在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
揚帆起航共幾段篇一
人類文明薪火相傳的數千年里，汗水浸潤了扎實的腳印，夢想啟明了遠航的標向。如果說勤奮已鑄造一根結實的桅桿，那么，請揚起夢想的風帆，就從今天的早晨處罰，開始光輝鋪滿的起航。
人人都有著一艘屬于自己的“夢之船”，上面裝載著希望和憧憬，而描繪著的，無一不是烏托邦那一般的場景。塔架著彩虹橋的蓬萊仙島。這樣的小船，整整齊齊地停泊在港口，勤勞的人們在夕陽下依然埋首，擰緊松散的螺絲，增加船體的木板，使他們足以承受金子一般的重量。今后在漫長海平線的游戈中，能夠受得住海水的腐蝕，巨浪的拍打。
而我們就是這樣一群群的“造船匠”，小心翼翼的將盛載夢想的箱子運上了穿上后，要做的，便是一絲不茍地將船鑄牢。
這是一個枯燥而漫長的過程。因為我們打造的，不是一只普通的大木頭塊，它是我們僅有的能與困難險阻斗爭的武器，失去它，毫無疑問，輸掉比賽，更葬送掉未來。
所以，從船首，船身到船尾，我們都要增加它的厚度，使之不被暗流擊垮。桅桿的`固定甚至是對指南針的甘谷擦拭，我們都必須仔細認真，因為，那是我們能夠航行更遠的底氣和堅實的后盾。
對船體的設計也要格外注意，充分劃分利用好空間，能讓前進的道路更加輕捷，從而指縫溜走的“滴滴答答”也會敲的更少。
當然，想要行的更遠，除了一只堅固的船外，還需一具如海洋般廣闊的心靈容器，他的廣，足以盛得住任何挫折，他的闊，讓信心淚淚涌出而永不枯竭。
朋友，如果你在每一天的晚上，都能愜意的在月光灑滿的海灘上笑盈盈的給滿頭大汗的自己打上100分，那么，你已在成功的道路上！
揚帆起航共幾段篇二
我的夢想，閃耀著彩色的光，張開翅膀,飛到想去的地方.夢想是高尚行為成長的萌芽，夢想是呼吸的空氣，沙漠中族人的飲水，我們心目中的太陽，無時無刻不在激勵我們。
揚帆起航共幾段篇三
我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
青春是人生最美好的春天，是絢麗多彩播種希望的季節。青春的雨季，綠葉盈盈，滴滴雨露晶瑩碧透，純潔無暇；青春的花季，新蕾朵朵，枝枝花蕊美麗鮮亮，笑靨可人。
青春如夢一樣幻妙，如詩一樣清新，如畫一樣芳潔，如樂曲一樣雋永……用青春的絲線編織未來，用青春的汗水在希望的田野里播種新綠，必將收獲一個豐腴芳香的金秋。
盼著云來，以云絮的溫柔擦拭青春的淚滴；盼著雨來，以雨點的淅瀝洗滌青春的煩擾。青春是詩，是酒，是音樂，是花蕊，是激情。
走進青春，你就走進了人生最美好的花季；走進青春，你就走進了世間最迷人的驛站；走進青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結冰；走進青春，情感便在我們的企盼中駐扎，不再漂泊。
但是，青春在我們的世界中，或許真的遙不可及。但離我們最近的，是我們自己的心靈。不妨在心中開拓出一片純潔無瑕的空地，虔誠的許愿，讓自己的青春的種子永遠駐扎在那里。這樣，我們就都能在心中擁有屬于自己的青春。用心呵護它，讓青春在心靈深處生根發芽，以自己的方式向世界宣布，我的青春，一直都在。
如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱情地猶如一株紅色的玫瑰，散發著撩人的芬芳，讓我如此深深著迷。
“青春，是一本太倉促的書。這是席慕蓉說的。”我喜歡這句話，因為平凡的字眼里卻透露出無限的感概。
“青春，是一個短暫的美夢。”這是莎士比亞說的。我喜歡這句話，因為它是沉沉的惋惜，卻道出無數人的憂傷。
“青春，是一首肆無忌憚的狂想曲。”這是我說的。我喜歡這句話。因為這正是我所遐想的。
倉促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春。它們就像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過我們自以為成熟的心靈，最后匯聚起來，形成我們龐大的青春。
青春是美好的，人生是美好的，處在青春時代的我們，更是朝氣蓬勃，風華正茂，英姿煥發，對未來充滿了希望。我們將駕著命運之舟，揚著青春之帆，隨時準備駛向生活的海洋，去品味美好的人生。
蹉跎的歲月，匆悠的青春年華。只有秋天的時候，你才知生命的季節已經悄悄遠遁。落葉之下，簌簌的風聲，很難再記起在春天的日子里是如何萌發希望的新綠。
揚帆起航共幾段篇四
——臺洲小學迎市教育局目標考評匯報材料
尊敬的各位領導：
一、學校基本情況
