每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文題目篇一
快看！他正被一個(gè)人監(jiān)視著。那個(gè)人貪婪的眼神，說(shuō)不出的喜悅，都在他面前。這一刻，書顯然成了人們的精神食糧，跳到主人手里被帶回家。我想，腦子里有個(gè)場(chǎng)景。如果我是一本書，我會(huì)多么幸福。不管是便宜的童書還是貴的歷史書，我都覺(jué)得很好，因?yàn)槲矣卸啾粣?ài)，我有多有趣，我給了人類多少樂(lè)趣！我想，嘴角溢出一抹抹不去的笑容。多好啊，飛向白云我很開(kāi)心，心里也有點(diǎn)好感。
說(shuō)到書，他最好的朋友是知識(shí)。他們總是手拉手，在人前跳。當(dāng)然書和知識(shí)也是小室友，日常生活都在書架上。
一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子在一個(gè)字一個(gè)字的讀著，聲音很迷茫，但是他很努力，一個(gè)字一個(gè)字的用手指指點(diǎn)著，就像一只初學(xué)的蜜蜂，一聲喊著汲取著甘露，知識(shí)用稚氣的聲音躍入人們的小腦袋。
書籍和知識(shí)與人攜手旅行到天涯海角，為我們打開(kāi)了一扇又大又高的門，而我們?nèi)祟愒谑占痂€匙(知識(shí))，在某個(gè)時(shí)刻到達(dá)某個(gè)程度的前方，為自己打開(kāi)了屬于自己的真誠(chéng)之門。
書不一定要很好。在書店、書攤、圖書館選自己喜歡的書不一定好，但一定要有豐富的知識(shí)。注意，書以后一定對(duì)你有用，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。各種書都很好，比如歷史書可以讓你回到公元前，欣賞當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景；童話書可以讓你有很好的想象力；編年史書，讓你知道具體怎么描述；解釋性文字，讓你知道精妙的講解方法；看名著，明白名著為什么會(huì)流傳千古…
書，在人們眼里，是不可缺少的一部分，就像水，是精神食糧。他無(wú)處不在，等你理解。
加油！朋友們！讓我們用書本捉迷藏，用知識(shí)筑起堅(jiān)固的橋梁！
六年級(jí)作文題目篇二
周六，爸爸媽媽要去加班，留下我一個(gè)在家，表面上我好難過(guò)，但內(nèi)心我無(wú)比興奮，因?yàn)橐粋€(gè)人的天地是無(wú)拘無(wú)束的，還可以盡情做自己想做的事。因?yàn)閮?nèi)心對(duì)自己一個(gè)人在家的憧憬，導(dǎo)致爸媽臨走之前和我交待的很多事情我一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去，反而是急著送他們出門，然后迫不及待的拿著平板電腦，重新躲回被窩里玩起來(lái)。
1分鐘，10分鐘，20分鐘……，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我覺(jué)得是時(shí)候該寫作業(yè)了，不然怕難以面對(duì)媽媽的“怒火”。于是，抱著平板電腦走出臥室。我將它放在書桌旁，拿出作業(yè)來(lái)做。
做了還不到10分鐘，我想：這么枯燥的做作業(yè)，多無(wú)聊啊！要不我一邊做作業(yè)一邊玩游戲。于是，我又再次打開(kāi)平板電腦，找到奇跡暖暖，開(kāi)始玩了……。玩一會(huì)，做一會(huì)，遇到不會(huì)做的，就立馬打開(kāi)作業(yè)幫搜答案。餓了就吃媽媽幫我準(zhǔn)備好的飯菜，我只要自己微波爐加熱一下就好，或者吃水果和零食。
就這樣，一天很快就過(guò)去了。在爸媽回來(lái)之前，我完成了所有的作業(yè)，爸爸媽媽直夸我，說(shuō)我自律性有了很大的進(jìn)步，也不檢查我做的對(duì)還是錯(cuò)。我好欣喜：原來(lái)爸爸媽媽這么好糊弄的，嘻嘻！
