范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一寫景字初一寫景字篇一
我不喜歡嫵媚的春，不喜歡悲哀的秋，也不喜歡那嚴酷無比的冬，然而，我喜歡的季節是那充滿活力的夏。
夏天的光景與春天截然不同，花兒、小草、大樹、小河……剛過去了一個季節而已，馬上換上了另一個嶄新的面容。
夏天的花兒，不再像春天那般柔弱。在此刻，它們爭先恐后地競相開放，都想比其它花兒先盛開，讓人們先看到自己的美麗。一朵朵鮮花開得那樣鮮艷，給夏天的大地增添了幾分色彩。它們不再像春天的花兒那樣向微風低頭，被小雨打垮；現在，它們不畏風雨，不再向風雨低頭彎腰，而是傲然挺立在大地上，面對風風雨雨。
夏天的小草，不再像春天那般脆弱。一根根小草均勻地鋪成一塊巨大、柔軟的地毯，是那么的綠。孩子們在上面嬉戲玩耍卻不曾注意腳下，小草被他們折磨成什么樣子了？但是，小草會這么脆弱嗎？第二天，壓彎了的草不也一樣頑強地站了起來嗎？是啊！倒下并不重要，重要的是倒下了還能站起來！
夏天的樹木，不再是春天的小樹苗，而已經成了參天大樹。春天時，樹枝剛吐出嫩綠的小樹葉，零零落落地被春姑娘撒在樹枝上。如今，密布在粗壯的枝干上，樹葉是那樣均勻，不露一絲縫隙。那綠色綠得那樣耀眼。遠看，好似大樹撐起了一把巨傘，呵護著腳下的小草、花兒和乘涼的人們。
夏天的河，不再細小得可憐，而成了奔騰著的白色駿馬般的大水。把河中粗糙丑陋的大石塊磨成了小巧玲瓏的卵石，化敵為友。不一會兒，河邊生動的場面來了，鳥兒們在昆蟲音樂家演奏的樂曲聲中歌唱；微風襯托著楊柳舞蹈；河水也咐和著唱起來；小花小草跟著節奏點起頭來；蝴蝶們在花間輕快地扇動著她美麗的翅膀；整個畫面生機勃勃。
其實，生活中，有很多人就如夏天的景物。有的人像夏天的花兒一樣不畏風雨風雨，不向困難低頭；有的人像夏天的小草一樣頑強，倒下了又爬起來，無論經歷多少次都能站起來；有的人像夏天的樹一樣，為他人遮風擋雨；有的人像夏天的河一樣把心靈丑惡的人變化成善良的人。
這就是夏！
初一寫景字初一寫景字篇二
我家鄉自家的菜地，是我的樂園。
快菜地入口的門是我爺爺奶奶很早以前親手做的。簡單的結構和那深棕色的顏色顯出一派古老的氣息。解開鐵絲，就可以輕易地打開木門。可千萬不能讓一只雞跑進來，它會一氣之下吃掉所有菜的。高高的瓦磚墻上有個稻草人，誰都知道那是防止鳥類而偷吃菜的，菜園里有油菜花，蘿卜，芹菜，還有很多我不知道的菜。
每次回我的家鄉，我都會興高采烈地去菜地看一番。
菜地里充滿了無窮的樂趣，我整天盼著能不能去菜園，經過我同意后，我興高采烈的飛奔到菜園，打開了菜園的門。別提那黃黃的，油菜花上黃白黃白的黃蜂。那瓜架上飽滿的絲瓜，就連那棕色的泥土我都愿意看。是因為菜園里到處樂趣無窮。看著螞蟻搬家都有很大樂趣呢。
有些菜葉會讓你嚇一跳，沒看到稻草人的云雀躲在菜葉里，你一走近，就“吱”得一身，飛得無影無蹤了。
菜園真是個有趣的地方——我的樂園!
