在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
起航字初二起航為題篇一
漫漫五千年，人類文明在探索中前進。“天上的立法者”約翰內斯?開普勒，經過27年的不懈努力，頂著輿論的重壓，終于證明了天體是沿著橢圓軌道運行的，成為科學巨匠；偉大的思想家卡爾?馬克思，四十年如一日，在資本主義的浪潮下，寫下了政治經濟學巨著《資本論》，讓赤旗插遍世界；改革開放的總設計師鄧小平，面對中西媒體“姓社姓資”的質疑，毫不退縮，興改革，建特區，謀發展，描繪出了共和國美好的畫卷。面對著眾口一辭，他們敢于逆風而上，堅守自我，實事求是，堅持真理！
這一切的一切無不證明著科學的發展、人類的進步需要敢于逆風起航的勇士，需要不盲目從眾、勇于質疑的堅守者！不唯上，不唯權，不唯眾，而唯真！唯上，只能成為統治者的奴仆；唯權，只能成為權威的應聲蟲；唯眾，只能成為一個隨風而倒的墻頭草。而唯有求真，頂住上面的壓力、權威的所謂“真理”、眾人煽動起來的風潮，才有可能開拓創新，才有可能做出偉大貢獻，才有可能被歷史被人民銘記！
所以，在眾人都盲從權威說蠟質蘋果散發沁脾芬芳的時候敢于說“不”吧，在眾人都盲從跟風說鹽能防核輻射的時候敢于說“不”吧！
不盲從，堅守自我，方有君子之風。你看那三閭大夫屈原，在舉世皆濁的時代獨清，在眾人皆醉的時候獨醒，其志潔，其行廉，不諂不媚，不隨波，不逐流，指九天為證，雖九死不悔！寧葬身江魚之腹，也要堅守自我！你看那民族魂魯迅，在風雨如磐暗故園的時代，在眾多的文人醉心于風花雪月的文字而“不談國事”的時候，他不從眾，而是文壇獨自領吶喊，把手中的筆化作利劍，直刺反動派的胸膛！你看那初出茅廬的小澤征爾，面對權威的論斷，面對觀眾的懷疑，他敢于大吼一聲“是樂譜錯了”，正是堅持正確判斷，才讓他摘取大賽的桂冠，成了世界一流的音樂指揮家。正是因了堅守，遠離了盲從，才成就了他們傲岸不屈的人格，才成就了他們君子的風范!面對著風起云涌，他們堅持真理，巋然屹立！
起航字初二起航為題篇二
——臺洲小學迎市教育局目標考評匯報材料
尊敬的各位領導：
一、學校基本情況
臺洲小學創辦于1937年，有著75年悠久歷史的農村小學，自2010年8月遷至新校區以來，經過不到兩年時間的努力，臺洲小學從昔日的一所袖珍小學一躍成辦學條件一流的一所農村小學。學校占地面積13634平方米，生均占地面積70.2平方米，建筑面積 2193平方米，生均建筑面積11.3平方米。學校現有教學班6個，共有學生193人，平均班額為32人。學校擁有專任教師12人，其中小學高級教師4人，區骨干教師1人，是一支愛崗敬業，團結奮進的教師隊伍。
多年來，臺洲小學在各級黨委、政府、教育行政部門的重視支持下，本著“辦人民滿意教育”的宗旨，以“以人為本，以質量求生存，以特色謀發展，以培養學生綜合素質為目的”的辦學理念，扎扎實實推進素質教育的全面實施。近兩年來，我校師生在各級各類比賽中共獲獎50余項，學校集體項目獲得市、區級獎勵8項。2011年，學校被評為開發區“教育先進集體”、“萍鄉市師德建設先進集體”、“萍鄉市德育示范學校”、“萍鄉市素質教育示范學校”。
二、學校主要工作
一.強化規范管理,精抓師資建設
1.重師德師風建設，促教育“行風”轉變。
一是抓學習，促認識。學校通過加強師德師風建設以《中小學教師職業道德規范》、《萍鄉市中小學教師“十不準”》、《加強教師隊伍建設若干意見》及區教育體育局下發的《關于加強師德師風“十不準”規定》等上級有關文件為指導，結合學校制定的師德考評細則，以此提高教師教書育人、愛崗敬業的認識，端正思想，規范行為。二是抓自查，促整改。結合師德師風教育月活動，教職工人人對照檢查，認真查找本人在師德師風方面存在的問題，梳理好辮子，制定出切實可行的整改方案和措施，進而開展名符其實的整改工作。三是抓典型，促效果。師德師風有重大問題，造成了重大影響和后果的個人，年度考核定為不合格，取消績效工資，職評、評先一票否決。學校大張旗鼓地表彰先進，樹立典型。通過師德師風建設，使我校教職工真正弘揚起不計較得失的奉獻精神、遵紀守法的自律精神、銳意進取的創新精神、愛生如子的園丁精神、終身從教的敬業精神。2.重教師專業培訓，提教師專業素養。
