在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我醒悟了字篇一
當現在回過頭看自己以前的文章時，總會有一些愧疚感。原來寫文章的感覺沒有了，再怎么追尋也找不到那種感覺了！
在以前，我或許會因為沒有背會課文而羞愧，也或許會因為沒考好而嚎啕大哭；而現在，一切都變了。被老師留下的時間長了，也就習以為常；考不好的次數多了，也學會了欣然面對。在以前，對于學校的那些小道消息，從不留意；而現在，卻常常和班里的同學談這談那。在以前，只會趴在桌子上盯著書；而現在，卻趴在電腦前聽著tfboys的《我不要改變》。課上呼呼大睡，課下瘋瘋癲癲，回家昏昏沉沉。每天亦如此。
總是傻傻的追尋西方的快樂與自由。在我心里的快樂和自由很簡單。快樂只是做我想做的，自由就是不受別人的約束。有時會覺得周圍的人道德素養很低，也就那么幾個有素養的。也會覺得學那些文化課完全對以后的生活不起作用。
現在，我讀懂了快樂與自由的真正含義。正如班主任所說的，快樂就是做對一道題之后的喜悅，考了好成績之后父母長輩的夸獎。世界上的人活下來就沒有絕對的自由，不管在哪里，總有法律、規章制度管著。只有現在把快樂和自由暫且放一邊，在以后才會有好的成就。在各科的學習方面，我也打破了以往的觀念。而我所說的素養，也就不攻自破。我現在才發現我一無所有，身上穿的、嘴里吃的、每天花的沒有一個不是父母給予的。就連我這條命，也是父母給的。
有誰想徹底改變一切？又有誰在尋找自我呢？我們總是活在別人的世界里，走著父輩們曾經走過的路。父母讓我好好學習，我做了；他們讓我不早戀，我做了。父母讓我動作矜持，讓我說話委婉。可就連我自己與生俱來的性格也要被他們變更么？我才不要！
我只是想走我自己的路，想用我的經驗去闖蕩屬于我自己的一片天地而已！可不可以不要攔著我！
我醒悟了字篇二
我自知是個有些固執亦有些偏激的孩子，骨子里蕩著那么股濃得化不開的前世的戀舊情結。所以，對于古典文學，我是情有獨鐘。我著迷于所有撲朔迷離、恍若隔世般的文字。那些風花雪月的文人，風流倜儻的詞人，嗜酒狂放的詩人，鴛鴦蝴蝶派的作家一并構成了我獨享的、旋轉的天堂。我抱著自己的至寶，讀得不知冬青不知雪，不知黃葉不知秋。
而我的成績則像在玩“打水漂”，上竄下跳。面對老師的橫眉怒視，我置若罔聞面對同學的冷嘲熱諷，我充耳不聞面對一個個近乎佝僂的“死啃”書本的身影，我嗤之以鼻。我天天如墜人五里霧里，只掛念著書堆――我的“避風港”。
期中考試一晃就迫在眉睫了，我一次次把頭放在“鍘刀”下，又一次次死里逃生。發卷那天，我木然地坐在教室的角落里。當我的地理卷發下后，同桌先伸頭瞟了一眼，冷笑著說：“哼，大紅燈籠高高掛呀。”我心頭一驚，忐忑不安地低下頭一看：天哪，60分！鮮紅的數字像一把尖刀剃去我的心，血流如注，濃稠的心血，遲緩卻不斷地往外滲，伴隨著痛楚一起地汩汩流。一節課根本聽不見老師講了些什么，四肢冰涼，空蕩蕩得只剩下個軀殼。我的腦子中只是在不斷地重復著兩個字：倒數！
