我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
走訪學校心得體會篇一
第一段：引言（100字）
走訪學校是一次非常有意義的活動，為了增加我們對學校環境的了解，班級安排了一次走訪活動。通過走訪，我深切感受到了學校的溫馨與活力，也收獲了寶貴的體驗和思考。
第二段：學校的溫馨與家庭感（200字）
在走訪的過程中，我感受到了學校給予學生的溫馨和家庭感。首先，在學校走廊和教室里，處處洋溢著孩子們的笑聲和歡聲笑語。同學們彼此之間充滿著友愛和關懷，他們互相幫助和支持，像一個大家庭。其次，在學校的宿舍區，可以看到學生們自覺整理宿舍、打掃衛生的場景。這種愛護環境的意識和行動讓我感到學校就像一個溫馨的家，同學們是充滿愛心和責任心的一家人。
第三段：學校的活力與創新（200字）
學校的活力和創新也給我留下了深刻的印象。在學校的課堂上，老師們以生動有趣的方式給我們上課，激發了我們的學習興趣，并積極培養我們的創新思維。學校還注重開展各種豐富多彩的活動，如文化藝術節、科技創新大賽等，為學生提供了展示才華和交流學習的平臺。這些活動激發了同學們的創造力和對未來的向往，讓學校充滿了活力和創新的氛圍。
第四段：學校走訪的收獲與感悟（400字）
通過這次走訪，我收獲了很多。首先，我更加了解了學校，發現了學校的優勢和特色。這使我對自己就讀的學校更加自豪和自信。其次，我學到了許多行為規范和良好的習慣，如學會尊重師長、團結同學、遵守紀律等，這些將對我今后的學習和生活產生積極的影響。此外，我還發現了自己的不足，比如自覺性不夠強、團隊合作能力有待提高等。通過這次走訪，我意識到了自己需要改進的地方，并下定決心加以改變和進步。
第五段：對學校走訪的建議與期望（300字）
在學校走訪的過程中，我發現學校雖然已經做得很好，但仍有一些可以改進的地方。首先，學校可以進一步完善學生的活動場所和設備，為同學們提供更好的學習和生活環境。其次，學校可以增加一些實踐活動和實驗課程，讓學生更多地接觸實際問題，培養實際動手能力和解決問題的能力。最后，我希望學校能進一步鼓勵和支持同學們的創新，為他們提供更多發展的空間和機會。我相信，通過學校和同學們的共同努力，我們的學校將變得更加溫馨、活力和創新。
總結：學校走訪讓我更加了解了學校的溫馨與活力，也為我提供了寶貴的經驗和思考。通過學校走訪，我看到了學校的優勢和特色，也發現了自己的不足，為自己立下了更高的目標。同時，我也對學校的發展提出了一些建設性意見和期望。我相信，在學校和同學們的共同努力下，我們的學校一定會變得更好、更美好。
走訪學校心得體會篇二
民警公安大走訪心得領會
2008年11月20日至30日，按照縣局“大走訪”的民訪計劃安頓，我隨紀委布告、督察長劉繼田深化寶穴縣最偏遠的村落--單集鎮 吳橋村等村鎮走訪。寶穴縣地處江蘇省北部,纏繞徐州市,外與安徽省宿州市、靈璧縣、蕭縣及山東省微山縣交界,是省際結合、城鄉結合地區,是全省社會治安較為繁雜的地區之一。這是一個典范的“新”加“破”地區，“新” 是指社會主義新農村扶植示范點就坐落在一排排簇新整齊的農夫室第；“破”是指還有一部分沒有脫貧致富的農夫大眾仍居住在破舊的茅草房里。臨行前，我帶了300余份《農村地區社會治安環境調查表》，經心假想了大概碰到的尷尬場面和困難。顛末十天的走訪，使我深深感觸到公民大眾的寬容和純潔，認識到公安工作的差別和不敷，特別是我的調查報告惹起結果首要帶領的高度器重，由此鞭策了農村警務室工作機制和駐村民警政策報酬的重大調解。經過進村入戶走訪調查，我首要有如下幾點得益和領會：
一、大走訪勾當的決訂非常及時，具備很強的針對性和實際領導道理
本年11月12日，公安部警務督察局安排在全國公安構造警務督察部分隔展萬名督察民警“進村入戶大走訪、問計求策促安全”專項勾當時，我開初還覺得這是“做秀”，沒有什么“實際道理”，經過實地走訪，我粗淺感觸到這項定奪的必要性，粗淺理解了“大走訪”勾當的重粗心義。我們的此次走訪第一階段十天，共走訪6個鄉鎮，19個行政村、16個社區、23家企奇跡單位，走訪大眾125家，向居民大眾發放調查表265份，把握的環境也是淺表層次的，但我真切地感觸到黨的富民政策給農村和農夫帶來的粗淺變動。變革開放30年來，蘇北農村社會出產力得到了極大解放和成長，農村經濟社會達成了汗青性巨變。純潔的蘇北農夫對黨的酷愛和對變革開放的決心隨口可言，如數家珍，盡管農業農村變革成長也面對很多新環境新題目，但農夫對黨的道路、方針、政策的理解和仰賴是雅俗共賞的。發展“進村入戶大走訪、問計求策促安全 ”專項勾當，既是警務督察部分踐行科學成長觀和法律為民理念的一次重大辦法，也是督察民警改進風格、體察民情、促成工作的實際步調。經過深化農村，深化大眾，理解農夫大眾對公安工作的新請求、新等待，理解農村社會治安的實在環境和保存的特出題目，促進安全農村扶植，構建調和警民干系；進一步辦事包管農村變革成長，保護農村治安 穩訂；強化警務督察步隊扶植，為公安新聞化、法律標準化、構建調和警民干系三大扶植工作的結束作出應有奉獻。
