每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
捕蠅草三年級篇一
今天，我們?nèi)ゴ河巍Ｔ诼飞峡吹胶芏啵鞣N各樣，形態(tài)萬千的景色。
那一圈圈的高速旋轉(zhuǎn)著，讓同學(xué)們不約而同地叫：“哇！哇！”這時遠(yuǎn)方瞬間來了一輛火車，它可真快，快到可比風(fēng)快。
接著那屋頂好可愛，各種各樣的建筑物，讓我非常好奇，藍(lán)藍(lán)的大海，參天大樹的樹嫩嫩的，小草這時想到了詩人說：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”仿佛在我們面前的是連綿不斷地畫圈。
我們來到紀(jì)念館外，爬了數(shù)也數(shù)不清的臺階，在這過程中我看到這一樣句子上面寫著：“同伴們，勝利時，你們不要忘記我們。”心想戰(zhàn)士們，你們的死是光榮的，是倒在了維護(hù)世界和平。
接著，下面是送花時間，靜靜的，仿佛聽見風(fēng)聲，鳥聲和腳步聲。我們把自己親手做的小白花送到樹上就好了。
走完外面，進(jìn)入紀(jì)念館里，里面有烈士的圖片、遺物和解說等，有各種的刀槍，那可能是烈士用過的，還有戰(zhàn)爭時圖片。
同學(xué)們的肚子咕嚕咕嚕說：“怎么還沒吃飯，”好像已經(jīng)分不清是肚子在叫還是自己在叫。
來到松樹林，吃完飯，大家吃飽喝飽了，老師請了個導(dǎo)游，解說完我們就懷著念念不舍到了學(xué)校里。
捕蠅草三年級篇二
冬天雖然寒冷，但是冬天卻有一種十分美麗的東西——雪，給冬季增加了不少愜意。
一個冬季的清早，天空中布滿了鉛色的層層烏云，灰蒙蒙的，應(yīng)該快要下雪了。果然，早飯過后，雪花紛紛揚揚地從天空中飄落下來，好像有數(shù)不清的美麗的銀蝶在空中翩翩起舞，在這大舞臺上盡情地釋放出它們的光彩。
我飛快地跑了出去，小雪花親吻著我的臉，涼絲絲的，好舒服。大家說雪花都是六個瓣的，我伸手接了幾片小雪花，可還沒有看清楚它的模樣，就像變魔術(shù)一樣，變成了小水滴，有趣極了！
晶瑩可愛的小雪花像是上帝送給大地的一份禮物，分撒在大地的每個角落。雪越下越大，雪越下越密，雪花兒漫天飛舞，房屋都籠罩在了茫茫大雪之中。潔白的雪花把大地裝扮成了一位銀裝素裹的仙女，美麗至極。
純潔的小雪花啊，你雖然沒有牡丹那樣婀娜多姿，也沒有墨跡那樣芳香撲鼻，把大地裝扮地得如此美麗，也夠厲害的了！
我愛冬雪，潔白如玉的雪，晶瑩剔透的雪！
捕蠅草三年級篇三
我有一個弟弟，今年八歲了，上二年級。
弟弟特別喜愛養(yǎng)小動物。養(yǎng)過的動物有地上跑的小狗、小貓、小兔子、倉鼠，地上爬的蝸牛、螞蟻、蝎子、蜈蚣，樹上的松鼠、蠶、蟬，水里的烏龜、小魚、小龍蝦、螃蟹、蝌蚪，天上飛的鴿子、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓，還有土里的蚯蚓、會說話的鸚鵡、圣甲蟲、西瓜蟲……有多少我也數(shù)不清。
弟弟還喜歡和小動物玩。每次出去玩，弟弟只要看到路邊有“罪犯”——昆蟲，就要捉了關(guān)進(jìn)瓶子里玩，就連吃糞便的圣甲蟲他也不放過。