度過(guò)了一個(gè)愉快的周末，又到了周一上學(xué)時(shí)刻，我?guī)е粋€(gè)美好的心情去學(xué)校。可是沒(méi)想到，老師竟然突擊測(cè)試，看著熟悉的題目，我竟然無(wú)從下筆！
放學(xué)，媽媽接我的時(shí)候，我好沮喪，如實(shí)的告訴媽媽今天的測(cè)試，也如實(shí)的告訴她周末我的投機(jī)取巧！可這次，媽媽沒(méi)有罵我，反而笑著和我說(shuō)：“寶貝，其實(shí)這個(gè)周末的加班是我和爸爸創(chuàng)造出來(lái)，每個(gè)人都會(huì)有惰性，也都會(huì)被外面的花花世界所吸引，我們就是希望你能自己去發(fā)現(xiàn)，自己去經(jīng)歷，然后自己去克服！其實(shí)你不說(shuō)我們都知道那一天你會(huì)做些什么和怎么做。但如果你自己不去經(jīng)歷，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)不付出努力是不會(huì)有回報(bào)的。你抄寫作業(yè)，不去思考，必然就不會(huì)有好成績(jī)。就像我們?nèi)绻慌ぷ鳎陀锌赡軙?huì)失業(yè)一樣。我希望你能明白這個(gè)道理，在該做事的時(shí)候，就認(rèn)真做事，然后痛快的去玩！從小學(xué)會(huì)合理利用和支配時(shí)間，學(xué)會(huì)抗拒誘惑和克服人的惰性，你未來(lái)將會(huì)受益無(wú)窮！”
媽媽的一番話，讓我羞愧難當(dāng)，也讓我知道未來(lái)的路是我自己的，我要努力去學(xué)習(xí)和克服各種困難，為未來(lái)的道路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基。
六年級(jí)作文題目篇三
日落，一個(gè)無(wú)形力量的東西。它，令人發(fā)出鄉(xiāng)愁，懷念故鄉(xiāng)；它，勾起每個(gè)人的過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴；它，也教會(huì)了世人一個(gè)深刻的哲理。它的光芒，也滲入了世事滄桑，不少熱的淚水。不要忘記黃昏——那遠(yuǎn)遠(yuǎn)日落！
每當(dāng)在黃昏，在遙遠(yuǎn)的那座山上，總會(huì)看到和煦、淡黃中暗紅的光芒，它便是日落的影子。從古到今，有多少游子在日落之中看到親人，看到了家；有多少文人騷客面對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)日落大揮毫毛；又有多少人觸景生情，流下晶瑩的眼淚，多少文人墨客見(jiàn)日落而悟理呢？
“日落西下，斷腸人在天涯。”這是離鄉(xiāng)游子——馬致遠(yuǎn)，所發(fā)出對(duì)故鄉(xiāng)的極度懷念。這也是當(dāng)他看到一輪日落時(shí)所發(fā)出的感慨。可見(jiàn)黃昏中的日落，可見(jiàn)日落那道幽長(zhǎng)的柔光有多大的無(wú)形力量，能夠勾起游子的鄉(xiāng)愁。的確，自古以來(lái)，“日落西下”讓不少人懷念故鄉(xiāng)，懷念親人。日落，用它那特殊的光芒令每個(gè)人永遠(yuǎn)記住了家，不管有多么堅(jiān)強(qiáng)的人，有多么忘義的人，都會(huì)被日落所征服；日落，用它那幽長(zhǎng)的余光照向天涯海角，照到每個(gè)人的心中，伴著微風(fēng)，他們也體會(huì)到了某種從心底油然而生的感覺(jué)！
何不嘗換個(gè)角度面對(duì)日落，何不嘗把日落看成一道風(fēng)景線。
