每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
假如我能再做一次小學(xué)生如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生字篇一
晚上，我躺在床上思考，小學(xué)生活是多么漫長(zhǎng)，又是多么短暫?；叵脒@期間，有成功，也有遺憾。
但我是三分鐘熱度，很快便開(kāi)始三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，背一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，思想上很不重視這次活動(dòng)。而替補(bǔ)的那位同學(xué)，手中拿著主持稿，認(rèn)認(rèn)真真的背著，我叫他出去玩，他卻用力的把我推在一旁，我瞥了他一眼，便去玩了。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，已經(jīng)到了活動(dòng)的前一天下午，我便開(kāi)始臨陣磨槍，恨不得自己有超能力，馬上就能背會(huì)，但結(jié)果可想而知。再看那位替補(bǔ)的同學(xué)，他正玩的不亦樂(lè)乎，一副胸有成竹的樣子。哎！早知道，我就跟他一起背了。
如果，我能再做一次小學(xué)生，我一定要保留住自己的榮譽(yù)，保留老師對(duì)我的信任，但是，世界上是沒(méi)有如果的，哎，只能留下遺憾！
還是老師說(shuō)得對(duì)，世界上所有的事情，都是留給那些有準(zhǔn)備的人的！以后的我再也不會(huì)浪費(fèi)機(jī)會(huì)了。
假如我能再做一次小學(xué)生如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生字篇二
“少年安得長(zhǎng)少年，海波尚能變桑田。”這是很久以前我在語(yǔ)文書(shū)上看到的一句話，莫名的讓我想到蒼茫的大海，海邊有溫暖的風(fēng)，和一群沒(méi)有煩惱、瘋狂奔跑著的孩子。
我想我從來(lái)沒(méi)有真正的理解過(guò)這句話。
六年前，我第一次站在那扇天藍(lán)色的大門(mén)前，我爸拉著我的手，我有點(diǎn)畏懼的看著教學(xué)樓上的鐘表，心里只想著回家。六年之后，我站著這個(gè)門(mén)口，那個(gè)鐘表還是緩慢的走著，不差一分一秒，我心里有種說(shuō)不出的`感受。下一個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我不知道我會(huì)在哪里想這些亂七八糟的東西，會(huì)穿著哪個(gè)學(xué)校的校服，身邊會(huì)有些什么樣的人。身邊有很多小孩子歡呼著跑過(guò)，懷里抱著書(shū)和天藍(lán)色的桌布。
于是我知道了，他們都說(shuō)童年是金色的，那么我要說(shuō)，小學(xué)的時(shí)光是天藍(lán)色的。它在我回憶里的大門(mén)上，也在低年級(jí)孩子們懷里的桌布上。
如果讓我再做一次小學(xué)生，我會(huì)盡力從認(rèn)識(shí)老師的那一天起就做一個(gè)好學(xué)生，我會(huì)盡力站在很高的講臺(tái)上，認(rèn)真的完成一次國(guó)旗下演講。如果夠幸運(yùn)，我希望我可以戴上有紅色標(biāo)志的袖章，變成一次老師家長(zhǎng)嘴里的好孩子。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定堅(jiān)持學(xué)習(xí)所有我曾經(jīng)熱愛(ài)的東西，做真正想做的事。如果我能再做一次小學(xué)生，好好珍惜爸爸媽媽還年輕的時(shí)光，不學(xué)姐姐的樣子故作深沉的思考那些看似深?yuàn)W的問(wèn)題。
假如我能再做一次小學(xué)生如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生字篇三
天下沒(méi)有不散的宴席，六年的時(shí)間一眨眼間飛逝，還沒(méi)有嘗到什么滋味，就與小學(xué)生活擦肩而過(guò)，只留下了一些星星點(diǎn)點(diǎn)、模模糊糊的記憶，但也只是殘留的碎片。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)去細(xì)細(xì)地品味我這六年里的酸甜苦辣，我一定要將它們做成一件件珍寶，收藏在我記憶的寶庫(kù)里，永遠(yuǎn)不讓他們丟失。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一件要做的事是學(xué)會(huì)珍惜。六年前的我只知道嬉戲玩耍、打打鬧鬧，卻渾然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身邊的一切都是那樣的美好。歲月匆匆，六年已過(guò)，才發(fā)覺(jué)自己身邊的一切那么的寶貴，很想挽留，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)沒(méi)法停留了。分離總是來(lái)得那么快，所以我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，并懂得如何珍惜，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)把握住身邊的一切，讓它不再有機(jī)會(huì)溜走。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二件要做的事是彌補(bǔ)。在這六年中，忘記的、做錯(cuò)的事情太多太多，所以我要去彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)、以及我對(duì)朋友不經(jīng)意間的傷害，讓我的六年變得更加完美，讓畢業(yè)的我不再有后悔，只有六年的驕傲、六年的滿足、六年的幸福，讓我六年的生活變得完整，如果能做得更好，我愿意一輩子做小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第三件要去做的事是改變。