心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
探索發現心得體會篇一
第一段：引言（150字）
探索與發現是人類進步的動力之一。在不同的領域，人們通過探索未知，發現新的知識和經驗，推動科學、文化和技術的發展。在我個人的探索與發現過程中，我深刻體會到探索的重要性以及發現的喜悅。以下是我對探索與發現的一些心得體會。
第二段：探索的意義（250字）
探索是人類認識世界的一種重要方式，它可以促使我們挑戰常規思維，拓展視野，從而提高我們的認知水平。通過探索，我意識到知識的廣闊和復雜性。世界如此豐富多樣，沒有幾個領域是我們可以在短時間內完全掌握的。因此，我要繼續保持探索的心態，不斷學習，并永遠保持對新知識的渴望。
第三段：發現的樂趣（300字）
每一次的發現都會給我帶來樂趣和滿足感。當我在一個問題上進行深入研究時，我常常會有一種“恍然大悟”的感覺，就好像一道迷局突然被揭開，真相呈現在我眼前。這種感覺非常奇妙，讓我感受到思維的活力和智慧的力量。而且，發現不僅僅是我個人的樂趣，還可以為社會帶來巨大的益處。許多重大的發現，如醫學領域的新藥研發、科技領域的新技術創新，都可以極大地改善人們的生活質量。
第四段：克服困難（300字）
在探索與發現的過程中，我也遇到了許多困難和挑戰。有時候，我會遇到難以理解的概念和復雜的表達方式；有時候，我會遇到無法解決的問題和困惑。然而，我發現，只要堅持不懈地努力，付出足夠的時間和精力，我總能克服困難，找到答案。這讓我更加堅信，探索與發現是一種值得追求的力量，它能夠激發我們的潛力，幫助我們實現目標。
第五段：總結（200字）
通過探索與發現，我不僅僅獲得了知識和經驗，更重要的是培養了我的求知欲和好奇心。在今后的學習和生活中，我將繼續保持探索的精神，勇敢地面對未知，積極尋求新的知識和體驗。探索與發現不僅僅是一種行為，更是一種態度，它讓我明白了知識的源泉來自于不斷的探索和發現。無論在什么領域，只要我們始終保持對未知的好奇心，就能不斷發現新的世界，為自己和社會帶來更大的價值。
探索發現心得體會篇二
今天我又和媽媽一起去開發區晨練了，但這次和往常不同，因為我有一個重大的發現。
剛進到中日友好園內，就發現了一個被粘在蜘蛛網上的知了。媽媽自言自語地說：說是知了也不像知了，如果是蜘蛛也太大了吧！經過我和媽媽的細致觀察，最后一致認為這是一只碩大的蜘蛛。這個不起眼、曾經被我覺得是很臟的地方才會有的討厭的生物，現在認為是一個可愛有趣的小家伙。它捕食也有獨到之處，在樹叢中織一張黏糊糊的網，就會有小飛蟲自投羅網，粘到網上，蜘蛛也就能大飽口福了。
我想：這只蜘蛛能長這么大，肯定是個捕食高手，相當聰明。莫非，它就是書中寫的夏洛的弟弟秋洛。
再往前走，我發現了真正的知了，它一直在地上邊叫邊徘徊，我和媽媽隨著聲音走了過去，看樣子它飛不了了，一定是被凍成這樣的。媽媽揪著知了的翅膀往上一扔，本想幫助知了飛起來，誰知卻重重的摔了下來，它的聲音悲涼，看來這次是把這只可憐的小東西摔慘了。
再往里走，一只臭臭蟲從我耳邊飛過，嗡嗡的聲音和那烏黑的顏色，使我既厭煩又害怕。我問媽媽：‘臭臭蟲’是不是喜歡黃色？何止喜歡，是超喜歡，你衣服上有黃色，那個可惡的飛蟲就自然來了。媽媽說。唉，看來以后不能再穿黃色的衣服晨練了。