忘記自己是怎么拖著書包走出校門的，眼里有什么東西落在地上，砰然濺開。我仰起頭，天灰蒙蒙的――下雨了。風習習，葉飄悠而下，如同舞倦了的蝴蝶。小徑的落葉被踩在腳下，發出嘩嘩掙扎聲。雨和淚摻雜著從我臉上滑落，我把季節和心情寫成文字，放飛在灰暗的天空。柳枝光禿禿的，像落了毛的孔雀，到處是一片凄風苦雨的景象。秋雨梧桐葉落時，我輸了，輸得如此慘不忍睹，一敗涂地。
窗外的雨落得纏綿卻也無奈，風在吹，雨在下，葉在飄，云在游，眼前盡是母親憂怨的眼神。固執？偏激？已被這眼神融化得不留絲毫痕跡。郭沫若的《鳳凰涅》躺在書桌上，認真地看著我。詩中的鳳凰曾一度消沉：“我們縹紗的浮生，就像黑夜里酣夢，前也是睡眠，后也是睡眠，來得如飄風，去得如輕煙。“直到香木燃起的火光沖天，直到它們經歷了烈焰的洗禮，直到雄雞高鳴：“死了的鳳凰更生了！“終于，它們從烈火中得到永生，唱起了鏗鏘的歌：“火便是凰，鳳便是火”，“我們新鮮，我們凈朗，我們華美，我們芬芳。”鳳凰在火中更生了，難道我就這么甘心失敗？甘心沉淪？甘心泯滅？我相信，蒼鷹之所以能高飛，是因為它追逐藍天的神韻，那么專注，那么執著鳳凰之所以能涅，是因為它無所畏懼火的熾熱與考驗。從我看到自己的分數之日起，便是我的再生之職日從我開始對自己的“天堂”產生懷疑之時起，便是作繭自縛的我破繭而出之時！
我毅然決然地鎖起所有詩集，一頭扎在課本里，扎在父母的微笑里……
隆冬時節，冬風馱著新年的喜慶馳遍每一個角落。我望著飛雪，驀地懷念起落葉，那個奮斗的秋天。撫媚的冬陽發出汗水磨亮的光芒，汗水醞釀著收獲――我的地理成績一欄穩穩當當地注著：100分。
我醒悟了字篇三
“嘩”的一下，一塊利石滑過我的小腿，鮮血慢慢地滲出。燥熱的陽光直射著我的傷口，萬分難受。
“嗶一一”我在這陽光中穿梭到了三年前。
“媽媽！”我笑著，歡呼著跑向媽媽，似乎是發現了什么新大陸。但是，笑聲在那一刻定格了，世界完全變了樣，隨即一聲巨響，“砰——”。接著，殺豬般的嚎叫、哭喊，似乎響砌了整個公園，“媽媽，嗚嗚——”。我跌跌撞撞地向媽媽那個方向連滾帶爬，但是媽媽全然不在意，仍舊與阿姨們合影，玩得好不樂乎！可是——我的手被劃過了長達三厘米！看哪！我手心的那層皮、那塊肉都沒了，我膝蓋上的皮也磨破了！唉！媽媽怎就無動于衷呢？我傷心透頂，眼淚“噼啪噼啪”地掉。
我的故事正如媽媽在我小時候就給我講的《狼來了》一樣，我只是膚淺地了解故事情節，卻未領悟其中的奧妙。我一騙再騙媽媽，后來，也就誰也不相信我了。唉，受傷的還是我自己呀！
聽著媽媽的話，我再一次審視自己，為什么我要媽媽來扶我呢？因為我太喜歡依賴別人了！從小便是衣來伸手，飯來張口，受著爺爺奶奶、爸爸媽媽的溺愛，全然不知獨立、自理。
想著想著，我從地上爬了起來，拍拍身上的塵土，向前方走去……
我醒悟了字篇四
