在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
目標字篇一
小時候啊，在哥哥面前我是那樣的膽怯，比如，書上舉到了有關于鬼神之類的東西我總會很害怕，遇到打雷是，我總是會躲在被子里發(fā)抖。總之，伴隨我的是膽怯。
小的那個時候，我最最喜歡的食物不是美滋的番茄，也不是多汁的水果，而是康師傅方便面。明明明白方便面不健康，可是非非要嚷嚷著吃，媽媽不允許吃怎樣辦，僅有哭嘛!
那天，我就是要吃方便面，對于我來說，方便面就是人間美食啊，可是老天偏偏給我?guī)砹撕艽蟮穆闊！皨寢專乙苑奖忝?你帶我去買嘛!”“你聽話，天黑啦，咱不去了啊!”“不行!不能夠!就是要吃!媽媽厭惡!”我怒了。“要吃自我去買!煩x了”哼!去就去，誰怕誰，。
我便開始實習自我為自我制定的目標——買方便面。天黑了，可是一想到那令人垂延欲滴的方便面，我拼了命的往前跑。最終到了賣方便面的店了，老板是一本和藹可親的中年女人。我氣喘吁吁地跑到了店中，“阿姨，那個……那個我想……想要……紅燒味道的方便面……謝……謝!”“好好，沒問啊，我去拿，你等等哦~”呵呵，這個阿姨還真是好呢!阿姨把方便面給了我，我十分開心，巴不得抱著那個阿姨來個華爾茲呢!
付了錢，我道謝后，便悠悠的走著回家，風吹著樹葉的沙沙聲，好像那樹后就是那妖魔鬼怪，天哪!太可怕了!我連忙撒開腿快跑，要不然趕明兒就沒命啦!
最終，到了家，我把那面條往鍋里一燙，倒上那作料，那叫一個香!
原先啊，目標不在于實現(xiàn)后的開心，而是在于這個實現(xiàn)的過程!哦，我實現(xiàn)了我的目標!
目標字篇二
（一）班會目的： 1．使學生知道一些簡單的安全常識。2．使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
（二）活動地點：
教室
（三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。
（四）班會流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)
（五）鞏固總結
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想(七)班主任總結 同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！
第2課時 望廬山瀑布 早發(fā)白帝城 將進酒 送孟浩然之廣陵
贈汪倫 詠苧蘿山 塞下曲六首 靜夜思
望天門山 夜宿山寺 登金陵鳳凰臺 長相思二首
把酒問月 獨坐敬亭山 客中行 菩薩蠻
秋登宣城謝眺北樓 行路難 其一 送友人入蜀 渡荊門送別
夢游天姥吟留別 長干行 贈孟浩然 春思
游......蜀道難 長門怨 送友人 白頭吟
草書歌行 關山月 白馬篇 俠客行
秋浦歌十七首 行路難 春夜洛城聞笛 廬山謠寄盧侍御虛舟
行路難 其二 子夜四時歌：夏歌 古朗月行 古風其二十四
月下獨酌其一 古風 其十九 江上吟 登高丘而望遠
秋風清 聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄 連理枝 金陵酒肆留別
北風行 憶秦娥 峨眉山月歌 清平樂
塞上曲 白鳩辭 怨情 日出入行
獨漉篇 山中問答 江南春懷 下終南山過斛斯山人宿置酒
望鸚鵡洲懷禰衡 勞勞亭 子夜四時歌：春歌 夜
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一、教學目標：
1、朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容。
2、鞏固識字17個。積累詞語。
