每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師恩情篇一
老師，您是水，滋潤著我們這些幼苗;您是火，點燃了我們的心靈;您是光，溫暖著我們的心窩。
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已是五年級的學(xué)生了。回憶我跨進(jìn)三年級的門檻時，一位年輕秀氣的老師教我們數(shù)學(xué)。她就是張老師。讀著《師恩難忘》，一件件小事浮現(xiàn)在我的眼前。
“王凱95分，曹欣悅100分......”聽到這個成績，我臉上笑得像朵花，心想：張老師肯定要表揚(yáng)我了。可沒想到，張老師不但沒有夸我，而且好像若無其事的樣子。她淡淡地看了我一眼，似乎在說：“考卷不難，考一百分是應(yīng)該的。”因此評講考卷時，我仍是專心致志。以后上課時，我也從不馬虎，生怕與100分擦肩而過。
不久后的數(shù)學(xué)抽考我又得了滿分。這次張老師變了。輪到我上去登記分?jǐn)?shù)是，她笑瞇瞇的拍了拍我的肩膀，溫柔的眼神如同春天溫暖的陽光。她好像在說：“假如我以前表揚(yáng)你，你還會有這樣的成績嗎?你可要繼續(xù)努力啊!”從此，我更加自信，更加勤奮，并時刻提醒自己：勝不驕，敗不餒!
張老師平易近人，教學(xué)有方，因此我的數(shù)學(xué)成績經(jīng)常名列前茅。在我記憶的珍珠里，還有一顆，雖小，卻閃爍著耀眼的光芒。
老師您對我的教育之恩我難以忘懷，在此我真心地向你道聲“謝謝!”，感謝你的我的栽培。
老師恩情篇二
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”是啊！是老師從我們走進(jìn)校園開始，傳授我們知識，教給我們做人的道理。使我們一天天成長，一天天茁壯。
記得有一次，我代表全班去參加縣里的`小學(xué)生口頭作文比賽。為了取得一個優(yōu)秀的成績，為此，老師特地讓我在星期天的時候，到她家給我做“一對一”的輔導(dǎo)。
老師，您的愛，太陽般溫暖，春風(fēng)般和煦，雨露般甘甜；您的愛，最偉大，最神圣，最無私！
這就是嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的老師。這種無私的愛，給了我溫暖與力量。
“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報！”老師，感謝您啊！
老師恩情篇三
老師，一個耳熟能詳?shù)脑~，一個無處不在的職業(yè)，無論是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村或是在人們向往的城市，隨處可見老師的身影。然而，在人類歷史上人們也是用很多詞來詮釋它。我卻覺得對于它，沒有什么比神圣來更好的形容。在世界震驚的5。12地震中，有二位老師如雄鷹展翅般的護(hù)住了自己的學(xué)生而自己卻永遠(yuǎn)的離開了充滿陽光的土地，他們就是——張米亞老師和譚千秋老師。
譚千秋老師，他用他的生命書寫了人民教師奮不顧身的感人事跡，5月13日23時50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)。中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員看到：譚老師趴在課桌上，弓下的身軀，展開的雙手，擺出守護(hù)的姿勢。他的后腦被砸得深深的凹了下去。在他的身軀下，救援人員救出了4個學(xué)生。四個學(xué)生在他的保護(hù)傘下獲救了，譚老師卻為了救孩子的生命壯烈的獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。要不是他把孩子們藏在課桌底下，用自己的身體擋在了課桌上面，在上面護(hù)著4個學(xué)生，估計一個也活不了。這是被譚老師救出來的的學(xué)生的告訴媒體的事跡。譚老師用自己的行動詮釋了人類靈魂工程師這個職業(yè)的高尚；生死關(guān)頭用犧牲自我，挽救別人生命的偉大壯舉為我們樹立了一個光輝的榜樣。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓一角時，他們被眼前的一幕驚呆了，29歲的張米亞老師跪匍在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹……兩個孩子還活著，而雄鷹已經(jīng)不在了。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將張老師的手臂鋸掉，才把孩子救出。在這場大地震中，張老師一家三口全部遇難，他的妻子同是映秀鎮(zhèn)小學(xué)的老師鄧霞和他們不滿三歲的兒子被垮塌的廢墟深埋。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
然而經(jīng)歷了這種災(zāi)難被救出來的孩子，一定要堅強(qiáng)的'面對任何困難，成為祖國的棟梁和國家的主人。因為你們的老師如雄鷹展翅一樣，用自己的生命保護(hù)你們的生命。折斷自己的翅膀送給你們飛翔。就算是為了救自己的老師，也要好好的活下去，用自己的實際行動來報答救你們的老師的恩情。然而現(xiàn)在，在這重新燃起希望的日子里，敬愛的老師，請接受吧，接受我們莊嚴(yán)的敬禮！