在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
有你的記憶字篇一
我們還是分手了。
我想過我可能會(huì)哭。可是，沒有。事實(shí)上我還是笑著的，雖然有些難受。
不要覺得我薄情，也不要覺得我和你談事玩弄感情。
你一定不知道，我本來(lái)是想一個(gè)月后說的，因?yàn)槲覍?shí)在不愿就這么放棄，你是我長(zhǎng)這么大以來(lái)我唯一想要在一起的。。。。。。
我告訴自己你一定是有事才不搭理我，可連回個(gè)信息的時(shí)間都沒嗎？
如果那天我發(fā)信息要你來(lái)接我的時(shí)候，就算你回個(gè)信息說你在忙，不能來(lái)接我。就算你是騙我，我都會(huì)相信。可是，你沒有，你一個(gè)字都沒回。我走回家的，走了一個(gè)小時(shí)，我第一次覺得這條路這么長(zhǎng)。。。。。。
你知道嗎？我是從你們村子走的。我想：如果現(xiàn)在我給你發(fā)信息說我在你們村子里，你會(huì)不會(huì)出來(lái)找我。但是，我沒發(fā)，因?yàn)槲矣X得我還是會(huì)失望的。
也許，這條路的距離就是我們的兩顆心的距離，我在努力向你靠近，我以為你也是，可是卻突然發(fā)現(xiàn)你是對(duì)此避之不及。。。。。。
看看我為你做的傻事吧！
我剛離開你，腦海中全是你的樣子，我開始明白，原來(lái)我喜歡你。那一年，我還是個(gè)小孩子。我把你藏在心里，任誰(shuí)都無(wú)法觸摸。
班里不是沒人喜歡我，可我全數(shù)拒絕了，六年，我沒答應(yīng)過任何人。
不知道從什么時(shí)候起，我有了寫日記的習(xí)慣，在我的日記中，你的名字是出現(xiàn)次數(shù)最多的。
六十幾天前，我告訴自己人總是要任性一回的，所以，我要追你！
我厚著臉皮對(duì)yang說，我喜歡你，要他幫我。他給了我你的號(hào)，你上學(xué)的學(xué)校名字。
我追到你，我說我想看看你，你說你怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我想，沒關(guān)系，我再等好了！
我想等我得空了，我要去你的學(xué)校偷偷看你一眼，我在網(wǎng)上查你學(xué)校的地址。我查到了，可是我才想起我根本就是一路癡，唉。只是沒想到，這次回家竟看到你的學(xué)校。。。可我已經(jīng)決定與你分手。。。。。。
我愿放手，只是希望你能記得我。。。。。。記得有個(gè)傻孩子喜歡過你。。。。。。
有你的記憶字篇二
一身白色的禮服，一頂白色高筒帽，一件隨風(fēng)而揚(yáng)的白色披風(fēng)，再加上那隱藏在個(gè)性單眼鏡下的帥氣面孔，這就構(gòu)成了“你”。“你”在黑夜中穿行，一身的白衣與皎潔的月相互對(duì)稱，在黑暗中格外顯眼。“月光下的魔術(shù)師”，這美麗夢(mèng)幻神秘的稱號(hào)，也只有“你”，才配得上。
活躍于世界各地，專門對(duì)珍貴寶石出手，將警察偵探玩弄于手心之中。你本身就是一個(gè)神秘的傳說。為了找出殺害父親的真兇，從十七歲的普通高中生搖身一變成為著名的大盜。十七歲的你，看著如此沉重的責(zé)任。
你出眾的才華和復(fù)雜的手法，令無(wú)數(shù)自以為是的偵探小子二丈和尚摸不著頭腦。費(fèi)解的通知、驚異的魔術(shù)，使你有了一種獨(dú)特的魅力，這種魅力是其他角色所不具備的。你的才華更是令人嘆為觀止：不用變聲器就能模仿各種聲音。這一點(diǎn)可比某個(gè)戴眼鏡的小鬼厲害多了。