下一個發現是蝸牛，這回終于讓我知道比蝸牛還慢是多慢了。有個小妹妹還以為這只蝸牛不會爬，哈哈。它雖然慢，但是很機靈。有一次，我在前面堵著，看它沒眼睛怎么辦，誰知道它竟然繞了過去，其實這都是和它的觸角有關。你只要輕輕觸動它的觸角，它就會魔法般的縮得不見蹤影，然后又慢慢地伸出來。看到那蝸牛的殼微微傾斜著，卻仍然努力往前爬，不禁唱到：蝸牛背著那種種的殼呀，一步一步地往上爬。
這里除了這些小動物外，還有螞蟻、水蜘蛛，小魚......中日友好園不僅是人們休閑娛樂的場所，更是小生物們賴以生存的樂園。
探索發現心得體會篇三
隨著時代的發展，探索與發現成為我們日常生活中不可或缺的一部分。無論是對于社會、科學還是個人成長，探索與發現都扮演著重要的角色。在我自己的探索與發現過程中，我深刻體會到了它對于個人成長的重要性、對于解決問題的作用以及對于培養創新能力的影響。
首先，探索與發現是個人成長的關鍵因素之一。在探索與發現的過程中，我們不僅能夠開闊眼界，見識世界的廣闊和多樣性，同時也能夠發現自己的激情和天賦。正是通過不斷地探索和發現，我意識到了自己對藝術的熱愛，并選擇了進入藝術專業深造。在這個過程中，我發現藝術是我表達自己和探索自我內心世界的最好方式，也是我個人成長的重要推動力。因此，探索與發現不僅能夠幫助我們認識和發掘自己的潛力，還能夠促使我們朝著自己的興趣和熱愛去努力和追求。
其次，探索與發現在解決問題中具有重要作用。無論是科學研究、社會問題還是個人困擾，探索與發現都是解決之道的關鍵。在科學研究中，科學家們通過對現象的觀察和實驗的探索，發現了許多重大的科學原理和理論。同樣，在解決社會問題時，我們也需要進行深入的調查和探索，才能找到解決問題的方法和方案。在我的生活中，我曾面臨過學業困擾的問題。我通過主動與老師交流、向同學請教和積極參加輔導班等方式進行了探索與發現。最終，我發現了自己學習上的疏漏和不足，并通過調整學習方法和加強學習的積極性，成功解決了學業困擾。因此，探索與發現能夠幫助我們找到解決問題的方法和途徑，從而提高解決問題的能力。
最后，探索與發現能夠培養我們的創新能力。探索與發現本質上是一種主動的思維方式，它讓我們不再滿足于已經存在的知識和答案，而是鼓勵我們去探索未知的領域和問題。這種主動的思維方式能夠激發我們的創造力和創新思維。在我的學習過程中，我喜歡在探索中尋找答案，并通過自己的理解和思考提出新的見解和觀點。這不僅有助于我更深入地理解知識，還能夠培養我的創造力和創新思維能力。因此，探索與發現能夠幫助我們培養創新能力，使我們能夠在面對問題和挑戰時能夠提出獨特的解決方案。
總之，探索與發現在我們的生活中扮演著重要的角色。通過探索與發現，我們能夠發現自己的潛力和興趣，并實現個人成長；通過探索與發現，我們能夠尋找解決問題的方法和途徑，提高解決問題的能力；通過探索與發現，我們能夠培養創新能力，開拓思維，以更獨特的方式應對問題和挑戰。因此，讓我們積極投入到探索與發現的過程中，不斷發掘自己的潛力，不斷尋找問題的答案，并在這個過程中提高自己的創新能力，為個人成長和社會發展做出貢獻。
探索發現心得體會篇四