日落，不同于清晨的太陽(yáng)，它擁有獨(dú)特的光芒；日落，不同于當(dāng)午的烈日，它舍棄強(qiáng)烈耀眼的光芒。當(dāng)我們?cè)邳S昏時(shí)，平視遠(yuǎn)方，就能看到日落。這時(shí)，我們可以用肉眼去正視它，一望無(wú)際的晚霞變得美麗，因?yàn)橛辛怂撵`變得無(wú)法摸測(cè)。無(wú)論如何，我們?cè)诖藭r(shí)，心靈不應(yīng)有雜念，應(yīng)變得單純，望著遠(yuǎn)方的日落享受大自然，享受日落給予你的溫暖。不過(guò)在我們?cè)谙硎苋章溥@道黃昏時(shí)分的風(fēng)景時(shí)，別忘了“日落無(wú)限好，只是近黃昏，”這句話，雖然我們每天欣賞到日落，但每個(gè)不同的黃昏，我們欣賞到的日落又是另一番景象，也許在某一個(gè)黃昏，你有幸欣賞到了美麗無(wú)邊的日落，但此時(shí)此刻我們必須明白這時(shí)的日落只是曇花一現(xiàn)，只在短暫的黃昏中才擁有，因?yàn)闀r(shí)間是在流逝。過(guò)去后，我們不必因此而惋惜，只要我們?cè)?jīng)珍惜過(guò)它就行了。對(duì)待我們生活的每件事，也該在每個(gè)人的心目中成為日落。
你是否想過(guò)在日落之后是什么？之后便是朝陽(yáng)。它代表著希望，代表著未來(lái)。如果你在日落之時(shí)，心情變得悲
傷，何不嘗把自己看作剛剛開(kāi)始的朝陽(yáng)呢？ 日落，一個(gè)無(wú)形力量的東西。它，令人發(fā)出鄉(xiāng)愁，懷念故鄉(xiāng)；它，勾起每個(gè)人的過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴；它，也教會(huì)了世人一個(gè)深刻的哲理。它的光芒，也滲入了世事滄桑，不少熱的淚水。不要忘記黃昏——那遠(yuǎn)遠(yuǎn)日落！
六年級(jí)作文題目篇四
星期六，我和媽媽、快樂(lè)雪娃娃、雪娃娃媽媽，還有趙子怡一家，一共7人，一起去草莓種植園——摘草莓。
驅(qū)車來(lái)到草莓種植園，種植園內(nèi)幾十個(gè)大棚一字排開(kāi)，這些大棚內(nèi)種的全是草莓，草莓多數(shù)是外銷或出口呢。有個(gè)叔叔幫我們打開(kāi)了一個(gè)大棚的門，讓我們進(jìn)去摘草莓。
我急著往里擠，剛進(jìn)去一股熱浪迎面撲來(lái)，整個(gè)大棚里又熱又潮；你瞧，大棚內(nèi)一排排整齊的草莓列隊(duì)歡迎我們，我們?nèi)齻€(gè)小孩都高興極了，兩眼放光，直勾勾地在盯著草莓的枝葉，仔細(xì)地尋找，渴望早點(diǎn)找到一個(gè)熟透的草莓，突然眼前一亮，我看見(jiàn)綠葉叢中一點(diǎn)紅，一個(gè)又大又紅的草莓若隱若現(xiàn)，我生怕她們和我搶，就急忙飛奔過(guò)去，結(jié)果腳下一滑，害的我差點(diǎn)摔倒，我可顧不上這個(gè)，直奔過(guò)去，彎下腰，用手輕輕撥開(kāi)葉子，哈哈，果真是一個(gè)誘人的大草莓，紅彤彤的，煞是可愛(ài)。
我伸出兩個(gè)手指，用指甲使勁一掐草莓的莖，草莓就摘下來(lái)了，手里拿著可愛(ài)的草莓，生怕把它碰破了，我小心翼翼地把草莓放到小盆里，輕輕地、再輕輕地。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)草莓都藏在葉子里，還有些大的都趴在隴上，我一手拿小盆一手忙著摘，越摘越多，不一會(huì)兒就摘了小半盆，看著誘人的草莓，香氣撲鼻，我趁大家不注意時(shí)，悄悄地拿起一個(gè)又紅又大的草莓，把它放在鼻子底下聞了聞，啊！又香又甜，不愧叫牛奶草莓呀！我饞得直流口水，忍不住就把它放入嘴里了，頓時(shí)滿嘴香氣四溢，甜死了！真好吃！
這時(shí)，周昱也在一旁興奮地大叫：“老媽，我又摘了一個(gè)。”她小心地把草莓放在毛衣里兜著，一個(gè)也舍不得吃呢。
我不管不顧地，接二連三的將一個(gè)個(gè)誘人的草莓送進(jìn)嘴里；吃得差不多了，我才抬起頭，環(huán)顧四周再瞧，此時(shí)大家都忍不住了，每個(gè)人都在哪兒吧嗒嘴呢，吃著摘著，贊嘆著，忙的不亦樂(lè)乎。
