人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
跨向明天的第一步作文篇一
由于客觀事物是復(fù)雜多變的，學(xué)生觀察時一般只能觸及事物的表象，獲得感性認識。因此，指導(dǎo)學(xué)生通過現(xiàn)象看本質(zhì)，是提高思想認識水平的重要手段。在寫作中，要誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“去粗去精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的思維習(xí)慣。如成功背后的艱辛，平凡中蘊含的偉大，表面熱鬧中潛隱的內(nèi)在寂寞等。（next88）由于現(xiàn)象與本質(zhì)是一個問題的兩個面，既有區(qū)別又有聯(lián)系，特別是由于客觀事物紛繁復(fù)雜，有暫時的個別現(xiàn)象，也有穩(wěn)定的普遍現(xiàn)象；有必然現(xiàn)象，也有偶然現(xiàn)象。因而在訓(xùn)練時要使用不同類的材料，啟發(fā)學(xué)生比照分析，抓住問題的實質(zhì)，形成正確的觀點。這樣，來自通過思辨產(chǎn)生的頓悟，才能是科學(xué)而準(zhǔn)確的。
當(dāng)然，思辨能力的提高是一項長期的工作，僅靠一兩次訓(xùn)練學(xué)生是不能奏效的。因此，從高一的第一學(xué)期開始，就應(yīng)對學(xué)生進行這方面的訓(xùn)練。做法主要有：
（1）利用課前五分鐘，以隨機抽簽的方式進行訓(xùn)練。課上，教師讓學(xué)生隨機抽取一則兩則材料，讓他當(dāng)場提煉觀點，進而談?wù)勛约旱膶懽魉悸罚屍渌瑢W(xué)進行補充。
（2）課后，每周留兩至三則材料作為訓(xùn)練內(nèi)容，當(dāng)然也要讓學(xué)生自己找材料。
訓(xùn)練時，要盡可能選擇能夠激發(fā)學(xué)生興趣的材料。這樣，才能激活學(xué)生的思維。例如：
杜甫的名句“讀書破萬卷，下筆如有神”，意思是說多讀書有好處。鄭板橋卻說：“讀過萬卷書，胸中無適主”，指讀書多而無所適從，失去主見，反而有害。
要求把這兩則材料辨證統(tǒng)一到一個觀點中去。這要求學(xué)生有一定的思辨能力才行，有點難度，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住材料的要點并進行分析：杜甫名句，指廣泛閱讀，重點講的是知識的積累與寫作的關(guān)系，它是必要的；鄭板橋的名句指的是讀書多而無所適從，談的是讀書后的思考問題。如何學(xué)以致用。兩個人的角度不同。這兩句話的連接點是：讀書與思考，學(xué)與用。在此基礎(chǔ)上，可以把二者統(tǒng)一為：既要廣泛閱讀，又要認真思考，學(xué)與用要結(jié)合起來。這里就要求學(xué)生具備求同辨異的能力。
除了訓(xùn)練學(xué)生外，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些哲理性課外讀物，如哲理小品，文藝評論等。這樣可以在潛移默化中提高學(xué)生的認識水平，提高他們的思辨能力。
跨向明天的第一步作文篇二
人生如同一場馬拉松比賽，當(dāng)你跨過那條線時，你就是成功者。——題記
在這場比賽中，起點總是那么輕松快樂，而我也一樣，在面對這架龐然大物時，心里充滿了好奇，想要學(xué)好它。帶著這份好奇心，我開始了漫長的學(xué)習(xí)。每天早晨，我總是第一個奔向琴房，迅速準(zhǔn)備好一切，便開始練琴。那美妙的音樂旋入耳朵，是那么的動聽，我充分的陶醉在其中，享受著美妙的境界。這一切真是太美好了！我不禁想要進一步去探索他。我不斷的加以練習(xí)，希望自己能夠更快進步。
在這個起點，我充滿了自信！