臺洲小學創辦于1937年，有著75年悠久歷史的農村小學，自2010年8月遷至新校區以來，經過不到兩年時間的努力，臺洲小學從昔日的一所袖珍小學一躍成辦學條件一流的一所農村小學。學校占地面積13634平方米，生均占地面積70.2平方米，建筑面積 2193平方米，生均建筑面積11.3平方米。學校現有教學班6個，共有學生193人，平均班額為32人。學校擁有專任教師12人，其中小學高級教師4人，區骨干教師1人，是一支愛崗敬業，團結奮進的教師隊伍。
多年來，臺洲小學在各級黨委、政府、教育行政部門的重視支持下，本著“辦人民滿意教育”的宗旨，以“以人為本，以質量求生存，以特色謀發展，以培養學生綜合素質為目的”的辦學理念，扎扎實實推進素質教育的全面實施。近兩年來，我校師生在各級各類比賽中共獲獎50余項，學校集體項目獲得市、區級獎勵8項。2011年，學校被評為開發區“教育先進集體”、“萍鄉市師德建設先進集體”、“萍鄉市德育示范學校”、“萍鄉市素質教育示范學校”。
二、學校主要工作
一.強化規范管理,精抓師資建設
1.重師德師風建設，促教育“行風”轉變。
一是抓學習，促認識。學校通過加強師德師風建設以《中小學教師職業道德規范》、《萍鄉市中小學教師“十不準”》、《加強教師隊伍建設若干意見》及區教育體育局下發的《關于加強師德師風“十不準”規定》等上級有關文件為指導，結合學校制定的師德考評細則，以此提高教師教書育人、愛崗敬業的認識，端正思想，規范行為。二是抓自查，促整改。結合師德師風教育月活動，教職工人人對照檢查，認真查找本人在師德師風方面存在的問題，梳理好辮子，制定出切實可行的整改方案和措施，進而開展名符其實的整改工作。三是抓典型，促效果。師德師風有重大問題，造成了重大影響和后果的個人，年度考核定為不合格，取消績效工資，職評、評先一票否決。學校大張旗鼓地表彰先進，樹立典型。通過師德師風建設，使我校教職工真正弘揚起不計較得失的奉獻精神、遵紀守法的自律精神、銳意進取的創新精神、愛生如子的園丁精神、終身從教的敬業精神。2.重教師專業培訓，提教師專業素養。
師資隊伍是一所學校的發展之本，在抓好教育思想道德建設的同時，一是加強了師能建設，我校出臺了獎勵措施，鼓勵教師參加培訓、進修，以提高學歷、提高專業技術水平。2011年有2人參加了省級舉辦的語文、班主任培訓。所有教師均參加了市、區教育局組織的通識培訓，以及學校組織的校本培訓。二是注重教師業務能力的培訓。本著“培養骨干，提高整體”的指導思想，努力為青年教師的成長搭建舞臺，采取內挖潛力與外出學習相結合的方法，通過“業務培訓，課堂實踐，課例研究”等多種途徑，逐步培養一支“為人師表，愛崗敬業，勤奮地教書育人，規范地教書育人，智慧地教書育人”的教師隊伍。目前校園內已經形成濃厚的教研氛圍：語、數、英等學科教研組如期開展了系列的教研活動，有時會圍繞一周的教學工作暢談自己的感情，有時會圍繞著在教學中發現類似的問題，集中討論研究，每位教師能圍繞自己的課題與同事交流，互相指導，取長補短。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”辛勤的汗水結出了碩果，老師在各級各類競賽中頻獲得佳績，2011年中師生先后有25篇作品在省、市、區中獲獎，其中李瓊指導學生姚祥裕寫作文《讀小學生之友有感》參加“新蕾杯”全省中小學師生優秀教育期刊讀刊用刊征文活動獲省級小學中高段組一等獎，廖紅獲“市藝術先進工作者”稱號，劉小朋獲“市特殊教育先進工作者”稱號，青年教師鄔嫦獲區級英語教學比武一等獎，李瓊獲區級語文教學比武二等獎。
3.重深化課題研究，強教師科研意識。
“教而不思則惘，思而不學則怠”我校一直以“校本研究”推進課程改革，提出科研與教學一體化，一是以教研課題為依托，提倡同伴互助。小學教師的特征是課多、工作量大，課上多了，有時就會麻木，不知道自己在教學中有什么優勢和不足，所謂“當局者迷，旁觀者清”有時就需要別人的提醒。我校“每期每師一節公開教研課”制度的實施，為教師提供了一個自我認識，互相取長補短的平臺。二是以日常教學為主線，做到人人有課題。我們樹立課題來自課堂上的思想，將課題做到課堂上，強調有課題必有課堂，以自我反思為前提，要求每位教師必須學會“思考”，每天反思自己的教學行為，想一想“自己今天的教學成功有哪些方面，不足又有哪些方面，學生課堂參與表現如何？有什么精彩的地方？是否有課堂資源的生成？”等等把這些反思記錄下來，然后總結，提煉，確立研究課題，做到人人有課題，個個都參與，讓課題研究在我校得到了普及。
二.強化規范管理, 重視學生教育