3、指導學生書寫“誦、思”等7個生字。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學生不懂就問的好習慣。
二、教學重難點：
重點：
1、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、寫字7個。
難點：
1、書寫習慣的培養(yǎng)。
2、積累詞語。
三、教學準備：
生字卡片、書、本、詞典。
四、教學過程：
（一）導入。
這節(jié)課我們繼續(xù)學習“不懂就問”這篇課文。
板書課題。
全班一起讀課題。
（二）朗讀課文。
1、誰愿意讀這篇課文？（請7個同學每人讀一個自然段。）其他同學認真聽他們讀的怎么樣？一會兒來評一評。
2、讀完之后評議。
先說一說誰讀的好，什么地方讀的好？再提出自己的意見。
動地問，養(yǎng)成了良好的學習習慣。”
到不懂的問題時是怎樣做的？
學生思考、討論、回答。
4、你對這篇課文哪幾個自然段比較喜歡或者有感想就讀這幾個自然段？
學生自由讀課文。小組合作讀課文。
5、課文中有一個詞“一字不錯”照這個樣子也寫幾個“一（）不（）”的詞。
允許學生查詞典。
（三）鞏固生字、寫生字。
1、出示生字卡片認字組詞。
2、這節(jié)課要求同學們會寫的生字有……，老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。
3、讓學生分析字的結構，怎樣寫好看。
認真觀察田字格，每個字的部件應從哪起筆，到哪收筆。
4、練習寫字。
5、反饋寫的情況，再寫一個。
6、小結。
作業(yè)：
1、朗讀課文。
2、讀認字表，組詞。
3、寫生字。
五、板書設計：略
1、〖教學目標〗
1.結合解決問題的過程，學會用2～5的乘法口訣求商，體會用乘法口訣求商的簡便性，以及除法與生活的密切關系。
（一）創(chuàng)設情境、解決問題、自我評價
1.師：
師：小猴一眼就看中了那輛坦克，它想買4輛坦克送給好朋友，可它抓耳撓腮也想不出4輛坦克需要多少錢。（電腦顯示小猴的問題）同學們能幫幫它嗎？請在你的練習本上寫出來。
師：
誰來幫它解答？
生答，師板書： 5×4=20（元）(3人)
師：為什么用乘法呢？
生(3人）：因為一輛坦克5元錢，求4輛坦克多少錢就是求4個5是多少，所以用乘法計算。（電腦展示學生的算式及答案）師：你是怎樣算出得數(shù)的呢？ 生：用口訣計算出來的。（3人）師板書：四五二十（電腦顯示口訣）
師：這時小貓從衣兜摸出20元錢，問“20元錢能買幾輛坦克”呢？這個問題把小熊都難住了，你能幫他們解答嗎？（電腦顯示小熊的話和小貓的問話。）。現(xiàn)在請大家在練習本上列式計算。
生匯報算式：20÷5=4（輛)板書算式
師：為什么用除法計算？
師板書：四五二十 ”
生：“我用乘法口訣計算。（電腦展示口訣）師：同學們用不同的方法計算出了20÷5=4哪種方法計算除法最簡便。師：從5×4=20（元），20÷5=4（輛）這兩個算式中你們有什么發(fā)現(xiàn)？把你的想法在小組內(nèi)說說。
匯報：先說有什么相同點。........再說說有什么和不同點。........師小結：從上面的觀察中我們可以知道，（邊說邊電腦顯示？）在計算乘法的積的時候可以用乘法口訣，在求除法算式的商的過程中也可以用乘法口訣呢，而且計算起來比較簡便。
(2)12元錢可以買幾個皮球？
同桌交流計算方法，并說一說用了哪句口訣。并在練習本上寫出來 匯報，12÷3=4（個）
板書算式
師板書：三四十二 生說師電腦出示
師：從上面兩個算式中你又發(fā)現(xiàn)了什么？（商和除數(shù)交換了位置。）
3.看來，用乘法口訣求商還真是簡便呢。這時小熊說：你們學到了計算除法的好方法，現(xiàn)在我考考你們，看看你們是不是真的掌握了。(電腦顯示小熊的問話。)