師資隊伍是一所學校的發展之本，在抓好教育思想道德建設的同時，一是加強了師能建設，我校出臺了獎勵措施，鼓勵教師參加培訓、進修，以提高學歷、提高專業技術水平。2011年有2人參加了省級舉辦的語文、班主任培訓。所有教師均參加了市、區教育局組織的通識培訓，以及學校組織的校本培訓。二是注重教師業務能力的培訓。本著“培養骨干，提高整體”的指導思想，努力為青年教師的成長搭建舞臺，采取內挖潛力與外出學習相結合的方法，通過“業務培訓，課堂實踐，課例研究”等多種途徑，逐步培養一支“為人師表，愛崗敬業，勤奮地教書育人，規范地教書育人，智慧地教書育人”的教師隊伍。目前校園內已經形成濃厚的教研氛圍：語、數、英等學科教研組如期開展了系列的教研活動，有時會圍繞一周的教學工作暢談自己的感情，有時會圍繞著在教學中發現類似的問題，集中討論研究，每位教師能圍繞自己的課題與同事交流，互相指導，取長補短。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”辛勤的汗水結出了碩果，老師在各級各類競賽中頻獲得佳績，2011年中師生先后有25篇作品在省、市、區中獲獎，其中李瓊指導學生姚祥裕寫作文《讀小學生之友有感》參加“新蕾杯”全省中小學師生優秀教育期刊讀刊用刊征文活動獲省級小學中高段組一等獎，廖紅獲“市藝術先進工作者”稱號，劉小朋獲“市特殊教育先進工作者”稱號，青年教師鄔嫦獲區級英語教學比武一等獎，李瓊獲區級語文教學比武二等獎。
3.重深化課題研究，強教師科研意識。
“教而不思則惘，思而不學則怠”我校一直以“校本研究”推進課程改革，提出科研與教學一體化，一是以教研課題為依托，提倡同伴互助。小學教師的特征是課多、工作量大，課上多了，有時就會麻木，不知道自己在教學中有什么優勢和不足，所謂“當局者迷，旁觀者清”有時就需要別人的提醒。我校“每期每師一節公開教研課”制度的實施，為教師提供了一個自我認識，互相取長補短的平臺。二是以日常教學為主線，做到人人有課題。我們樹立課題來自課堂上的思想，將課題做到課堂上，強調有課題必有課堂，以自我反思為前提，要求每位教師必須學會“思考”，每天反思自己的教學行為，想一想“自己今天的教學成功有哪些方面，不足又有哪些方面，學生課堂參與表現如何？有什么精彩的地方？是否有課堂資源的生成？”等等把這些反思記錄下來，然后總結，提煉，確立研究課題，做到人人有課題，個個都參與，讓課題研究在我校得到了普及。
二.強化規范管理, 重視學生教育
我校始終以人為本,注重加強學生的行為規范教育和養成教育。為此學校開展了很多課堂以外的教學活動。一是與登岸小學結成“對子”，開展了手拉手活動，每期有20位同學結成對子，經常以書信交流，并派出學校代表到登岸小學參加學生活動，感受了登岸小學的行為禮儀、學習、課外活動氛圍。二是引進登岸小學禮儀教材，開設小學禮儀教育。三是加強班級管理力度，認真開展了“五星耀臺小”評比活動。每月底、期末評出月度、年度守紀之星、心靈之星、環保之星、好人好事之星、好學之星。四是深化愛國主義教育活動，堅持每周一舉行升旗儀式，師生輪換進行國旗下的講話。認真組織學生積極參加學雷鋒活動，大力倡導為人民服務的思想，集體主義思想，利用節假日組織學生到小區、新農村建設點、廣場進行義務勞動。五是切實加強國防、法制、環保、生命安全、心理健康等方面教育，成立了心理健康咨詢室，經常幫助學生解決心理問題，引導學生心理健康成長。開展了法制教育、革命傳統教育、安全教育、心理健康、衛生等主題講座。
三.強化規范管理 做優學校教育 1.科學管理，協調發展。
管理有格、管理有序、管理有方、管理有效逐步形成科學性和人文性以及和諧發展的學校管理文化，是我校管理工作的追求目標。學校制訂了完整的管理制度，依靠廣大教職工實現民主管理。學校分線，分部門制訂了相關的規章制度，并逐一經教師大會通過并實施。這些規章制度的出臺使全校教師更加明確了各自的職責，使教育教學工作井然有序，學校建立健全崗位責任制，并將崗位績效與考核掛鉤，考核遵循合格有獎，優秀加獎的原則，重在對常規與質量進行測評，實現獎勤罰懶，獎優罰劣，以此充分調動教職工的工作積極性，增強教職工的崗位責任意識。