家風是一個家族或家庭長期形成并持續代代相傳的道德規范和價值觀念體系。作為一個傳承千年的文化傳統，家風不僅影響著一個家庭的成員，更是塑造一個家族的特色和形象。在家庭教育的過程中，探索發現家風的內涵，對培養良好的家風具有重要的意義。我作為一個家庭中的一員，通過與家人的互動和學習，不斷探索發現家風，在這個過程中獲得了許多寶貴的體會。
首先，探索發現家風讓我明白了家風的重要性。在我看來，家風是一個家族和每個家庭的精神支柱。一個家庭有了良好的家風，才能夠在歲月中保持穩定。通過探索家風，我發現其中蘊含著父母的智慧和經驗，以及家族的傳統和文化。只有通過不斷學習和探索，才能夠理解并傳承這些寶貴的財富，并將其延續下去。而且，一個家族的家風不僅僅是個別家庭的事情，更是整個家族共同努力和維護的結果。因此，探索發現家風的過程，讓我深深明白了家風的價值和意義。
其次，探索發現家風讓我認識到了自身的責任與擔當。一個好的家風需要每個家庭成員的共同努力和付出。在探索家風的過程中，我明白自己不僅是家族的一員，更是家風傳承的代表。我要通過自己的言行和行為來展示家庭的價值觀念和品德規范。例如，在家庭中，我要尊重長輩、關愛弱者、寬容他人的過錯等等。通過實踐和體驗，我認識到自己的行為對于家庭的影響是深遠的。只有認真履行自己的責任，才能夠真正傳承和發揚家風。
此外，探索發現家風讓我體驗到了家庭教育的力量。家庭教育是一個人一生中最重要的教育階段，也是個體與社會初次接觸的地方。家風作為家庭教育的核心內容，既反映了一個家庭的價值觀念和道德規范，同時也是對下一代的教育啟蒙和潛移默化的影響。通過探索和發現家風的過程，我發現家庭教育強調的不僅僅是知識的傳授，更注重人格的培養和品德的塑造。家庭教育的力量在于能夠通過父母和長輩的言傳身教，讓子女在道德、智慧等方面得到全面的培養和熏陶。
最后，探索發現家風讓我意識到家庭的力量是無窮的。一個有著積極家風的家庭能夠在困難時刻團結一心、互相扶持。通過探索和發現家風，我深刻理解到了家庭的凝聚力和力量。在家庭中，每個成員發揮著自己的作用，相互激勵，鼓勵彼此成長。通過共同努力和奮斗，我們能夠打破困局，克服困難，達成共同的目標。家庭的力量是無窮的，當每個人都能夠發揮自己的優勢和能力，家庭就能夠創造出更加美好的未來。
通過不斷探索發現家風的過程，我深刻明白了家風對于一個家族的重要性和家庭教育的價值。同時，我也認識到了自己作為家庭成員的責任與擔當，并體驗到了家庭教育的力量和家庭的無窮力量。在今后的成長和發展中，我將堅持家風的培養和傳承，與家人共同努力，為家庭的和諧和幸福而努力奮斗。
探索發現心得體會篇五
某日，我剛跳完舞回來，就已累得滿頭大汗。因為我們這些天要排練舞蹈，由一個半小時改為了三個小時！哎，真是天理難容哇！
“哇，好燙啊！”哼，你個小小的熱水竟敢跟我動武？真是不知天高地厚哇！我正跟著找麻煩的水發著脾氣你媽媽卻一下把我拽到了冰箱旁，指著被我“整理”的亂七八糟的冰箱就開始嘮叨：“你瞧瞧，這冰箱被你弄的！食品都堆成了堆，我限你五分鐘內給我弄好！”
沒辦法，我只好把還未才干的手不情愿地伸到寒冷的冰箱里，慢吞吞的整理起來。
這時，我偶然看見了冰箱冷凍室結成的冰和滴下的水，忽然想起熱水放到冰箱里比涼水放到冰箱里速度要快，怎么回事？這可讓我百思不得其解。我跑到書架旁，翻到我原來看過的科普書，終于明白了一切。