出示：有24元錢，買哪一種東西，正好用完呢”？生讀題 如何解答，小組討論。
全班交流討論結果（買洋娃娃、皮球、鉛筆盒、風箏）。
3、師：請同學們算一算各能買幾個？能不能用除法解答？
全班交流
師：同學們想的很周到，用24元能買不少東西呢。（電腦出示幾個算式）
（二）運用新知，解決問題，發(fā)展能力，師生共評
1.現(xiàn)在老師遇到了難題，大家能幫幫我嗎？電腦展示試一試兩組習題。要求同學們不僅說出計算結果，還要說出運用哪句乘法口訣比較簡便。
(1)24÷3＝28÷4＝20÷5＝ 14÷7＝32÷8＝45÷9＝同學們真棒，幫老師度過了難關，小熊都豎起了大拇指。
2.師：小鳥們聽說小熊開店了，也要飛回來看看。可他們卻找不到家了。看把他們急的，大家快想想辦法吧。
誰能說說怎樣才能幫他們找到家呢? 同學們理解的很好，每個算式計算時用到哪句口訣，就是這只小鳥家的門牌號，剛才同學們的表現(xiàn)不錯，學了這么長時間一定累了，我們輕松一下好嗎？畫樹貼房子我們來做個游戲，誰表現(xiàn)的最好，老師就讓誰參與游戲。
在書上連線幫小鳥找家。
師：它們家的門牌號應該是多少？（四八三十二。）
師：看來它們的家確實不在這里。沒關系，我們可以幫它們蓋一間新家。（在黑板上貼出事先準備好的第五間屋子，將32÷8和32÷4貼在小鳥的房間里。）
師：我們現(xiàn)在來檢查它們是否都找對了自己的家。（看貼的對不對）
師：你是根據(jù)什么找到家的？生答
3.螞蟻聽說小熊開店了，也要把家搬到商店附近。看哪，他們需要搬哪些東西呢？（電腦顯示第43頁第2題的情境圖。）
圖中顯示了哪些數(shù)學信息？應該用什么方法解決問題。
生說算式和怎樣想的。
4.森林里的動物們聽說小熊開店了，都要過來慶賀，小馬，長頸鹿，羚羊還比賽誰先到呢。（點）如果同學們聽講態(tài)度好老師就讓同學們代替這三個動物來比賽。下面我來公布比賽規(guī)則，老師選出三組同學，一組扮演一個小動物，聽到老師說開始的口令，組員們就來答題，每組中的每個成員只能做一道題，做完后馬上往前傳，做的又快又對的一組為優(yōu)勝者，其他同學作為評審團，在書上寫得數(shù)，并負責評選出優(yōu)勝者。
（三）小結
師：這節(jié)課你學會了什么？有何感受？（用乘法口訣解決除法問題很簡便。）師：本節(jié)課我們學習了用乘法口訣求商，同時體驗了幫助別人的快樂，愿我們在今后的學習中靈活運用所學知識，提高學習效率。
1.填一填。
（1）常用的時間單位有（）、（）、（）。
（2）鐘面上時針指著8，分針指著12是（）時整。
（3）時針從針面的6走到9，經(jīng)過了（）。
（4）爸爸上午7：30上班，11：30下班，工作了（）。
（5）從上海開往南京的火車，甲車是6:50開，乙車是7:30開，（）車開的早。
2.讀出下面鐘面上所指的時刻，再寫出來。
3.判斷對錯（正確的在（）里打“√”，錯的打“×”）。
（1）2小時＝20分。（）
（2）分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是5分鐘。（）
（3）時針在5和6之間，分針指著9，是6:45。（）
（4）時針和分鐘都指著12時是12時整。（）
（5）秒針在鐘面上走一圈是60秒，也就是1分鐘。（）
中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第七次全體會議公報
中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第七次全體會議，于2012年11月1日至4日在北京舉行。出席會議的有中央委員200人，候補中央委員165人。中央紀律檢查委員會委員和有關負責同志列席會議。