哆啦a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)會(huì)帶著大雄回到過(guò)去，看到未來(lái)。然而看到的一切，注定了大雄的未來(lái)，只有改變現(xiàn)在，才能改變未來(lái)。那么，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要去改變那些不如意的過(guò)去。因?yàn)?，這樣會(huì)讓我的六年更美好。也許，學(xué)會(huì)改變，會(huì)讓我的生活充滿更多意外的驚喜。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我最后一件要做的事，也是最重要的，是我不希望分離。我希望我和我的原班老師、同學(xué)永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分離。我所要的珍惜，是珍惜我的原班同學(xué)；我所要的彌補(bǔ)，是更好地彌補(bǔ)我和原班同學(xué)的不愉快；我所要的改變，是改變和原班同學(xué)之間的友誼，讓我和所有的原班同學(xué)都更加融洽。因?yàn)橛辛怂麄?，我六年小學(xué)生活才會(huì)更加豐富多彩，更加快樂(lè)，更加值得回憶，我相信，如果沒(méi)有我的原班老師和原班同學(xué)們，我一定不會(huì)喜歡再做一回小學(xué)生。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定要讓我生活得比現(xiàn)在更精彩、更有意義。
假如我能再做一次小學(xué)生如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生字篇四
天下沒(méi)有不散的宴席，六年的時(shí)間一眨眼間飛逝，還沒(méi)有嘗到什么滋味，就與小學(xué)生活擦肩而過(guò)，只留下了一些星星點(diǎn)點(diǎn)、模模糊糊的記憶，但也只是殘留的碎片。我想，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)去細(xì)細(xì)地品味我這六年里的酸甜苦辣，我一定要將它們做成一件件珍寶，收藏在我記憶的寶庫(kù)里，永遠(yuǎn)不讓他們丟失。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第一件要做的事是學(xué)會(huì)珍惜。六年前的我只知道嬉戲玩耍、打打鬧鬧，卻渾然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身邊的一切都是那樣的美好。歲月匆匆，六年已過(guò)，才發(fā)覺(jué)自己身邊的一切那么的寶貴，很想挽留，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)沒(méi)法停留了。分離總是來(lái)得那么快，所以我應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，并懂得如何珍惜，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)把握住身邊的一切，讓它不再有機(jī)會(huì)溜走。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第二件要做的事是彌補(bǔ)。在這六年中，忘記的、做錯(cuò)的事情太多太多，所以我要去彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)、以及我對(duì)朋友不經(jīng)意間的傷害，讓我的六年變得更加完美，讓畢業(yè)的我不再有后悔，只有六年的驕傲、六年的滿足、六年的幸福，讓我六年的生活變得完整，如果能做得更好，我愿意一輩子做小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我第三件要去做的事是改變。哆啦a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)會(huì)帶著大雄回到過(guò)去，看到未來(lái)。然而看到的一切，注定了大雄的未來(lái)，只有改變現(xiàn)在，才能改變未來(lái)。那么，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要去改變那些不如意的過(guò)去。因?yàn)?，這樣會(huì)讓我的六年更美好。也許，學(xué)會(huì)改變，會(huì)讓我的生活充滿更多意外的驚喜。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我最后一件要做的事，也是最重要的，是我不希望分離。我希望我和我的原班老師、同學(xué)永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分離。我所要的珍惜，是珍惜我的原班同學(xué)；我所要的彌補(bǔ)，是更好地彌補(bǔ)我和原班同學(xué)的不愉快；我所要的改變，是改變和原班同學(xué)之間的友誼，讓我和所有的原班同學(xué)都更加融洽。因?yàn)橛辛怂麄?，我六年小學(xué)生活才會(huì)更加豐富多彩，更加快樂(lè)，更加值得回憶，我相信，如果沒(méi)有我的原班老師和原班同學(xué)們，我一定不會(huì)喜歡再做一回小學(xué)生。
如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定要讓我生活得比現(xiàn)在更精彩、更有意義。
假如我能再做一次小學(xué)生如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生字篇五
時(shí)光逃去如飛，一眨眼，五年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我也要離開(kāi)母校了。但是，我留下了太多的遺憾，如果，我能再做一次小學(xué)生——我常常這樣夢(mèng)想。