二、大走訪勾當錘煉了我的意志，使我學會了奈何做好大眾工作
固然我出身在農村，但進入校門及至參加公安工作后不停在縣城上班，很少深化農村，更少
子,看了一眼,就把表還給我了，說：“都是搞搞方式,你們本人任意填便是了”,說完就走了。我感觸很尷尬，也很悲觀，如何如許？我們是真心想聽聽大家的心聲，不是搞方式。劉督察長及時開采開采我，要讓大眾信賴我們，樂意和我們說真心話，起首就要站在他們的立場上，設身處地地為他們著想，要讓大眾相信我們，必須加強不異。第二天，我見一位垂老爺在村委會門口曬太陽，主動上前與垂老爺聊起了家常，垂老爺看我不是本村的人，問我有什么事，我就標明我們身份，闡明來意，我們是督察民警，想做一個調查，理解一下這兒的治安環境，理解大眾對公安構造還有什么要乞降倡議？在博得了白叟的信賴后，垂老爺打開了話題，一聊便是一個多小時，幾個鄰居也圍攏過來，一塊聊，從村里的警務室扶植到黨的農村政策，從公安構造親民便民辦法到110報警辦局勢度等。一個村民傳說我們是督察，就主動反應題目，本來，前兩天他兒子因為屋基地瓜葛與鄰居打了起來，派出所只來做了調查筆錄就走了，不停沒給處理。隨后我們主動與該派出所關系，找來社區民警，在四周鄰居的共同下，當場為兩家進行補救處理，兩家人均暗示稱心，還主動彼此承認了不對，化解了沖突，村民們也都很開心，覺得這是處理得最快最好的一次瓜葛，也讓他們看到了公安構造為公民辦實事的真心。有幾個大眾主動找我們反應家中自行車被盜、警務室有時關門、找不到民警等題目。臨走時還跟我們互留了電話號碼，說今后再有什么事，就直接關系我們。經過大走訪，我深深大白：唯有真心對待大眾，公道公道地處理題目，大眾是合情合理的，之所以有上訪等題目的產生，大概起因大多在于公安構造或辦案民警與大眾沒有及時不異，政策法規流傳不到位，工作不過細，法律為民的思惟沒有安穩建立所致。
三、大走訪勾當進一步接近了警民干系，促成了社會調和
此次走訪，我們遴選了幾個具備代表性的城鄉結合部、省際村組，先后深化三堡、棠張和安徽交界的部分治安繁雜村組。每次都是先和大眾拉家常，當真諦聽大眾的定見。經過各類方式的座談交換，對大眾反應的各類題目均盡心細致記錄，可能當場解答的，現場釋疑答問，對大眾提出的請求，公道范疇的賜與肯訂答復，不屬于職責范疇無法做到的賜與耐煩表明，必要在工作中加強和改進的，當真記錄，及時向相關帶領匯報。這幾個村的勞動力都出去打工，唯有留守的白叟、婦女、兒童，大家對民警的仰賴心較強，遍及但愿社區民警可能再多少許工夫在警務室，能常見到民警的身影。經過走訪，拉近了與公民大眾之間的間隔，真正聽到了大眾的呼聲。一位村民說：“平常見到差人，不是在馬路上攔車罰款，便是來調查取證的，感觸都沒有什么功德，經過此次與差人聊天，說了很多掏心窩子的話，真的感觸民警馬天明又返來了。”
四、大走訪勾當為局帶領定奪供給了第一手材料，促成了農村警務室標準化運作
我們在走訪過程入耳到最多的一個話題便是農村警務室扶植。大大都大眾對警務室持褒揚的立場。遍及反應社會治安局勢較曩昔有分明好轉，農村的盜搶及別的侵財類案件分明降落，挑釁惹事、地痞干擾變亂也很少產生，見警率分明進步，每天能見到公安人員尋查，大眾的安好感分明進步，公安構造辦事大眾工作更加接近民生，各項惠民辦法更加的確了，但是，也有部分大眾反應警務室運行還保存少許題目和不敷：一是民警在警務室的工夫太短，辦理戶籍時手續繁瑣，辦理周期較長，出格是出門務工人員辦理戶口慢，感化工期；二是個別大眾反應少許因瓜葛惹起的挫傷性案件處理利落，沖突化解不及時，感化出產糊口； 三是省際結合部集貿市場流竄作案時有產生；四是反應轄區民警走訪大眾不常常，大眾對駐村民警不熟識等。針對大眾反應出的題目，我們及時向局帶領匯報，副縣長兼公安局長孫益龍局長高度器重，針對大眾提出的定見和倡議，專門召開局黨委會議，專題探討辦理警務室保存題目的辦法和辦法，并于2008年12月6日，召開全縣公開提拔農村核心警務室民警帶動大會，在全縣選訂27個農村核心警務室作為試點，公開提拔駐警務室民警，全面打造公民稱心、新聞化、標準化的農村核心警務室，縣局決訂：凡被提拔上的駐村警務室民警第一年擔當長處助理，第二年辦理副股級，并按照工作表示慢慢當令辦理正股級和副科級報酬。這一政策將全縣最優良的民警提拔到警務室，并成立了警務室民警受理大眾報警、投訴，補救瓜葛等工作機制，請求警務室民警以黑板報、流傳欄等方式有針對性地發展防盜、防火、防騙流傳，經過警方揭示進步轄區居民的自我防備認識等，使全縣農村警務室扶植和標準運行又上了個新臺階。
走訪學校心得體會篇三
近日，我走訪了幾所學校，對學校進行了實地考察，并進行了交流和溝通。這次的走訪帶給了我深刻的體會和感受，讓我獲益匪淺。
第一段：對學校的一般了解
在對學校的實地考察中，我首先認真地了解了每個學校的基本情況，包括學校規模、辦學歷史以及師生情況等。通過對每個學校的了解，我發現每個學校都有其獨特的性格和特色，而這些特色往往來自學校的文化和辦學理念。在學校里，每一所學校都有其獨特的文化氛圍，這種文化氛圍反映了學校的教育理念和教育價值觀。