2.教秩有序，落實到位。
建設文明和諧的校園，最重要的是建立起規格有序的教育教學秩序，做到事事有章可循，人人有章可依，工作有計劃，措施有落實，檢查有反饋，總結有交流；并遵循教育規律，立足于教育教學質量，走輕負高效之路，做到管理有效，事事抓落實，明確做什么？怎么做？做的怎樣？在教學環節上加大教學過程的監管力度，鼓勵教師向40分鐘要成績，向科研要質量，在該學年中我校的教育教學質量在穩步上升，學生在省、市、區級以上的作文、寫字等各類競賽中頻頻獲獎,初步顯示了我校教育教學的潛在力量。
四.強化綜治管理，狠抓安全工作
學校始終把安全工作作為學校的頭等大事來抓，成立了安全工作領導小組，制定了安全工作計劃和職責及安全檢查制度，落實學校安全工作責任。幾年來我校結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊環境的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和科任教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛生、用電、防火等教育指導，培養學生進行自救、自護的基本意識。組織學生觀看《中小學生安全教育》光盤，讓學生懂得觸電、溺水、煤氣中毒的解救方法。尤其針對甲流、手足口病的防護工作，每天對教室進行消毒、通風、宣傳流感知識，值班教師每天早晨、中午組織學生測體溫，同時，我校還印發《給家長的一封信》提醒家長們配合做好安全防患工作。通過對存在的安全隱患排查、整改，學校環境愈加和諧穩定，該學年中未發生重大安全事故和矛盾糾紛事故。
四.學校辦學特色 1.彰顯特色,提高品位
我校在教育教學上注重特色教育,但更注意全面質量與特色教育相協調原則,是在規范辦學，全面提高質量的基礎上發展特色教育,所以特別注重學生各方面素質能力的全面發展。除了狠抓常規教學質量以外,我校還以“六一”“元旦”等傳統節日為契機，組織學生開展了大型文藝匯演、歌詠比賽、書畫作品展、少兒卡拉ok大賽，為學生展示藝術提供了平臺。積極開展陽光體育活動，開設了籃球、足球、乒乓球、滑板等興趣小組，經常開展小型趣味體育競賽活動。并鼓勵學生參加各種寫作、書畫、體育、手工技能等各級競賽活動，取得一些成績.其中有羅姿萍、張華輔導的廖思宇、劉蘇創作《校園風景線》獲二〇一一年全市中小學電腦制作競賽活動二等獎，羅姿萍教師輔導學生劉馨怡創作《節日賀卡》獲全市中小學電腦制作競賽活動三等獎。
總之，回顧本學年的工作，臺洲小學教育工作既有收獲又有很多不足，不足點：一是學校管理不夠規范，管理制度還沒有落到實處；二是建校歷史雖然悠久，但學校文化底蘊不足；三是教師隊伍力量薄弱，不穩定，教學質量得不到明顯提升，成為臺洲小學發展的“瓶頸”。雖然有很多不足，但是我們堅信，臺洲小學在開發區黨委、管委會的關懷下，在區教體局的正確領導下，臺洲小學將會揚帆啟航。努力打造有品位的基礎教育，為孩子們的成長、成才奠定基石。
起航字初二起航為題篇三
聰明的孩子，提著心愛的燈籠，黑夜中摸索前進，走進了夢想中的學府，一道光芒刺痛了雙眼，他看到了汶上一中。
一個稚氣未脫，懵懂天真的孩子，懷著內心的一份激情和滿腔的昂揚斗志，開始了在這所學校里的翱翔。他從獨自一人，到與朋友并肩而行，他認識了好多同學，也結交了不少朋友，當然也有不喜歡他的人存在于這個空間。他努力，他拼搏，他堅定自己的夢想，堅定個人的追求。他說：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”他把淚水深埋心底，因為他知道，成功的道途上必然布滿荊棘，想要成功，就必須披荊斬棘，讓命運中的疼痛化作催促自己前進的勇氣。
在校的日子里，在充滿歡聲笑語的日子里，也不乏傷心難過的時光。是的，這孩子他不否認自己的傷心難過仿佛太多，似乎多得根本不應該屬于他的年紀，但他很清楚，在這高中三年的時光里，需要他隱忍的還會有許多。高中的生活就像是一個小社會，幸福與疼痛是共生的。然而正是因為他的疼痛，他看到了自己的幸福與成長，他學會了很多，他開始感謝這一切。
