每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
奉獻(xiàn)英語六級篇一
大學(xué)英語四、六級考試的作文部分不是自由作文，而是有規(guī)定命題的作文。對考生寫什么內(nèi)容有比較明確的要求，用各種明確的方式如提綱、圖表、關(guān)鍵詞等加以限制，但提綱常用中文給出，以避免考生將提綱中的文字直接抄錄進(jìn)作文。采用有控制的作文也有利于提高評分的一致性。
對作文評分影響最大的是評分過程。同一篇作文，不同的閱卷員可能給出不同的分?jǐn)?shù)。只有保證評分的一致性，才能提高作文閱卷的`信度。這個一致性包括閱卷員本人的一致性、閱卷員之間的一致性和閱卷點之間的一致性，要采取一定的質(zhì)量控制措施，盡量減少和濾除閱卷員評分的主觀性對分?jǐn)?shù)客觀性的影響。
一種是綜合法，一種是分析法。分析法是把一篇作文分解為若干要點，如內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、文章連貫性、語法、詞匯等，不同的要點也可作不同的加權(quán)處理，各要點得分的總和即為全篇得分。綜合法是憑閱卷員通讀一遍的總體印象打分。綜合法的優(yōu)點是能從總體上把握全文，評卷速度比較快，效率高。
奉獻(xiàn)英語六級篇二
在寫作過程中，一定要避免過度使用口語化，或者簡單化的詞匯。比如：購買 可以說成purchase而不是buy，因為寫作是書面體的文章，過多地使用口語化的詞匯不僅與文體不符，還顯得考生的詞匯量不夠。
優(yōu)秀的英語文章是可以用不同的詞匯，表達(dá)相近的語義，以此反映語義間微妙的差異，比如英語中僅僅表達(dá)好的意思就有許多種不同說法，pretty / excellent/ perfect / marvelous / wonderful / superior / appealing / good等等，所以在考試中要注意前文出現(xiàn)的詞匯，后面盡量避免反復(fù)使用。
雖然參加四級考試的考生已經(jīng)掌 握了豐富的英語句式，如并列句、省略句、強(qiáng)調(diào)句等等，但是在有限的時間內(nèi)，許多考生仍無法對這些句型運用自如，從歷年的考試來看，考生的作文中反復(fù)出現(xiàn)的就是簡單句，簡單句或陳述句當(dāng)然可以使用，但如果通篇都是這種句式，文章勢必會缺乏文采，讀起來也會顯得有些乏味。
文體不同，寫作用語和語氣也會有所不同，如論述類的文體需要更加嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的用語;書信類文體需要真誠和自然的用語;廣告類文體則需要激情和有號召力的用語，只有把握不同文體的用語風(fēng)格才能選用合適的語匯與句法。同時不同的文體對于寫作的格式也有各自的要求，例如：信件與廣告的格式就各不相同。還有，中國考生在英文寫作時常常會將漢語表達(dá)的習(xí)慣帶入到英語文章中來，出現(xiàn)許多如should、must、need這樣的情態(tài)動詞，而這種語氣并不符合歐美人的表達(dá)習(xí)慣。
寫作和翻譯不是一回事，寫作既是內(nèi)容的闡釋，也是表達(dá)方式的嶄新運用，所以從內(nèi)容到形式都應(yīng)該符合地道英文的用語習(xí)慣，是內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一，其中漢化的痕跡越淡越好，這就需要考生通過閱讀和仿寫大量優(yōu)秀文章來逐漸提高其寫作水平。
奉獻(xiàn)英語六級篇三
1、有人認(rèn)為倉促決定一定出錯，有的人并不這樣認(rèn)為。
2、我的看法并說出原因。
每個人每天都必須做出許多決定。他們從瑣碎的早餐茶或咖啡，到改變生活的重要問題，如與誰結(jié)婚。有些人會迅速做出決定，而另一些人則會花盡可能多的時間來考慮他們的所有選擇。他們傾向于認(rèn)為快速決策總是錯誤的，但我不同意這一觀點。
事實上，快速決策有時是最好的選擇。面對艱難的抉擇，我們的第一本能往往是最好的。這就是為什么人們有時被告知“隨心所欲”。此外，當(dāng)我們對一個決定想得太久時，我們可能會感到困惑。如果我們太擔(dān)心，我們可能會變得如此焦慮，以致于我們根本無法作出任何決定。最后但并非最不重要的一點是，有些決定太過瑣碎，不需要花時間去擔(dān)心。當(dāng)作出“錯誤”決定的后果很小時，我們的決定是對還是錯都無關(guān)緊要。
由于所有這些原因，我不能同意這樣的說法，即快速決定總是錯誤的。長時間的考慮并不能保證我們所作的選擇是正確的，有時過多的考慮甚至?xí)刮覀冋`入歧途。因此，我相信不時作出一個快速的決定是對的，因為它并不總是錯誤的。
奉獻(xiàn)英語六級篇四
你們好!
