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    期貨講座知識心得體會

    時間:2025-06-15 作者:儲xy

    在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    期貨講座知識心得體會篇一

    一句句擲地有聲的話語,一張張充滿豪情的請戰(zhàn),一個個力透紙背的手印……疫情面前,共產(chǎn)黨員沒有片刻遲疑,紛紛以飽滿的激情、昂揚的斗志積極投身到抗擊疫情這場全民戰(zhàn)役中來,向著黨旗飄揚的方向,用愛與責任構(gòu)筑起一道攜手抗擊疫情、保衛(wèi)師生健康的堅固長城。

    新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著14億人的心弦,時間緊迫,刻不容緩。校園是學校教師的主戰(zhàn)場。守護全體師生的平安健康,是黨員教師的共同信念。制定防控預案、編制防疫指南、加強就診人員篩查,學校全體黨員沖鋒在前,一系列舉措加強校園疫情防控;為班上每一名學生進行“一對一”溝通指導,對學生身體狀況進行關(guān)注。一個黨員就是一面旗幟,一個黨支部就是一座堡壘。停課不停學,是這個特殊時期教師執(zhí)著的堅守。

    作為一名老師,我常常和班上的學生交流,給他們介紹新冠病毒,提醒他們要在家里,不能到處走動;提醒學生及家人要勤洗手,多通風;轉(zhuǎn)發(fā)人民日報和天眼新聞上的一線醫(yī)務(wù)人員事跡,基層工作者的視頻照片給他們分享,讓他們知道今天的生活不易,有很多人在守護我們,我們有互相交流對疫情的看法,心理上的憂慮,要求學生做學習計劃、生活計劃、運動計劃讓學生在家中也能得到全面提升。

    沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會來臨,在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上,在來勢洶洶的疫情面前,無數(shù)中國人挺身而出,勇敢“逆行”,用責任與擔當,用心血與汗水,筑起了一道道堅不可摧的生命防線,詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命,讓鮮紅的黨旗在防控疫情斗爭第一線迎風飄揚。

    期貨講座知識心得體會篇二

    原以為講座類的活動都是枯燥無味的,都是一個主講人坐在臺上,用上多媒體課件,把要講的內(nèi)容顯示在屏幕上,然后照本宣科地把內(nèi)容講出來。

    孰不知,主講人是一個帥小伙,是省消防隊的一個教官,他沒有用多媒體課件,只帶來幾樣消防設(shè)備,如滅火器、防毒面具等。整個講解過程,主講人都是站著講的,沒有帶稿子,居然是口若懸河,滔滔不絕。

    語言生動有趣,所舉事例時而引起老師們的深思,時而引起老師們的嘆啘,時而引起老師們一陣大笑。講解火災(zāi)中如何逃生時,邊講邊演示,幽黙風趣的語言和動作羸得了老師們一陣陣掌聲。

    一個小時的講座輕松愉快地過去了,老師們也對消防知識增加了了解,對消防安全也開始重視起來。聽了這次講座后,我想到如果我們每一位教師都能像這位消防教官那樣上課,把枯燥無味的知識上得生動有趣,學生們肯定會喜歡上課。

    這豈止是一堂消防知識講座,這簡直就是為我們老師上了一堂別開生面的教育課!

    期貨講座知識心得體會篇三

    為進一步普及消防知識,提高預防火災(zāi)、火場逃生自救能力和滅火器材的使用,20__年12月9日下午,在東方紅社區(qū)會議室內(nèi)舉辦了一場“消防安全知識講座”,社區(qū)特邀省消防學校的蔡教官對社區(qū)干部、社區(qū)居民和志愿者們進行消防安全知識培訓。

    蔡教官通過真實案例視頻、幻燈片的方式向大家講述了火災(zāi)發(fā)生后的嚴重后果及發(fā)生火災(zāi)后的安全疏散與逃生知識,以此來敲響消防安全的警鐘;同時提醒在場的每個人,關(guān)注我們身邊時刻存在著的安全隱患,比如:煤氣泄漏、電線老化、漏電、汽車火災(zāi)、充電器火災(zāi)等等,當這些意想不到的災(zāi)難發(fā)生時,我們應(yīng)如何進行自救,如何在保護自己生命的同時又能將損失降到最低;最后還講解了滅火器械的正確使用方法,并填寫了社會消防宣傳培訓調(diào)查問卷。

    通過教官生動的講解和一段段火災(zāi)視頻、一幅幅讓人心痛的照片,讓社區(qū)工作人員、社區(qū)居民們深刻的認識到了關(guān)注消防、珍視生命的重要性;同時,也懂得如何在最佳時刻撲滅初期火災(zāi)和自救逃生,加強了自我防范意識,切實做好火災(zāi)的預防工作。