瀟灑的他佇立在茫茫的塵世中，瀟灑地將心事化盡塵緣中，或許這會奠定他命中注定的孤獨，但他已長大。他孤寂地學會了隱忍，學會了承擔，學會了為人處事。他知道了如何交友，如何處理人與人之間的關系，更重要的是，他懂得了什么才是真正的友情。
他的笑容僵硬過，他的眼神哀傷過，他的心，也曾經失望過，但如今的他，輕松了，釋懷了，同時也充滿了希望。因為一中的魅力，不會使人沉淪，只會給予孩子們無限生命的活力。
如今的他，是經歷了人情世故后成長的孩子，他相信無論未來怎樣黑暗，總會有一道微光照向他，總會有人陪伴他，穿越黑暗，直到幸福的彼岸。
起航字初二起航為題篇四
十年寒窗下，一朝拼搏中。是青春的韻律，在沉重的學業里，邁出一個個堅定的腳印。卻又在自我的調整中，放松自己緊繃的心弦。
如今，他們走到了這一步，千軍萬馬爭過獨木橋的激烈角逐已經拉開帷幕。在積極備考的同時，他們也在規劃著未來的宏圖，也在預測著自己未來的方向。在高考中，也不乏有滋有味的高考故事。
“打仗親兄弟，上陣父子兵.”在高考中,一對父子竟一同參加高考。原來的父子竟成為了現在的同窗。兒子是第一次高考，而父親是第15次參加高考，前14次的失利并沒有打擊他的信心。他仍是積極備考，去努力實現自己上大學的夢想。有著“資深老兵”稱號的他，這次應能得到一個好成績吧!這對父子，會不會與兒子共同攜手走進大學的校門，繼續互相勉勵著、支持著。
“有志不在年高。”曾有一位70多歲的老者為追逐著他的大學夢想，努力拼搏著。卻總因分數而無緣大學夢。他的夢想，他的不屈，感動了一所高校，讓老者重新揚起他的夢想的風帆，為他晚年的歲月渲染上濃墨重彩的一筆。
明星們的夢想也是從大學開始。盡管高考的成績迥乎不同，卻多多少少地完成了他們的夢想。范冰冰的高考成績慘不忍睹，這卻成了激勵她的動力。如今，她終于成了熒屏上的一線明星。楊冪在高考是大獲全勝，在當地考上了“狀元，”使她的成名之路更加輝煌……這樣的例子不勝枚舉，但我們始終要去關注明星閃耀光輝下所付出的艱辛。
起航字初二起航為題篇五
烏鴉反哺，羔羊跪乳，物猶如此，人何以堪。
——題記
因為有了大地的供養，小樹才能長成參天大樹；因為有了花兒的點綴，花園才有了生氣；因為有了小溪的匯集，才有了大海的浩瀚。
點點滴滴的恩賜，我們永遠也說不盡。有位詩人曾說過“來世不可依賴，過去一不復返，最最現實的態度就是把握好，運用好支配好屬于你的今天”是的，今天是一個多么重要的日子啊！倘若今天，遠方的家人聽到你的消息；倘若今天，慈愛的老師聽到你一聲親切的問候；倘若今天，你面帶微笑的與人打招呼，倘若今天，你將‘感恩’送出；倘若今天……倘若一切的倘若都是真的，那么今天你的世界又會是怎樣的呢？靈魂的鍛煉，未來的開拓需要一顆感恩的.心。感恩的心猶如一縷溫暖的陽光，他能夠照亮你的心田，也能夠溫暖他人的心房。感恩的心宛如一滴玲瓏剔透的露珠，不僅能夠喚醒一顆塵封的心，而且還能夠締造一個天真無邪的難以置信的美。
“當我一歲時，媽媽為我洗澡，我卻以整晚的吵鬧來報答她，當我十歲時，媽媽反復的叮囑我要養成好習慣，我卻認為母親太羅嗦。當我二十歲時，母親問我有沒有心上人，我卻說‘這不關你的事’當我五十歲時，母親生病需要照顧，我卻嘮叨著說‘母親有時也會成為晚輩的負擔。’但是，當有一天，母親永遠的離我而去。‘子欲養而母不在’。我永遠的失去了愛母親的機會，這讓我后悔，讓我心痛”這段話是一位知名學者在書中告誡年輕人的。這所有的一切，也許我們曾經或正在經歷著，可為什么只有在夢中才能想起曾經愛你的人？為什么只有在失去之后才懂得珍惜？！在陳舊的往事，也是記憶的沉淀；在平凡的小事，也是情感的積累；在愚笨的大腦，也因感恩而善良，而美麗。感謝父母吧，他們的養育之恩幾世難報！
感謝朋友吧，他們的知遇之恩是稀世珍寶！感謝陌生人吧，他們的相遇是雪中送炭！感謝大自然吧，他賜予我們的太多太多！感恩如一場及時的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更精彩的新生。
感恩，現在就行動！！