時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動計劃作文 活動計劃作文格式篇一
1、引導幼兒了解集體生活中的基本規則，遵守一日生活中主要環節的要求。
2、引導幼兒喜歡父母、老師、小朋友，喜歡與自己生活密切相關的人。
3、學習用合適的方式表達自己的情緒；學習模仿操，動作基本到位。
1、了解孩子在假期中的生活情況，幫助孩子穩定情緒，適應集體生活。
2、引導幼兒加深對家庭的了解和對親情的體驗，初步懂得家庭成員之間要相互關心相互尊重。
3、引導幼兒向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特征。
4、引導幼兒發現關注生活中的滾動、轉動現象，知道簡單的自我保護的方法，了解簡單的科學道理。
次主題（一）親密一家人：我的家人 開心媽媽 大力士爸爸 祖孫樂
次主題（二）來來來 來我家：我家的房間 今天我市小主人 神奇的刷子
次主題（三）家庭總動員：給媽媽過生日 喜歡和你在一起 親親熱熱在一起
次主題（一）輪子骨碌碌：了不起的輪子 叭叭叭車來了 車輪滾滾 快樂輪胎 小火車 紅燈綠燈眨眼睛
次主題（二）身體骨碌碌：我會骨碌碌 小刺猬運紙箱
次主題（三）玩具骨碌碌：骨碌碌玩具店 石頭骨碌碌
活動計劃作文 活動計劃作文格式篇二
為鞏固我縣創建國家衛生縣城的成果，切實加大我局轄區環境衛生的綜合整治和管理力度，確保我局創衛工作走在全縣前列，特制訂以下工作計劃：
制訂創衛工作計劃，利用黑板報、會議、學習、培訓班等形式宣傳創衛工作。
1、開展20xx年春季公共衛生周活動，對環境衛生綜合整治，并開展除“四害”工作。
2、對局辦公室樓、宿舍區、臨街店面的“八亂”現象進行集中整治，配合縣城管大隊拆除違章廣告等。
3、對辦公樓等衛生區域每日一小掃，每周五、每月25日進行大掃除，清走垃圾，系統內開展督查評比。
4、會議室張貼禁煙標志，使用一次性口杯。
5、組織一次健康教育培訓。
6、組織秋季除“四害”活動，統一滅鼠、蟑螂等害蟲。
7、組織參與全縣健康教育知識考試。
8、全年制作五期健康教育宣傳欄。
環境整潔衛生、美化綠化、亮化，公共設施完好，院內道路硬化好，路面平整無污水，院內無亂停車輛，亂堆放雜物，亂搭亂建，亂圈亂畫，花壇內無垃圾穢物，無亂倒垃圾，無亂扔瓜皮果殼、飯盒、飲料瓶蓋、紙屑、殘菜剩飯，無飼養家禽家畜現象；樓道無垃圾廣告、墻壁、照板無積灰和蜘蛛網；樓道道道通路，戶戶實行了垃圾袋裝化；除“四害”按時達標，所屬店面落實了包衛生、包市容、包綠化、包秩序“四包”責任制。
加強領導，為加強創衛工作，決定成立縣農業局創衛工作領導小組。
明確責任，縣局對轄區衛生進行劃片包干，要求對劃片的衛生責任區每周五、每月25日全面清掃，平時進行保潔。
凡因個別單位創衛工作不到位，導致農業局在全縣創衛目標管理當年暫評排名后五位的，單位及其全體工作人員（含負責人）不得參與評優評先，并在全局對該單位進行機關效能通報批評，導致農業局創衛工作曝光的，對責任單位負責人處以200元罰款。并向農業局寫出書面檢討，同時給市機關效能告誡處理。
活動計劃作文 活動計劃作文格式篇三
一、本學期教研活動工作重點
1．深化課程改革。貫徹省市教育工作會議精神，依托教師發展培訓三年規劃，促進教學方式改變，提高課堂教學的有效性；注重調查研究，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現的新情況和新問題，開發課程資源、培訓資源。重點項目包括“微課資源建設”，“生物科技活動校本課程的開發和研究”，“學具”開發等小課題的研究。
2．推進課堂變革。開展基于“有效學習”的課堂結構變革的研究。開展教學設計與有效備課、課堂教學過程設計與實施、教學反饋的有效作業編制與學習評價、學生的有效學習基本方式和規律等方面研究，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，提高課堂教學的有效性；明確教學目標，以期化解疑難，突破瓶頸。以點帶面，促進大面積提高教學質量。開展初中生物優秀教學論文評選活動，優秀課展示活動。