初一寫景字初一寫景字篇三
“沙子，沙子，沙子。”雨女邁著優美的舞步向我們走來。
小花和小草挺直腰肢接受雨女的滋潤，用纖巧纖細的小手聽著雨女彈奏的甜美旋律，讓一切都沉醉在雨聲中……就連“老派”大叔爺爺也被深深吸引，不時搖頭，一次又一次拍手。
遠處的各種景色透過雨幕看起來很朦朧，就像被籠罩在一層薄紗里。不知不覺，雨姑娘悄然離去。彩虹姐姐在祥云上歡快地向我們走來，在藍天上架起了一座調皮的彩虹橋。他閃爍不定，和人玩捉迷藏。過了一會兒，他頑皮地跑開了。
這時，太陽公公從白云后面露出了半個溫暖的笑臉。照耀大地，照耀每一個受風雨洗禮的小生靈。地球上的一切都是濕的，就像剛洗完澡，給人一種涼涼的感覺。
幾只麻雀從遠處飛來，站在爺爺頭上唧唧喳喳；三五只百靈鳥婉轉地唱道：
雨，你讓世界煥然一新，
我們歌頌你！
雨，你給萬物新的生命。
我們感謝你！
這么精彩的唱功怎么用文字來評價？
河北省滄州市東光縣東光縣第三中學開學第一天，愛在微笑，在迷離
初一寫景字初一寫景字篇四
我今天要給大家介紹四姐妹，他們分別是春夏秋冬。
春天，是一位美麗的小姑娘，她用她綠色的小手染綠了整個草原，大山，小山丘，田野等。春天又是四姐妹中性情最溫和的了，既沒有夏天太陽的暴曬，又沒有冬天的雪花的寒冷，所以春天在我的印象里最溫和。
夏天，是一位熱血騰騰的男子，他用他的火樣的激情讓人們牢記在心，他幾乎哪兒都去過，連南極圈和北極圈去過，只不過感覺不到而已，地球上應該都有他列曬過的足跡吧。在我的印象夏天是除冬天它的脾氣是最暴躁的。
秋天，是一個令農民高興，興奮的季節，他讓農民懂的“一滴汗一粒米”的道理。秋天讓人民有豐富的糧食，所以秋天讓絕大部分的人感激，向往。
冬天是威武的。
我愛春天，夏天，秋天和冬天。
初一寫景字初一寫景字篇五
在中小學階段寫景作文主要分為兩類：
另一類是借景抒情為主的記敘文，它有些偏向于抒情情性散文，在寫作時往往不拘于某一特定的一景一物，而重點在于通過選取不同的景物，來表達自己某種特定的情感，在內容的具體安排過程中，往往會產生情景交融、情景相生的藝術效果。
在寫人敘事為主的記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。記敘文中也有一類文章，專門描寫時令節氣、山川湖海、日月星空、陰睛雨雪、花草樹木以及居住環境、風土人情等等。
1、自然景物：包括日月星辰、雨雪風霜、春夏秋冬、山川花鳥等。
描述自然景物還要注意以下幾點
（1）要注意選“景”與抒情，不能為寫景而寫景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
（2）要注意符合客觀事實，符合當時當地的真實情況。
（3）寫好靜態和動態，展開豐富的聯想。自然界的景物有靜有動，在繪景時如能動靜結合文章效果就更佳，感染力就更強。
2、社會環境描：就是對人物活動或事件發生、發展的社會背景和狀態的描寫。它包括的范圍很廣，小至房間住所，一街一巷，大至城區地區。它涉及的內容很多，可以是室內陳設，住宅內外的裝飾布置，以及當地的風土人情等等。
記敘社會環境，要注意以下幾點
（1）要把最能反映時代或場所特點的東西，用準確恰當的語言寫出來。
（2）不能面面俱到，要抓住重點寫。
（3）要作必要的說明和介紹，從而使讀者了解人物生活或事件產生的背景，了解事件的作用。
3、記敘游覽經過：就是寫游記。游記是把記敘自然景物和社會環境融為一體的記敘文。
寫好游記必須注意以下幾點
（1）要抓住特點，精選材料。落筆之前，務必把觀賞來的景物來一番比較和鑒別，去粗取精，辨明主次，確定需要重點寫的有關景物。一般來說，可以著重記敘那些特色鮮明的景物，寫自己印象特別深刻感受特別強烈的景物，在記敘描述中，要盡力表現出事物的特點來。