原來，熱水的分子運動得更快，而且冰箱中溫差大。運動快的熱水與低溫接觸的次數更多，自然凍得快。你可以發現，在冷空氣和熱空氣接觸時會下雪，而冷空氣和冷空氣交匯只會融合。溫度是平衡的，熱水迅速變冷，所以熱水放到冰箱里會比涼水放到冰箱里先結冰。
啊，這可這是妙啊！今天我不僅發現了熱水為什么比涼水放到冰箱里冷凍的快的原因，還知道了生活處處有科學。更重要的是我們大家仔細的`觀察，探索與發現。
探索發現心得體會篇六
第一段：家風的重要性（200字）
家風是家庭文化的核心，是一種家族的傳承和延續。家風能夠塑造一個人的品質和性格，對于家庭成員的教育和成長有著不可忽視的影響。經過多年的觀察和思考，我深刻認識到了家風的重要性，同時也體會到了探索發現家風的必要性。
第二段：探索家風的目的（200字）
探索家風是一項值得進行的任務，因為它能夠幫助我們更好地了解自己的家庭，同時也有助于我們發現和弘揚家族的優秀傳統和價值觀念。通過探索家風，我們可以更清晰地認識到家庭的價值觀念、行為規范和與世界溝通的方式，從而更好地傳承和發揚家庭文化。
第三段：發現家風的途徑（300字）
探索和發現家風需要我們進行深入的調查和分析。首先，我們可以從家庭的日常生活中觀察和感悟，關注家庭成員之間的交流和行為方式，發現其中蘊含的價值觀念和信仰。其次，我們可以進行家譜的研究，了解家族的歷史和先祖的事跡，尋找并挖掘出其中的優良傳統和家訓。最后，我們可以通過家族文化的傳承活動，如舉辦家庭晚會、撰寫家族文化手冊等，加強家庭成員之間的溝通和交流，共同發現和弘揚家風。
第四段：發現家風的收獲（300字）
通過探索發現家風，我不僅更加了解了家族的歷史和傳統，也更加深入地認識到了家庭的重要性和珍貴性。正是家庭的溫暖和支持，才使我擁有了成長和發展的環境，也塑造了我積極向上、熱愛生活的品質。同時，發現家風也讓我明白了家族的傳統和價值觀念的重要性。傳統可以給人以力量和支持，價值觀念則是指引我們行為的重要指南。在現代社會中，家庭的功能和意義正逐漸被人們所重視，所以探索發現家風對于培養健康和和諧的家庭關系具有重要的意義。
第五段：繼承與發揚家風的使命（200字）
作為家族的一員，我深感繼承和發揚家風的使命重大而光榮。在我個人的成長過程中，我將始終牢記家庭的傳統和價值觀念，遵守家風所倡導的行為規范，努力實現自己的人生目標和家族的發展。同時，我也將積極傳承并發揚家庭的優秀傳統，通過言傳身教，潛移默化地影響家庭成員，共同打造一個和諧、幸福的家庭。探索發現家風是一項長期而艱巨的任務，但也是一項值得進行的探索和發現之旅，它關乎家庭、關乎個人的成長和幸福。
探索發現心得體會篇七
我跟著書中的彭博士環游了人體，原來我們的身體從頭到腳都藏著千奇百怪的秘密。
讀完了之后，我明白了：“哈哈！很久很久以前，人的身上全都是毛，但是經過進化，人身上的毛大部分都退化了。仍有部分毛發，保留著自己的功能。比如頭發保護著頭皮，所以頭發是必不可少的。我們呼吸時吸進鼻子里的空氣中有灰塵，他和鼻腔里的粘液混合在一起，就變成了我們大家都覺得惡心的東西‘鼻屎’。還有經常讓人們情不自禁發出尷尬的聲響，也沒什么大不了，其實它就是大腸吸收水分發出的聲音。是自然的生理反應。”
通過彭博士圖文并茂的解說，讓我感知在這個世界上，沒有一個生物的身體會像人體那樣神奇，富有奇妙的生命。我們人類才是這個世界上最神奇的生命。同時，我們會經歷生老病死，所以活著才異常珍貴，我們要珍惜每一天，認真努力的生活。