最令我感到遺憾的，是我的學(xué)習(xí)成績(jī)自從上了四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始直線下降，變得一落千丈。特別是數(shù)學(xué)，成績(jī)從滿分降到了八十來(lái)分。我不知道是因?yàn)槲邑澩妫€是因?yàn)槲艺n外書(shū)讀得不夠多——如果我能在做一次小學(xué)生，我將會(huì)把我所有的精力都用在學(xué)習(xí)上，來(lái)挽救自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在老師講課之前，我會(huì)對(duì)新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。首先把課文多讀幾遍，劃出重點(diǎn)和難點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)了不懂的問(wèn)題，要記下來(lái)，作為聽(tīng)課重點(diǎn)。在老師講課的時(shí)候，要注意老師講的開(kāi)頭和結(jié)尾。開(kāi)頭，老師一般會(huì)概括一下上節(jié)課學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。而結(jié)尾，老師會(huì)總結(jié)一下這節(jié)課新學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。老師講完課后，就要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。每天都把前面學(xué)習(xí)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，這樣才會(huì)牢牢得記在腦子里。
數(shù)學(xué)方面，如果有不懂的題，我一定會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)、老師或同學(xué)，直到讓我明白了這道題的解題思路和做題方法，然后，再讓家長(zhǎng)出幾道這樣類型的題給我做，如果做錯(cuò)了，那就說(shuō)明這樣的題我還是不懂，就讓家長(zhǎng)再給我講一遍，然后再出題。
如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)比現(xiàn)在更加刻苦，更加努力地學(xué)習(xí)，多讀些課外書(shū)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，隨著老師的思路走，課前課后做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，并且給自己立下一個(gè)目標(biāo)，要超過(guò)某個(gè)同學(xué)，或考試要靠多少分以上，然后，朝著自己的這個(gè)目標(biāo)不斷努力，讓它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
假如我能再做一次小學(xué)生如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生字篇六
許多人都想邁向正在向我們招手的中學(xué)的大門(mén)，然而，我卻想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)保護(hù)好校園里的一草一木，我不會(huì)在樹(shù)上刻字，我不會(huì)奪取小草的生命。因?yàn)槲抑?，這些植物都有生命，它們也會(huì)疼。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)保護(hù)校園里的環(huán)境，我不會(huì)亂丟果皮紙屑。因?yàn)槲抑?，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人都必須懂得的常識(shí)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)珍惜校園里的水資源，我不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，因?yàn)槲抑?，珍惜水資源等于在珍惜自己寶貴的生命。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)保護(hù)好教師里的一切，我不會(huì)在桌椅上亂寫(xiě)亂刻，我不會(huì)有我的臟手去碰那干凈的墻壁。因?yàn)槲抑?，這教室的一切不光是屬于我的，還是屬于大家的。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)專心致志的聽(tīng)老師講課，我不會(huì)上課開(kāi)小差，因?yàn)槲抑?，老師為了我們，夜以繼日、孜孜不倦地工作著，為的就是我們成有出息。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)珍惜自己和別人的時(shí)間，我不會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，更不會(huì)浪費(fèi)別人的寶貴時(shí)間。因?yàn)槲抑溃速M(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)用有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去幫助更多需要幫助的人，我會(huì)做一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)同學(xué)、樂(lè)于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，到時(shí)候不騙你，我一定做個(gè)這樣的好學(xué)生。