趙子怡妹妹也在忙著摘草莓呢，由于大棚內(nèi)的地很濕滑，妹妹不時(shí)會(huì)做個(gè)屁股墩，不過(guò)她一點(diǎn)也不在乎，只管摘了草莓就往嘴里送，吃得那叫個(gè)香呀！
突然“啊”的一聲大叫，我循聲望去，只見(jiàn)媽媽得意忘形光顧吃草莓了，竟忘了大棚內(nèi)高度很低，大人們只能彎著腰，她腰一直，頭一抬，“砰”的一聲巨響，頭就撞到了大棚的塑料頂上，順著棚頂一些淘氣的水珠從天而降，媽媽狼狽地一邊捂著腦袋，一邊還在往嘴里塞草莓呢。
摘了滿滿地一筐草莓，又飽飽的吃了一頓草莓宴，今天我們既體驗(yàn)了摘草莓的辛苦，又品嘗了自己的勞動(dòng)果實(shí)，我們真是高興極了，真是“高高興興摘草莓，歡歡喜喜回家去。”
六年級(jí)作文題目篇五
似水流年，今天的我們已經(jīng)不再是在草地里玩泥巴的小孩子了，我們已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)大孩子了。今天的我們告別了短暫而又充實(shí)的假期，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬走近了新的學(xué)期。
這一個(gè)學(xué)期是我在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，我即將迎來(lái)初中的生活。原先初中對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在又是那么近在咫尺。
新學(xué)期，我將以新的面貌去迎接。新學(xué)期是一個(gè)新的開(kāi)始，大家都在為同一個(gè)目標(biāo)努力奮斗著，我渴望成功，那么在起步時(shí)我就要為成功作無(wú)悔的付出。正如冰心所說(shuō)：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷；然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。成功要有一個(gè)美麗的開(kāi)始，讓自己贏在起跑起跑線上。
新學(xué)期，新開(kāi)始。我將用自己的努力去創(chuàng)造美好的明天。也許我現(xiàn)在只是一株小苗，但我堅(jiān)韌挺拔，終有一天會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)；也許我現(xiàn)在是一條小溪，但我鍥而不舍，終有一天會(huì)擁抱大海。我不停的尋找著屬于自己的學(xué)習(xí)方法，一點(diǎn)一點(diǎn)地邁向成功的道路。
為了跟你更好度過(guò)，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：1。上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好書上筆記。2。對(duì)每天的作業(yè)不是當(dāng)成任務(wù)，而是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，都要認(rèn)真地對(duì)待。3。每天放學(xué)回家，做好作業(yè)要把當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，并預(yù)習(xí)明天需要上課的內(nèi)容。4。遇到背誦時(shí)要用心對(duì)待，多讀再多背一遍不行背兩遍兩遍不行背三遍直到背熟為止。5。對(duì)待副課也不能馬虎，作業(yè)及時(shí)完成，當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容回到家也要多鞏固復(fù)習(xí)。6。每一門學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要做到熟能生巧，爛熟于心。新學(xué)期我會(huì)以這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃為銘，謹(jǐn)記于心，時(shí)刻提醒自己，讓自己更加優(yōu)秀。