你，是《柯南》這部作品的一大亮點(diǎn)，與那些大偵探的智斗戲無(wú)一不是精彩至極。
“大盜是漂漂亮亮盜取獵物的創(chuàng)造性藝術(shù)家，偵探只能跟著他的腳步走，先其量是個(gè)評(píng)論家”。你自信、玩世不恭，就算是那些頂級(jí)偵探也不止一次落入你的陷阱。你優(yōu)雅、有風(fēng)度，不管是七歲小女童、青春期少女、或是八十多歲的老太太，都會(huì)在一瞬間花癡地喊著：“基德殿下”。
既然是“怪盜”，你也以一種爆人眼球的方式闡釋著你的“怪”，有時(shí)把偷來(lái)的東西沒幾天還過去；有時(shí)將已到手的寶石丟給某個(gè)瘟神并瀟灑地說一句“我不要了”。
你每次都帶著一副自信的笑容出現(xiàn)，但又有誰(shuí)知道，這笑容背后隱藏的無(wú)限傷感。月，神秘、美麗、凄涼、悲哀。月光下的魔術(shù)師，也是如此。誰(shuí)能想到，那個(gè)整天吊兒郎當(dāng)?shù)纳倌辏莻€(gè)出盡風(fēng)頭的怪盜，背負(fù)著多么沉重的擔(dān)子。只想找出殺害自己父親的兇手，卻不得不面對(duì)警察和神秘組織的雙重“追殺”。這位從來(lái)都是笑著出場(chǎng)及離去的江洋大盜，也會(huì)在無(wú)人的地方對(duì)著月亮露出傷感的眼神。
你雖是怪盜，卻總帶著白鴿，白鴿，象征著和平與善良。所以你多次在危難時(shí)刻幫助戴眼鏡的小鬼偵探死里逃生。
怪盜基德。國(guó)際代號(hào)1412，別名kid。這，就是你。
有你的記憶字篇三
我是被李老師和眾多同班同學(xué)給喊醒的，手臂上還有我遺留下來(lái)的口水，我的雙眼對(duì)上李老師的雙眼，確認(rèn)過眼神后，我自覺的在老師和同學(xué)們的注視下站到了門口。
四月，陽(yáng)光剛好，萬(wàn)物都染了春，我斜靠在墻壁上，百無(wú)聊賴的打了一個(gè)哈欠。
我的目光始終停留在那個(gè)女孩的身上，她很漂亮，一身白裙子顯得純潔美麗，如星星一般的眼眸，陽(yáng)光灑在她的身上，勾勒出一道金邊，那是我喜歡的樣子。
那時(shí)的喜歡，只是孩子們之間的“ 我想要和你一起玩”，并未代表什么。
我不認(rèn)識(shí)她，卻非常想與她認(rèn)識(shí)。
終于，我鼓足了勇氣，貓著腰從門口的灌木叢溜了出去，我跟著她，不敢走的太快，也不敢走的太慢。
她似乎察覺了我的存在，回頭望見我，對(duì)我莞爾一笑，我的臉紅了，紅到耳尖，最終以我飛速離開作為那次邂逅的結(jié)尾。
這種美好一直維持著，互相都不逾矩，很多年過后，這種美好一直保留在我和她之間，我們之間，熟悉又陌生，卻總有那么一絲絲的聯(lián)系，上學(xué)放學(xué)的路上，她在前，我在后。有的時(shí)候，美好只存在于這些小小的事物中，也許未來(lái)我們會(huì)各奔東西，但是，兒時(shí)的美好卻緊緊烙印在我們的心中。
有你的記憶字篇四
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有你的記憶作文，歡迎閱讀與收藏。
