在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
爭論字篇一
人生中，往往都不會沒有爭論。爭論可能是因一件小事引發(fā)的，可能是因什么東西引發(fā)的，還可能是為什么名額所爭論。而今天我要說的爭論是由一個(gè)冤枉引起的。
那件事發(fā)生在小學(xué)。那天早晨，上課鈴打響了，語文老師從辦公室來到教師說：把本子拿出來聽寫。我聽后，快速拿出了聽寫本。十分鐘后，我們聽寫完了，我信心滿滿的把聽寫本放在了組長的桌子上，等組長改。
中午到了，組長改完了聽寫。我急忙打開本子，想看一看是不是全對，可是不是。我對照書看了看寫錯(cuò)了的字。突然，我發(fā)現(xiàn)我有個(gè)字沒寫錯(cuò)，我便去找組長理論。
好了，一場組員和組長的理論賽現(xiàn)在開始。
我這個(gè)字沒錯(cuò)，你為什么給我畫叉？我氣勢洶洶的問道。
組長也不甘示弱回答道：你本來就寫錯(cuò)了，還不承認(rèn)。你看，這兩個(gè)筆畫都寫在一起了。
我大聲吼道：我又沒寫連筆，我這樣寫老師都給我打勾。
看著我氣勢洶洶的樣子，她只好認(rèn)輸了。然后，在我說的那個(gè)地方打上了勾。這場理論我贏了，我心里可開心了。
這就是我生活中所發(fā)生的小爭論，但是卻無比重要。
爭論字篇二
好朋友，有時(shí)為了一件小事，爭得面紅耳赤的時(shí)候也是有的。
那天下午，楊倩到我家來玩。她像往常一樣打開了電視機(jī)，選她喜歡看的電視節(jié)目；而此時(shí)在另一個(gè)頻道里正在播放我最喜歡看的動畫片《蠟筆小新》。不可避免的爭論就這樣爆發(fā)了。
一開始我好聲好氣地對她說：“楊倩，這是大人們看的電視節(jié)目，我們還是看動畫片吧！”可她卻說：“動畫片有什么好看的！？我覺得這個(gè)節(jié)目好看。”聽她這么一說，我可惱火了。“什么！？動畫片就是供我們小朋友看的。你看的那些男男女女的就像是在耍流氓。”“那動畫片中就沒有男男女女的？蠟筆小新更流氓，這是公認(rèn)的。”楊倩也不甘示弱。我無話可說，也說不過她。沒辦法，我就跟她進(jìn)行“搖控器”爭奪戰(zhàn)。就這樣搶來搶去，調(diào)來調(diào)去的，誰也不服誰。兩臺電視節(jié)目很快就結(jié)束了，誰也沒看成。
我們聽了，都情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爭論字篇三
江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)? 李紅霞
[案例再現(xiàn)]
師：誰能把盛老師的故事表演出來？下面分小組準(zhǔn)備。
生在小組內(nèi)分角色表演。
表演之前的一個(gè)小組：
生1：我表演哥哥。
生2：不行，哥哥是主要角色，你還是表演村里人吧！
生1：我覺得我能表演好。
生3：憑你，作業(yè)老是不寫，成績也是倒數(shù)。別要砸了咱小組的表演。
生4：就這么定了，你表演村里人。
生1低下頭，不再作聲。
……
生分小組積極討論。
發(fā)言之前的一個(gè)小組討論情況：
生1：做任何事情，都應(yīng)該把握好時(shí)機(jī)。因?yàn)闀r(shí)不再來，機(jī)不可失啊！
生2：做事情最關(guān)鍵的是要先做起來，我們可以在做中體會其中的道理、奧妙。
生3：做事要抓住時(shí)機(jī)是對的，但是我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)兄弟倆，要學(xué)會質(zhì)疑。
生1：你的說法不對，學(xué)會質(zhì)疑不應(yīng)在這個(gè)時(shí)候。
生3：大雁飛走了，還會再來。我們照樣可以把它射下來。
生2：關(guān)鍵課文中是告訴我們要善于捕捉時(shí)機(jī)，不能白白浪費(fèi)時(shí)間。
生4：當(dāng)我們遇到有爭議的問題時(shí)，除了需要學(xué)會請教別人，還需要全面地去分析問題。
生：（眾笑）這根本不是課文中要告訴我們的呀！
小組匯報(bào)的時(shí)候，這一組的答案只有兩個(gè)：生1、生2。
……
[反思認(rèn)識]
合作性學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)，但我們往往注重的是這種表面形式，卻很少有人慮及學(xué)習(xí)者的情感、態(tài)度、意志等。這些都使得合作性學(xué)習(xí)的實(shí)效受到了挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)者是否積極參與了，他們的群體是否善于合作，他們是否能在合作中體現(xiàn)真正的自我，他們的合作是否建立于相互尊重的基礎(chǔ)之上？以上的這則案例無疑又給我們敲響了警鐘。