如果，你有興趣，就一起跟著炒年糕來一次愉快的身體旅行吧！
探索發現心得體會篇八
第一段：介紹探索發現課程的背景和意義（200字）
探索發現課程是一種新穎而有吸引力的學習方式，通過引導學生發現問題、自主探求、解決難題，培養學生的探索精神和創新能力。這種課程模式一改傳統的教學方法，創造了一個充滿想象力和創造力的學習環境，使學生在開放的課程中能夠思考和實踐，從而更好地理解知識。作為一名參與了探索發現課程的學生，我深感這種學習方式的獨特魅力，下面將分享一些我的心得體會。
第二段：探索發現課程的啟發和影響 （300字）
探索發現課程在我的學習生活中帶來了許多啟發和影響。首先，這種課程要求我們主動參與，不僅要聽老師的講解，還需要跳出傳統的框架思維，自主探索問題的答案。這不僅提高了我們的學習興趣和動力，還培養了我們的獨立思考能力。其次，探索發現課程注重實踐和創新，讓我們有機會將理論應用到實際中去。在實踐中，我們不斷摸索和嘗試，從中不斷積累經驗和發現新的問題，這種探索的過程讓我們更加深入地理解和掌握知識。最后，探索發現課程強調團隊合作，通過小組合作的方式，我們可以互相學習、交流思想，并共同解決問題。這樣的合作方式培養了我們的溝通能力和團隊精神，提高了我們的綜合素質。
第三段：探索發現課程的教學方法和策略 （300字）
探索發現課程采用了許多創新的教學方法和策略。首先，老師在課程中充當著引導者的角色，他們不再是傳統意義上的知識傳授者，而是引導我們探索和發現問題的導師。通過講解和提供一些相關的資源或案例，他們啟發我們思考，幫助我們發現問題，引導我們探索答案。其次，課程注重實踐，我們經常會參觀實際場景、實驗室或與專業人士面對面交流，從中了解實際應用，并發現一些新的問題。同時，老師還會組織一些小組活動，讓我們在團隊中合作完成任務，從中培養團隊合作精神和溝通能力，在實踐中學習共同解決問題的技巧。
第四段：探索發現課程帶給我的變化和收獲 （200字）
探索發現課程給我帶來了很多變化和收獲。首先，我的學習興趣大大提高了。在這種開放性的課程中，我不再局限于書本知識的學習，而是可以自己主動去發現問題，并在實踐中尋找答案，這種積極主動的學習方式讓我更加投入，更加有動力去學習和探索。其次，我的探索精神和創新能力得到了鍛煉和提高。在探索發現課程的學習過程中，我學會了獨立思考和解決問題的能力，培養了自己的觀察力和思維方式，這種培養的影響將會在我的學習和未來的工作中有很大的幫助。
第五段：總結探索發現課程對學生的意義和價值 （200字）
探索發現課程是一種有益于學生發展的學習方式，它提供了一個創新的教育環境，培養了我們的探索精神、創新能力和合作意識。在探索過程中，我們能夠更好地理解和掌握知識；在發現問題的過程中，我們培養了解決問題的能力；在合作中，我們學會了團隊合作和溝通技巧。探索發現課程的學習改變了我們的學習方式和思維方式，讓我們更好地適應未來的社會和工作要求。
總結：探索發現課程改變了傳統的教學方式，通過探索和實踐培養了學生的探索精神和創新能力。這種課程給學生帶來了很多啟發和變化，不僅提高了學習興趣和動力，還培養了學生的獨立思考能力和解決問題的能力，使他們更好地適應未來的社會和工作要求。探索發現課程是一種有益于學生發展的學習方式，值得大力推廣和普及。