第一次看見你，是在暑假第一次上課時(shí)的那個(gè)晚上。當(dāng)時(shí)，我們課上到一半時(shí)胖子讓我們休息一會(huì)兒，我便和朋友們?cè)诮淌彝饬奶臁３鲇诤闷妫覀冏⒁獾搅艘粋€(gè)關(guān)著門的教室——不知道當(dāng)時(shí)我們是出于什么目的，我們惡搞似地推開了門，探頭一望，然后趕緊強(qiáng)忍者笑(其實(shí)已經(jīng)笑出來(lái)了)把門重新關(guān)好了。原來(lái)是個(gè)黑人女老師，引我們發(fā)笑的則是那胖到恐怖的.“身軀”；你看見我們笑了，但只是用一種饒有興趣的眼神望了望我們，對(duì)我們報(bào)以微笑。朋友們?cè)谛χⅣ[著，我卻突然心生一中愧疚之感。
過了一會(huì)兒，大家都來(lái)了，我們坐定后，anikn便開始上課。她剛一開口，自己的第一個(gè)疑問便打消了——anikn的英語(yǔ)說得很純正，我聽得很習(xí)慣。她告訴我們她來(lái)自于美國(guó)的肯塔基州，接著便又說了些她家鄉(xiāng)的趣事以及她的中國(guó)之行。她又給我們了一張表，讓我們寫上自己的英文名、年級(jí)和興趣愛好。這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己之前無(wú)聊的猜想簡(jiǎn)直愚蠢至極，自己已經(jīng)深深被anikn所吸引，愛上她的課了。
我們的相處僅僅只有一個(gè)暑假；也許在我的生活中，你只是個(gè)過客，但這個(gè)有關(guān)這個(gè)暑假的記憶卻因有你而精彩，而被牢記。
有你的記憶字篇五
記憶中的你總是“名列前茅”苦惱的上學(xué)日，總是想起你，曾經(jīng)抬頭不見低頭見的你，現(xiàn)在也只能用電話維持聯(lián)系。
你的快樂渲染了它，你的善解人意包裹著它，你的爽朗描繪著它。
不時(shí)有一片小樹葉調(diào)皮地從枝條上跳下來(lái)，忽左忽右地飄向它的家，在這個(gè)時(shí)候，原本周圍很靜的，路很長(zhǎng)的，但在我們的歡聲笑語(yǔ)下，或許更希望路再長(zhǎng)一點(diǎn)吧。
到了書店，本來(lái)是隨便看看并不期待能買到什么好東西，但你不同，好像對(duì)身邊每一種東西都很好奇，哪都少不了你的“哇”。
正當(dāng)我感到無(wú)聊的時(shí)候，我又聽到了一聲熟悉的“哇”接著又拉著我邊跑邊說“快，快，快來(lái)看看這里有什么。
”罷了，我還是去看看吧，“哇，不錯(cuò)哦！我也禁不住贊嘆。
她手里拿的是一本繪本，里面有各個(gè)書的插畫，每個(gè)少女都栩栩如生，仿佛活了似的，有淑女的，有精致的，有潑辣的。
體現(xiàn)了青春的飛揚(yáng)，還附帶了一個(gè)小巧玲瓏的光碟。
我們都對(duì)它一見鐘情，迫不及待的都想得到它。
她突然說：“不如，我們合買吧，這樣錢就夠了。
”對(duì)哦，goodidea于是我們立馬行動(dòng)，欣欣喜喜地合買了這本繪本。
但難題又來(lái)了，既然我們都出錢了，那這繪本以后該歸誰(shuí)呢？我心里清楚，它自然該歸你，因?yàn)槟愠龅腻X不我多，我只要光碟就夠了。
你卻好像看出了我的心思，搶先了一步笑容滿滿對(duì)我說：“這個(gè)繪本就先放在你那吧，我沒有地方放，我覺得這個(gè)光盤不錯(cuò)。
”說著一把拿過了光盤。
以后再還給你吧，從那以后你也再?zèng)]有提過要回繪本的事，直到你轉(zhuǎn)走，那本繪本依然保存在這里，每每拿起繪本都能波動(dòng)在我記憶里屬于你的那根弦。
有你的記憶是我精神的食糧，是我精神的楷模，是我最大的快樂。
因?yàn)槟阕屛业玫降牟粌H僅是一份美好的回憶，也是你在我記憶中的快樂。
即使分隔兩地，但我們的故事依然像童話書的扉頁(yè)，絢麗而精彩。