我校始終以人為本,注重加強學生的行為規范教育和養成教育。為此學校開展了很多課堂以外的教學活動。一是與登岸小學結成“對子”，開展了手拉手活動，每期有20位同學結成對子，經常以書信交流，并派出學校代表到登岸小學參加學生活動，感受了登岸小學的行為禮儀、學習、課外活動氛圍。二是引進登岸小學禮儀教材，開設小學禮儀教育。三是加強班級管理力度，認真開展了“五星耀臺小”評比活動。每月底、期末評出月度、年度守紀之星、心靈之星、環保之星、好人好事之星、好學之星。四是深化愛國主義教育活動，堅持每周一舉行升旗儀式，師生輪換進行國旗下的講話。認真組織學生積極參加學雷鋒活動，大力倡導為人民服務的思想，集體主義思想，利用節假日組織學生到小區、新農村建設點、廣場進行義務勞動。五是切實加強國防、法制、環保、生命安全、心理健康等方面教育，成立了心理健康咨詢室，經常幫助學生解決心理問題，引導學生心理健康成長。開展了法制教育、革命傳統教育、安全教育、心理健康、衛生等主題講座。
三.強化規范管理 做優學校教育 1.科學管理，協調發展。
管理有格、管理有序、管理有方、管理有效逐步形成科學性和人文性以及和諧發展的學校管理文化，是我校管理工作的追求目標。學校制訂了完整的管理制度，依靠廣大教職工實現民主管理。學校分線，分部門制訂了相關的規章制度，并逐一經教師大會通過并實施。這些規章制度的出臺使全校教師更加明確了各自的職責，使教育教學工作井然有序，學校建立健全崗位責任制，并將崗位績效與考核掛鉤，考核遵循合格有獎，優秀加獎的原則，重在對常規與質量進行測評，實現獎勤罰懶，獎優罰劣，以此充分調動教職工的工作積極性，增強教職工的崗位責任意識。
2.教秩有序，落實到位。
建設文明和諧的校園，最重要的是建立起規格有序的教育教學秩序，做到事事有章可循，人人有章可依，工作有計劃，措施有落實，檢查有反饋，總結有交流；并遵循教育規律，立足于教育教學質量，走輕負高效之路，做到管理有效，事事抓落實，明確做什么？怎么做？做的怎樣？在教學環節上加大教學過程的監管力度，鼓勵教師向40分鐘要成績，向科研要質量，在該學年中我校的教育教學質量在穩步上升，學生在省、市、區級以上的作文、寫字等各類競賽中頻頻獲獎,初步顯示了我校教育教學的潛在力量。
四.強化綜治管理，狠抓安全工作
學校始終把安全工作作為學校的頭等大事來抓，成立了安全工作領導小組，制定了安全工作計劃和職責及安全檢查制度，落實學校安全工作責任。幾年來我校結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊環境的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和科任教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛生、用電、防火等教育指導，培養學生進行自救、自護的基本意識。組織學生觀看《中小學生安全教育》光盤，讓學生懂得觸電、溺水、煤氣中毒的解救方法。尤其針對甲流、手足口病的防護工作，每天對教室進行消毒、通風、宣傳流感知識，值班教師每天早晨、中午組織學生測體溫，同時，我校還印發《給家長的一封信》提醒家長們配合做好安全防患工作。通過對存在的安全隱患排查、整改，學校環境愈加和諧穩定，該學年中未發生重大安全事故和矛盾糾紛事故。
四.學校辦學特色 1.彰顯特色,提高品位
我校在教育教學上注重特色教育,但更注意全面質量與特色教育相協調原則,是在規范辦學，全面提高質量的基礎上發展特色教育,所以特別注重學生各方面素質能力的全面發展。除了狠抓常規教學質量以外,我校還以“六一”“元旦”等傳統節日為契機，組織學生開展了大型文藝匯演、歌詠比賽、書畫作品展、少兒卡拉ok大賽，為學生展示藝術提供了平臺。積極開展陽光體育活動，開設了籃球、足球、乒乓球、滑板等興趣小組，經常開展小型趣味體育競賽活動。并鼓勵學生參加各種寫作、書畫、體育、手工技能等各級競賽活動，取得一些成績.其中有羅姿萍、張華輔導的廖思宇、劉蘇創作《校園風景線》獲二〇一一年全市中小學電腦制作競賽活動二等獎，羅姿萍教師輔導學生劉馨怡創作《節日賀卡》獲全市中小學電腦制作競賽活動三等獎。
總之，回顧本學年的工作，臺洲小學教育工作既有收獲又有很多不足，不足點：一是學校管理不夠規范，管理制度還沒有落到實處；二是建校歷史雖然悠久，但學校文化底蘊不足；三是教師隊伍力量薄弱，不穩定，教學質量得不到明顯提升，成為臺洲小學發展的“瓶頸”。雖然有很多不足，但是我們堅信，臺洲小學在開發區黨委、管委會的關懷下，在區教體局的正確領導下，臺洲小學將會揚帆啟航。努力打造有品位的基礎教育，為孩子們的成長、成才奠定基石。