探索發現心得體會篇九
家風是一種傳統和文化的傳承，是一種家庭價值觀的集合。在探索發現家風的過程中，我深刻體會到家風的重要性和對個人成長的影響。本文將從我對家風的理解、我在家庭中的角色和責任、我在傳承家風中的積極參與以及我所獲得的心得體會四個方面，談一談我在探索發現家風的過程中的心得體會。
第二段：對家風的理解
家風是家庭成員相互間的一種道德規范和生活方式，在我看來，更是一種價值觀的傳遞和一種精神力量的傳承。在我成長的過程中，我通過觀察家人的言行舉止，了解到家風的內涵，即尊老、愛幼、守義、感恩和勇敢等。這些崇高的價值觀和道德準則為我樹立了正確的人生觀和價值觀，并在我日常的行為中體現出來。
第三段：家庭中的角色與責任
作為家庭的一員，我既是接受家風的傳承者，也是傳遞家風的傳承者。作為接受家風的傳承者，我應該虛心向家長學習，學習家庭成員的優點和長處，并將這些優點在我自己的行為中體現。同時，作為傳遞家風的傳承者，我應該盡自己的力量，將家風傳遞給下一代。我要以身作則，用我的行動和言辭影響、啟發和教育后輩，讓他們明白何為良好的家風，進而將家風傳承給更多的人。
第四段：積極參與傳承家風
積極參與傳承家風是探索發現家風的重要環節。在日常生活中，我努力用行動落實家風的傳承。例如，在與家人相處時，我尊重他們的意見，與他們平等交流；我也倡導與人為善，樂于助人，關心他人的困難，幫助他們解決問題；我還鼓勵家人積極學習，提高自身素質，并且在實踐中學會珍惜身邊的人和事物。通過這種積極參與傳承家風的方式，我在實踐中提高了自己的家庭素養和人際交往能力。
第五段：心得體會
在探索發現家風的過程中，我深刻體會到家風傳承的力量。一個優秀的家風能夠讓家庭成員在日常的生活中保持良好的行為習慣，與人和諧相處，成為積極向上的人。同時，家風也對個人成長起到重要的指導作用。通過接受家風的傳承，我形成了獨立、自律和勤勞的性格特點，這些品質對我未來的發展起到了積極的影響。探索發現家風，讓我明白了家風的重要性，同時也使我認識到，只有積極參與和努力傳承家風，才能將家風的力量傳遞下去，并讓更多的人受益。
結尾：
探索發現家風是一次深入了解家庭傳統和文化的過程，同時也是展現個人家庭素養和價值觀的機會。通過對家風的理解、家庭中的角色與責任、積極參與傳承家風和獲得的心得體會的探討，我深刻認識到了家風對我的影響和重要性。在未來的生活中，我將繼續努力傳承家風，用自己的行動和言辭，將家風傳遞給更多的人，為社會的進步和家庭的美滿貢獻自己的力量。
探索發現心得體會篇十
節目內容編輯通過享譽全球,制作精良的動物自然類節目,探索頻道真誠邀請您加入探索野生世界的精彩刺激之旅世界頂級的科學家,電視節目制作者,技術專業人員...
探索，豐富了自我;探索，使人類富強?來吧，讓壯志豪情在胸中激蕩，讓憧憬在我們的腳下成為現實，讓我們一起出發，一起去探索!
探索,最廣博的科普欄目節目涵蓋引領人類了解自身生存的宇宙、航天、人文、地理、歷史、考古、旅游、冒險、人體、生命、藝術、文化、動物、生物、前沿...
最廣博的科普欄目節目涵蓋引領人類了解自身生存的宇宙、航天、人文、地理、歷史、考古、旅游、冒險、人體、生命、藝術、文化、動物、生物、前沿科技、奇聞奇觀等紀錄片...