第二段：走訪過程中的感受
在走訪學校的過程中，我遇到了很多優秀的教師和學生。其中有些教師長期堅守在教育的第一線，專注于課堂教學和學生的培養，盡職盡責的教育工作者讓我深受感動。還有一些學生，他們勤奮好學、自律自立，積極參與校園活動，是校園文化的生動代表。這些教育工作者和學生都表現出了良好的教育素養和品質，讓我深刻地感受到了教育工作的美好。
第三段：走訪中的收獲和啟示
通過這次實地考察，我深深感受到了教育工作的重要性。只有通過良好的教育，我們才能讓更多的人擁有優秀的素質和更美好的未來。教育工作除了要注重教學質量外，還要注重學生的全面發展。提高學生的素質和能力是教育工作的最終目標，只有培養出更多“雙優”、“三優”好學生，才能實現教育的本質。
第四段：對于教育工作者的建議
作為一個教育從業者，我們需要更加注重促進學生的全面發展，提高學生的品德和思維素質。教育應該關注學生的個體需求，重視學習過程中的自我發現和創造性。同時，要為學生提供更多具有啟發性和思維性的教育方式和教學內容，讓學生在學習過程中充分體現個人特長和特點。
第五段：對學校的期望
在走訪學校的過程中，我看到了學校在教育方面取得的成績以及存在的問題。尤其是部分學校的硬件設施和教學環境存在一定的問題，需要加以改善。同時，我期望每所學校都能夠真正關注學生的全面發展，讓學生在學校里獲得高質量的教育和培養，為未來的成功打下基礎。
通過這次走訪，我更加深刻地認識到教育是我們共同的事業，需要每個從業者的努力，才能更好地實現教育的價值和意義。我相信教育的未來會更加美好！
走訪學校心得體會篇四
初見老彭，是在小區的門衛室里。居委的同志帶我去找的時候，他去小區里巡邏了，又去別家走訪了返回時，他特意在門衛室里等我們。老彭個子不高，人卻挺結實，歲月的風霜在他臉上刻出道道年輪，似乎比他的同齡人要多而且更深，右臂上戴著的治安巡邏紅袖箍格外扎眼。
我們的談話從拉家常開始，我們開始交談的時候，看得出老彭還是有些拘束，大概還是和警察打交道太少的緣故，想來也是，與我們打交道多的那些混混，見到我們倒是要從容、油嘴滑舌得多。
我遞給他一支煙，他說不抽，早戒了。我有些詫異，印象中老煙民戒煙就如同戒毒一般艱難。老彭卻只是淡淡的說：條件不允許。從交談中我得知，老彭今年52歲，老伴患有多種疾病，都是治不好，累不得的，要靠藥物養著的病。家庭的重擔便一直由老彭一肩挑著。這個巡邏的工作還是社區幫他聯系的，每個月有600元收入。這便是家庭的全部收入。我問他老伴每個月藥費要多少呢?這些錢夠嗎?老彭憨憨一笑：還好，藥的價格降了，錢嘛，多有多的用法，少有少的用法。
談著談著，我看老彭也放松了，就問起他對我們工作的看法，請他給我們的工作提提意見。老彭確也誠懇，說了很多，自打干上了治安巡邏的工作后，對公安民警的工作也更加地理解了。只是小區里入室盜竊的案件還是時有發生，他覺著原因在于這個小區的出入口太多，不便管理。希望我們民警能幫著協調，想辦法解決一些實際問題。
走訪結束之后，老彭的形象還時常出現在我的腦海。若不是“大走訪”，我想自己應仍身陷在辦公室那瑣碎繁雜之中，也不會這么近距離的接觸老彭這樣普普通通的群眾。若不是接觸這些普普通通的群眾，我又何來這深深的感動，他們的平凡樸實，堅強樂觀，讓我的心靈再次得到洗滌。大多數群眾對我們的理解支持，讓我感動，給予我們的無比信任，也讓我倍感壓力。我仿佛看到老彭他們信任且期盼的眼神在遠遠的凝視著我，一瞬間，帽上的警徽也閃亮了起來。
我無法忘記老彭初見我時的拘束，那最真切自然的舉動彰顯了我們之間的隔閡，警察與老百姓之間的隔閡。責不在民而在警。實踐也告訴我，這層隔閡可以被打破。我們需要的只是溝通，還有時間。樹高千尺，根在土壤，我們的事業，無論嫁接多少絢爛的鮮花，沒有根，終是結不出果實來的。
寫到這的時候，我環顧四周，望著辦公室擺放得整整齊齊的案卷和文書，突然感覺這空間狹小無比，雖然外面下著雨，還是決定再出去走走，因為那才是我們賴以生存、養育我們的天地。
走訪學校心得體會篇五
當前公安機關開展的“保平安、促和諧、全警愛民實踐大走訪”活動，是我們黨的根本宗旨對公安工作的本質要求，是做好新形勢下社會穩定工作的根本保證，也是實現公安工作服務大局、惠及群眾的最大化，切實在構建和諧環境中發揮主力軍作用的一項重要舉措，作為一名合格的社區民警，我們必須要會做群眾工作，與群眾打成一片，解決群眾的實際問題。下面我就如何做好群眾工作，從走訪群眾方面談談個人體會：
一、走訪面要廣。隨著國家經濟發展和社會進步，轄區產生人財物的大流動，原先以戶籍地管理的模式已經越來越體現其不適應性，就許多警務區而言，走訪群眾不應只停留在走訪本地居民身上，“群眾”的范疇應該界定為“在轄區的實有人口”，包括流動人口、本地人員、常住人口，所以，我們在走訪工作中首先就要面廣，本地居民、本地干部、流動人口都應該是我們走訪、工作、宣傳的對象，因為走訪的意義和工作的收獲并不會因為對象不同而有所不同。
