人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中珍惜擁有字珍惜擁有篇一
“呵呵，不知道！” 我想大多數人會用諸如此類的話來搪塞如此尖銳的問題。如海倫所說，因為已經對熟視的世界習慣了，所以便終日無所事事。
你若能明白，做一個健康的人是件多么令人愉悅甚至欣喜的事，你就不會對生活如此倦怠。大概就是這么個道理：人們常對無跡可尋的東西求之若渴，卻對身邊的一片美景不屑一顧，或者是等到徹底失去才會“假如……”地懊惱。
現在靜下心來，讓我們做一次換位思考。
首先，你有權利選擇換位的角色。
a．失明 b.聾啞
a.黑暗的世界
我能聽見悅耳的鳥鳴，能觸摸書上的文字。我知道，天是藍的，草是綠的，水是清澈的?？赡瞧k爛卻注定與我無緣，我看不見精彩的世界，那是心中僅僅能夠幻想的一方天地。在黑暗的'世界里，我無助，我孤獨。如若我能夠真的得到光明，哪怕就一分鐘，我也要將世界看個透徹!
能看得到五彩繽紛世界的人，或許你真該仔細回想生活中的點滴。能看見光明，那本身就是件多么幸福的事!所以，不要抱怨作業太多，更不要責怪生活多枯燥，能一睹這世界的美麗,就是上帝給你最大的恩惠!
b.無語的人生
我能看見湛藍的天,清澈的水,紅的花,綠的草,可美妙的旋律,喧囂的世界,我卻一無所知。我的世界寂靜得沒有一絲聲響,我瞪大雙眼,盯著別人的嘴形,試圖模仿,卻只能發出讓人稱為“刺耳”的噪音。想要說些什么，卻只能比比劃劃，任憑雙手像彩蝶一般飛舞。對我而言，若能聽到周圍的喧嘩，那一定是比書上寫的“天籟”更加迷人的聲音。
哪怕只有一分鐘，哪怕只有噪音，哪怕只能像個剛會說話的小孩那樣吐字不清，請讓我擁有聽覺，允許我張口，我也會很滿足。
你若能說話，能聽見，那你真應該珍惜光陰，做些有意義的事。對我而言，你們才是上帝真正的寵兒呢！
珍惜你的擁有，那么在你面前的將是嶄新而絢麗的生活！
初中珍惜擁有字珍惜擁有篇二
上了中學，突然發現身邊的事物都變了，男生們比的不是成績而是誰認識的女孩多，女生側議論哪個男生更帥等諸如此類的話題。有的時候還幾個同學一起回家，冷不丁會有人喊道：“前面的女生身材真好，不知道是不是我們學校的？”對此，我一直漫不經心，也不曾想到命運也會在我這個普通人身上開個大玩笑。
學校三令五申不許早戀，我想我并沒有跨越禁區，我沒有那個資格，沒有那個條件，甚至沒有那個心情。但我有那份朦朧就足夠了，因為那是一種體驗，她曾經索繞在我的心頭，讓我品嘗到了特殊的滋味，或許有一天我會遺忘它，但至少那時的我已不再年幼。我寫這篇文章并不是要提倡早戀，相反，我要反對它。青春的蘋果掛在幼樹上，看看就足夠了，或許當你一口咬下去時候，沒有期望的甜味，只有滿嘴的苦澀和失望。
我珍惜那份體驗，盡管已經過去很久了，但我仍然會把它長久的保存在記憶的匣子里。等我年老后，當我回憶此生時，至少那份少時的朦朧會帶給我會心的一笑。
在考場上，我又書寫了純真年代純真的我的那份純真的朦朧……
初中珍惜擁有字珍惜擁有篇三
珍惜擁有，把握生命，是一種人生的覺悟。不要在失去之后才懂得珍惜。
——題記
命運是公平的，不會讓一個人太完美，也不會讓一個人有太多的缺陷。命運是平等的對待每一個人，關鍵是你如何去把握你所擁有的，發揮你所擁有的。