本周周六，你們就要上戰(zhàn)場了，希望大家這幾天務(wù)必查漏補(bǔ)缺，全面復(fù)習(xí)，心態(tài)輕松、沉著自信地面對這次考試。
最近2天，不計其數(shù)的4級，6級班學(xué)員給我發(fā)來了電子郵件，有的學(xué)員希望我能把這次模考的作文盡快給大家透露一下，那么我已經(jīng)給很多學(xué)員及時回信，現(xiàn)在我就把這次模考的作文和范文附在這篇文章的后面，注意：兩篇范文僅供參考，并不旨在押題。
同時，希望你們這幾天登陸下寫作大牛人們的博客，了解他們總結(jié)出的1年來校園熱點話題和社會焦點問題，比如，評論考研熱，房價的飛漲，對于大學(xué)校園暴力問題的思考等。
多年的教書心得：
大學(xué)4，6級英語作文，由于很多學(xué)員考試前很少去認(rèn)真執(zhí)著地分階段地練習(xí)去寫，而且更要命的是，很少在平時花大量的時間去背誦、默寫有代表性的各種重要體裁的高分范文，以至于自己在考試規(guī)定的30分鐘內(nèi)就不能寫出夠字?jǐn)?shù)的合格文章。
很多同學(xué)一定會有這樣的真實體會，大家面對4，6級作文不是不知道怎么用英文來寫文章，而是連用自己的母語中文寫出來都有極大的困難，所以英語作文的訓(xùn)練，就應(yīng)該從自己的中文邏輯思維開始訓(xùn)練起。對于有的寫作基礎(chǔ)特別不好的學(xué)員，你們也可以在考場上把中文想法翻譯成為英文即可。
奉獻(xiàn)英語六級篇五
在寫作過程中，一定要避免過度使用口語化，或者簡單化的詞匯。比如：購買 可以說成purchase而不是buy，因為寫作是書面體的文章，過多地使用口語化的詞匯不僅與文體不符，還顯得考生的詞匯量不夠。
優(yōu)秀的英語文章是可以用不同的詞匯，表達(dá)相近的語義，以此反映語義間微妙的差異，比如英語中僅僅表達(dá)好的意思就有許多種不同說法，pretty / excellent/ perfect / marvelous / wonderful / superior / appealing / good等等，所以在考試中要注意前文出現(xiàn)的詞匯，后面盡量避免反復(fù)使用。
雖然參加四級考試的考生已經(jīng)掌 握了豐富的英語句式，如并列句、省略句、強(qiáng)調(diào)句等等，但是在有限的時間內(nèi)，許多考生仍無法對這些句型運用自如，從歷年的考試來看，考生的作文中反復(fù)出現(xiàn)的就是簡單句，簡單句或陳述句當(dāng)然可以使用，但如果通篇都是這種句式，文章勢必會缺乏文采，讀起來也會顯得有些乏味。
文體不同，寫作用語和語氣也會有所不同，如論述類的文體需要更加嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的用語;書信類文體需要真誠和自然的用語;廣告類文體則需要激情和有號召力的用語，只有把握不同文體的用語風(fēng)格才能選用合適的語匯與句法。同時不同的文體對于寫作的格式也有各自的要求，例如：信件與廣告的格式就各不相同。還有，中國考生在英文寫作時常常會將漢語表達(dá)的.習(xí)慣帶入到英語文章中來，出現(xiàn)許多如should、must、need這樣的情態(tài)動詞，而這種語氣并不符合歐美人的表達(dá)習(xí)慣。
寫作和翻譯不是一回事，寫作既是內(nèi)容的闡釋，也是表達(dá)方式的嶄新運用，所以從內(nèi)容到形式都應(yīng)該符合地道英文的用語習(xí)慣，是內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一，其中漢化的痕跡越淡越好，這就需要考生通過閱讀和仿寫大量優(yōu)秀文章來逐漸提高其寫作水平。