二、走訪時機要準。走訪工作是隨機的，一般都由民警自行選擇合適的時機，但重要的是時機選擇準確與否將直接影響走訪的效果，從普遍意義上講，走訪時機應該選擇在群眾方便時、需要幫助時、重大喜慶或變故時，因為這一時機走訪，群眾愿意溝通交流，也更需要您的安慰和幫助。特別值得一提的是選擇在星期天、節假日著便服走訪，這會讓被訪者感覺得到了你的尊重，認為你把他當朋友看，自然而然，你就會得到他們的信任和支持。
三、走訪次數要頻。當民警因為糾紛調解或需要群眾配合提供線索時，走訪的次數要增多，要連續數次地上門工作，特別是面對一時誤解或不理解的群眾，絕對不要“硬碰硬”對著干，要不怕難堪，不怕尷尬，要有一種不達目的誓不罷休的精神，當群眾被你多次的走訪感動或不耐煩時，就是你工作進展之時。
四、走訪時不要顧忌細節。我們在走訪群眾時經常會碰到一些尷尬的細節，如好客的群眾端一杯浮滿泡沫、杯沿布滿黑垢的茶給你喝，被訪者給你一支低價的煙抽等情況，這時，作為一名基層民警必須做到熱情坦然而不顧忌細節，因為這是群眾對你的尊重，更是群眾與你套近乎，你受了，心近了，事好辦，你顧忌這顧忌那，留給群眾的便是遺憾，甚至是埋怨，所以，這種類似“同甘共苦”的舉動是拉近心靈距離的最好抓手。
五、不要失約拖沓。責任區民警管的事情碎雜，稍有不慎便會漏掉遺忘一些事情，但對于走訪群眾的工作，必須做有心人，群眾托你辦的事，多留個心眼，在本子上記一記，定時疏理完成情況；你約群眾走訪談話的日子，千萬不能失約拖沓，說不定被訪的群眾還請了假在等你呢！俗話說“以小見大”，群眾會認為你架子大，說話不算數，面對這樣警官，誰會信任他，誰跟他講心理話，要是再去事后補救可能就“事倍功半”了。
六、走訪要有親疏遠近。民警走訪對象是很廣泛的，、也有幫教對象、高危人員，但絕不能不分遠近、毫無原則地一味交往，一般而言，社區干部、普通群眾、弱勢群體要多走訪、多體察，幫教對象和高危人員要多了解、多關心，但與私人業主、年青異性、幫教對象走得太近太勤是大忌，這會使群眾誤認為你們是“好朋友”而沖淡對你的信任和支持，進而損害你的公正廉潔形象。
七、走訪形式要多樣。走訪工作的形式可因人因事因時而異，下基層工作時可以走訪，參加會議前后可與村居干部進行溝通了解，平時路上偶遇也可以駐足交心。只要有機會，責任區民警就可以用不同方式收集各類信息，了解敵社情狀況，不要拘泥于固定的模式和程序，做到啥時順手啥時出手即可。
八、走訪時要樹立形象。在日常工作中，民警形象即代表著國家、政府和公權，是正義的化身，所以民警除了特定情況以外，一般都要規范著裝，做到言詞得體、禮貌可親，最忌諱的是“張口大話”和以管人者自居的姿態，要訣是多用“可以嗎”“好嗎”“能不能”等肯求性語言，建立互信、博得好感是圓滿走訪的前提和基礎。
九、走訪后要不斷總結。群眾工作是一門藝術，走訪工作更像是一門哲學，簡單而又深奧，有時此法用在此人身上立竿見影，但用在彼人身上卻毫無效果，甚至適得其反，所以在走訪工作中摸索研究走訪藝術，及時總結工作經驗，不斷提高群眾工作水平。
總之，深入開展“大走訪”愛民實踐活動，是公安機關發揚優良傳統、積極構建和諧警民關系的迫切要求，也是積極應對當前嚴峻的經濟形勢和復雜的治安形勢、維護社會和諧穩定的重要舉措，公安機關全體干警一定要以此次活動為契機，不斷推出愛民、便民、利民措施，努力做到以民警“大走訪”促進警民“大和諧”，真正的做到警民一家親。在今后的工作中不斷強化深化“大走訪”愛民實踐活動，心中時刻想著人民群眾，從身邊小事做起，以小見大，真正為民排憂解難，成為一名“親民、愛民、為民、利民”的人民警察。
走訪學校心得體會篇六
作為一名教育界的從業者，走訪學校一直是我日常生活中的必修課。日前，我又一次踏進了不同類型的學校，與同行一起展開了為期四天的考察之旅。在這段時間里，我不僅學到了許多新鮮的知識，還領悟到了許多心得體會，今天，我將把這些心得體會通過本文進行總結和分享。
1. 反思：教育質量和教育資源的差距與教育公平
在日常的工作中，我們很少會去思考一個問題，那就是教育資源的公平性問題。然而在此次的走訪中，我們體驗到了不同類型的學校所擁有的資源差距和教育質量的不同。在頂尖學校，學生們可以得到最好的學習機會和最好的教育幫助。而在普通學校里，學生們則很難享受到頂尖學校里的那些資源和輔導。如此巨大的差異，不僅讓我們反思當前的教育體制是否存在不公平現象，更讓我們感受到這種不公平給一些孩子帶來的心理負擔和挫敗感。
2. 學習：頂尖學校的成功教育方式
在這次走訪中，我們也有幸走訪到了一些頂尖學校，這些學校的教育方式令人驚嘆，他們總能引領著潮流，不斷更新自己的教育理念和方法。比如：強調發展學生的創造力，注重培養社交技能，通過課程設計將知識善轉化為對現實問題的思考和解決等等。在這些學校，我們獲得了很多啟迪，也增加了不少教學方法的研究與思考。
3. 交流：一起探討教育工作中的實踐細節
在這次走訪中，最有價值的是與校內工作人員和其他教育者的交流，在互相分享工作中的經驗和思想的過程中，我們更加深刻地了解到教育的藝術與難點。我們一起分享各種實踐細節，討論教學方法，探討解決方案。這些交流讓我們發現，有時候，即使一個問題在不同的學校中遇到的具體情況存在差異，但是我們所面對的挑戰和問題，往往很相似，經過交流也就能得出更細致的策略和解決辦法。
