無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
做一個有愛的人字篇一
從小時候到現在，我崇拜的人有很多，爸爸、媽媽、姐姐、歌星……其中有一位我敬佩的人年齡卻比我小。
他頂著一個圓圓的大腦袋，一對濃濃的、高挑的眉毛，一雙銅鈴般大小的眼睛，一只高挑的”鷹鉤鼻”下面掛著的兩行瀑布般的清水鼻涕是他的“專屬標志”。讓人看了便會想起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”再加上一張說起話來如黃河之水滔滔不絕的嘴巴，這便構成了獨一無二的他。
他在圍棋班中是年齡最小的，我們處處都讓著他，而他也很有“自知之明”，從來都不會與我們起糾紛。直到那天下午。
那天下午剛剛上完三個小時的圍棋課，我們站在門口一邊等著家長，一邊在心里盤算著今晚怎么好好抓住雙休的“尾巴”。十幾分鐘后，已經有許多同學陸陸續(xù)續(xù)的回家了，但仍有幾個同學“無人認領”。這時天空不做美，一大堆烏云從西邊飛過來，我們雙手合十，祈求老天不要下雨。但滴下的第一滴雨打消了我們的念頭，不一會兒大雨傾盆而下。
班級里只有一把雨傘，大家互相看了看，雖然都很想趕緊回家，但誰也沒有要去拿傘的意思。這時，一只手伸向了雨傘，還會等我們反應過來，那人已經不見了，只有身側拂過的一陣風顯示了他的離去。我們環(huán)顧四周，少了他。我們一邊煎熬的祈求著雨停，一邊在心中不停的埋怨著他。
二十分鐘過去了，濃濃雨幕中走來一個小黑點，我們定睛一看，原來是他。走近了我們才發(fā)現他的懷里抱著一堆的雨傘。他的衣服已經濕透了，發(fā)梢的雨滴沿著臉頰滾落下來。盡管他此時已經成為了名副其實的落湯雞，但臉上仍掛著微笑，我們都驚呆了。“你們都來拿傘呀，這是我剛剛回去跟鄰居們借的！”看著他臉上洋溢著笑容，剛才幾個埋怨他的同學羞愧地低下了頭。我們顫抖著接過傘，心里一股暖流涌出。
像他這樣的人難道不值得我們敬佩、學習嗎？
做一個有愛的人字篇二
使我等
等待著黑夜的來臨
如此我便可以跟隨著夜的精靈前往你的閨房
聽你睡前說出的小秘密
直到你帶著笑意甜甜的睡去
進入那個不知有沒有我的夢境
使我等
等待著黎明曙光的升起
如此我便可以融入第一縷的陽光之中
透過你窗簾的縫隙
照耀在你慵懶睡姿的臉龐之上
你睡眼惺忪打著哈欠，開始你的穿衣洗漱
一旁暖暖陽光中的我笑看著這一切
靜靜地在你接下來的一天當中陪伴著你
就算在這一天當中你哪怕不會對我
說上一句話，露出一個微笑
我只是希望，希望能夠一直地看著你
就算一日繁華落盡，寂寞成傷
心中依然保留著那份歡喜
邁過時間的更迭，在最初相見的地方停留
使我等
等一世的青春蹉跎
埋藏著情話躲在墳墓之中再悄悄地訴說
使我等
等一瞬的幡然醒悟
可以放下心中滿滿的你重新上路
使我等
等，一個愛的開始
做一個有愛的人字篇三
我們家是一個官宦之家，我們家有三位部長”，奶奶是生活“部長”，媽媽是娛樂“部長”，爸爸是學習“部長”，而且他（她）們都只管我一個人，而且是同一個人——我。
每天，生活“部長”奶奶來接我說的第一句話就是有沒有好好學習，有沒有跟同學吵架，上課有沒有認真聽講，身體有沒有不舒服。。。唉！我奶奶的生活“部長”真是當得名副其實啊！我剛剛回到家，就接到學習“部長”爸爸的電話，我趕緊接起來說：“喂，學習‘部長’爸爸您個大忙人，怎么有時間給我打電話呀？”爸爸說：“得了得了別貧嘴了啊，我 是想說你快點做作業(yè)！”“喂爸爸，我這信號不好，先掛了啊！”我斷斷續(xù)續(xù)地說道，并且得意地掛了電話。接下來我又接到娛樂“部長”媽媽的電話，因為娛樂“部長”的電話我當然喜歡接啦！因為媽媽是來跟我商量雙休日去玩的.事情哦!
不過，這三位“部長”偶爾也會發(fā)生爭執(zhí)哦！你瞧！
這就是我的家，一個充滿愛的家！
做一個有愛的人字篇四
1. 行云流水，落筆如云煙。
2. 舉筆信手涂抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。
3. 他行筆迅捷，用筆有力，發(fā)力沉重。
4. 古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光。
5. 筆勢雄奇，姿態(tài)橫生，出于無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。
6. 其色，其形，其濃淡枯濕，其斷連輾轉，粗細藏露皆變數無窮。
7. 運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。
8. 龍蛇競走、磨穿鐵硯。
老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發(fā)清芬。
10、一筆而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸于虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的沖動中包孕了天地乾坤的靈氣。
11、張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。
12、老師的字，是成年累月的象征，一筆筆鏗鏘有力。
13、樸實無華而兼納乾坤。
14、筆走龍蛇，鐵劃銀鉤。.
?2. 怎樣贊揚一個人寫作寫得好
2、文貴新，發(fā)人深思動人心；文貴奇，使人入神著人迷；文貴精，如果刪句一場空；文貴真，熱情打動石頭心。
3、文章主題明確，文情并茂。深深的打動人心，引發(fā)共鳴。
4、八千里路的云與月，全部在閱讀中走進了我心靈的深處。
5、平凡中顯示出不凡的文學功底，可謂字字珠璣。辭藻華麗營造氛圍。
6、構思新穎，題材獨具匠心，情節(jié)跌宕起伏緊扣人心。