新學(xué)期，新開(kāi)始。我會(huì)在學(xué)習(xí)計(jì)劃的陪伴下用一個(gè)良好的心態(tài)，好的開(kāi)始去面對(duì)未來(lái)。在學(xué)習(xí)道路上戰(zhàn)勝困難與挫折，敢于拼搏去為自己的未來(lái)作努力。只有敢于播種，才會(huì)有所收獲，我會(huì)努力，成長(zhǎng)為一個(gè)新的自己。
我不能輸在起跑線上，不論我是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，就要毫不猶豫地向前奔跑。
新學(xué)期，新開(kāi)始，努力吧！成為那個(gè)最好的自己。
六年級(jí)作文題目篇六
春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心里。——題記
冬伯伯在嚴(yán)寒的護(hù)送下快活地走了，而春姑娘又邁著輕盈的腳步歡快地走來(lái)。
而我卻沒(méi)有心思去欣賞春天的美：學(xué)校前幾天前考了一次試，而我又考的不盡人意。我一直在沉思：我已度過(guò)了一半還多的初中生涯，就我這個(gè)成績(jī)，能考上公費(fèi)高中嗎？我一直為這件事?lián)摹?/p>
星期天的這一天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，又在思考這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，我望了望窗外的春景，心里便熱乎乎的。心想，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。于是，我穿好衣服，走了出去。
剛走到家門口，一陣溫暖的春風(fēng)便迎面吹來(lái)，讓我心頭為之一振。
我騎上我的自行車，向郊外的方向騎去。一路上風(fēng)景很好，春意盎然：小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，像在向人們宣告春天的到來(lái)；柳樹(shù)也煥發(fā)出無(wú)窮的生命力，伸展出嫩綠的枝葉；就連小草也擺脫了雪的束縛，正在爆發(fā)出驚人的活力。我看著這些美景，心頭不知不覺(jué)也涌發(fā)出欣喜的心情。
我在不知不覺(jué)間，便騎到了郊外。啊，這里才是最美的，這里才擁有最美妙的春景：在藍(lán)天下，一望無(wú)際的田野綠油油的，像永遠(yuǎn)也看不到盡頭；往上看去，一朵朵可愛(ài)的白云把天空映襯得那么漂亮；在近處和遠(yuǎn)處，不時(shí)便會(huì)有一朵嫵媚的小花，煞是可愛(ài)。
我正陶醉在美景中，一個(gè)小孩進(jìn)入我的視線：咦，那不是小天嗎。小天是我的鄰居，在上六年級(jí)，他怎么在這兒？小天也看見(jiàn)了我：“哥哥，你也來(lái)這兒玩啊。”我說(shuō)：“嗯。”“哥哥，你看這兒多美啊。”“是很美，可我最近為學(xué)習(xí)上的事很煩啊。”我憂愁地說(shuō)。“沒(méi)事，哥哥，只要我們好像這春天一樣生機(jī)勃勃，努力學(xué)習(xí)，我相信我們一定能考個(gè)好成績(jī)。”小天出神地說(shuō)。我愣住了：小天也只是一個(gè)中等生，還這么有希望，而我呢？我有些慚愧，便說(shuō)：“小天，我還要再上前面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你先回家吧。”說(shuō)完，便騎上車子走了。