4. 觀察：中國式教育與國際教育的區別
在走訪國際學校的過程中，我發現其與中國式學校的區別非常明顯。在中國式學校中，考試成績和申請出類拔萃的名校似乎成為了最終的目標。而在國際學校中，特別是那些國際化程度比較高的學校，更注重的是培養學生的國際視野與價值觀。在中國式教育里，語文和數學似乎就是最重要的兩個科目，而在國際學校里，科學、社會學、哲學、藝術等等，都有了更高的地位。這一現象讓我意識到，現在的中國教育模式是一種封閉型的思考和價值體系，應該借鑒國際教育的有益經驗，發展自己的優勢。
5. 反思自身：教育工作者個人能力和素質的重要性
最后，這次走訪也讓我深刻反思了自身的教育工作者個人能力和素質的重要性。教育工作是一項極具挑戰性的工作，我們需要不斷地學習和提高自己的能力和素質，來滿足不斷變化的社會需求。當我們成為更好的教育工作者，自然就能給孩子們帶來更好的學習體驗，更好的教育服務和支持。
以上就是我這次走訪學校的心得體會，在這個行業中，我們需要不斷地把學習和思考融入到實際工作中，只有真正地反思和領悟，才能在教育工作中取得更好的成就。我也希望自己能夠在這方面努力，做一個更好的教育工作者。
走訪學校心得體會篇七
9月14日至9月17日，作為*第一批下鄉走訪干部，我們本著入戶一批、解決一批群眾困難的原則，來到我們的扶貧對口村開始了為期三天的大走訪活動。這次大走訪，我們第一批下鄉干部共走訪了62戶貧困戶，我和另外一名干部共同走訪了22戶，從我們走訪的這22戶來看，群眾需要解決和幫助的困難大致分十類，其中，申請蓋房和貸款的最多，均占到了總數的32%。
傾聽百姓心聲
在走訪的過程中，我們及時梳理百姓遇到的問題和困難，盡快反饋給鄉政府并協調鄉政府及相關部門幫助其解決困難。在走訪的過程中，也有大部分百姓說現在黨對農村、農民的政策確實很好，各項惠農政策和補貼給農民帶來了實惠，最重要的是，富民安居房、抗震安居房為他們解決了住房難的問題。同時，他們真誠地希望基層組織在落實黨和國家政策時能認真宣傳、耐心解釋、公正辦事，讓黨的惠農政策真正惠及符合條件的人。
切實解決問題
難得問題。這些戶主都表示，沒有想到你們對我們反應的問題這么重視，你們的工作態度真讓老百姓感動。
我的體會
通過這次“大走訪”活動，我深切的感受到這次大走訪是百姓需要，我們需要，這也是一次提升素質、純潔黨性、升華思想的一堂政治理論課，課時雖短，但是，感受頗多，主要有一下幾點體會：
一是真正體會 “只有干實事，一件一件的辦，真心誠意的為老百姓辦事，才會越辦越想辦，越辦越會辦，越辦越好，越辦群眾越友好”，我深切的體會到真的是你把群眾當親人，群眾也把你當親人。
二是心情很沉重，有那么多的貧困戶，我們的扶貧任務很重，我們只有通過走一批，解決、幫扶一批群眾困難來緩解貧困，但是最根本的還是要靠群眾自己解放思想，不再有“等、靠、要”的思想，主動創業致富脫貧。
三是自己受到教育，如果我們始終坐在辦公室里不出去，你是不會知道百姓的疾苦，群眾也是不會相信你的，只有走出去，真正走到百姓家中，去看、去問、去力所能及的幫助他們辦些實事，群眾才會相信你，我們才可能最終贏得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎和力量來源。
四是感覺到自己掌握政策太少，應該主動加強學習，學習國家、新疆及縣域政策，這樣，才能在走的過程中及時將國家政策正確的講解給百姓。
五是雙語很重要，在入戶的過程中，我們因為缺乏雙語的學習，不能直接的和村民交談，只有通過村干部做中間的傳達者，才能了解到群眾的困難及建議意見，因此，加強雙語的學習至關重要。
總之，這次大走訪，讓我真正了解到基層一線的工作，了解到百姓的疾苦，了解到察縣基本的貧困現狀及以后我們努力的方向，同時，在走訪的過程當中也走出思路，走出干勁。
走訪學校心得體會篇八
近日，我有幸參加了一次學校的走訪活動。通過這次活動，我深刻地感受到了學校的魅力和學習的重要性。以下是我的心得體會。
第一段：走訪活動的目的和背景
學校走訪活動是為了讓學生更好地了解學校的環境，增進對學校的歸屬感和參與感，同時激發學生的學習熱情。走訪活動讓學生有機會近距離接觸學校的各種設施和資源，了解學校在教育教學方面的特色和優勢。
第二段：學校的優秀環境和設施
在學校走訪中，我發現學校注重環境建設，創造了一個良好的學習氛圍。學校的操場寬闊整潔，草坪綠意盎然。圖書館寬敞明亮，書籍琳瑯滿目。實驗室設備齊全，讓我們可以進行許多有趣的實驗。此外，學校還建有美麗的花壇和溫馨的教室，給學生們提供了一個安靜、舒適的學習環境。
第三段：學校的教育特色和師資力量
走訪中，我不僅了解到學校的環境設施，還對學校的教育特色和師資力量有了更深入的了解。學校注重培養學生的創新能力和合作精神，開設了許多科技創新課程和藝術體驗課程。通過這些課程，學生們可以鍛煉自己的動手能力和團隊協作能力。而學校的教師隊伍也是非常優秀的，他們溫和親切，關心學生，盡心盡職地為我們解答疑惑，提供幫助。
