人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學祖國在我心中字篇一
“遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫長江；遙遠的東方有一條河，它的名字就叫黃河；古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國；古老的東方有一群人，他們全都是龍的傳人。”歌詞唱的好，我們都是龍的傳人，我們都有一個家，名字叫中國。
中國，一個歷史悠久的文明古國在歷史長河中沒被淘汰，反而還巍然屹立至今經久不衰。
對于六年級的我們，現在唯一能為祖國做的就是好好學習，每周一戴著紅領巾在旗臺下參加升旗儀式，唱著我們的國歌《義勇軍進行曲》，這是一件多么莊嚴的事情啊。
我們的祖國山河壯麗，地大物博，有著不計其數的名勝古跡和奇珍玉器。雄偉壯麗的萬里長城，那是人們智慧的結晶，它像巨龍穿行在中國大地上，連綿起伏，曲著蜿蜒，神圣而不得不讓人贊嘆。美麗的長江，像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。還有那奇險的珠穆朗瑪峰、美麗靜美的桂林山水，極具意義的北京故宮等。
是的，我們生活的時代是不愁溫飽，不愁吃穿玩樂的時代，這些可都是我們的祖先用雙手和智慧創造的啊，我們也經歷過屈辱的歷史，可在那些兇殘的日本兵手下我們依然像咸魚一樣翻了身。
如今幸福的生活來之不易，這些可都是先烈們用血淚換來的啊，我們要珍惜現在的生活，要好好學習，長大后為祖國做出力所能及的貢獻。我愛我的祖國！
小學祖國在我心中字篇二
中國！一個多么偉大的民族！一個多么勇敢的民族！
我熱愛祖國，我被他的大好河山所吸引著?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！笔澜绲谌L河——長江！就在我的祖國！波濤滾滾，驚濤駭浪！瞧！多么磅礴的氣勢！聽！多么洶涌的聲音！“奔流聒地響，平野到天荒?！边@是我的母親河——黃河！它是世界上含沙量最多的河流。上千條支流與溪川猶如無數毛細血管，源源不斷的為祖國輸送著無限的生機與活力！奔流不息，生命不止。我的祖國有令人仰視的世界第一高峰——珠穆朗瑪峰。它巍峨地聳立，它挺拔的身軀，就是民族的脊梁！我的祖國有唯一能在月球上看到的人類建筑——萬里長城。它是我國古代勞動人民創造的奇跡，是中華兒女捍衛疆土的見證，是華夏文明的驕傲，是中華民族的靈魂。我的祖國有無數條小溪，它們每天都在譜出歡樂的樂章，還唱著和平的贊歌。
我愛南國的紅豆；我愛北國的飄雪；我愛天涯海角的椰林；我更愛蒙古草原的駿馬。
我的腳印雖然不能踏遍祖國的每寸土地，但祖國的每朵浪花、每株小草、每縷陽光卻都永遠深深地印在我的心中！
我愛您！中國！
小學祖國在我心中字篇三
??！我美麗的祖國，你是那樣的偉大，和藹可親，我們在您的懷抱中漸漸長大。
是您給予我們這么美好的家園?？?，那一座座挺拔而又高大建筑物，是我們溫暖而又舒適的家；瞧，那一座座學堂，是我們知識海洋的源泉；望，那一座座蒼翠欲滴的高山，潺潺清澈的小溪，還有那可愛的小動物，是人類的家園，人類的朋友。
祖國，您把一切交付于我們。巍峨峻拔的高山，芒芒的草原，萬物生靈等一切交付于我們，是對我們的信任，我們感激您，感激您對我們任同，我們一定不付您重望所托，一定讓祖國強大起來。
未來的青少年，勇把重任所但當，祖國啊，我們青少年一定不負您對我們寄于的重任。我們會努力學習，誓為祖國繁榮而爭氣。
祖國，生長的希望，我們愛您。祖國，您就是那偉大母親，而我們就是您的孩子，在您的懷抱中聽著孜孜不倦的教誨。您讓我們知道，我們要堅強起來，不能被他人欺負，因為，我們是龍的傳人。
我愛你祖國，愛到不知要用什么語言來表達，謝謝您，給我一切，讓我快樂成長，我愛你，祖國!
