無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師說(shuō)說(shuō)我的心里話字老師說(shuō)說(shuō)我的心里話篇一
我想做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛翔在廣闊的藍(lán)天;我想做一條幸福的魚(yú)兒，遨游在美麗的海洋;我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無(wú)邊的草原;我想做一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生，在學(xué)校度過(guò)最后的小學(xué)生活。
在學(xué)校并不會(huì)什么事情都如意。學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了一些麻煩，使我很苦惱。
我是一個(gè)很粗心的孩子，很多科目的成績(jī)都不盡如人意。做作業(yè)時(shí)，我總會(huì)粗心大意，一不小心就寫(xiě)錯(cuò)了。有時(shí)候一作文寫(xiě)不出來(lái)，就一直想，一直想，一寫(xiě)就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫(xiě)得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫(xiě)得漂亮一些，讓老師覺(jué)得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容。
我想做數(shù)學(xué)題時(shí)做對(duì)每一道題。我想默寫(xiě)語(yǔ)文的字詞時(shí)，都能全對(duì)，我想將書(shū)里的名詩(shī)好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會(huì)唱音樂(lè)課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，我想將來(lái)能夠當(dāng)一名鼎鼎大名的畫(huà)家。我可以游遍祖國(guó)的山山水水，將各地的美景都留在我的畫(huà)里。
很多人說(shuō)童年是快樂(lè)的，是美好的，是幸福的，但我現(xiàn)在卻有很多很多的煩惱。不過(guò)我相信：風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)出現(xiàn)彩虹。
老師說(shuō)說(shuō)我的心里話字老師說(shuō)說(shuō)我的心里話篇二
老師，我要和你說(shuō)心里話，然而膽怯的我和您不敢說(shuō)，現(xiàn)在乘這次機(jī)會(huì)，我就一五一十的告訴您，講給您聽(tīng)。老師，您太辛苦了，為了同學(xué)們燦爛的明天，您付出了很多很多。只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，這是一個(gè)多么偉大的老師。老師，您最光榮的就是教書(shū)，而同學(xué)們最渴望的就是汲取知識(shí)。
夜已經(jīng)很深很深了，然而只有您的窗前是最亮的，只有您在那里認(rèn)真的批改作業(yè)，備課。在班中您那認(rèn)真的負(fù)責(zé)態(tài)度讓我羨慕。從不嚴(yán)厲的批評(píng)同學(xué)，而是以自身的行動(dòng)去鼓勵(lì)每位同學(xué)。
上課了，你把最寶貴的知識(shí)傳給我們，帶領(lǐng)同學(xué)們漫游知識(shí)的海洋，真讓同學(xué)們“回味無(wú)窮”。在同學(xué)們有困難的時(shí)候，您總是盡自己最大的努力幫助每位同學(xué)，讓同學(xué)們好感到“母愛(ài)”的溫暖。
老師，您辛苦了，每個(gè)同學(xué)從您那學(xué)到知識(shí)，才會(huì)把祖國(guó)建設(shè)的如此豐富多彩。所以，老師，您的功勞是最大的，沒(méi)有您的精心栽培，也就不會(huì)有為祖國(guó)培養(yǎng)出杰出人才。如果全世界的人問(wèn)我誰(shuí)在這個(gè)世界上最辛苦，我會(huì)告訴他,是我敬愛(ài)的老師。
我想只有取得最優(yōu)秀的成績(jī)才是對(duì)老師最大的感謝。
老師說(shuō)說(shuō)我的心里話字老師說(shuō)說(shuō)我的心里話篇三
親愛(ài)的老師，你好！在學(xué)校里，我是一個(gè)膽子很小的男孩，有些話不敢當(dāng)面對(duì)您說(shuō)。這一次，借著寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)我把自己心里的話都講給您聽(tīng)。
記得有一次，我在校園里看見(jiàn)了您。您手里提著滿滿的一桶水正艱難地向辦公室走去。看見(jiàn)這一幕，我飛快跑過(guò)去，硬是從您的手里奪過(guò)了水桶提到了辦公室里。卻沒(méi)有想到這一個(gè)小小的舉動(dòng)竟換來(lái)了您的夸獎(jiǎng)，我的心里像吃了蜜一樣美滋滋的。
