無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級做廣播體操字篇一
“貓捉老鼠”是我和爸爸常玩的一個游戲。
爸爸對我可嚴了，他要求我放學回家后必須先完成作業，然后才能看電視。而且，只能看一部動畫片。
“只能看一部動畫片，那怎么過癮？”我暗暗想到。不過上有政策，下有對策，我自有妙計！
我爸爸每天回來的都比較晚，而且他是騎摩托車回家的。那摩托車的突突聲，就像我的警報器。它告訴我：貓回來了，小老鼠呀，該回洞了！這時候，我就趕緊把電視機關上，然后一溜煙地跑回房間，裝模作樣地寫起作業來。
爸爸進門一看，見我在桌前奮筆疾書。便說：“沙培源，今天怎么這么認真呀？”邊說邊摸電視后蓋……哎，這下我被“貓”爸爸抓住了。
你說我的‘“貓”爸爸厲不厲害？
小學三年級做廣播體操字篇二
星期四是我們學校一年一度的廣播體操比賽。早上北風吹，我們剛進校門。校長說今天下午，如果不下雨，我們就玩廣播體操。如果下雨，我們將不玩廣播體操。
下午真的不會下雨，可以去廣播體操比賽。比賽開始了，我們做了充分的準備。先是四年級，三年級，一年級，二年級，五年級，然后六年級。四三年級都很好。別看一年級，他們過得很好，很快就會來找我們。李老師說：“笑一笑，昂起頭。”我們的心情很緊張。班主任李老師和藹地對我們說：“不要太緊張，放輕松。”聽了老師的話，我們放松了。當我們開始做練習時，我們認真地做了廣播體操，并在我們的認真和努力下獲得了一等獎。我們班所有的學生都歡呼雀躍。
希望我們班再接再厲，爭取明年再拿一等獎！
（四年級，300字）
今天是一個特殊的日子。各隊準備出發，大家都滿心歡喜，因為學校的廣播體操比賽就要開始了。
金色的太陽高高地掛在藍天上，幾只晚燕在空中嘰嘰喳喳，好像要加入我們的隊伍。學生們穿著干凈整潔的橙色制服和耀眼的白色鞋子，都渴望為學校贏得榮譽。
我們每天都做練習，但是因為今天是比賽，情況就很不一樣了。我開始做練習。我抬頭看著站在我面前做練習的學生。哦，他們在做練習嗎？那個姿勢明明是跳舞！你看，他們彎腰轉身多好看！他們在跳舞嗎？但是他們絕對是在鍛煉！看，他們踢腿伸胳膊的時候多強壯啊！我一邊轉體一邊看著身后的同學。我驚訝地發現，站在后面的幾個調皮的蛋并沒有表現出多大的嚴肅性。我是一個天生動作協調性差的孩子。雖然我每次都很認真地做練習，但我經常成為老師和同學的笑話。這一次我特別小心翼翼的做好，生怕快速彎腰，慢慢踢，把學校熏黑了。
做完練習后，學生們喊著“鍛煉身體，增強體質”的口號。我心里想：評委老師，給我們學校一個高分，讓我們捧“第一”的桂冠。
（六年級，400字）
2012年3月30日星期六多云
你知道我們小學明天將有一場廣播體操比賽。我們已經為明天的比賽做了充分的準備，不要相信！
體育老師像將軍一樣站著。“稍息，立正……”我們花了很長時間才進入操場。“變成三個編隊。”她補充道。媽呀，后面的同學都擠成“中國漢堡”了。一個“中國漢堡”說：“好熱啊……”因為后面太擠，一個男生只好“割愛”，——又占了一個隊.我們因為廣播體操比賽吃了很多苦。
頭八天我們都是這樣。直到第九天.
說了這么多，我覺得：體育老師費了這么大的勁教我們廣播體操，我們才能不負體育老師明天的希望！
（二年級，450字）
小學三年級做廣播體操字篇三
語文教學的任務就是教給人們參與社會實踐的工具，教人會說好話，會寫好文章。教育家葉圣陶說，語文是什么/？“語”是用嘴說的語言，“文”是用筆寫的語言，語文是工具，聽、說、讀、寫，缺一不可。一個人得會說話，會看書，學習知識，會寫好文章，特別要知道怎樣做人，才會與人交流交往，才會作好工作。教師講語文，也是教育學生會說話，會作文，會做人。決不能把語文課的說和寫兩個功能脫離開來進行說講，教學生學說的同時就得學寫。一個詞一句話，不能孤零零的抽出來去品味什么，必須把它放在特定環境、一篇有機體的文章內，去理解去品味。每講一單元課，先看看作文計劃，注意課文與作文相關的地方，寫人的？寫事的？寫景的？說明什么的？要教學生懂得作者是怎樣寫成文章的，學得作文的基本知識，從讀文中學習作文。古人的“讀書破萬卷，下筆如有神”，俗語“讀會唐詩三百首，不會寫詩也會溜”這些不是無道理的。我不敢班門弄斧，只不過想扔一塊破磚頭引出玉翠來而已。
第一單元，課文都是寫春天的，
1,《燕子》的俊俏敏捷，
2《古詩兩首》柳條翠綠下垂，春日的萬紫千紅，
3《荷花》
4《春日》尤其荷花的美麗多姿，把個大自然打扮得活靈活現。這些都是抓住春天的鳥樹花草的特點，具體、細致地描寫。
5《珍珠泉》而這一課，就具體地寫他家鄉的一處景致“珍珠泉”的特點
1口語交際：
（1）導語——每人介紹家鄉的一處景物（小河、古樹、建筑、物產、民俗風情……），看誰講得有感情吸引人，順序層次清楚。
（2）小組內交流評比
（2）班上交流評比。老師總結指導三點——（1）有特點（2）有順序（3）有感情）
2習作：《可愛的家鄉》（老師突出指出要求三點——（1）有特點（2）有順序（3）有感情）