探索發現心得體會篇十一
探索發現課程是一種新興的學習方式，旨在培養學生的探索精神和自主學習能力。在過去的一個學期里，我有幸參與了這樣一門課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對探索發現課程的感受和體會。
第二段：探索發現課程的學習模式及其優勢
在傳統課程中，學生大多是被動的接受者，老師居于主導地位，將知識灌輸給學生。而探索發現課程注重培養學生的主動性和創造性思維。學生不再只是被動傾聽，而是可以自由選擇自己感興趣的課題，進行深入研究。通過團隊合作、實地考察、專家講座等形式，學生能夠更好地應用知識，發現問題，并思考解決問題的方法。這種學習模式不僅提高了學生的學習參與度和自主學習能力，還培養了學生的團隊合作精神和實踐動手能力。
第三段：我在探索發現課程中的收獲
在探索發現課程中，我選擇了一個關于環境保護的課題進行研究。通過實地考察和專家講座，我深入了解了環境問題的嚴重性和當前的保護工作。我和我的團隊成員一起制定了一個保護計劃，并通過調查問卷和社區宣傳等方式推廣。這個課題的研究不僅提高了我的環境意識，也激發了我的社會責任感。我還學會了如何與他人合作，如何收集和整理信息，以及如何發表自己的觀點。通過探索發現課程，我在學習知識的同時也提高了自己的能力。
第四段：探索發現課程的局限性及改進建議
盡管探索發現課程有很多優點，但也存在一些局限性。首先，這種學習模式對于學生的自主性要求較高，遇到困難時，學生可能容易產生疲勞和失去興趣。其次，由于探索發現課程多以小組合作形式進行，不同個體的能力和興趣差異可能導致合作效果不佳。因此，我認為探索發現課程可以在教學設計上更加靈活，提供不同形式的學習選擇，同時也應該鼓勵學生更多地參與反思和討論，以提高學習效果。
第五段：對探索發現課程的展望
探索發現課程是一種有益的學習方式，能夠提高學生的學習興趣和能力。在未來，我希望學校能夠更廣泛地開設這樣的課程，讓更多的學生能夠受益。同時，學校也可以加強對這種課程的培訓和支持，以促進教師在教學設計和評估方面的提升，進一步提高探索發現課程的質量和效果。
通過探索發現課程，我不僅學到了知識，更重要的是培養了自主學習能力和創造性思維。我深信，在這樣一種學習方式的指導下，我們能夠成為更全面發展的人，并為社會的發展做出更大的貢獻。
探索發現心得體會篇十二
我觀看了《探索與發現》節目，節目介紹了中國古代的一些建筑奇跡。最讓我感到震撼和驚奇的是恒山上的懸空寺。
在中國眾多的寺廟中，山西恒山的懸空寺稱得上是奇妙的建筑。一般寺廟都建在平地上，但這座懸空寺卻是名副其實，建在懸崖峭壁上，懸在半空之中。懸空寺位于山西省渾源縣，是國內僅存的佛、道、儒三教合一的獨特廟宇。懸空寺始建于1400多年前的北魏王朝后期，歷代都對其進行過修繕。懸空寺距地面約50米，發展了我國的建筑傳統和建筑風格，其建筑特色可以概括為“奇、懸、巧”三個字。前人介紹懸空寺，概括為：“面對恒山，背倚翠屏；上載危巖，下臨深谷；鑿石為基，就巖起屋；結構驚險，造型奇特。”懸空寺是在懸崖上鑿洞，插入木梁，寺的一部分建筑就架在這一根根木梁之上，另一部分則利用突出的巖石作為它的基礎。游人在遠處見不到這些木梁，卻見到不少細木斜頂住寺的底層。游人會想：這些顫顫悠悠的木柱能頂得住這樣一座寺廟嗎？當人們仔細觀察，發現承受重量的除了木柱外，還有那些插入巖石的巨大木梁后，對古代匠師的智慧，不得不由衷地發出感嘆和敬佩了。唐開元二十三年，李白游覽懸空寺后，在石崖上書寫了“壯觀”二字；明代大旅行家徐霞客稱懸空寺為“天下巨觀”。英國的一位建筑學家寫道：“中國的懸空寺把力學、美學和宗教融合為一體，做到盡善盡美，這樣奇特的藝術，在世界上是罕見的，通過這次參觀游覽，才真正看到這個古老民族的燦爛文化藝術和文明歷史。懸空寺不僅是中國人民的驕傲，也是世界人民的驕。”意大利威尼斯考古專家尼諾先生認為：懸空寺及它象征的一切，體現了中華民族偉大的文化成就，是中國人民智慧的杰出體現，僅僅是為了這座奇特的寺廟，就值得到中國來一趟。