初中是一個美麗的夢幻，曾想抵達后會有一個全新的世界；初中是一個特殊的過渡期，曾想上初中后會有一個五彩斑斕的時代，曾想進入初中后大家習會更努力，我也會在競爭的熱潮中奮勇向上，初中，一個……可是到了之后我才發現，原來想象真的只是美好的，現實真的是殘酷的！
時間總是無言的快，現在的我既將踏上初中的最后一趟旅行——初三。兩年的初中生活回想起來竟渾渾噩噩等于一點兒基礎都沒有的我，學英語是那么的難，早已沒有當初的好奇。數學的題目與書中的難度差別很大。兩個單元的古文，是那么的長那么的難背……于是我放縱自己，能學多少是多少吧。于是，空氣清新的早上，不看書，三個一群五個一伙地坐在花壇上閑聊；炎熱無聊的中午不在教室里養精蓄銳卻無所事事地游馬路；下午，不在家里復習，卻要這時出去玩。
不，這不是我，初中的我不是這樣的，我應當記住自己來學校的目的，是學習不是揮霍時間！我應當為烈日炎炎下辛苦勞作的父母而努力，不是放棄！我應當為孜孜不倦教誨的老師而刻苦，不是享受！我更應當為自己的渺渺前途而奮斗，不是投降！
作為農村出身的我起點本就晚，為什么不努力呢？別人能說出一句句流利的英語，為什么我不能？別人可以寫出篇篇新穎獨特的文章，為什么我不能？別人可以把數學證明題做得那樣完美，為什么我不是？因為我笨？因為環境不好？不是！因為我從未用心、從未努力、從未刻苦地學！
世界如此美好，你在休息，不代表別人沒奔跑，你在放縱，不代表沒人在努力，世界不會因一個人的愚蠢而停止前進的腳步，停滯不前的只會是自己！初中的我，醒悟吧！
我醒悟了字篇五
我自知是個有些固執亦有些偏激的孩子，骨子里蕩著那么股濃得化不開的前世的戀舊情結。所以，對于古典文學，我是情有獨鐘。我著迷于所有撲朔迷離、恍若隔世般的文字。那些風花雪月的文人，風流倜儻的詞人，嗜酒狂放的詩人，鴛鴦蝴蝶派的作家一并構成了我獨享的、旋轉的天堂。我抱著自己的至寶，讀得不知冬青不知雪，不知黃葉不知秋。
而我的成績則像在玩打水漂，上竄下跳。面對老師的橫眉怒視，我置若罔聞面對同學的冷嘲熱諷，我充耳不聞面對一個個近乎佝僂的死啃書本的身影，我嗤之以鼻。我天天如墜人五里霧里，只掛念著書堆――我的避風港。
期中考試一晃就迫在眉睫了，我一次次把頭放在鍘刀下，又一次次死里逃生。發卷那天，我木然地坐在教室的角落里。當我的地理卷發下后，同桌先伸頭瞟了一眼，冷笑著說：哼，大紅燈籠高高掛呀。我心頭一驚，忐忑不安地低下頭一看：天哪，60分！鮮紅的數字像一把尖刀剃去我的心，血流如注，濃稠的心血，遲緩卻不斷地往外滲，伴隨著痛楚一起地汩汩流。一節課根本聽不見老師講了些什么，四肢冰涼，空蕩蕩得只剩下個軀殼。我的腦子中只是在不斷地重復著兩個字：倒數！
忘記自己是怎么拖著書包走出校門的，眼里有什么東西落在地上，砰然濺開。我仰起頭，天灰蒙蒙的――下雨了。風習習，葉飄悠而下，如同舞倦了的蝴蝶。小徑的落葉被踩在腳下，發出嘩嘩掙扎聲。雨和淚摻雜著從我臉上滑落，我把季節和心情寫成文字，放飛在灰暗的天空。柳枝光禿禿的，像落了毛的孔雀，到處是一片凄風苦雨的景象。秋雨梧桐葉落時，我輸了，輸得如此慘不忍睹，一敗涂地。