第二單元，課文都是寫美麗的自然環境和人們關系的。
5《翠鳥》美麗機靈的翠鳥、
7《一個小村莊的故事》
8《路邊的橡樹》花草森林樹木是人們離不開的東西。這樣美麗的自然環境就是人類的家園，里邊的一切都需要人們很好的保護它，講的是人類對待植物的態度應引起人類的深刻思考。本單元應重視學生實踐調查。
大家自由結合組織調查小組，選出組長，制定活動計劃，組長負責每天指導檢查個人行動情況(觀察、訪問、查資料)。
2綜合性學習指導：小組內交流活動情況，整理活動情況，編寫小報。
第三單元，課文都是說明怎樣做人的道理，
9《寓言兩則》教人知錯就改，為時不晚；直奔目標，不能背道而馳；
10《驚弓之鳥》教人正確面對失敗，勇往直前；
11《畫楊桃》教人要實事求是，正確看待人和事物；
12教人要有創新精神。似乎與本次習作沒有關系，其實很重要，課文正是要學生知道怎樣做人、做什么樣的人，要學生正確看待自己、正確對待別人。用故事中的道理驗證自己的生活實際，文章更顯得生動有力。
第四單元，課文都是寫兒童的故事。
13《和時間賽跑》由外祖母的去世，引出對時間的珍惜；
14《檢閱》由國慶檢閱，引出拄拐隊員怎樣受檢閱，到眾人鼓掌稱贊；
15《爭吵》兩人爭吵，而后互相道歉；
16《絕招》與眾人比絕招而后苦練絕招。每篇文章都是通過一件事情，寫出人物的語言、行動，尤其心理描寫，活靈活現的突出人物性格特點。
1口語交際：
（1）導語——寫人物的文章，必須寫出人物的外表（衣著、行動、語言）和內心活動，突出人物的性格特點。
（2）小組內介紹表演述說自己學得的拿手本領，評比；
（3）班上介紹表演述說自己學得的拿手本領，評比。老師指點評說。
2習作：《我學會了……》老師指點——把學本領的過程學具體，要有興趣、有體會，寫出真情實感來。
第五單元，課文講的是父母對兒女終生無限給予，兒女應該無條件地孝敬父母，用博大之心關心別人。
17《可貴的沉默》兒女應不忘父母，孝敬父母；
18《她是我的朋友》人人應該關心別人，無私奉獻；
19《七顆鉆石》博大的愛心溫暖人間；
20《媽媽的賬單》父母為兒女獻出了一切，必須無條件地孝敬父母。
1綜合性學習：開展活動——
（2）拜訪鄰居親友：
2綜合性學習提示：
（1）你了解到了哪些？
（2）你想怎樣回報父母?（家務？做賀卡？寫文章、辦小報？表演節目？）
3口語交際：
（2）小組內交流：了解了什么？怎樣報答？共同評論、選代表。
（3）班上交流：要求——生動感人的一兩件事情，要有真情實感。
4習作：《我愛爸媽》要有概括，有重點的寫出一兩件事，要有真情實感。
第六單元，課文都是講科技世界與人類的關系的文章，它不是敘事的文章，屬于說明文。多用數據、性能、結構、例證，向人們說明科學技術的用途。
21《太陽》太陽特點、性能與人的關系；
22《月球之謎》月球的特點、特性；
23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類的關系；
24《果園機器人》機器人的功能與人的關系。
1口語交際：
（2）小組里講一講評一評：看誰想象的奇特，又合理？說話要有層次，講得要明白，讓人聽得懂。
（3）班上發言：評比并指導。（你想發明什么？有什么性能特點？）
2習作：
（1）老師導語：我們日常生活，吃的、穿的、住的、行走的、娛樂的.，你想發明什么樣的機器人？先說說，再寫出來。
（2）班上講講評評，老師總結指導。
（3）習作——《未來的……》
第七單元，課文都是圍繞“國際理解和友好”，內容豐富，題材多樣。
26《一面五星紅旗》引發出的一件事情，表達了人們對祖國尊嚴的崇敬；
28《中國國際救援隊，真棒！》通過抗震救援的通訊報道，告訴人們這是人類共同的責任。
1口語交際：
（2）班上展示圖片、資料，講講、評評——要能夠把事情說清楚、明白。
（3）老師評點
2習作：自由寫，想寫什么寫什么，譬如旅游，有趣的、后悔的事，自己的愿望、委屈，一個奇特的想象。總之，寫景、記事、寫人、寫物，都要注意把內容、把事情經過寫具體，寫完整，順序層次寫清楚，語言通順。
第八單元，本單元課文多是神話故事、民間傳說，我國是神話故事傳說最豐富的國家。
29《古詩兩首》：牛郎織女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；
30《西門豹》打破迷信興修水利的故事；
31《女媧補天》拯救天下眾生的故事；
32《夸父追日》表現人們征服自然、向往光明的決心和精神。
1口語交際：
（2）小組里每人講一個神話故事評比一下，選出代表
（3）班上講神話故事，要求：要有順序，內容清楚生動，吸引人
（4）評比，老師總結指導。
2習作：導語——每人都是從小到大每到暑寒假日，不停地看《西游記》大家都很敬佩孫悟空，他很勇敢，很有本領，能七十二變，去做想干的好事。你也可以編一個故事，像孫悟空那樣，你就是故事中的那個人或那個物，去做一件什么大事情。《我乃……》，也可自命題。