第四段：我對學習的新感受
通過這次走訪活動，我有了一些關于學習的新感受。首先，學習不僅僅是為了應付考試，更重要的是為了提升自己的素質。學校為我們提供了良好的學習環境和資源，但學習成績的好壞取決于我們自己的努力和個人才能。其次，學習是一種樂趣，是一種能夠讓我們感到自豪和滿足的事情。通過學習，我們可以不斷積累知識，培養興趣愛好，實現自己的理想和目標。
第五段：對學校走訪活動的總結和展望
通過這次學校走訪活動，我深刻地感受到了學校的魅力和學習的重要性。學校提供了優秀的環境和資源，培養了優秀的師資力量，給我們創造了良好的學習條件。在學校走訪中，我對學習有了新的認識和感受。今后，我將更加努力學習，提高自己的學習成績，并將所學知識運用到實際生活中。
走訪學校心得體會篇九
隨著全球化的加速和人口的不斷增長，教育已成為人類生存和發展的重要議題。近日，我有機會前往不同的學校進行走訪，了解不同校園的教育教學模式，參與師生的交流，深入感受教育變革的魅力，收獲良多。在這里，我將分享我的心得和體會。
一、慢下來，深入觀察
在學校走訪的過程中，我發現最重要的是要慢下來。多花些時間仔細觀察，了解學校的文化、歷史、教學理念、管理機制等方面。在多所學校的走訪中，我了解到他們各自有其獨特的課程設置和教學模式。而要了解這些，就需要多聽、多問、多看。從師生的日常生活到專業學科教學，透過細節觀察到整體；從學校的傳統歷史到現今的形態，透過對比認識到差異。這樣的觀察能夠讓我更深入地了解學校，也更好地適應不同的環境。
二、與師生互動，共同交流
在走訪學校時，要多與師生互動。交流是彼此了解的最好方式。和學生聊聊他們的學習生活，了解他們的興趣與需求；和老師交流他們的教學方式和教育理念，引導思考教師的角色和責任。同時，自己的聲音也不能缺席，讓師生聽取自己在其他學校所了解的教學方式和理念，也讓他們明白自己的觀察和體驗。
三、比較學校，總結發現
多家學校的走訪中，會有各自的優劣之處。通過比較學校的歷史、文化、教學方式和學生表現等方面，更能了解各自的特點。我發現，有些學校側重于培養學生的社交能力和實踐能力；有些學校強調學生的自我成長和領導力培養；有些學校具有高效的教學模式和學術研究特色。通過比較、總結和發現，可以更好地了解教育的現狀和未來的發展趨勢。
四、取長補短，借鑒創新
走訪學校的過程中，我們可以認真聽取學校的教育理念和教學方式等信息，并邀請學校代表到自己的學校參觀交流。在自家學校，我們可以針對其他學校的優點，借鑒創新，提高自己的教育質量和教學水平；同時，我們也可以承認自身的不足和短板，從其他學校的經驗中取長補短，不斷完善自身教學方式和機制。
五、思考教育未來，共享經驗
走訪學校能夠讓我們了解教育的現狀和未來的發展趨勢。在這個時代中，隨著全球化和技術的進步，教育也面臨著新的機遇和挑戰。從走訪學校的體會中，我們深刻的感到到教育需要不斷地創新和改革，需要師生們共同思考教育未來的形態，共享教育經驗，并推動教育進步。
在學校走訪的過程中，我不僅了解了不同學校的教育方式和機制，也收獲了更多的人生感悟和思考，這次走訪不僅是對自己的鍛煉和提升，更是對教育的一次探索和啟發。
走訪學校心得體會篇十
為加強與村民的溝通，搭建我們之間的橋梁，了解新農村農民生活中的困難和急需解決的問題，有利于我們今后更好的工作，我鎮開展了大學生村官“民情大走訪”活動，看似簡單，但任務極重。我滿懷激情地走上了去往村里的路上，這對我來說是一次鍛煉的機會又是一次挑戰。
記得剛走訪的第一天，我到了村支部書記家與他聊了半天，談了我們這次活動的主題，書記贊同的說“好啊，上級部門對我們農民的關心真是無微不至呀，讓你們深入基層真正了解群眾的困難，反饋群眾的意見和建議，這對我們村今后的發展是極其重要的。”于是書記利用村喇叭廣播了廣播，說明了我這次走訪的目的，這對我后來在村農戶家里了解情況起了很大的作用。
轉眼間，活動開展已經有半年多了，回顧這段時間的走訪過程中所經歷的酸甜苦辣，頂著風，冒著雨，披星戴月，流過汗，時不時受到群眾的不理解，看他們那毫無表情的臉，有時甚至感到很委曲。然而值得欣慰的是，在走訪過程中，真正了解他們內心的苦，聽到他們的實話，加上我對有關惠農政策的講解，通過實實在在為群眾辦一些力所能及的事，群眾觀念發生了改變，由不理解轉變到理解，由不歡迎轉變到熱情主動，甚至有的盛情挽留讓在他家吃飯，聽取他們的心聲，取得了大多數群眾的信任和支持，受到了群眾的普遍歡迎。在走訪過程中有以下幾點體會：
一是在走訪的過程中，看到部分群眾的生產生活還相當艱苦，特別是一些家庭，因病因殘導致家庭貧困的現實，感到十分的不安和內疚，在走訪中都一一進行了了解和記錄，并解決了一些具體問題。
二是要為群眾辦好事辦實事，切實解決群眾的困難和問題。如我村李廷光同志想辦一個養雞廠，但對創業起步資金的合理預算及今后的管理經驗一無所知，我主動與界首市創業培訓班的肖老師進行了聯系，給他拿回了創業的有關資料，供他參考并給他留了有關電話，和他說在今后的創業路上有什么困難還可找我幫忙。