輕松的起點過后，便是艱難。當(dāng)我覺得自己更進一步的時候，我是高興的。我要進入下一階段的加強練習(xí)，我必須付出更大的努力。下階段的學(xué)習(xí)我覺得難了許多。我便沒有之前的那樣勤奮，總是想要找什么樣的理由來曠課。可在一段時間后，我的`功課也落下了許多。每當(dāng)聽到他xxx奏著美妙的樂曲時，我只有羨慕。我不肯這樣服輸。我要學(xué)！我必須要學(xué)好它。曾經(jīng)一次次地被老師批評，被老師打，在彈奏的過程中，一次次的被喊婷。我不肯放棄，我必須堅持，只有這樣我才會贏得勝利！我哭過，也埋怨過，但換來的只是嘲笑。
在這個中途，我要拼命的堅持！
在離終點越開越近的時候，我仿佛看到了黎明的曙光。心底的那個聲音在吶喊：“我要沖過去！”在最后的非常時期，我要把之前辛苦奮斗的過程匯報給全世界。這個機會我豈能放棄？我每天拼命的練習(xí)，有時加班加點，每天彈十幾小時的琴，卻覺得不夠。我要堅持，努力為了勝利的跨過那一步，我竭盡全力！黑暗過后的光明正在前方，我要沖過去。
在這個沖刺，我全力以赴！
勝利的跨過那條線，我就是成功者。黎明前的黑暗又算得了什么！我要全力以赴的去跨過明天的一步。
跨向明天的第一步作文篇三
翻開記憶的書本，展現(xiàn)在眼前的是無盡的往事，勾出我記憶的一角，勾出我成長的片段。
平凡的我
我貌不驚人，長相平平，上天對我真的不公，沒有給我一點先天優(yōu)勢。因為沒有優(yōu)秀的大腦，我的學(xué)習(xí)成績也是平平。班主任的“春風(fēng)”總刮不過我的玉門關(guān)口。那次我看到老師的笑容時，心情特別激動，迎著老師走上去，誰知老師身體一轉(zhuǎn)，朝向了她最寵愛的那個女生。我不知道自己為什么總比不過別人。眼鏡度數(shù)又深了幾十度，書本又多了一摞，每天鬧鐘總比別人早響30分鐘，這一切的一切，都改變不了我的命運，每次考試我的成績都對不起我的辛勤付出，所有的努力仍舊是竹籃子打水一場空。我感到無助，好不自卑。
期待的目光
語文老師姓李，是我們老師中年齡偏長的一位。李老師有一個博客，博客首頁上面有一句令所有學(xué)生感動的話：用“心”輔導(dǎo)學(xué)生成長。是的，李老師的語文課幽默風(fēng)趣，我們總能在快樂中受到知識的熏陶。
在這一段日子里，李老師似乎看出了我的自卑，每節(jié)課都有意無意地一次次將我叫起來回答問題。當(dāng)我在眾目睽睽下站起來，面對他期待和鼓勵的目光，回答問題漸漸地由磕磕巴巴變得輕快流暢時，我始終忘不了李老師殷切的話語：“好，說下去!”“不錯，有見地!”“你又進步了，繼續(xù)努力!”在他一次次的鼓勵聲中，我走出了自卑，抹去了心中久積的陰影，漸漸自信起來，我的學(xué)習(xí)生活也變得豐富多彩。
當(dāng)我滿足于已有的成績并沾沾自喜時，他在我作文本評語后面加上一句話：“同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景等著你，你怎能在眼前的小風(fēng)景中止步不前呢?”當(dāng)我覺得自己弓已拉滿，再沒潛力可挖時，他送給我期待和祝福：“人的潛力是無限的，怎能小看自己?再努一把力，爭取取得更大的進步!”
跨向明天的我
終于，在上學(xué)期的期末考試中，我的成績突飛猛進，第一次進入了班級前十名。李老師，我想對您說：多少個像我一樣缺乏自信的學(xué)生，在您的精心呵護下努力前行，取得優(yōu)異的成績。老師，如果沒有您的賞識，我將會一直停留在原地，跨不出這一小步，我的將來會怎樣呢?是的，您幫我勇敢地向明天跨了一步，雖然路上布滿荊棘，但我已不再自卑!
離我上“刑場”的日子越來越近了，越到中考，感覺時間越來越不夠用了，感覺還有很多沒有弄懂的知識點還不是很透徹，每一次的復(fù)習(xí)摸底考試，成績一直都在徘徊，起伏大。...
開學(xué)快兩個星期了，學(xué)校為了多給我們進行幾次復(fù)習(xí)，昨天下班時命令，三月中旬必須學(xué)結(jié)束全部課程，并進行本學(xué)期第一次月考。每天各科老師都會留下很多作業(yè)，經(jīng)常熬夜到夜半更深的時候，本身就感冒的我再加上睡眠不足，情況越來越嚴(yán)重，好...
曾幾何時的我，迷茫中留戀與遠離的往事。坐在窗前，輕輕拂拭去玻璃上殘余的冷霧，清晰中的微弱亮光，曾一次又一次復(fù)雜了往昔的曾經(jīng)……曾一次又一次的問自己：友誼會隨著時間而改變，迎著夕陽而褪色么?夕陽下的摩天輪一圈一圈旋轉(zhuǎn)終會停止...