懸空寺經歷千年依然幾近完好地展現在世人面前，向我們以及全世界展示著中華民族古老的文化和智慧。我想我們在感慨之余，多少也應該有所思考。思考為什么在1400多年前建筑的廟宇在風吹雨打、烈日驕陽，甚至山崩地裂中依舊能夠屹立不倒，而今天的很多建筑卻脆弱到經不起一絲考驗？不是今天的技術比不上魏朝，我想，或許是因為面對今天的喧囂，我們太多地關注背后的東西，卻獨獨忽略了眼前的責任。或許我們在研究古人的建筑方法，為了中華民族古老的智慧和偉大的文化驕傲之余，也應該繼承他們樸素、純凈、認真、踏實的心態。
懸空寺集自然美和人工美為一體，又將美學、力學和宗教融合為一處，不愧于東方瑰寶的美稱。誠若明代詩人王湛初游懸空寺發出的感慨萬分的詩句：“誰鑿高山石？凌虛構梵宮，蜃樓疑海上，鳥道設云中。”
探索發現心得體會篇十三
當你感到生活枯燥時，只要積極去探索，就能從中發現許多趣事。子曰：“溫故而知新”，要是能對“已知”的知識不失好奇之心，那么，新的發現就在“已知”的“未知”之中。”好比如接下來的這件事，就深深地烙在我的心里。
——在尋常里遇見不尋常
清晨，媽媽宣布一個消息，明天我表姐來訪。一聽到“表姐！”我就預感到大事不妙。每次表姐來了，談起自己在學校的“功績”時，我媽媽便會硬拽著我向表姐學習。在我眼中，表姐就是個愛“夸夸其談的大魔頭”。
果然，這次也不例外啊！
天吶！媽媽居然要我跟表姐做一個科學實驗，還是個發明，還要寫一篇總結，要命的是：明天就要檢查。我絲毫不顧及我內心的苦啊，愁啊。嗚，只有一天的時間哪夠啊！像我這種整天游手好閑的吃貨，這分明就是趕鴨子上架！
正午，送別了姑姑之后，我便想著上網找找，看看有什么簡單的小實驗供我參考借鑒。這一看就是一整個下午，一直在電腦桌面前“嘀嗒，嘀嗒……”敲擊著鍵盤，目不轉睛地在瀏覽器和網頁上查找。小學的實驗吧，趣味太低了，沒看上。中學生的實驗吧，視乎綜合條件又還沒具備，終不合我意。高不成低不就，方向沒找著，自己就筋疲力盡了。
“要不先玩一會，明天媽媽或許就不記得了呢！
事實上，我多么地一廂情愿。就在睡覺前，媽媽端著水果從旁邊走過，問到“你的小實驗做完沒？”話看似平常，但讓我直打了一個哆嗦。“完了。”不知道是心虛還是出于什么原因。二話不說就沖回房里去。
我開始腦洞大開起來，把從小到大的事，仔細“掃描一遍”，總算抓住了一根救命稻草，這是我以前看過的一個電視節目，里面有好幾個十分驚奇有趣的科學和實驗。
我好像記得里面有一個“羽毛飛天”的科學實驗。
原來，搖晃杯子的時候，要手握緊下端，上方的杯子擺動的幅度要大一點兒。這個原理就叫伯努利原理，根據這個原理流體流速越快，流體流速快的地方壓強就越小，杯子上方擺動的幅度越大，這一段的氣壓會比另一端的氣壓低，所以，質量較輕的羽毛就被氣流帶上來了。
當我把科學實驗總結交給爸爸媽媽時，有一種成就感油然而生。我感受到了科學的魔力，也開始憧憬了起來。
在這實驗里，我慢慢體會到表姐和媽媽的用意，她不是盲目的讓我去學習知識，而是有目的性的讓我學會自己去探索身邊的事。因為科學發現與生活密切相關，只要我們善于探索，總能發現身邊的奧妙。