    星期二晚上的消防知識講座生動有趣。原以為講座類的活動都是枯燥無味的,都是一個主講人坐在臺上,用上多媒體課件,把要講的內(nèi)容顯示在屏幕上,然后照本宣科地把內(nèi)容講出來。孰不知,主講人是一個帥小伙,是省消防隊的一個教官,他沒有用多媒體課件,只帶來幾樣消防設(shè)備,如滅火器、防毒面具等。整個講解過程,主講人都是站著講的,沒有帶稿子,居然是口若懸河,滔滔不絕。語言生動有趣,所舉事例時而引起老師們的深思,時而引起老師們的嘆啘,時而引起老師們一陣大笑。講解火災(zāi)中如何逃生時,邊講邊演示,幽黙風趣的語言和動作羸得了老師們一陣陣掌聲。一個小時的講座輕松愉快地過去了,老師們也對消防知識增加了了解,對消防安全也開始重視起來。

    聽了這次講座后,我想到如果我們每一位教師都能像這位消防教官那樣上課,把枯燥無味的知識上得生動有趣,學生們肯定會喜歡上課。這豈止是一堂消防知識講座,這簡直就是為我們老師上了一堂別開生面的教育課!

    在這次消防安全知識的主題班會中我對中學生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生,發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認識。

    我們中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。不能亂拉、亂拉電線,隨意拆卸電器,用完電器要及時拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時,要關(guān)緊閥門,打開門窗,不可觸動電器開關(guān)和使用明火。陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片,燃放x。使用電燈時,燈泡不要接觸或靠近可燃物。

    發(fā)生火災(zāi)后要學會自救:在火勢越來越大,不能立即撲滅,有人被圍困的危險情況下,應(yīng)盡快設(shè)法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住,確實沒有可能向外沖時,可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好,用濕棉被、濕毯子將身體裹好,再沖出險區(qū)。

    如果濃煙太大,嗆得透不過氣來,可用口罩或毛巾捂住口鼻,身體盡量貼近地面行進或者爬行,穿過險區(qū)。當樓梯已被燒斷,通道已被堵死,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移??砂串敃r具體情況,采取以下幾種方法脫離險區(qū)。

    一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯,人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道,著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。

    二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實的繩索(如果找不到繩索,可將被褥里兒、床單或結(jié)實的窗簾布等物撕成條,擰好成繩),拴在牢固的窗框或床架上,然后沿繩緩緩爬下。

    三是如果被火困于二樓,可以先向樓外扔一些被褥作墊子,然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離,更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上,那就千萬不要急于往下跳,因距離大,容易造成傷亡。

    四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上,耐心等待消防人員。

    生命最重要,安全第一。學會保護自己。

    一、火力發(fā)電廠的基本特點

    (一)建筑特點

    1、廠房高大

    火力發(fā)電廠的汽輪機車間、變電間等廠房均為鋼筋混凝土一、二級結(jié)構(gòu),跨度大,空間高,主機廠房高30米以上。頂棚多采用鋼架、預應(yīng)力混凝土板。也有采用石棉瓦等不燃材料的,總之,建筑的防火條件比較好。

    2、門窗、孔洞、地溝多

    火力發(fā)電廠的門窗高大,通風良好。廠房的外墻設(shè)有許多孔洞,用以鋪設(shè)通向變電站的電纜;地下又設(shè)有許多地溝,用以穿越各種管道和電纜,地溝比較長也比較寬,里面常積有油污及其他可燃雜物等。

    (二)設(shè)備特點

    火力發(fā)電廠的主要設(shè)備有鍋爐、汽輪機、發(fā)電機、電纜、變壓器和監(jiān)控儀器等。

    1、油品多主要是變壓器等大型設(shè)備內(nèi),都儲存了大量的冷卻油,可達幾十噸或上百噸。其次,火力發(fā)電廠都備有油庫,也儲存了大量的備用油。

    2、中溫中壓管道多輸油管道、蒸氣供熱管道壓力大,一般可達到0.8~1.6mpa,溫度在300~350℃以上。

    3、燃料儲量大一般燃油發(fā)電廠都在廠區(qū)專門設(shè)有儲油區(qū),儲油量一般在千噸以上。燃煤發(fā)電廠則備有大型的儲煤場和煤粉制備系統(tǒng)。儲油罐、煤場大都為露天設(shè)置,有較大網(wǎng)的火災(zāi)危險性。

    (三)火力發(fā)電廠生產(chǎn)特點

    火力發(fā)電廠主要有燃燒、汽輪機和電氣等三大系統(tǒng)組成。

    1、燃燒系統(tǒng)將燃料投入鍋爐燃燒,使水變成蒸氣,燃料主要是煤粉和重油。

    2、汽輪機汽輪機是利用過熱蒸汽推動葉輪帶動機軸旋轉(zhuǎn),再帶動發(fā)電機進行發(fā)電的重型機械。汽輪機的散熱和潤滑系統(tǒng)都采用透平油(大都儲存在機組的-1層),透平油極易燃燒。