會議由中央政治局主持。中央委員會總書記胡錦濤作了重要講話。
會議決定，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會于2012年11月8日在北京召開。全會充分肯定了黨的十七屆六中全會以來中央政治局的工作。
全會總結了黨的十七大以來5年的工作。一致認為，這5年是不平凡的5年。面對復雜多變的國際環(huán)境和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務，以胡錦濤同志為總書記的黨中央帶領全黨，緊緊依靠全國各族人民，經(jīng)受住各種困難和風險考驗，全面推進了黨和國家各項工作.全會全面分析了當前形勢和任務，深入討論了新形勢下發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)、推進黨的建設新的偉大工程的若干重大問題，為召開黨的第十八次全國代表大會作了充分準備。
政治學習
2012年9月19日
在全市學校安全教育教學工作
現(xiàn)場會上的講話 鞍山教育局
李季
一、高度重視，充分認識學校安全教育教學的重要意義
1、充分認識推進學校安全教育教學工作是是貫徹落實國家有關法律規(guī)定，落實教育發(fā)展規(guī)劃綱要的硬性要求。
3、充分認識學校安全教育教學工作是打造平安和諧校園，保障學生健康成長的現(xiàn)實需要。
二、突出重點，明確學校安全教育教學工作主要任務
1、確保安全教育教學師資、課時、教材三落實。
2、加強安全教育課程資源開發(fā)
3、完善課程體系建設。
4、促進教師專業(yè)成長。
5、完善安全教育教學工作的考核管理制度
三、加強領導，切實推進學校安全教育教學工作
1、加強組織領導。
2、加大試點推廣力度。政治學習內(nèi)容 時間：10月10日
中國特色社會主義理論體系的主題、精髓和基本框架
中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學體系。這個體系是圍繞建設和發(fā)展中國特色社會主義這個主題展開的。
1、理論體系的精髓 解放思想、實事求是，是中國共產(chǎn)黨人探索中國特色社會主義始終堅持的思想原則和科學精神，也是貫穿中國特色社會主義理論體系的靈魂和精髓。
2、理論體系的主題
建設和發(fā)展中國特色社會主義，是當代中國共產(chǎn)黨人全部理論和全部實踐的主題，必然也是中國特色社會主義理論體系的主題。
3、理論體系的基本框架
從建設和發(fā)展中國特色社會主義這個主題入手，我們對中國特色社會主義理論體系內(nèi)涵的認識和把握，可以有一個比較清晰的思想脈絡和邏輯線索。
建設和發(fā)展中國特色社會主義，首先需要考慮的就是社會主義發(fā)展階段問題。社會主義初級階段的主要任務，就是進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，促進和實現(xiàn)社會公平正義。這是我們制定一切方針政策的基本依據(jù)。
目標字篇三
生活中我們都離不開數(shù)學，比如商店鐵拉閘門，就利用了平行四邊形的不穩(wěn)定性，買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日，還有一些容器體積的計算上都與數(shù)學有關。今天，我要向大家介紹幾件常見的事吧！
早上起床，當我們睜開朦朦朧朧的雙眼，第一眼就向鬧鐘看去，鬧鐘上的數(shù)字，就是生活中的數(shù)學。因為我們一天的時間是時針轉24圈、分針轉1440圈、秒針轉86400圈得來的。那24×30＝一個月，一個月×12＝一年，這就是時間的數(shù)學。
