范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
機靈篇一
我有一個活潑可愛、機靈又調皮的妹妹，她的名字叫“董欣雨”。她現在已經是師范附小一年級的小學生了。雖然她才上一年級，但是她已經會寫很多字了。
星期六，媽媽帶我去姥姥家。我無意中發現了妹妹的“杰作”。那是被五顏六色的彩筆，連涂帶畫寫滿的一張紙。我看完后強忍住不讓自己笑出來，并且故意裝作一本正經的樣子，大聲地讀出了妹妹的“杰作”“認識新朋友，見面問聲媽，打個招呼問聲媽，您媽，爾媽，大家媽，鞠個躬敬個禮，人人夸我有禮貌。”我剛一讀完一家人已經笑得前仰后合了。
“我寫錯了！我寫錯了！”妹妹看著我們哈哈大笑的樣子，小臉漲得紅紅的，急忙辯解著“我一時馬虎把好寫成媽，把你寫成爾了。”看著妹妹著急辯解的樣子，我們笑得更開心了。
妹妹因為難為情，把矛頭指向了我，氣急敗壞地對我說；“哼！姐姐你是故意的，我再也不跟你玩了！”我聽了連忙止住笑聲。這時，姨媽提議說：“欣雨，我們都不笑你了。那你就把正確的讀給大家聽聽吧！”妹妹很爽快地答應了，并搖頭晃腦地讀了起來“認識新朋友，見面問聲好，您好，你好，大家好……”妹妹讀完我們把鼓勵的掌聲送給了妹妹。妹妹得意地揚起了笑臉。
我想，經過這次小小的教訓，妹妹以后再也不敢馬虎了。我也會經常提醒自己，不要犯同樣的錯誤。
機靈篇二
我們數學班有一個特別聰明的男孩兒，他叫九九。
他的眼睛很小，笑起來會瞇成一條縫。鼻子很小，腦袋很小，個子也不高。他其貌不揚，但他的腦子里卻裝了許多的知識點和習題。令人佩服！
昨天上網課的時候，老師帶著我們復習圓的相關知識。老師說：來，同學們，把第二題做了。我們立馬安靜下來，思考題目。沒過幾分鐘，九九大聲喊道：老師，做完了！所有人臉上瞬間寫滿了驚訝，而他呢，卻和沒事人一樣，一臉的淡定。這難道就是傳說中的神童？我自言自語道。
也正是因為這樣，他一直都是我們數學班里讓人無比羨慕的對象。有時我們甚至會有點恨他，因為他從來不給我們考第一的機會，不管是考試還是作業，他要么成績第一，要么作業全對，讓人好生氣妒忌。
不過，這是他應得的。俗話說的好：每一個優秀的孩子背后都有一個偉大的媽媽。九九的媽媽在他的學習方面管的很嚴：下課時，我們在玩，他在寫作業；在我們一起去吃飯的路上，我們在聊天，他在看書。雖然他媽媽一直管著他，但他卻分外自覺，自己想學。
九九聰明，反應迅速，也更努力！他不愧是我們數學班的小機靈！
機靈篇三
我有一個活潑可愛、機靈又調皮的妹妹，她的名字叫董欣雨。她現在已經是師范附小一年級的小學生了。雖然她才上一年級，但是她已經會寫很多字了。
星期六，媽媽帶我去姥姥家。我無意中發現了妹妹的杰作。那是被五顏六色的彩筆，連涂帶畫寫滿的一張紙。我看完后強忍住不讓自己笑出來，并且故意裝作一本正經的樣子，大聲地讀出了妹妹的杰作認識新朋友，見面問聲媽，打個招呼問聲媽，您媽，爾媽，大家媽，鞠個躬敬個禮，人人夸我有禮貌。我剛一讀完一家人已經笑得前仰后合了。
我寫錯了！我寫錯了！妹妹看著我們哈哈大笑的樣子，小臉漲得紅紅的，急忙辯解著我一時馬虎把好寫成媽，把你寫成爾了。看著妹妹著急辯解的`樣子，我們笑得更開心了。
妹妹因為難為情，把矛頭指向了我，氣急敗壞地對我說；哼！姐姐你是故意的，我再也不跟你玩了！我聽了連忙止住笑聲。這時，姨媽提議說：欣雨，我們都不笑你了。那你就把正確的讀給大家聽聽吧！妹妹很爽快地答應了，并搖頭晃腦地讀了起來認識新朋友，見面問聲好，您好，你好，大家好……妹妹讀完我們把鼓勵的掌聲送給了妹妹。妹妹得意地揚起了笑臉。
我想，經過這次小小的教訓，妹妹以后再也不敢馬虎了。我也會經常提醒自己，不要犯同樣的錯誤。
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