窗外的雨落得纏綿卻也無奈，風在吹，雨在下，葉在飄，云在游，眼前盡是母親憂怨的眼神。固執？偏激？已被這眼神融化得不留絲毫痕跡。郭沫若的《鳳凰涅》躺在書桌上，認真地看著我。詩中的鳳凰曾一度消沉：我們縹紗的浮生，就像黑夜里酣夢，前也是睡眠，后也是睡眠，來得如飄風，去得如輕煙。直到香木燃起的火光沖天，直到它們經歷了烈焰的洗禮，直到雄雞高鳴：死了的鳳凰更生了！終于，它們從烈火中得到永生，唱起了鏗鏘的歌：火便是凰，鳳便是火，我們新鮮，我們凈朗，我們華美，我們芬芳。鳳凰在火中更生了，難道我就這么甘心失敗？甘心沉淪？甘心泯滅？我相信，蒼鷹之所以能高飛，是因為它追逐藍天的神韻，那么專注，那么執著鳳凰之所以能涅，是因為它無所畏懼火的熾熱與考驗。從我看到自己的分數之日起，便是我的再生之職日從我開始對自己的天堂產生懷疑之時起，便是作繭自縛的我破繭而出之時！
我毅然決然地鎖起所有詩集，一頭扎在課本里，扎在父母的微笑里
隆冬時節，冬風馱著新年的喜慶馳遍每一個角落。我望著飛雪，驀地懷念起落葉，那個奮斗的秋天。撫媚的冬陽發出汗水磨亮的光芒，汗水醞釀著收獲――我的地理成績一欄穩穩當當地注著：100分。
翻開我的日記本，靡頁上寫著這么一首詩：那片葉怎么了／枯瘦得只剩經脈，卻依然笑傲冬風／你曾有過萌動的春和燦爛的夏／含笑度過飄零季節／你要一直笑著／去迎接又一次生命的燦爛回歸！
我醒悟了字篇六
“砰”憤怒的火燒云從東燒到西。
“喲，又因為手機吵架了？”剛從外面回來的表哥看到我，臉上露出他的招牌壞笑，用帶著調侃意味的語氣說道。我沒有理他，仍自顧自地向前飛馳而去。
這，是第幾次了？
自從小學五年級開始，我和媽媽之間的戰爭就硝煙四起，直至現在。而每一次的導火索，便是手機。這次爭吵，我一把從桌上抓起手機，摔門而去。飛奔在路上的我，心里竟有些許激動，想：終于不用再被她禁錮在牢籠里了。我，自由了。
一直漫無目的的跑著，不知不覺間，我竟跑進了公園里。經過長時間的體力消耗，我有些疲憊，在游樂設施兩旁的椅子上坐下了。掏出剛帶出來的手機，卻發現沒有網絡，只能聽下載的歌曲。“該死！”我低聲嘀咕了一句，掏出耳機塞在耳朵里，享受著音樂帶給我的自由。
不久，一對母女吸引了我的注意力。
女人看上去很年輕，高挑，膚白貌美，說的上是一個氣質美人。但身邊的小女孩更甚，一雙靈動的大眼睛就能迷倒無數人，似乎是一個從動畫里走出來的芭比娃娃。
在游樂設施前，小女孩的熱情似乎釋放出來了，扯著女人的手晃著，說：“媽媽，帶我去那里玩會兒，好嗎？”要是別人，一定會被她軟糯的聲音所打動，開開心心的帶著她去玩耍。但，那女人卻一把甩開她，用一種很不耐煩的語氣說道：“滾開，別妨礙我玩手機！”小女孩被突如其來的沖擊力推倒在地上，眼里漸漸盈滿了淚水。
我見狀，趕忙跑過去扶起小女孩，心里咒罵著那女人。小女孩回報于我一個笑容。兩行淚痕還未干透，但笑容卻是無法用語言形容的純真。
我與她度過了一個快樂的傍晚。
晚上回到家，我寫下了一句忠告送給自己。
“以約束為前提的自由”