記得有一次，弟弟和烏龜一起洗澡，他邊洗澡邊將幾只烏龜放到肚上玩。突然，最大的一只烏龜猛的一口咬住了弟弟的肚皮，弟弟急忙大喊：“烏龜咬住我的肚皮啦！烏龜咬住我的肚皮啦！”邊叫邊拉烏龜，可烏龜緊緊的咬住肚皮怎么也不松口，疼的弟弟不停地尖叫。一急之下，舅舅用鉗子夾住烏龜?shù)念^才把烏龜和弟弟分開，傷口鮮血直流。直到現(xiàn)在弟弟的肚皮上還留下個明顯的傷疤，但他現(xiàn)在依然喜歡養(yǎng)烏龜。
弟弟最喜歡養(yǎng)狗，他先后養(yǎng)過六、七只狗，其中最喜歡的就是大白狗貝貝了。有一次，他遛貝貝的時候，貝貝看到了它的朋友大米，使勁朝大米沖去，忘記了遛自己的.小主人。弟弟一下就被貝貝拉倒了，頭撞到了路邊的鋼板上，磕破了一個大口子，頓時鮮血直流。貝貝早已跑得不知去向，弟弟捂著頭跑回了家，流了一路的血。回到家，舅舅、舅媽、姥姥和姥爺都非常氣憤，都說要把貝貝賣掉，可弟弟卻哭喊著說：“不怪貝貝，不怪貝貝……”。真是愛狗如命啊！
這就是我愛養(yǎng)動物，愛狗如命，與眾不同的弟弟。
捕蠅草三年級篇四
《松鼠》
一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1.猜謎語：
像老鼠，眼睛圓，尾巴大，腿矯健，能攀爬，性溫順，特乖巧。
2.說說你印象中的松鼠。
3.展示松鼠在林中活動的短片。(要求談感受。)
要點：活潑可愛、腿腳敏捷、頭腦聰慧……
4.教師小結(jié)，并過渡到課文的學(xué)習(xí)：
看看作者布豐筆下的“松鼠”和你們說的有哪些異同。
二、 知識性內(nèi)容安排：
1. 初讀課文，自學(xué)生字;
自由朗讀(大聲、小聲、無聲等)課文，標(biāo)出小節(jié)，圈出生字詞，熟悉文章大致內(nèi)容。
2. 請學(xué)生朗讀課件上的生字詞，集體糾錯正音。
3. 介紹文章體裁為文藝性說明文，學(xué)習(xí)第90頁關(guān)于“說明”的一段介紹。
明確：①說明文是介紹事物特點的文章。語言準(zhǔn)確、平實、簡潔。
②文藝性說明文在內(nèi)容選取和語言表達(dá)上較為生動活潑，具有文藝色彩。
三、 朗讀課文，深入思考
問題：讀讀想想，作者寫了松鼠哪些特點，從文中哪些詞句中得到體現(xiàn)?要求體會作者觀察的細(xì)致和用詞的恰當(dāng)。
難點梳理：作者在介紹松鼠漂亮、馴良、乖巧等惹人喜愛的特點時，主要從兩方面入手：一是準(zhǔn)確運用形容詞和動詞。作者在從面容、眼睛、四肢、面孔、尾巴等方面來說明松鼠漂亮的形體時，用了“清秀、閃閃發(fā)光、矯健、輕快、敏捷、機警、玲瓏、漂亮”等形容詞和“翹、躲、豎、坐”等動詞，形象地說明它討人喜歡的特點;二是采用了擬人的修辭手法。作者在介紹松鼠叫聲響亮?xí)r，對松鼠進(jìn)行人格化的描寫：“要是被人惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲”，生動地表現(xiàn)它豐富的情感。
四、 梳理文章順序
漂亮——面容、眼睛身體、四肢、尾巴坐姿、吃相
馴良——活動范圍活動時間尋食習(xí)慣、主要食物
乖巧——過水情景逃跑筑窩
文章結(jié)構(gòu)：
總(1)——分(2-5)——補充說明(6)(先主后次)
小結(jié)：提醒同學(xué)們做讀書歸納卡片和說明文的一般順序模式。