我來(lái)到了一個(gè)小山坡上面坐了下來(lái)，注視著面前這“希望的田野”，看著這田野里的莊稼，郁郁蔥蔥，努力向上生長(zhǎng)。突然心頭一振，像明白了一個(gè)道理，推上車子。我要趕回家里，好好努力，我一定會(huì)有所成功。
我明白了什么：春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心里。
六年級(jí)作文題目篇七
今天是我們學(xué)校一年一度的春游。我早早起床，興沖沖的來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)一起坐車去了杭州茶葉博物館。
我們跟著導(dǎo)游來(lái)到一個(gè)茶園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這片茶田就像一片綠色的海洋，陽(yáng)光照耀在茶葉上，讓它們閃閃發(fā)光。走進(jìn)去，原來(lái)茶葉后面有很多毛，一片茶葉旁邊有兩片小葉子，就像兩只嬰兒的手。哦，原來(lái)茶娃是伸出兩只溫軟的手來(lái)吸收陽(yáng)光的溫暖！四面環(huán)山，似乎在保護(hù)茶娃。仔細(xì)一看，茶樹(shù)上還有一些白色的東西，像一個(gè)白色的花蕾。原來(lái)這是還沒(méi)長(zhǎng)成的茶葉。我還發(fā)現(xiàn)，離太陽(yáng)越近，茶色越清新。
我們跟著導(dǎo)游走進(jìn)一條小路，那里有來(lái)自世界各地的茶葉，它們生長(zhǎng)的方式不同。奇怪的是，有些茶葉就像一棵樹(shù)，長(zhǎng)得很高。我比較了一下，最高的應(yīng)該是藤茶。
出了小路，我們?nèi)タ床璧溃蠹叶己缺琛Ｎ易屑?xì)品嘗了這杯茶，有點(diǎn)香，有點(diǎn)苦。
品完茶后，我們走進(jìn)一棟樓，樓里全是茶廳，包括茶具廳、茶青廳、茶邊廳……印象最深的是茶青廳、茶具廳。先說(shuō)“茶翠堂”。這里有很多種茶。茶的六種基本類型是：綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶、黃茶和紅茶。聽(tīng)導(dǎo)游講解，注意泡茶。不同的茶應(yīng)該用不同的溫度浸泡。再來(lái)說(shuō)說(shuō)“茶水服務(wù)廳”。這里有很多茶具，有白色的陶瓷茶具，也有黑色的。漆器茶具特別漂亮，色彩鮮艷，很受歡迎。玻璃茶具被廣泛使用.“茶具堂”外有一種古老的磨茶工具，我們沉迷其中。
看完茶堂，該自由活動(dòng)了。我們興奮地玩了一會(huì)兒，然后去參加比賽。比賽的內(nèi)容是區(qū)分紅茶、綠茶和烏龍茶是什么茶。這個(gè)太簡(jiǎn)單了！紅色是紅茶，淺綠色是綠茶，深綠色是烏龍茶。我覺(jué)得烏龍茶很特別，因?yàn)樗裱浚幌衿胀ǖ牟琛?/p>
我今天玩得很開(kāi)心！我也很懂茶。
六年級(jí)作文題目篇八
老爸是個(gè)釣魚(yú)迷。凡是可以釣魚(yú)的時(shí)候，有魚(yú)可釣的地方，總少不了他的身影。就連他的第二愛(ài)好“做視頻”，他也只做釣魚(yú)有關(guān)的視頻。
爸爸平常很忙，有時(shí)連雙休日都會(huì)加班，只有每周五晚上，是他雷打不動(dòng)的釣魚(yú)時(shí)間。久而久之，周五晚上的“夜釣”，就成了他最大的樂(lè)趣。看著爸爸興致勃勃的樣子，我也忍不住了。這周五，我就跟著爸爸去夜釣了一回。
吃過(guò)晚飯，爸爸叫上我，拿著手電筒，帶著那些滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)难b備，出發(fā)了。我們開(kāi)著車，向著寧波方向進(jìn)發(fā)。不知道開(kāi)到哪里了，車在一個(gè)小路口拐了進(jìn)去。路面開(kāi)始變得高高低低凹凸不平，車子一路抖來(lái)抖去，車?yán)锏聂~(yú)竿都抖得吱吱響。