三是要調整好心態。在走訪中，要爭做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當成自己的親人、朋友，以誠相待，以理服人。
四是要改變工作作風。這就要求我們聯村干部要在宣傳有關政策中、調處矛盾糾紛的過程中，一定要有耐心，要動之以情，曉之以理。一遍不行，我們講二遍，講十遍;一次不在家，走兩次，我們就是用這種精神，耐心去打動群眾的心，順利完成工作。
五是要端正學習態度。在村工作直接面對農民，涉及方方面面的工作，加強學習很重要。要認真學習掌握黨在農村的各項方針政策，學習有關城建、土管、計生、村級組織建設、村級財務管理、信訪、安全管理、種植、養殖等方面知識，才能在政策法規宣傳、組織建設督導、民主制度監督、矛盾糾紛化解、富民強村服務等工作中發揮作用，開展農村工作才能游刃有余。
六是要積極拓展新思路。農村工作錯綜復雜，包羅萬象。在工作中，我們要勤于思考，對各方面的問題要充分考慮，建議和方案一定要符合本村實際。在大黃村走訪中大多數村民有調整產業結構，發展種養業方面的想法，下步我們要結合本村實際，因地制宜，合理的進行產業結構調整。
七是要做到勤快。要多走訪，多調研，多到第一線去了解村情民意，從而對癥下藥，制定對策，幫助解決問題。
這次走訪后的趕觸太多太多，有苦有甜，對那些生活條件較好的農民我替他們高興，可是那些困難的群眾讓我感受到了自己今后肩上的責任，這時刻鞭策我要不斷的努力和學習，在黨和人民的領導下，在科學發展觀的指引下，在農村的工作中發揮自己的熱情。
走訪學校心得體會篇十一
走訪學校是一種非常有意義的活動，通過親自參觀學校，了解學校的環境和教學情況，對學生和家長來說都是一次難得的機會。前不久，我有幸參加了學校的走訪活動，深感受益匪淺。下面將從學校環境、師資力量、教學質量、思想教育和課外活動五個方面來介紹我在走訪過程中的心得體會。
第一，學校環境。進入學校的大門，首先映入眼簾的是整齊劃一的校舍，整潔的花壇，和諧的景觀……學校的綠化率相當高，翠綠的樹木覆蓋整個校園，讓人感到清新宜人。校內的各類設施備齊備全，座椅整潔舒適，樓道明亮干凈，餐廳寬敞明亮。這樣良好的環境為學生們提供了良好的學習、生活條件，增強了他們的學習動力和積極性。
第二，師資力量。在參觀教學樓時，我遇到了許多教師。他們都是經驗豐富、業務精通、責任心強的優秀教育工作者。他們耐心地解答我的問題，主動給我提供了很多有關學校和教學的相關資料。在與他們交流的時候，我感受到了他們的熱情和真誠的態度。這些教師的優秀素質和精湛的教學技能為學生們提供了高質量的教育資源，促進了學生的全面發展。
第三，教學質量。在參觀了學校的教室后，我對學校的教學質量非常滿意。在教室里，我們看到了教師們教學的實景，他們充滿激情地講解知識，學生們也都認真聆聽。教師們說課生動有趣，形式多樣。他們結合實際，注重培養學生的動手能力和創新思維，更注重培養學生的實際操作能力。我相信，在這樣富有活力和創新意識的教學氛圍中，學生們一定能夠在學習中取得突出的成績。
第四，思想教育。在與學校的學生代表交流中，我了解到學校非常重視學生的思想教育，注重培養學生的品德修養和社會責任感。學校開展了許多有意義的活動，如主題班會、讀書活動等，旨在引導學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。在與學生交流的過程中，我發現他們表現出了自信、樂觀和積極向上的心態，這得益于學校對思想教育的重視和培養。
第五，課外活動。學習之外，學校也注重學生的全面發展。學校不僅設有各類興趣社團，如音樂社團、舞蹈社團等，還舉辦了豐富多彩的團隊活動，如運動會、文藝晚會等，讓學生展現自己的才藝、鍛煉身體、培養團隊合作精神。這些課外活動豐富了學生的生活，提高了學生的綜合素質，使他們在學校中過得充實而有意義。
通過這次走訪學校的活動，我深刻體會到了學校的環境、師資力量、教學質量、思想教育和課外活動等方面的優勢。學校為學生提供了良好的學習環境和發展平臺，注重培養學生的全面素質，讓他們在這個大家庭中感受到溫暖和成長的力量。我相信，這樣的學校一定能夠培養出更多的優秀學生，為社會的發展做出貢獻。
走訪學校心得體會篇十二
按照市區“掛包幫轉走訪”活動的要求，根據組織安排，我于20__年六月下旬到船山區新橋鎮鎮高字庫村開展“掛包幫轉走訪”工作。一年來，我認真參與幫扶規劃制定，狠抓各項項目規劃的落實，切實加強溝通聯絡工作，及時反映工作開展情況，各項工作成效明顯。現將有關情況總結如下：
一、工作總結
(一)強化學習，轉變角色
一是認真學習黨的農村工作路線、方針、政策。特別注重對中央一號文件和中央農村工作會議精神的學習，深刻領會中央對農村工作的意見和措施;二是認真學習省市農村工作會議精神和涉農政策、法律法規及相關工作知識，從理論上不斷提高應對農村復雜工作的能力。重點學習“掛包幫”活動的各種政策及文件，深刻領會開展該項活動的重大意義，把思想和行動統一到市區的要求部署上去。三是積極向鎮、村“兩委”的領導和同事學習，了解如何開展基層工作、打開基層工作局面方式方法。四是深入鄉鎮工作一線，積極開展調查研究，確保各項工作落到實處。