“你是怎么算的？”我笑了笑說：“我先算3斤大白菜×0。8元＝2元4角，再算買3斤送1斤＝4斤，然后再算2元4角÷4斤＝6角，那8角－6角不就等于2角了嗎！”這些就是生活中的單價×數(shù)量＝總價。
我平時都要跟著媽媽乘公共汽車去新華書店，公交車一分鐘行駛一千米，大約二十分鐘就到了。媽媽問我：“我們家離新華書店距離大約有多少千米呀？”我一邊用手指比劃著一邊對媽媽說：“大約二十千米。”這就是生活中的速度×時間＝路程。
“勤動腦+勤動手＝成功”這是我通過實際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目，掌握其中的關系，列出算式，一步步地解答。有時，還要通過畫圖的方式，來理解題目。
其實，生活中還有許多奇妙的數(shù)學，在等著我們?nèi)ふ摇⑷グl(fā)現(xiàn)。 評析：平日里我們總要和數(shù)學打交道。外出購物，出門乘車，計算重量等等，同學們應該靈活應用已掌握的數(shù)學知識，對所需要解決的錢或路程等做出計算。通過上面這位同學的切身體會，應該使我們明白：生活中處處有數(shù)學，它就在每個同學的身邊。學習數(shù)學并不是為了解題，只要你勤動手、勤動腦，你也能得到數(shù)學這個朋友的大力幫助的。
這樣既可以有效地避免錯誤發(fā)生，又可以鍛煉自己的計算能力，一舉兩得，何樂而不為？所說的：數(shù)學是我們的朋友，怎么可以走出課堂就把朋友忘記了呢？多親近這個朋友，也就會得到這個朋友的大力幫助的。
“雄鷹搏擊長空，海燕唱退驚雷”。新課改改變了我們的學習方式，大大激發(fā)了我們的學習興趣。希望我們在新課改的陽光下插上理想的翅膀放飛自己的心靈，在課改中找到屬于自己的位置，快樂學習，健康成長。
小馬虎漫游數(shù)學王國
他的數(shù)學成績老是上不去。
一天晚上，小馬虎由于數(shù)學考試考到了96分而非常高興。他的
父母帶著他去商場逛了一圈后，他回來后很快就進入了夢鄉(xiāng)。這天夜里,一個頭發(fā)剃光的老頭出現(xiàn)在他的夢中,對他說：“親愛的小馬虎同學，我是數(shù)學王國的知名博士，聽說你的數(shù)學很不好，我想帶你到數(shù)學王國去看看，好嗎？”小馬虎滿口答應。可是,博士剛把小馬虎帶到城門口,馬上就不見了他的蹤影。小馬虎剛想進去就被士兵們給攔住了。“你們?yōu)槭裁床蛔屛疫M去？”小馬虎急了,他氣得直跺腳。“讓你進去也行,就是你先得回答我們的問題,答對了才行。”士兵說。小馬虎很爽快地說：“好的。”只見士兵拿出一塊板子,上面出了一道題：一個杯子向空瓶倒入水，如果倒進3杯水，連瓶重440克，如果倒入5杯水，連瓶重600克。請問，一杯水和一個空瓶各重多少？”“這可難不倒我！”小馬虎又開始自吹自擂了， “一杯水重200克，空瓶重80克。”“小馬虎呀，小馬虎,你可真馬虎。”他忽然看見城里有博士的身影,為了進城，他在沙上重新算了一變，呀！原來是水重80克,瓶重200克。他又跑過去，陪著笑臉對士兵說：“士兵大哥，您看水重80克，瓶重200克，對嗎？”士兵聽到正確答案，才放他進去。
來到數(shù)學王國后，小馬虎看到了許多與數(shù)學有關的地方。如“125+8超市”，“1+1童裝”，“48-6水果店”。他剛進去不久，就被兩位士兵給捉走了。原來，這兩名士兵是奉國王之命來請教小馬虎一道數(shù)學問題的。
“小馬虎，小懶蟲，起床了！”小馬虎被媽媽的呼喚驚醒了。“這原來就只是一場夢呀！小馬虎自言自語道。
目標字篇四
人生只有確定了方向，有了目標，人生才會有價值。而目標是來自人民心底的，是人生的目標和堅定的思想。
人生倘若沒有目標，那么這個人的人生就是空虛的，沒有任何價值。而有價值的人生才會活得精彩。