還有一次，那是在課堂上，您向我們提出了一個(gè)問(wèn)題。班里卻沒(méi)有一個(gè)人舉手發(fā)言，我也很害怕，我把頭埋得低低的，生怕您讓我回答問(wèn)題。可是您卻偏偏叫了我的名字。我害怕極了，害怕回答錯(cuò)誤同學(xué)們嘲笑我，害怕您批評(píng)我。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，您好像看穿了我的心思，親切地看著我說(shuō)：“沒(méi)事的，大膽說(shuō)出來(lái)，答錯(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng)你的。”我終于鼓舞勇氣，一五一十的說(shuō)出了自己心中的答案。沒(méi)想到，我剛說(shuō)完，同學(xué)們?cè)谀愕氖疽庀聻槲翼懫鹆苏坡暋Ｄf(shuō)：“回答正確，以后要相信自己積極回答問(wèn)題，做一個(gè)積極向上的小學(xué)生。”老師，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)！
說(shuō)了您的優(yōu)點(diǎn)后，也該說(shuō)說(shuō)您的缺點(diǎn)了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一陣騷動(dòng)。而您卻充耳不聞，視而不見(jiàn)，繼續(xù)滔滔不絕地講著手里的卷子。仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，您才說(shuō)了我們想要的那兩個(gè)字“下課”。大家百米賽跑似的向廁所方向跑去，可是還沒(méi)跑到廁所，卻響起了上課鈴聲。唉，老師呀，你能不能不要拖堂那么久啊！
老師，謝謝您對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助，也請(qǐng)您接納我的建議，同時(shí)希望您不要反感。
老師說(shuō)說(shuō)我的心里話字老師說(shuō)說(shuō)我的心里話篇四
您好！我是您的學(xué)生張麗娜！今天給您寫(xiě)著封信是想對(duì)您說(shuō)一說(shuō)我一直以來(lái)藏在心里的話。
從小到大，我就像一粒小小的種子，發(fā)芽、生長(zhǎng)，在父母的呵護(hù)和老師的教導(dǎo)中慢慢成長(zhǎng)著，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，是您，給了我最初的勇氣和自信。
張老師，您是我人生中的第一位老師，是您把香脆的桃酥帶給我們，教我學(xué)會(huì)了分享；在我不敢登臺(tái)表演時(shí)，是您的鼓勵(lì)教會(huì)了我自信的面對(duì)舞臺(tái)；在我為手心算犯難時(shí)，是您一遍又一遍地教我，讓我學(xué)會(huì)了耐心；在我摔倒時(shí)，是您的輕聲安慰給了我勇氣……這一件件的小事永遠(yuǎn)深深地印在我的心里，我永遠(yuǎn)也忘不了您。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，由當(dāng)初的種子成長(zhǎng)為一棵小小的樹(shù)苗。但是您教給我的分享、自信、耐心、勇氣……從來(lái)都沒(méi)有變過(guò)，也給了我強(qiáng)大的力量，我要在這里真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝！
您的教導(dǎo)像五彩繽紛的蝴蝶，在我的人生中翩翩起舞，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了您。
敬禮！
您的學(xué)生：張麗娜
2012·3·10
老師說(shuō)說(shuō)我的心里話字老師說(shuō)說(shuō)我的心里話篇五
劉老師，雖然您只給我們上過(guò)一節(jié)公開(kāi)課，但我還是要叫您一聲“老師”。
那天，聽(tīng)說(shuō)您要給我們班上公開(kāi)課。我們可高興了。我們都在想象著您如何給我們上一堂生動(dòng)有趣的公開(kāi)課。大家都很認(rèn)真預(yù)習(xí)，想在那些聽(tīng)課的老師面前好好“表現(xiàn)”一番。
上公開(kāi)課的前一天，您來(lái)到了我們的教室。見(jiàn)到您，同學(xué)們真興奮。是啊！一想到明天上公開(kāi)課不用對(duì)著乏味的黑板，而是五彩繽紛的圖片，誰(shuí)能不興奮呢？我起先以為您是來(lái)了解我們的情況，心想：這位老師可真細(xì)心啊！
您給我們提了好幾個(gè)問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題我們都認(rèn)真思考。當(dāng)您聽(tīng)到同學(xué)回答得正確時(shí)，您點(diǎn)頭，微笑，一個(gè)勁夸我們“表現(xiàn)真好”。您還叫幾個(gè)“好學(xué)生”記住問(wèn)題的答案。
果然，公開(kāi)課上，您提的正是昨天我們已經(jīng)討論過(guò)的問(wèn)題。課堂氣氛自然很活躍，同學(xué)們回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后，而被提問(wèn)的正是那些背答案的同學(xué)。我徹底明白過(guò)來(lái)了：老師，你昨天到我們班不是要了解學(xué)情，而是進(jìn)行公開(kāi)課的“預(yù)演”啊！下課了，我隱約聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)課老師直夸我們素質(zhì)高，我聽(tīng)了卻沒(méi)有一絲喜悅，反而漲紅了臉。我有一種被騙的感覺(jué)。
老師，您應(yīng)該知道，“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。”說(shuō)老實(shí)話，我們不喜歡這樣的公開(kāi)課。