小學祖國在我心中字篇四
大家好！今天，我要演講的題目是“祖國在我心中”?，F在，中國的科技發達了，我們人人都過上了幸福的小康生活。
但你們知道嗎？在50年代的時候，中國是一個很被別人瞧不起的國家。因為中國它沒有偉大的科學成就，科技也得不到發展。然而，一些留學海外的精英們，為了祖國的繁榮富強，放棄了外國的優厚待遇，不惜一切代價回到祖國。正是他們，挺直了中國的脊梁，為中國的未來獻出了自己的一片心。
鄧稼先就是這些精英之一，當時他聽說中國的科技狀況，放棄了博士學位，決心回國為祖國貢獻自己的一份力量，因為他知道：自己是中國的兒女，是炎黃的子孫！
他回到中國，參加了原子彈的研制工作。鄧稼先不怕困難，經常帶領工作人員到前線工作。他親自到黃沙滿天的戈壁取樣本，還冒著被輻射侵害的危險監制原子彈。終于，在他和大家的共同努力下，原子彈試驗爆炸成功了！隨后，鄧稼先又以驚人的速度研制成功了氫彈、東方紅衛星。
鄧小平爺爺提到鄧稼先，說：“兩彈是他的勛章，中國為他驕傲！”
中國有那么美麗的河山，那么悠久的歷史，那么燦爛的文化，他們就是為了不讓祖國受到外國人的侮辱和嘲笑。
故宮、長城，哪個不是規模宏大、氣勢輝煌？
泰山、黃山，哪個不是風景秀麗、雄偉壯觀？
造紙、火藥，哪個不是我們中國人的驕傲？
當鮮紅的五星紅旗冉冉升起時，我們都會想起那些愛國的知識分子。正是這句話，成為了他們的動力——我是中國人，我愛中國！
小學祖國在我心中字篇五
九曲黃河，拉不直的身軀；萬里長城，要用血肉來筑。偉大的祖國，因少年強而富強！
祖國，一只翹首的雄雞，高高地昂起頭，向世界證明你的雄風。祖國，一條長龍，盤旋在一片片祥云中為人民帶來安康。祖國，一位巨人，舉起堅實的臂膀，屹立在世界的東方，用雙手立起一塊中華民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑。
祖國，一塊靈土；望不到盡頭的萬里長城，有“一碗水，半碗泥”之說的黃河，波濤洶涌的長江。還有五岳昆侖，和那個凝聚了幾代人心血的圓明園。一生都看不完的美景，漫山遍野都是挖不完的的寶貝與名藥，真是風水寶地呀!
不會的，任何一個有良心的中國人，都會為祖國戰斗到底！黃繼光不惜用生命堵住了敵人的槍口，鴻吉昌把一塊寫有我是中國人的牌子掛在胸前。秋瑾為了祖國寧死不屈，最后慷慨就義。他們用鮮血譜寫了一支支旋律，奏響了一曲曲英雄贊歌。數以萬計的人用鮮血復蘇了中國的千年凍土。終于，敵人投降了!
如今的中國奏響了泱泱大國繁榮富強的序曲。奧運會上，一塊塊金牌，一片片榮光。外國人學習我國的語言。不得不給人一種風水輪流轉的感覺。
現在，作為中華少年，社會需要我們，國家需要我們，未來需要我們。只有刻苦學習，努力奮斗，才能維持祖國的榮光！中華少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！
小學祖國在我心中字篇六
你們好！
今天，我演講的題目是《祖國在我心中》。
當你們看到五星紅旗冉冉升起的時候，你們想到的是什么？當你們唱著響亮的國歌時，你們想到的是什么？當你們看到奧運會賽場上，中國又獲得了一枚金牌的時候，你們想到的還是什么？——那就是祖國，我為你驕傲！
我們的祖國是個有著悠久的歷史文化，古老文明的大國。祖國經歷了風風雨雨、承受了千災百難，但都能勇敢地站起來。英雄豪杰的事跡令人敬佩：我國杰出的愛國工程師——詹天佑不畏困難、不怕人嘲笑，毅然接受了政府給他的巨大工程卓越愛國的科學家——錢學森，他在異國他鄉頗負盛名，被美國麻省理工學院聘為終身教授，但一聽到中華人民共和國成立了的消息，迫不及待地要返國，拋下在美國的地位、金錢、名氣。還有很多的愛國的名人志士，他們偉大、無私奉獻、勇敢頑強、壯烈犧牲都是為了祖國。我們要向他們致敬！
我們是祖國的花朵，向著燦爛的太陽。我們要用實際行動，來裝點這個美麗的大花園。
1、從現在開始
2、，發憤圖強，努力學習。
2、愛我們身邊的一切事物。
3、學習偉人的愛國崇高品質。
讓我們用精神與熱血讓祖國的大好河山變得更加絢麗多彩；讓我們用雙手和勤勞讓城市變得繁榮昌盛、欣欣向榮，更加美好、和諧；讓我們用汗水和智慧創建高科技產品。
中國騰飛吧！我愛你，中國！
小學祖國在我心中字篇七
1、正確流利有感情地朗讀課文，理解相關的詞語，體會人物內心情感的變化。
2、理解課文內容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。
引導學生體會人物內心情感的變化，讓學生懂得尊重和愛護國旗
一、巧妙導入，鋪設情感基調