海倫凱勒雖然是后天性失明耳聾，但她卻擁有超人的毅力，足夠的堅強。她利用自身所有的代替不足，以感覺代替眼睛和耳朵，憑借頑強的意志讀完了大學并完成了《假如給我三天光明》，勸誡那些擁有視力的人好好珍惜，而為那些擁有視力卻不好好珍惜的人感到嘆息。
邰麗華是眾所周知的舞蹈演員。20xx年的春節聯歡晚會上，她利用自己對舞蹈的熱情演懌了一段震驚世界的舞蹈——“千手觀音”。更令人鎮靜的是邰麗華竟是一位聾啞人。音樂對于她來說是無法聽見的，她只能靠感覺了解音樂的節奏。有時，為了一給節奏他苦練幾天甚至一個星期。學習舞蹈生涯中，她歷竟千辛萬苦，但對舞蹈的熱情讓她堅持不屑，最終博得眾人的喝彩。
由此可知，殘疾人并不是無用的，要活得有意義需要珍惜所擁有的，發揮特長。貝多芬，聶耳，霍金等眾多著名任務，他們歲身殘，但志堅，他們敢于珍惜所擁有的，敢于與命運做斗爭，最終有所作為。
然而生活中一些人因一點挫折就放棄自己的生命。不珍惜所擁有的，這種人身全志不堅，人生獲得毫無意義，讓費自身可挖掘的資源。這種人沒有豐富的人生。而那些珍惜擁有，把握生命，做命運主宰的人，則獲得多姿多彩。最終功成名就，著實令人佩服。
在人生的旅途中，我們應留心四周的風景。珍惜身邊的點點滴滴。不要在失去之后才懊悔，這是無濟于事的。
初中珍惜擁有字珍惜擁有篇四
今年，已經是爺爺去世的第四個年頭了，但我是忘不了那個幽默，令人琢磨不透的爺爺。
記得十年前，當時我只有四歲的時候，我經常和爺爺一起玩，赤腳在地上跑，抓小鳥，捅馬蜂窩，那是我是最頑皮的時候，也是最快樂的時候。
當天下午還好好的，到了半夜，奶奶見我兩眼翻白，嚇得連忙叫醒了爺爺，爺爺二話不說，連鞋子都不穿就跑出去了，叫上了我叔叔，開著車去了醫院。
到了醫院，可那時我在鄉下，那個地方比較偏僻，醫學技術比較落后，繼而要去市里的醫院。
爺爺對叔叔說：“讓我開車，你在后面照看我的孫子。”上車以后，爺爺猛踩油門，沒一會，速度便上了一百五十碼。
過了一會，到了市里，那里可有紅綠燈啊，可爺爺管不了那么多了，創了幾個紅燈，終于到了醫院。
醫生護士們把我往床上一放，往急救室去了?？蔂敔斠呀洸恍辛耍c在地上，應為沒穿鞋子的緣故，腳上已經是血跡斑斑了。護士要他盡快去做傷口處理，以免發生傷口感染，可我的爺爺就是不聽，在大廳門口坐立不安，過了幾個小時，護士推著我出來時候，告訴爺爺我已經脫離危險了，爺爺便昏睡過去，大概是太累的緣故把。
過了幾年，無情的病魔帶走了我的爺爺，在爺爺的葬禮上，所有人都不解我為什么要哭的那么撕心裂肺。
珍惜現在所擁有的情親吧，不要等到失去以后才后悔莫及！
初中珍惜擁有字珍惜擁有篇五
擁有，或許因人而異。
而珍惜，或許也同樣變化萬千。
希望生命不要只剩下了卑微，更不要只剩下了卑微上的享受放棄……
希望人生不要只剩下了追求，更不要只剩下了追求中的不斷拋棄……
希望人世不要只剩下了偽裝，更不要只剩下了偽裝下的醉夢生死……
初中珍惜擁有字珍惜擁有篇六
珍惜生命擁有的一切
這是一場災難。2008年5月12日14時28分，四川汶川發生了8級大地震。
這是一場讓無數無辜生靈慘遭涂炭，讓無數善良、淳樸的黎民百姓痛失親人、痛失家園，在心靈深處留下無法愈合的傷痛的巨大災難。
我相信，只要是黃皮膚、黑眼睛的無數父老鄉親、兄弟姐妹們都會含有深深痛苦和悲傷。
我相信，只要是炎黃子孫，只要是中華兒女，此時的心情都無法安寧和平靜，都會在內心深處默默地為亡者默哀，為生者祈福，都會虔誠地祝福和祈禱我的祖國和人民平安、吉祥!