暑假過去了，我踏入了初中的校門，而我的目標也漸漸清晰了，那就是好好學習考上重點高中，不再讓父母操心。可是，想要實現(xiàn)這個目標就有些困難了。但是，只要心中有這個目標，再加上行動，我想我一定會成功的。
記得《綠山墻的安妮》中，安妮她就有一個目標，那就是考上皇后學院，她心中有這個目標，而她為這個目標也做出了努力，因為她記住了她的老師亞蘭夫人說的話“每一個人都要朝著他畢生的目標前進。不過在事先，必須確定目標是否有價值。”安妮為了這個目標做出了努力，所以她成功了。
我們是否也應該學習安妮呢？目標雖然在遠方，但是只要有行動，我相信，我們每個人都會夢想成真的。
人生如果沒有目標，將一事無成。但如果有了目標，將會功成名就。
目標字篇五
每一天都在改變，卻又像在往復。像是一個文本，它的內(nèi)容在變，可它的形式卻不曾變過。20xx的6月，還是迎來了不變的熱浪，還是迎來了不變的中考和高考。
每一日，我都伴著睡意踏進校園，可抬頭望的一剎那，睡意頃刻間全無，那紅得刺眼的倒計時又減去了一天，從我毫不在意的三位數(shù)，變成兩位數(shù)，用不了幾天，就要成為個位數(shù)了！那一句句標語，正迎合了這緊張的氣氛，催促著莘莘學子，無奈的不由加快了腳步，卻又總是默默安慰自己：還有兩年呢！
不知從何時起，操場上掛起了橫幅，黃色的字，紅色的底，在陽光下，如此耀眼。初三的同學們拼搏著、舞動著。口哨聲、腳落地聲，吶喊聲，打破了原本安靜的操場。本想直徑走向食堂的我，為此停下了腳步，我呆呆地望著橫幅上的標語：勇于拼搏、挑戰(zhàn)自我。我一字一句地念著，那么熟悉，卻又那么陌生。“難道沒說過這樣很危險嗎！”我一驚，回過頭去，為了準備體育中考，這胖胖的姐姐付出了太多，可她為了超越自我，卻崴到了腳，我站在一旁，沒法幫她，只能為她默默地祝福。我害怕了，似乎那標語不再遙遠，而這標語象征了那學習征程上一道又一道坎。
正是這害怕，驅使著我努力。還記得那次考試，我望著老師在黑板上寫下鼓勵的話語：“用心面對，努力前行”它是樸素的，不是華麗的詩句，也不是創(chuàng)意的話語，平平淡淡卻在臨考的瞬間變得堅實有力。我有了信心，我換來了成功。
期末就要臨近，我必須要面對，就像兩年后的中考，我躲不開它一樣，這些事情不曾改變。我們瞧見的標語，它在變化著，可它們卻有同樣意義：激發(fā)每一個學生的斗志。我要奮斗的這三年，以及未來的高考和一次次的人生考試。我會默默牢記著那一句句時近時遠的標語：“奮戰(zhàn)百日，三載拼搏終有回報；決戰(zhàn)中考，父母期待定成現(xiàn)實！”“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚。”“初三不再有，勸君珍惜之；一年之經(jīng)歷，終身之財富！”……心平靜氣地面對每一天嶄新的太陽，不斷激勵自己。
不管那標語如何激越，不管那形式如何千變?nèi)f化，我心依舊，為心中的目標而奮力前行。
目標字篇六
鷹擊長空，它追求的是藍天的高遠遼闊；梅迎寒霜，它追求的是冬天的芬芳熱情；河人大海，它追求的是海洋的廣闊深邃。目標讓它們矢志不渝，堅持不懈，目標讓它們創(chuàng)造了輝煌，鑄就了成功，目標是成功的法寶。
歌德說：“人生最重要的是樹立高遠的目標，并不斷的追求使其變成現(xiàn)實。”是的，目標是人努力的方向，是人奮斗的燈塔。為生活確立一個目標，朝著目標努力追求，生活就會充實而有意義。
因為有了“彼可取而代之”的目標，才有了漢高祖劉邦揭竿而起，攻城略地，決戰(zhàn)巨鹿的壯舉；因為有了真理至上的目標，才有了思想家布魯諾堅持日心說，反對羅馬教皇的勇氣，才有真理之光的閃現(xiàn)。目標讓他們的人生絢爛奪目，目標讓他們青史留名。