（2）要把游蹤寫清楚。游蹤，就是游覽一個地方所經過的路線，蹤跡。游覽一個地方，往往要經過許多地方，看到許多景物。行文的時候必須按照游覽先后順序記敘，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。寫清楚游蹤的主要途徑是“移步換景”。
（3）要結合歷史文物或遺跡展開聯想。
2、按整體和局部的關系寫（先寫全景再描述局部再寫全景）；
3、按時間順序寫（可以是春、夏、秋、冬的不同變化，也可以景物形成的過程介紹）
除了上面的三種敘述順序以外，還有一種是“沒有順序的順序”這種主要常見于抒情性散文，描寫的景物往往隨著作者的思路不停地變化，有些像“意識流”小說的風格，往往不拘泥于對景物本身的表現，而在于對作者內心情感的表達，較為適宜有一定寫作功能，能輕車熟路自在駕馭語言文字能力的人使用。
初一寫景字初一寫景字篇六
至夏，我百無聊賴地坐在車上，窗外，是人類引以為傲的鋼筋水泥。好久都沒有去過大自然了。只可惜還要幾個小時才到。太陽在半空中，發出刺眼的光茫，讓人睜不開眼。三十多度的高溫無時無刻都在侵蝕著我的身體，車上無聊的氣氛，窗外耀眼的陽光，隨時可以讓人崩潰。我坐在車中看著周圍一棵一棵過去的樹。心情卻感到無比的輕松。
終于我們到了。
天空中的太陽依然在散發出自己的灼熱我們到了這個群山圍繞，湖泊眾多的小鄉鎮。這聽起來十分的美好，完美無缺。可對我來說，這簡直是無法忍受。那里，無論在哪里，太陽都如影隨形，無死角地照耀著你的頭頂。讓你開開心心干爽得出門，濕噠噠的回來。陽光停在了正上空，噴吐著火舌向地面展示著自己的灼熱。
終于，飯后。太陽——這顆閃閃放光的恒星，在我們的注視下，緩緩地向山下沉去。它，即將開始它在山下沉睡的晚上。此刻，水面波光粼粼，陽光灑下，在水面鍍上片片金箔。幾艘漁船從遠方歸來，在夕陽的照耀下返航了。
晚上，父母告訴我說，明天去看日出嗎？我欣然接受。
那個晚上，我失眠了，在床上輾轉反側，不能入眠。這可是我第一次看日出啊！心中不斷幻想著：明天，我要站在山頭上，看著朝陽緩緩升起。直到后半夜，我才迷迷糊糊的睡著。早上，天還未亮，我們便出去了。我把門小小心翼翼地關上，躡手躡腳地走了出去。山腳下，我深吸一口氣，興奮地爬了上去。當我坐在山頭時。天空也微微泛起了魚肚白。我坐著，手微微有些顫抖，瞳孔也急劇縮小，好似放出光來。太陽莊嚴的升起來了。那一輪紅日，在我的注視下升起來了！在山頭，陽光流了下來，在地面上擴散開來。我將手置于陽光之下，此時的陽光并不炎熱，反倒有幾分溫暖。
天空中，烏云散去，露出天空最純潔的模樣，我在陽光中坐下，任憑陽光照耀著我的身體。思緒飄回，小亭內已經布滿了光輝。熠熠生輝。
我慢慢走出了亭子，向著家走去。
初一寫景字初一寫景字篇七
要說最潔白的除了孩童的心靈便是云了，它與藍天的色彩是相得益彰的。我最喜歡看云，看靜的云，看動的云。
云的形狀不固定，欣賞的人所看到的云也是千姿百態。甚至你想把它們想成什么就能想成什么，完全取決于你。
那云分很多種：積云、卷積云、高積云、卷云，風便是它們的框架。
這片云像海浪。天是海水，云是浪花，風吹著，云變著。如同海浪翻騰，忽高忽低，時面發出“嘩嘩……”的浪聲，是的，我聽道了，我聽道了!忽然浪花沒了，海又忽復了平靜。
把云喻的最多的是綿羊，它們一樣的柔，一樣的白，真的是很貼切。天是草原，云是綿羊，牧羊人驅著它們，它們也很聽話，不時發出“咩咩……”的聲音，好像聲音中還混著淡淡的青草味兒。羊走了，牧羊人也遠去了。
很少有人把云比作娃娃，但它們真的很像娃娃，一群胖娃娃。天是媽媽，云是娃娃。媽媽摟著娃娃，不時親親她的娃娃;娃娃也喜歡媽媽親他，把小臉兒揍了上去了。忽然娃娃翻了個滾，滾到別的娃娃那兒去玩兒了。媽媽依然摟著娃娃。
一樣的云，在每個人眼中都是不一樣的，觀云可以陶冶情操，培養樂趣。觀云，觀在人的心態，而不是其形，所以，不同心態的人，看到的云也是不一樣的。