我相信，勤勞、善良的中國人民決不會被災難壓跨，決不會向災難屈服，全國人民都會心系災區、心系同胞，都會伸出救援之手、獻上微薄之力和災區人民一同同舟共濟，一同戰勝災難，一同重建美好家園!
我更相信，災區幸存的生者和目睹過無數鮮活的生命瞬間消亡悲烈場面的更多生者，都會更加敬畏生命、珍惜生命、善待生命，都會更加珍惜生命所擁有的一切!
是的，在巨大的自然災害降臨時，人的生命顯得是那樣脆弱、那樣的無奈和無助。無情的大地震狠狠的奪去一條條鮮活的生命。
汶川地震的慘烈場面，那種生離死別的疼痛，那種本能的求生的欲望，讓我非常感慨：面對自然災害，人的生命顯得如此的渺孝如此的不堪一擊!而生命在此時又顯得如此的珍貴，如此的值得去珍惜!在大災大難面前，人的生命竟然是如此弱不禁風，不堪一擊。原來，在生者和死者之間，在幸運的人和不幸的人之間，橫亙的僅僅是一場偶然的災難。
經歷災難，才懂得生命的價值如此可貴，它并不會因為諸如身份、地位、貧富等外在條件而有所區別。在生命面前，其它的一切都是附屬的，財富、地位、身份這些生不帶來死不帶去的東西，在這場災難的幕布下顯得蒼白空洞。一言以蔽之，所有的生命其實同樣珍貴。上天對所有的生命一視同仁，地震沒有勢利的`眼睛，它不會區分富人和窮人，不會辨別職業和地位。
對亡者，我們悲傷、痛苦，我們惋惜、默哀，我們祈禱逝去的亡靈在遙遠的天國安祥、快樂。對生者，我們除了祈福健康、吉祥、勇敢、堅強以外，我們還要和他們一起更加珍惜生命、善待生命、珍惜生命擁有的一切。
也許只有在如此慘絕人寰的災難面前，每一個人才能感知到生命的珍貴。風雨平和的日子，生命在一條直線上行走，反倒麻木不仁，時而有輕生的生命劃破空氣的平靜。我們難以理解，一些人在風雨飄揚的磨難歲月中頑強地生存下來，然而卻在穩定之后棄世而去。興許，在帶給人生跌宕起伏的災難面前，人們才頓生出生存的欲望。
我們要懂得一個人的生命來之不易，生命不僅僅屬于自己，還屬于愛你的人。我們要更加珍惜生命，要健康，不僅要身體健康，也要心理健康。要快樂，既要會用微笑迎接鮮花和掌聲，也要學會用微笑面對挫折和困難。因為我們已經懂得，健康和快樂是生命的源泉和動力。
我們要懂得和學會善待我們生命所擁有的一切——
當然，在我們的生命過程中還有很多、很多我們應該和可以去做的事。
我們應該學會珍惜。珍惜與親人的每一時相處、與家人的每一刻相守、與朋友的每一次相聚;珍惜一份血濃于水的親情、一份肝膽相照的友情、一份依依不舍的戀情;珍惜每一縷溫暖的陽光、每一襲淡淡的花香，每一個晴朗的天空;珍惜一份來之不易的機會、一份強而有力的幫助和支持、一張微笑的臉、一個關注的眼神。
總之，我們應該倍加珍惜我們生命過程中所擁有的一切!