2．五顆五角星象征共產黨領導下的各族人民大團結和人民對黨的衷心擁護，五星紅旗代表著我們偉大祖國的主權和尊嚴。那么在一位身處異地的中國留學生的心中，五星紅旗又是怎樣的呢？今天，我們一起學習一篇新的課文《一面五星紅旗》，大家齊讀課題。
二、檢查預習情況
1、課文大家已經讀過了，讀得怎么樣了呢？下面我們找幾個同學開火車讀，每人一個自然段，其他同學要認真聽，看有沒有讀錯的地方。
2、課文讀得差不多了，我再來檢查一下生字詞會不會讀（大屏幕出示生字詞）
三、感受我失事后的艱難處境。
師：同學們歸納的很好。我們抓住關鍵詞語就可以很好地概括出課文的主要內容。那處境是什么意思？當時我的處境到底是什么樣的？大家在文中找找看。
1、學生讀第3自然段，并劃出相關語句。
2、匯報讀，
a只覺得眼前一黑，便落入激流之中。
c我迷路了，在荒無人煙的大山里轉來轉去。理解荒無人煙
d直到第三天中午，我才來到一個小鎮。就這樣過了三天，大家想想 我是怎么過來的？（很餓、搖搖晃晃的、走路要跌跤又饑又渴等。）
3、當時我的處境是十分的艱難。請同學們把我當時的這個處境通過朗讀表達出來。
4、抽生讀第三自然段。
三、感悟我斷然拒絕用國旗換面包
師：
2、指名幾位學生分別帶著不同的表情進行朗讀：我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？理解無奈。
4、除了從老板的話中我們可以看出他不近人情，還可以從什么地方看出？（雙手一攤，表示一臉的無奈。）
5、從他的動作和表情，都可以看出他是個小氣的人，是吧。好，我們再把這一段讀一讀。
6、按照常理，我應該給老板什么呢？（錢）可此時我身無分文，只好脫下自己新買的大衣，老板同意換了嗎？你怎么知道他不同意？瞧，我們在表現人物的時候完全可以不用他說話，從他的動作中就能看出一切。在以后的習作中我們也可以采用這種方法。
我猶豫了一下，把五星紅旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。）
⑴ 劃出句子中表示心理和動作的詞語讀一讀。
⑵ 理解猶豫，想象我猶豫的原因。
⑶ 從猶豫、慢慢解下來、再展開等一系列詞語體會到什么？
⑷ 讀這面做工精致……依然那么鮮艷一句，體會表達作用。（表明了五星紅旗無論在什么情況下都依然保持著她的神圣與莊嚴，表達了我對國旗熱愛的拳拳赤子之心。）
⑸ 朗讀悟情。
我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。）
⑴ 愣了一下是什么神態？ 凝視是什么意思？
⑵ 透過愣了一下和久久地凝視想象我當時會想什么呢？
⑶ 朗讀悟情。
我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的五星紅旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
⑴ 讀句子，劃出表示我處境艱難的詞語。
⑵ 從吃力地、趔趔趄趄、摔倒在地、什么也不知道了體會到什么？（我的處境極度艱難，饑餓，疲勞，已無法支持下去，非常需要幫助）
⑶就在我極度饑餓、疲勞，非常需要幫助的時候，依然斷然拒絕了面包店老板提出的用面包換國旗的要求，大家從中體會到了什么？（我寧愿餓死也不愿用國旗換面包，只要有最后一點精力也要維護國旗與祖國的神圣與尊嚴。）
四、感悟我對五星紅旗的拳拳赤子之心。
師：在處境非常艱難的時候，我寧愿餓死也不愿用國旗換面包，充分表明了我對五星紅旗的熱愛與敬重。其實課文中還有很多地方也浸透了這種情感，請你找出來讀一讀。
學生讀劃--朗讀交流
1、收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發了手舉五星紅旗，表示我是中國人。
2、為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上 在危險時，我把紅旗系在脖子上，把背包那些卻系在木排上。
五、從面包店老板轉變的態度中，感悟愛國真情。
⑴ 面包店老板為什么沖我豎起了大拇指？
⑶ 從面包店老板截然轉變的態度中，我們感受到了什么？（以我的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，同時也贏得了外國朋友的尊敬；只有愛自己祖國的人，才可能贏得外國朋友的尊敬）
六、拓展課文
七、總結：
師：通過學習，我們又提高了對國旗的認識，又增進了對國旗的感情。相信從今以后我們每一個人的心中都將永遠飄揚著一面鮮艷的五星紅旗。
一面五星紅旗
出發時：手舉
激流中：脖系
艱難時：拒換
病房里：花擁