目標是春日燦爛的鮮花，沒有辛勤的耕耘它就不會萌發(fā)；目標是夏日高聳的`白楊，沒有風吹雨打，它不會蔥郁挺拔。確立目標，固然重要，但若沒有行動的付出，那目標只能是水中月、鏡中花。沒有行動的付出，就不會有“史家之絕唱，無韻之《離騷》’；沒有行動的付出，就不會有‘誣化論”的出現(xiàn)；沒有行動的付出，就不會有《本草綱目》的問世；沒有行動的付出，就不會有中國和平崛起的勁風。
只有行動才能讓目標愈加清晰，才能讓心兒愈加執(zhí)著，愈加堅定，人生的目標才會一步步地實現(xiàn)。
樹立目標也需要科學的精神，有人說目標越高遠，就越有利于人智能的發(fā)展。我不同意這種觀點，因為如果好高騖遠，給自己確立一個不切實際的目標，不管自己多么努力，由于主客觀條件的限制，其結果也只能以失敗而告終。因此，我們確立目標時，一定要有科學的精神，從實際出發(fā)，實事求是地確立目標，如此目標才有實現(xiàn)的可能。
扶搖直上九萬里，這是大鵬的目標；雪壓青松亦堅實，這是青松的目標；東流到海不復回，這是小溪的目標。目標伴隨行動，一切皆成可能。
讓我們以目標為明燈，以行動為船槳，奮力拼搏，抵達人生理想的彼岸。
目標字篇七
針對語文(1)完善優(yōu)點，改正缺點;(2)掌握各部分知識點，完成學習任務;(3)多翻閱書籍，將其中有沒局端記錄下來，提高寫作能力;(4)多思考，獨自去理解分析難句、難段，提高閱讀水平;(5)認真完成作業(yè)，并且要常溫習，讓自己記得更牢;(6)謙虛一點，不懂的問題要及時提出來，同大家一起討論。
針對數(shù)學(1)思維活躍，大膽猜測;(2)多爭取，學會計算技巧，提高解題能力;(3)課上認真聽講，課后認真完成作業(yè);(4)上課多舉手，要不斷突破自己;(5)多去做些與課本內(nèi)容相通的習題，合理拓展;(6)不能過于驕傲，應該學習別人的長處，彌補自己的短處。
針對英語(1)認讀音標，自己學會拼讀單詞;(2)老師布置的作業(yè)認真完成;(3)經(jīng)常去翻譯英文，提高閱讀理解能力;(4)課上不能分心，課后流利閱讀英語短文;(5)多在課后拼寫單詞，聽寫時就不用愁了。
二、行動措施
(1)多利用零碎時間，用來學習;(2)多接觸一些好學生，俗話說：近朱者紅，近墨者黑嘛，我應該學習他們的優(yōu)點;(3)上課認真做好筆記(4)多翻閱好的書籍，可以跟其他同學交換這樣就有看不完的書啦;(5)多參加一些社會組織的活動，多去實踐，不斷突破自己。
三、總結計劃
對于自己的學習目標，我一定會努力實現(xiàn)，相信通過努力，我可以學到更多的知識，所以我要不斷爭取，沖到前頭去。在最后的學期里，我是不會松懈的，因為我也想在畢業(yè)考中取得好成績嘛!
目標字篇八
教學目標 認知目標：通過學習學生初步了解原地運球的基本技術知識。
技能目標：通過學習學生初步掌握原地運球的技術與方法，體驗行進間運球；發(fā)展學生的靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
手按拍球的部位
教 學 難 點
手對球的控制能力
一開始部分：
1、體委整隊檢查人數(shù)，向老師報告。
2、師生問好。
3、精神飽滿，注意力集中。
4、宣布本課內(nèi)容以及要求。
二、基礎部分
1、小籃球運球
要點：兩腳前后開立，兩膝自然彎曲，上體微前傾，抬頭看前方，五指自然分開，掌心空出，手腕控制球的方向，在球的正上方按壓球。
2、原地運球
3、學生互糾
4、學生自主練習
5、運球辨數(shù)
6、運球大比拼
7、各種運球變化（1）低運球（2）高低變化（3）換手運球
（4）大膽創(chuàng)新展示自我（5）捅球游戲
要求：同學相互禮讓、注意安全，練習有序，保持距離，防止運動損傷
三、結束部分
1、放松活動
2、小結。
3、師生再見。