3．研究備考策略。發揮學科基地的作用，開展高三復習備考研究工作；深入了解高三教學現狀，解決新課程高考復習工作中的新情況、新問題；召開20xx年高考“一模”、“二模”試題分析研討會，提高高考生物的復習效率；舉行學業水平考試適應性測試及復習研討活動，大面積提高教學質量。做好全國中學生生物學競賽的組織與輔導工作。做好四市模考審題、中考命題等工作。
4．打造精品課例。發揮名師工作室的作用，在教材解析、教學設計、課堂教學、課例分析、教學反思等方面，研究課堂教學藝術，打造精品課例；精心策劃全市和市直與名師工作室各項教研活動，探索高效課堂的有效策略，形成一批精品課例；開展“促進有效學習”的初中優質課例評比，引導教師研究自己的課堂，反思自己的教學行為，促進精品課例的形成。
5．建設教師隊伍。加強教學視導，強化高質量的服務意識。依托專家團隊按照學科發展規劃，著力打造一支高素質的教師隊伍；充分發揮學科專家組、骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進本學科教師隊伍建設，為參加省高中生物青年教師基本功大賽做好準備工作。
二、教學調查的內容和方法
深入教學第一線，通過集體調研、聽課、座談、教學研討會等活動，了解全市高初中生物教學的基本情況和存在問題；探討師資隊伍建設和高效課堂建設的策略。
三、學科教學研究的課題
1．培訓資源建設——關于課堂教學過程的把握
2．學習資源建設——初中生物科技活動校本課程的開發與研究、微課資源建設
活動計劃作文 活動計劃作文格式篇四
小組名稱：
指導老師：
工作員：
讓孩子們學會表達、學會討論、學會思考、學會傾聽、學會評價。現在很多孩子都是獨生子女，上學回來就是看電視、玩游戲，生活比較單調、比較乏味，和小區的其他小朋友接觸比較少。通過這個成長小組，把小朋友聚到一起，給他們搭建了一個很好的平臺。他們可以在小組中，交到很多好朋友，學到一些他以前不知道的知識，做一些以前沒有做過的事情。小組工作的理論基礎分別是：需要理論、小組動力學理論、社會學習理論、鏡中自我理論、交流分析理論。
需要理論應用于小組工作中，就表現為可以幫助小組工作員：1把握小組方向；2 明確小組目標；3 更好的理解組員的互動關系。
小組動力學理論應用于小組工作中，我們可以看出：
1 小組工作是借助小組場工作的一種形式。
2 民主型是小組工作的主要領導形態。
3 共同活動為中介增進小組的凝聚力。
社會學習理論應用于小組工作中，體現出下列特征：
1 它強調人們通過觀察和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的行為方式。
2 小組可以提供豐富的替代強化資源。
3 從認知在學習中的重要地位中可以肯定人的尊嚴和能動性的巨大作用。
鏡中自我理論應用于小組工作中，就體現在以下幾個方面：
1 小組是一個微型的社會縮影，是一個通過互動而存在發展的有機體。
2 小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價，建立更正確的自我意識、自我形象以及自我評價。
3 重視首屬小組的作用。
交流分析理論應用于小組工作中，我們可以看到：
1 交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動、溝通，因此非常適用于小組工作，尤其是治療模式和發展模式的小組工作。
2 交流分析理論對人格的描述，尤其是強調個人的三種自我狀態的自然出現，可以幫助我們在小組過程中分析和另外自己的人格結構，學習順暢地與他人溝通。
3 小組可以幫助當事人把焦點放在個人的早年生活，幫助組員了解自我的生活態度、溝通形態以及個人的能力不能充分發揮與個人早年束縛的關系。
4 小組可以提溝一個互動的情境，是成員可以嘗試和練習新的溝通方式，增加他們的自我察覺，改變他們的生活態度，最終開始新的生活。
1、幫助每個組員認識和了解自我的成長現狀，認識到自身存在的.缺陷
2、在實踐中學會溝通、分享和奉獻，培養和激發學員之間的團隊合作精神
3、讓小組成員在小組中獲得快樂，并為以后的學習、工作、生活打下基礎 服務對象
2、特點：希望在小組中獲得快樂、獲得成長
1、于宣傳欄張貼招募海報
2、于社工實驗室設立報名點，準時接納報名人員
3、若人數不足，可致函邀請并加大宣傳；人員過剩，則經過小組篩選