每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
一件快樂的事篇一
記得那時一個星期天的早晨，那天的陽光普照大地。我和媽媽的心情都非常愉快，我們吃飯之后便地到花園散步。
突然我遠遠地就看到一個人走來！他低垂的頭，有著一張蠟黃的臉，破舊的布鞋，混濁的眼珠。額頭的一道皺紋刻出了他所經歷過的人間風雨。“唉，他這種人！”我不無悲憫地想。他向我們走來，媽媽迅速地把我拉到一邊，好象怕我感染上什么病毒似的。
就在轉身的那一瞬間，我看到了他的眼神。心，猛地顫抖了一下。
然而，命運安排我們擦肩而過，是不是另有目的？我仿佛聽到了樹葉飄落的聲音。
媽媽緊緊的握住我的手，加快速度往前走。
突然一個蒼老的聲音在背后響起：“錢，錢掉……了。”
我的媽媽立刻轉過身去，然后掏出錢包清點了一下。“呀，果然是我們的錢！”她向那人投去感激的目光，那目光還飽含著尊重。
我的心，再次顫抖了一下。
那可是張一百元的紙幣啊！其實他完全可以悄無聲息地撿起，放進自己的口袋。我們也不會發覺。可他，沒有這么做！
從那以后，我徹底改變了對他的看法。
他窮嗎？不，他不窮！也許，他的口袋里并沒有多少的鈔票。但是，他的人格鈔票卻是異常的多，他的精神值得我學習。他很富有！
哇，他這個人！
一件快樂的事篇二
今天上體育課時，體育教師讓我們練習跑步。同學們精神抖擻，課上一切正常。
但是回教室后，小章同學的腿卻扭傷了。徐老師問：放學后哪些同學的家離小章家較近？請起立。我和十幾個同學一同站了起來。經過一番討論和篩選“小章臨時監護人”后，徐老師決定讓我和另外幾個同學一起扶小章回家。
放學后，我和小陳、小賀一起扶小章回家。此時我見天色已經黑了下來，急道：快要下雷陣雨了。
幸運的是，烏云并不跟在我們的頭頂，而是緊跟我們的背后。小章用手搭著我和小賀的背上，緩慢地走著，那高過我一個頭的身軀也在不停地晃動著。我們每一個人都不得不經受著時間的考驗。
……近了，更近了。
我們終于來到了小章的家，小章和他的弟弟都非常感謝我們。不僅如此，小章還邀請我們進屋休息看電視等。
我們推辭不過，只好答應。
縱使外面大雨滂沱，空氣令人窒息，但此時在小章的家中，卻比以前更溫馨了。
一件快樂的事篇三
幫助別人是一講很快樂的事情，我喜歡幫助有困難的人，這樣的感覺讓我覺得很好，很開心。
我們學校有個小朋友患了小兒麻痹癥，她很瘦，剪了個楊梅頭，每次上廁所時都由其他小朋友攙扶著她。她的腿腳不方便行動，所以整個人似乎像沒什么精神似的耷拉著。但她的臉上卻始終浮現著笑容。
每次我在她身旁經過時，我總會情不自禁替她擔心起來：中午吃飯怎么辦？要交作業了怎么辦？但我的擔心是多余的，因為他們同學都挺互相團結友愛，而且都會幫助弱小，所以沒有人會去欺負她。
可是在別的班級就不一定了。有一天，我正在包干區掃地衛生，隔著一棵植物我隱隱約約聽見：“怎么辦？她的錢被人搶走了，這人真壞！”我依聲走過去。那兩個小妹妹像見到救星了一樣，抱著我的大腿就搶著和我訴說她的情況，又把事情的原委添油加醋地說了一遍。我看了看那兩個打抱不平的女孩，又望了望得了小兒麻痹癥的女孩決定去把錢找回來。
經過她們兩個口齒不清的敘述，我終于清楚了誰搶了她的錢。好在他是學校“惡霸”，臭名遠揚，不久我就上門找到了他們班的班主任。
我向老師說了我此次前來的目的和那人的外貌之后，就在外等了起來。在他們班主任的盤問之下，她交出了那兩塊錢。我接著把錢交給了那個小朋友，看著她那如釋重負的一笑，我也笑了。
幫助別人，我很快樂，我希望大家都能做一個樂于助人的人，讓這個校園充滿愛！
一件快樂的事篇四
助人為樂是一件很值得驕傲的事，我也做過，請聽我細細道來。