抖了一程后，終于來(lái)到了一處小空地。空地的一邊是一條小河，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近有好多光亮閃動(dòng)，那大概就是爸爸的那些釣友戴著頭燈在釣魚(yú)了。我們下了車，打開(kāi)小手電，小心翼翼地把釣魚(yú)用的“裝備”搬到了河邊。
爸爸的動(dòng)作很熟練，三下兩下就展開(kāi)魚(yú)竿，放好浮標(biāo)和線，套好紅蟲(chóng)與餌料。做好了準(zhǔn)備，爸爸把線往河面一拋，我馬上把手電的光源對(duì)準(zhǔn)浮標(biāo)處，看著浮標(biāo)順著水波一上一下。就這樣，我們等著魚(yú)兒上鉤。
我們等啊等，不知道等了多久，居然一條魚(yú)也沒(méi)有上鉤。倒是不遠(yuǎn)處的那些釣友，時(shí)不時(shí)起身、蹲下，看頭燈的光束一會(huì)兒起來(lái)，一會(huì)兒下去，大概收獲不少吧！唉，魚(yú)啊魚(yú)，怎么就不來(lái)我們這里呀？到底什么時(shí)候才上鉤呀？再不來(lái)，我都要凍成冰人了。我在一邊嘟嘟囔囔，小手電的光也像凍壞了似的，又像失去了耐心，也不亮了，我在冷風(fēng)嗖嗖的河面上凍得直哆嗦。
看我實(shí)在耐不住了，爸爸決定結(jié)束今天的夜釣。可走之前，他這個(gè)魚(yú)癡，一定要去看看旁邊的那些人釣得怎么樣，我也只好陪著他。釣得怎么樣？魚(yú)大不大？爸爸和釣友一支香煙燃起，馬上就成了話癆，一聊就聊了半小時(shí)。唉，可把我害的。看我瑟瑟發(fā)抖，又經(jīng)我再三催促，爸爸才起身回家。
上了車，車?yán)锱恼媸娣幌伦佑肿屛彝藙偛裴烎~(yú)時(shí)的冷。雖然今天一片魚(yú)鱗也沒(méi)看到，但我也算是領(lǐng)略過(guò)夜釣的“滋味”，心滿意足了。只是對(duì)爸爸這個(gè)魚(yú)癡來(lái)說(shuō)，這樣的淺嘗輒止是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槲抑溃职謵?ài)釣魚(yú)，不只是為了釣到魚(yú)，而是為了他心中的目標(biāo)——超級(jí)大魚(yú)而奮斗！
六年級(jí)作文題目篇九
“翩了縈思雀響飲清泉，石頭霞沾濕琴弦……”，每當(dāng)聽(tīng)到這首《竹林間》，我都會(huì)不由自主地想起武漢植物園的美景。好想再去一次武漢植物園啊！
我上一次去植物園正值深秋初冬時(shí)節(jié)。好多花都凋謝了，但菊?qǐng)@、竹園和林蔭道的.景致還是相當(dāng)迷人的。
菊?qǐng)@里各種菊花爭(zhēng)奇斗艷，紛紛向游人展示自己最美的那一面，仿佛參加選美大賽似的，個(gè)個(gè)都穿上了自己的最漂亮的新裙子，紅菊似火，黃菊耀眼，白菊典雅，粉菊花則充滿了少女心，如同乖巧可愛(ài)的小蘿莉……菊花有的是大朵大朵的，像一個(gè)個(gè)繡球，有的卻是小朵小朵的，一片片的生長(zhǎng)，它們形態(tài)各異。蜜蜂和蝴蝶在花叢間上下飛舞，相映成趣。看到此情此景，我突然就理解了唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”
竹子品行高潔，堅(jiān)韌不拔，是君子所愛(ài)。蘇軾寫的名句“無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹令人俗”就說(shuō)明了竹子是極雅的。植物園的竹子，竹節(jié)青翠，竹葉蒼綠，竹林影影綽綽，落下點(diǎn)點(diǎn)金沙似的光點(diǎn)，不可不謂是一幅美景。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，竹葉便會(huì)發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲音，仿佛美妙的樂(lè)曲在耳邊奏響。微風(fēng)吹拂著我們的臉龐，也吹拂著我們的心靈，在竹園，我們都輕言細(xì)語(yǔ)，生怕大聲喧嘩會(huì)破壞眼前美景。
