在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
九月字九月篇一
開學(xué)的第一個(gè)月已經(jīng)在忙碌中不知不覺地溜過，各種雜瑣得事情基本已經(jīng)處理完畢，下個(gè)月便要開始正式學(xué)習(xí)了。這次就把九月份以來的各種事情做個(gè)小結(jié)吧。
第一個(gè)星期：只有兩天，且認(rèn)識(shí)的人不多，僅認(rèn)識(shí)以前同學(xué)及同桌。沒有什么特別收獲，只是略微講解了初中的要求，包括記律，學(xué)習(xí)等方面。
第二個(gè)星期：上了幾節(jié)課，被數(shù)學(xué)老師任命為數(shù)學(xué)課代表，與另外兩個(gè)同學(xué)一起負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。被語文老師選為雙周周四值日班長（暫時(shí)）。跟班上同學(xué)比較熟了，一組和二組基本都認(rèn)識(shí)了。雖然我自認(rèn)為成績不錯(cuò)，但與幾個(gè)同學(xué)仍有差距。我以任怡為目標(biāo)，見賢思齊焉。周六摸底考試，自我感覺情況不太好。
第三個(gè)星期：摸底考試成績已出，我被分進(jìn)培優(yōu)班，年級前350名；任怡被分進(jìn)了奧數(shù)班，年級前100名，且數(shù)學(xué)80分以上。果然我與她還是有差距，所以我要在培優(yōu)班加油，努力，與她并齊。與同學(xué)們都熟絡(luò)起來了，彼此都能將上一兩句話，跟有幾個(gè)同學(xué)很聊得來。黑板報(bào)已經(jīng)辦好，現(xiàn)要布置教室，與幾個(gè)同學(xué)一起將教室裝飾了一下，有種煥然一新的感覺。
第四個(gè)星期：軍訓(xùn)如期而至，大大修正了我們小學(xué)時(shí)各種不好的習(xí)慣。經(jīng)過全班同學(xué)一個(gè)星期的努力訓(xùn)練后，廣播操與軍訓(xùn)表演分別獲得二等獎(jiǎng)與一等獎(jiǎng)，但是有點(diǎn)舍不得教官們走。陳老師對我們的表現(xiàn)似乎比較滿意，加油！
第五個(gè)星期：正式進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，馬上要放國慶長假，長假過后編排座位，準(zhǔn)備迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)與期中考，期待！
以上是我對九月五個(gè)星期的小結(jié)。
九月字九月篇二
九月是一個(gè)美麗的月。清明朗朗的天空，流云絲絲縷縷，太陽好像收斂些，而那風(fēng)卻又瘋狂了起來。
風(fēng)一吹，葉子們不得不離開它們生長的樹媽媽，投入到大地奶奶懷抱中。葉落時(shí)，都在用舞蹈與媽媽告別。它們都換上了一件金色的衣服，十分好看。伴著一絲涼意，帶著一陣秋風(fēng)，秋姑娘降到大地，給人們帶來了豐收的喜悅和金黃的世界。田野里，大片大片的稻谷，用她那金黃的身軀散發(fā)出誘人的香氣。從高處往下看，這些稻田層層疊疊，還有不同的顏色呢！金黃的稻谷，翠綠的秧苗，清澈見底的小溪……它們?yōu)榍锾煸鎏砹艘淮利惖囊舴Ｗ尵旁碌那锾旄用匀耍犹兆怼Ｔ賮砜茨菍訉盈B疊的小山，早已把嫩綠的春裝脫下，換上了一件金色耀眼的秋裝。如果從高空俯視整個(gè)大地，就像被秋色所感染，披上了一層秋姑娘為它們準(zhǔn)備精心編制的紗衣。走入樹林，葉子發(fā)出“沙沙”聲響，仿佛在彈奏一曲動(dòng)人優(yōu)美的曲子。我撿起一片紅火的葉子，好似是她留給我們的紀(jì)念。她飄過池塘，對著照照鏡子。可云卻不少，一層一層的很美，不仔細(xì)的人是永遠(yuǎn)看不到的。
絮狀的云一團(tuán)一團(tuán)，在天上飄--這是第一層；較薄一點(diǎn)兒的云，一小片扶著上面的“住戶”--這是第二層；接著是一縷一縷的云絲，掛在天邊低處的天空---這是最后一層。這些一層一層的云，在天空構(gòu)成了一副山水畫。
九月字九月篇三
九月十日，是一個(gè)圣潔而高貴的節(jié)日，是所有老師的日子，是在清靜的秋風(fēng)簌簌中莞爾綻放的日子。這，就是教師節(jié)，這個(gè)感動(dòng)的時(shí)刻。
照例該回首，回首老師牽著我們走過的路，多少坎坷的分擔(dān)，多少歡笑的共享；照例該展望，展望未知的勝境，同老師一起把祈福著而又未來得及實(shí)現(xiàn)的愿望高高托舉；照例該感慨，感慨老師們的付出，燈下的辛苦以及令我們溫暖而又溫馨的一切……可是年復(fù)一年，花開花落，這些說的太多了。在今年格外明朗的九月，不說也罷。
那么說些什么呢？
說那颯颯秋風(fēng)中，無聲地流淌著一種說不清道不明的溫情。九月的校園如詩如畫，是因?yàn)檎克{(lán)的碧落，是因?yàn)楝槵樀臅暎悄歉缓鵂I養(yǎng)的空氣。
——那是師生間才有的默契，那是老師無私的愛。
情感，總是在師生之間悄悄播種，然后迅速發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果。不必說運(yùn)動(dòng)場上的合作，不必問畢業(yè)前夕的不舍，單是課堂上，一個(gè)近乎平常的眼神就能使我們明白該做些什么；單是粉筆輕輕一點(diǎn)，我們就發(fā)覺黑板上的重點(diǎn)……無言中，只有透著書香的空氣傳達(dá)著愔寧的默契。每每這個(gè)時(shí)候，總是讓人頓悟出“師生”二字的真正含義。
老師的愛，是厚重而無華的愛。這種愛，是赤誠的、是含蓄的、是豪放的、亦是雋秀的。師之愛如流水，傳授知識(shí)；如北斗，期望成才；如陽光，關(guān)心生活；如雨露，滋潤身心。這種愛不同于父母的天性之愛，它在不斷升華。這愛，高過五岳，深過大洋，恒古流淌，千載傳承。這無私的愛，在金光燦爛的九月，更為閃爍，在每個(gè)同學(xué)心里，都能得到真誠的祝福。
有人用數(shù)字來形容教師：“一支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺(tái)，四季晴雨。”老師用滴滴汗水澆灌桃李滿天下，在桂子香中放飛一只又一只理想的風(fēng)箏。
清麗的陽光下微風(fēng)拂面，恰得一陣書香。多美的傳誦之風(fēng)！在充滿感動(dòng)的九月里，就讓風(fēng)兒帶給敬愛的老師們我最真心的祝愿——祝您桃李遍天下！