記得是在一天放學，我路過一個小巷，有個小朋友騎車時摔倒了，腿上流血了，我跑過去拿出紙巾，輕輕擦了幾下，再把他扶到干凈臺階上坐了下來。看了看自行車有沒有壞。車沒事，就是車上多了幾條'白線'。
“嗯，知道了。”他小聲的說。
“你家人的電話號碼你知道嗎？” 我又問。
“知道。”他給我報了幾串數字。
我拿出來一塊錢走到了商店門口，跟他說了一下經過，讓他借我我電話。他說；“不要你的錢，小朋友，你助人為樂我們要向你學習。”說完他拿出手機讓我打。
不一會小朋友的家長來了，我跟和藹可親店主招手示意，并把他們帶到了小朋友的身邊，他正在默默地哭著。小朋友的家長感謝了我，就把他帶回家了。
我也回家了，很累，媽媽問我怎么累成這樣子，我長話短說跟她講了一遍吧，她為了獎勵我就帶我去吃肯德基，一聽到這個，我立馬就又有了精神。
幫助別人既能解決別人的問題又能讓自己的心情大好，我覺得是件值得驕傲又快樂的事情！
一件快樂的事篇五
今天數學考試，一個這樣的消息打破了今天的快樂。不過成績出來，考了99分的我與一些同學并列第5。我看了看試卷，怎么又是計算錯誤！馬虎，我因為它不知多少次與滿分擦肩而過，與完美就差了那么一點兒，鐘意清又是100分，看來她真是一個強大的對手。
其實我的對手是許靖宜，去看看她幾分，說不定還可以得到一些計算技巧。許靖宜是學霸，與鐘意清不分高下，可在生活中我們仨是再好不過的鐵三角關系。我雖然當不上一班之長或是副班長，可在成績上也暗暗與她倆比。
我蹦著跳著走向許靖宜。可走到一半，怔住了，因為我看見她正手握著筆，愁眉苦惱的看著她那張畫著一個大叉叉與減五分的試卷。再一看，她竟是九十三分！原來，一道應用題讓她讓她失去了五分。
她不相信自己做不出，在草稿本上打了一頁密密麻麻媽的草稿。刺眼的陽光照在許靖宜的試卷上，那個又紅又大的93分顯的那么奪眼球。我悄悄走過去問，“怎么了？”許靖宜一抬頭看見是我，就說“麻靖涵，這題目我算了好幾遍，19，11，7這幾質數加起來就是37，為什么錯？”我告訴她：“三角形兩邊之和大于第三邊。”她恍然大悟。
其實呢，這題我也是巧合做對了，這個道理也是鐘意清告訴我的，不過教一道題，當一回“教師”也挺快樂。
下樓打球去，我招呼許靖宜。到了樓下，這一次打球似乎特別輕松。陽光不再那么刺眼。它照在身上是那么暖和。
幫助他人是那么簡單，這樣的舉手之勞何不多做些呢？
一件快樂的事篇六
我是一位六年級的大哥哥，親戚朋友都說我長得像香港明星古天樂，我才不在意這個，我只知道我是一個健康、快樂、愛幫助人的陽光小男孩。
記得有一次，我正從商場購物回來，在路上走著走著，突然，有一個小男孩正坐在路邊哭著，他的旁邊放著一輛自行車。我連忙跑過去看看，想知道發生了什么事。
我走到那位小男孩身邊問：“小朋友，你怎么了？”小男孩帶著哭腔說：“我的自行車掉鏈了，這附近又沒有修理鋪，我媽媽肯定在家里焦急的等我回去吃飯，你說怎么辦？”我安慰他說：“別哭，哥哥幫你，一會兒就好。”說著我連忙從口袋里拿出我最愛吃的面包遞給小男孩說：“先吃這個吧，不要餓著。”小男孩接過面包使勁地點了點頭。
我支好自行車，環顧四周，找來了一節小木棍，蹲在車旁右手抓著小木棍小心挑起車鏈讓鏈孔對準齒輪牙，左手抓住腳踏板輕輕動齒輪……“哎呀！”又掉了，重新再來，就這樣反復了幾遍，功夫不負有心人，終于大功告成。我站起身來，拍了拍被弄臟的雙手對小男孩說：“小朋友，車鏈弄好了！”小男孩檢查了一下自行車高興地對我說：“謝謝你，大哥哥，你真厲害！”我說：“沒什么，不用謝。”小男孩接著說：“時間不早了，我要回家吃飯了，再見，大哥哥！”我揮動著右手說：“小朋友，再見！路上小心！”小男孩跨上自行車，哼著歌回家了。
嘿！這就是我，你有困難也可以找我呀！