人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
讓我歡喜讓我憂篇一
自古以來，沒有一種情感是單一的，怒與悲可以交匯，哀與懼可以交織，苦與樂可以并存，喜與憂也可以相融。
楊柳微微下垂在水中的倒影里欣賞自己的美麗，風緩緩吹過，帶起楊柳輕輕舞動，好似在迎接我的到來，釣魚的工具放在一邊，先坐在河邊閉上眼，感受一下春的芳香，風又一次拂過我的臉，臉上冰冰的`，好不舒暢，這樣讓我信心大振，帶著好心情，坐在河邊哼著小曲，釣起魚來。
忽的，絲絲水紋打破了河面的平靜，有魚上鉤了，猛地一拉，用勁太大，我重心不穩仰面倒去，再起身時，漂亮的衣裳頓時面目全非，乍一看魚鉤上的魚不過是條小魚罷了。我嘟起嘴，悶悶不樂的坐在河邊再次將魚鉤拋向河面，風停了，楊柳不再舞動它柔美的身軀，一切隨著我的心情變化著。
釣魚，可真是讓我歡喜讓我憂啊！漂亮的衣裳雖說沾滿泥土但同時我也收獲了釣魚的樂趣，成功的喜悅。
怒與悲可以交匯，但錯綜復雜，哀與悲可以交織，但難以分辨，苦與樂可以并存，但有先有后，喜與樂可以相融，但無法言表。釣魚，真是讓我歡喜讓我憂啊！
讓我歡喜讓我憂篇二
春風帶著花香吹拂過校園，美麗的花壇中央蹦跳著幾只乳臭未干的小奶狗，純真的模樣讓同學們心動不已。終于，有人領養了，然而一場人狗之爭即將拉開序幕。
“當當當……”下課鈴宛若百米跑的預備聲，一聲令下，幾位賽員一下子沖了出去。我兩眼放光，一把抓起背包，前腳剛邁出去，后腳便奔到百米之外，連風都自嘆不如，直搖頭呢！
一轉眼，花壇旁邊聚集了幾位家喻戶曉的“勇士”，準備“偷”狗抱回家。可只見他們個個目瞪口呆，兩眼放空，不知所措地在旁邊轉悠，時不時還無可奈何地仰天長嘯：“這是什么情況啊？！讓我怎么辦！”我滿頭問號：抱個狗怎么和蝸牛一樣磨磨蹭蹭的？于是我三步并作兩步沖向花壇，定睛一看——嘿！那幾只小狗睡意正濃，眼睛直打顫，尾巴倚靠著樹枝，連絨毛都溫順地貼著皮膚，一副睡美人的樣子，真討人喜歡！在往上看，噢！原來狗媽媽也在啊！它半臥在草地上，肚子上躺著小狗，眼神總是機警地瞄來瞄去，一刻不敢松懈，露出的犬牙，如刀一樣尖銳，分分鐘刺穿細嫩的皮膚，讓人毛骨悚然。難怪“勇士們”都知難而退，一點也不敢靠近。
這可是個大問題，大家都在絞盡腦汁地想辦法，我更是急得眉頭緊皺，恨不得自己能讓狗媽媽聽話，交出小狗。突然，我靈光一動，眉頭頓時舒展開來，對還在苦惱萬分的同伴們說：“讓保安來偷吧！”大家聽了個個拍手叫好。可是平日里穿梭在校園里的保安竟不見了！大家都心急火燎的，連連跺地。
這時，鄭允敬死馬當活馬醫，一鼓作氣，雙手一伸，眼睛緊閉著，“嗖嗖”兩聲，伸進花叢的雙手又捧著一只嬌小可愛的小白狗出來了。大家欣喜若狂，拍著手，臉上笑得如花一樣燦爛，開心極了，一擁而上，憐愛地看著它，心中有種說不出的快樂。
雖說抱狗真不容易，可仍讓我歡喜不已呀！
讓我歡喜讓我憂篇三
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的考試讓我歡喜讓我憂作文，歡迎大家分享。
又到六月考試季。考試又成了很多學生的噩夢。考試的分數讓我們或喜或怒，時哀時樂。可是喜和樂能被多少學生擁有呢?擁有的時間又能有多長呢?即使考好了，一時快樂，但是也抵不了長時間的'擔憂。因此我最討厭分數，畏懼考試。
考試分數到底是什么?在家長的眼里，它代表了榮譽、面子。每次坐在一起談論孩子的成績，家長可以驕傲地向周圍人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”。可是你們在說這些話的時候，有沒有想過你們的孩子為此付出了多少?每次回家，除了要完成老師布置的作業，還要看你們買來的課外書、復習資料，每天都苦讀到深夜。時間長了，很多人都戴上了眼鏡。即使這樣刻苦地學習，分數還是壓得他們喘不過氣。面對即將到來的考試，憂心忡忡，生怕考得不好;考好了，又擔心下一次被別人超越;考差了，自己羞愧萬分，深感無顏見江東父老。
考試分數給我的壓力也很大。我記得有一次單元測驗，我破天荒只拿到了63分。老師同學或嚴厲，或驚異，或惋惜，或不屑的目光壓得我抬不起頭，恨不得找個地洞鉆了。終于放學了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑著問：“纖纖，考了多少分啊?”我低著頭，小聲地說：“63。”慈愛的父親不見了。父親一邊打著手勢，一邊對我咆哮：“你怎么回事?居然只有63分?退步這么大，你每天到底在干什么?”我嚇壞了，不敢回答爸爸的責問，只是躲在一角默默流淚。此時，我是多么痛恨考試，痛恨分數啊!
考試原本只是為了測試學生的學習情況，讓學生自己和老師及時發現問題，進行改進。可是殘酷的分數成了學生沉重的負擔，讓他們成為考試的籠中鳥。分數啊分數，你左右了我的喜怒哀樂，給我帶來了沉甸甸的負擔，你說我該拿你怎么辦啊?如果分數不是衡量我們一切的標準該有多好!