我想，談合作性學(xué)習(xí)，必須得營造一個(gè)民主、平等的課堂氛圍，讓每一個(gè)學(xué)習(xí)者自主參與、暢所欲言。不管是優(yōu)等生，潛能生；強(qiáng)勢學(xué)生，弱勢學(xué)生。談合作性學(xué)習(xí)，還需注重構(gòu)建民主、平等的新課堂模式。不僅要幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主的平臺，提供給學(xué)生平等交流的廣闊空間，而且要通過多種渠道不斷地讓學(xué)生錘煉自尊心、自信心，使他們漸漸變得自立、自信、自愛。
爭論字篇四
在一個(gè)小村莊里，住著一個(gè)孩子，叫明明。
一天，書包的主人明明，放下了書包，出門玩游戲去了。
“去！”又一本書說，“你是數(shù)學(xué)王子，那我還是文學(xué)狀元呢！”
“走開，你們都沒有我厲害，我集齊了所有膾炙人口的童話故事，小主人每天睡覺都會來找我呢。”一本故事書說。
“哎呀！說來說去還是我最厲害，你們出國差不多都要用到我的知識，我當(dāng)然就是英語小公主。”一本英語書看著他們傲慢地說。
小明回來了，發(fā)現(xiàn)書包很臟，于是就把書包放進(jìn)水里了，可是還漏了一本故事書沒拿出來呢。
幸好被毛巾大哥看見了，毛巾大哥用他的.一頭抓住了衣架，另一頭抓住了故事書，故事書抓住了英語書，就這樣一個(gè)一個(gè)的往上拉，終于脫離了危險(xiǎn)。
這件事情過后，它們知道了團(tuán)結(jié)和友愛是第一，而且這樣小主人才能更好的學(xué)習(xí)，變得更聰明。
爭論字篇五
“你先看這步！有問題！”
循著激烈的爭吵聲，我看到幾個(gè)同學(xué)正爭論著什么。他們說的正是剛剛結(jié)束的數(shù)學(xué)考試中最后一道思考題的答案。
“叮鈴鈴”下考鈴響了，老師收卷后，幾個(gè)同學(xué)“騰”地跳了起來，開始交換思考題的答案。沒想到，竟生出了兩派不同的意見。兩方便爭論起來。
“這個(gè)答案怎么可能對啊！”一聲分貝特別高的喊叫劃破空氣。這就是第一派的“領(lǐng)頭人”——鬧鬧。他不服氣地高聲大叫，仿佛只要聲音蓋過別人就獲得了勝利。旁邊的四火蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備隨時(shí)補(bǔ)充鬧鬧的遺漏之處。他們兩個(gè)像早就商量好一樣，默契十足。兩人的心情也直截了當(dāng)?shù)貙懺诹四樕希褐驹诒氐谩Ｋ麄冏孕诺臉幼游瞬簧僦С值娜恕?/p>
“但是……你……唉呀我寫給你看吧。”說這話的是另一派的帶頭人：四葉草。她的思維十分敏捷，但口才不佳，遇到這種情況常常急得說不出來話，只得隨手撕過一張草稿紙唰唰寫起了算式。這一派的另一個(gè)核心人物——澡澡。她十分善辯，手舞足蹈地給別人講解。她之前對答案的緊張忐忑和不安被爭論帶來的激動一掃而空。也有很多人認(rèn)為她們才是正確的。
兩方的交鋒不了了之。轉(zhuǎn)眼間，就到了老師講評試卷的時(shí)候。本來熱鬧的課堂一下子安靜下來。待老師說出答案后，教室里立即爆發(fā)出了一陣歡呼：四葉草的答案是標(biāo)準(zhǔn)的！鬧鬧一下子像泄了氣的皮球，癱在椅子上，半天不出聲。四葉草和澡澡在歡呼的同時(shí)，還不忘挑釁地看鬧鬧一眼，意思十分明確，下次再比啊！
其實(shí)，爭論并不會影響人際關(guān)系，反而會在增長見識的同時(shí)拉近彼此的距離。生活中既然不能避免爭論，那就讓它把生活裝點(diǎn)得更多彩吧。
爭論字篇六
昏暗的燈光下，爸爸?jǐn)Q著眉毛，坐在竹椅上，周身散發(fā)著煩躁的氣息；媽媽坐得略矮，卻一直愧疚、憐愛地盯著我，看得我沉默地低頭玩弄著手指，打石膏的小腿再一次隱隱作痛起來。氣氛凝固得如蛋奶糊一般。
奶奶適時(shí)進(jìn)了房間，屋里寂靜的魔咒被打破了，我感到如同大赦。“雖然醫(yī)生叫我們做微創(chuàng)手術(shù)，但保守治療又沒明說不可以——”奶奶小心翼翼地立在門口，沉陷的雙眼透著一絲僥幸。媽媽聞言也轉(zhuǎn)移了目光，略帶探究地觀察著爸爸的臉色。
媽媽果斷地確認(rèn)了自己的意見，房間里又再次靜了下來。大家臉上陰晴不定。我仍低著頭，卻一直在思索：做手術(shù)其實(shí)是最好的選擇，因?yàn)槲也幌朊爸诙喂钦鄢砷L短腿的風(fēng)險(xiǎn)，打上一袋米重的石膏，乖乖在床上躺一個(gè)月，最終卻殊途同歸。“那就做微創(chuàng)手術(shù)吧。”我小聲說。
仿佛一錘定音，奶奶嘟嚷著“你們決定吧”退出了房間，爸爸媽媽也點(diǎn)了點(diǎn)頭。是的，其實(shí)大家心中的宗旨都是聽醫(yī)生的，不過只是擔(dān)心我的感受而已。
決定做好后，大家仍都提著心，而我，卻松下氣來。因?yàn)槲抑溃胰藭诿繒r(shí)每刻支持我，鼓勵(lì)我。在我麻藥未醒卻能聽到他們聲音的時(shí)候，在我以后的康復(fù)期他們助我練習(xí)的時(shí)候……在漫長的人生路上——我捅破一片天，他們將為我備上女媧的五彩石。
麻醉過后，我睜開眼，看到的，是家人的笑顏。