在林蔭道上，我看到一束束光從樹(shù)林間穿過(guò)，形成了一個(gè)又一個(gè)奇異的光圈。“咔、咔、咔……”我選好角度，拍下了一張張唯美神秘的照片。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，暮春初夏時(shí)的植物園是最美的。今天谷雨，時(shí)節(jié)正好，我不禁遐想翩翩。但是爸爸媽媽卻給我報(bào)了培訓(xùn)班，周末我要上課，要做體能訓(xùn)練，要是這時(shí)再去一次植物園那該多好啊！
六年級(jí)作文題目篇十
每個(gè)人都有同桌，而我的同桌，是個(gè)令同學(xué)哭笑不得的，令老師頭疼的學(xué)生。他叫——楊博然。
楊博然十分聰明機(jī)靈，像個(gè)戴眼鏡的小猴子。他臉上最有特點(diǎn)的是他那一張大嘴，笑起來(lái)會(huì)露出大白牙，嘴角最大幅度增向上彎，還伴隨著不住的笑聲。當(dāng)他看見(jiàn)有趣的事物時(shí)，如果不在課堂上，他會(huì)爽朗地大笑起來(lái)，笑急了還會(huì)捂住笑得發(fā)疼的的肚子。如果在課堂上，他會(huì)偷偷地捂住嘴，盡量不發(fā)出聲音偷笑，但是從嘴角仍可以看出他在狂笑。
楊博然十分愛(ài)玩。他最愛(ài)折紙，書包里總會(huì)裝一包彩紙。等到上課，他趁老師不注意偷偷在桌肚里神不知鬼不覺(jué)地折紙，不發(fā)出一點(diǎn)聲音，謹(jǐn)慎得像一只老鼠，老師這只貓很少能抓到他。下課了，他開(kāi)始大顯他的折紙技術(shù)了。他把他上課折的紙飛機(jī)和螺旋槳等等一股腦扔下去。這些紙飛機(jī)在空中盡情展示著它們高超的飛行技術(shù)，從四樓到一樓這段空間成了它們的舞臺(tái)，微風(fēng)成了它們的拉拉隊(duì)。看！紙飛機(jī)仿佛一只只展翅飛翔的雄鷹，在空中滑翔著，表演著種種高難度動(dòng)作。看！螺旋槳好像一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的少女，在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)，跳著優(yōu)美的芭蕾舞。看！那個(gè)滑翔機(jī)要俯沖到地上了，啊！它竟然擦過(guò)了地面，又毫發(fā)無(wú)損地飛起來(lái)了！我們?cè)跇巧喜煌５亍皣K嘖”贊嘆著，下面的一年級(jí)小孩興奮地跑來(lái)跑去，想抓住一個(gè)占為己有。真是技術(shù)高超的“飛機(jī)楊”啊！
這么厲害的“飛機(jī)楊”，學(xué)習(xí)上卻有些差勁。上課，他東張西望，到處尋找著有趣的東西，就是不肯看黑板。老師講什么他一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，又開(kāi)始修那永遠(yuǎn)修不好的鋼筆。反正他注意力不集中，一直在干與上課無(wú)關(guān)的事。有一次同桌互相檢查背題，我問(wèn)他：“七大洲有哪些？”他支支吾吾地半天答不上來(lái)，就開(kāi)始想方設(shè)法轉(zhuǎn)移我注意力。
“小劉，你看對(duì)面操場(chǎng)有顆足球！”
“小劉，你看我?guī)洸粠洠俊?/p>
“小劉，你這道題會(huì)不？”
我生氣了，“快點(diǎn)回答，不然我叫王老師了！”我放出殺手锏。他臉色一變，哭喪著說(shuō)：“哎呀！我真不知道！”我笑著說(shuō)：“不知道是吧？王老師！楊博然不知道！”結(jié)果他在王老師監(jiān)督下“刻苦學(xué)習(xí)”，所有題都倒背如流。
其實(shí)楊博然不是學(xué)不會(huì)，是他不肯集中注意力去學(xué)，我真心希望楊博然能改正這個(gè)缺點(diǎn)，變得更好，加油！
這就是我的好同桌——楊博然！