(二)積極工作，認真規劃
為制定切實可行的幫扶規劃，確保幫扶村群眾真正得實惠，我多次與鎮村同志到幫扶村開展實地調研，組織召開村社黨員干部會議和村民大會，征求干部群眾對幫扶規劃的意見和建議，詳細考察。該村自然條件、基礎設施、社會事業、農業生產等相關情況，有針對性地制定了當年幫扶規劃。根據市區領導和幫扶部門意見及“掛包幫”活動工作要求，按照“一年打基礎，兩年上臺階，三年大變樣”的基本思路，與鎮村干部群眾一起，制定了該村“掛包幫”活動總體規劃：
1、聯系水務局等部門做好村內水庫維修、整治工作。
事項說明：高字庫轄內水庫占地面積40余畝，是鎮內最大的水庫，但由于年久失修，導致該村及其附近幾個村舍農田灌溉用水不足，急需修善。目前，我局已與水務局等部門就此事項進行了溝通，正在積極向上申報項目。
幫扶干部：區老干局全體干部職工
幫扶對象：高字庫村全部居民
完成時限：20__年12月31日前
2、結合局內關工工作做好村內留守兒童工作。
事項說明：高字庫村現有留守兒童80余人，我局將結合局內關工工作，對村內留守兒童的情況展開調查，并做好留守兒童的安全宣傳，落實對留守兒童教育、幫扶工作。
幫扶干部：區老干局局全體干部職工
幫扶對象：以高字庫村4、8兩社為首的全村留守兒童
完成時限：20__年12月31日前
3、全力配合村委力所能及地做好生產生活幫扶。
事項說明：結合聯系村村情和我局實情，確定了4名主要幫扶對象，主要通過贈送農副產品、開展技術指導、關注空巢老人、落實相關救助政策等方式，從生活到生產對幫扶戶進行適時竭力的幫扶。
幫扶干部：區老干局全體黨組成員
幫扶對象：確定了4名主要幫扶對象
1、彭明喜，高字庫村8社，家有4口人，家中主要勞動力兒子去世，自身癌癥，還要撫養孫子，靠低保生活。
2、楊應順，高字庫村4社，家有7口人，自身癌癥，兩個小孩上學，學生負擔重，享受低保生活。
3、江澤富，高字庫村3社，家有5口人，自身患病，妻子患有精神病，子女在外打工，收不不高，享受農村低保。
4、于仕發，高字庫村8社，家有2口人，自身殘疾，女子均外嫁，無兒，屬空巢老人，靠低保生活。
(三)突出重點，扎實推進
按照三年規劃安排，本年的工作重點是基礎設施建設。為使群眾早日享受到掛包幫工作帶來的實惠，在上級幫扶資金還未到位情況下，通過鎮黨委、政府的大力支持，籌措資金維修高字庫轄內水庫，解決了該村及其附近幾個村舍農田灌溉用水不足的問題。
(四)上下聯絡，溝通協調
走訪學校心得體會篇十三
近日，我所在的學校舉行了一次學校雙雙走訪的活動，全體學生和教師分組依次拜訪了彼此所在的班級和教研組。通過這次活動，我收獲頗豐，深深感受到了團隊合作和交流的重要性。下面，我將就此展開闡述。
一、認識拜訪對象
這次活動讓我認識了很多不同班級的同學和不同科目的老師，從而了解了他們的教學情況、生活狀態以及自身的優缺點。我和我的同學也有機會向其他班級的同學介紹我們班級的特色，展現我們的精神風貌，從另一個角度激發了自身的自信心和更多的團隊合作意識。通過這種互相了解和交流，我們更好地展示出我們學校的和諧與團結。
二、提高能力和技巧
在走訪中，我逐漸發現學生間相互學習的優勢，因為每個班級都有他們自己的特點以及突出的科目成績，而我們借此機會互相學習，學習別的班級的長處并在自己的班級中進行彌補和改進。在交流時，我們還可以嘗試借助語言表達、修辭的技巧，使用多種方式，讓別人了解我們班級的優勢。這樣的交流不僅激發了我們的創造力，也提高了我們的表達能力和理解能力。
三、塑造班級形象
通過互相了解和交流，每個班級都有機會向別的班級展示自己的風貌和形象，并讓其他班級了解自己正在進行的學習和生活情況。在此過程中，我們將發現每個班級都有一個共同點，那就是所有班級都在通過不斷努力提高形象，建立班級的品牌。這樣的班級不僅可以讓其他班級了解它，還會受到其他班級的高度評價。
四、增強互動性
雙雙走訪活動不僅讓我們認識了其他班級的同學和老師，也把我們的生活、交往、學習等方面都聯系在一起，讓我們增強了互動性。我們可以經常與其他班級的同學、老師和家長進行溝通和交流，交流不僅在于傳遞信息，也是情感交流和伙伴關系的表達，這樣的互動關系，讓我們在未來的學習和生活中具有更強的競爭力。
五、組織創新活動
通過學校雙雙走訪，我們不僅能夠了解其他班級的學習和生活情況，還可以成立一些聯盟來共享資源和協作開發項目。我們可以通過共同策劃和合作組辦一些創新、有趣的活動來增強課堂的教學效果和外圍的環境效果，例如：開展文化活動、體育比賽、樂器演奏等，讓同學們通過這樣的方式更好地感受到班級的凝聚力和同儕的相惜。
總之，相信通過這樣的交流與合作，每個班級都會有更大的成功，我們將變得更有自信和積極，展示出我們班級的文化、知識、和諧與團結，更好地完成學習任務，成為全面發展的學生和優秀的公民。