    3、電氣系統(tǒng)電氣系統(tǒng)主要有電纜、電力變壓器、油斷路器(油開關(guān))、監(jiān)控室和配電線路等組成。

    (1)電纜電纜是一根或多根相互絕緣的導電芯線置于密閉護套中制成的。其絕緣層和護套多采用紙、橡膠和瀝青等可燃材料制成,起火后極易燃燒和蔓延,同時還產(chǎn)生大量的有毒氣體。

    (2)變壓器火力發(fā)電廠的大型變壓器是將發(fā)電機輸出的電壓變成一種和幾種電壓的設(shè)備。工作時變壓器能產(chǎn)生一定的熱量,需采用變壓器油進行冷卻。變壓器油的.閃點不低于135℃,遇明火能燃燒,一旦變壓器的油管破裂、漏油后會形成動力燃燒,流淌在地面的油將造成大面積的火災(zāi)燃燒。

    (3)監(jiān)控室火力發(fā)電廠的監(jiān)控室是重點部位,一般都處于每個發(fā)電機組的2-3層,內(nèi)有各種監(jiān)控儀器和設(shè)備,是發(fā)電系統(tǒng)的心臟,在火災(zāi)撲救中是重點的保護對象。

    二、發(fā)電廠的火災(zāi)特點

    (一)火焰溫度高

    發(fā)電廠重油、透平油發(fā)生火災(zāi)后,火勢猛烈,熱輻射強。透平油起火后,火焰溫度可高達1700℃左右,火勢上竄高達30多米。發(fā)電機運轉(zhuǎn)時電纜起火,火焰呈藍色弧光,并發(fā)出巨大聲響,溫度也能達到上千度。

    (二)蔓延速度快,設(shè)備相互威脅大

    (三)設(shè)備容易爆裂

    發(fā)電廠火災(zāi),設(shè)備較長時間處于高溫下,容易發(fā)生爆裂。如變壓器燃燒,不注意冷卻,就能使臨近的變壓器等設(shè)備發(fā)生爆裂;如鍋爐爐膛溫度高達1500℃,遇水流沖擊就能引起爆炸。一些中溫中壓的管道,遇到密集的水流也會破裂。

    (四)建筑結(jié)構(gòu)容易變形倒塌

    電廠大跨度的鋼屋架在高溫作用下,會逐步發(fā)生塑性變形,一般在15~20分鐘左右,即失去支撐的能力,甚至全部倒塌。

    (五)容易造成人員傷亡(燃料和電纜起火,能產(chǎn)生大量的濃煙和有毒氣體及帶電設(shè)備帶電,滅火中容易造成中毒、觸電等事故,造成人員傷亡)。

    三、火力發(fā)電廠的火災(zāi)撲救措施

    (一)加強第一出動,迅速調(diào)集優(yōu)勢力量打殲滅戰(zhàn)

    當接到報警后,調(diào)度指揮中心應(yīng)迅速調(diào)集責任區(qū)中隊到場,同時迅速調(diào)集一定數(shù)量的干粉、二氧化碳、泡沫等特種車到場,做好打殲滅戰(zhàn)的思想準備。

    (二)加強火情偵察,切斷著火源

    1、重點查明燃燒部位有無人員被困,及火勢對汽輪機、鍋爐、電()氣系統(tǒng)及監(jiān)控室有無影響等。

    2、有無爆炸征兆以及有無有效的預防措施。

    3、如輸油管道和油壓表管漏油燃燒時,應(yīng)在電廠工程技術(shù)人員的配合下,采取及時有效的措施和滅火方法。

    (三)撲救汽輪機機組火災(zāi)的措施

    1、汽輪機組下面及四周漏油時,應(yīng)先盡可能的切斷油源,采用二氧化碳、干粉或蒸汽滅火。

    2、如油流淌時,要重點冷卻主油箱,同時要將主油箱里的油及時地放入事故油箱或地槽內(nèi)。

    3、撲救油品火災(zāi)也可采用霧狀水、蒸汽或高倍數(shù)泡沫撲救,效果會比較好。

    (四)撲救變壓器火災(zāi)的措施

    1、當變壓器爆裂、變壓器油起火時,應(yīng)在堵截火勢蔓延的同時,防止二次燃燒和爆炸。

    2、如變壓器油溢到變壓器頂上時,應(yīng)先把油放進蓄油坑,然后用蒸汽或霧狀水沖淡空氣,采取有效的滅火措施。

    (五)撲救電纜火災(zāi)的措施

    1、如能夠帶電滅火時,可先不切斷電源即可滅火;如情況危急需切斷電源時,應(yīng)立即切斷電源,先斷上面,再斷兩邊,然后斷下部。

    2、查明起火位置,根據(jù)火源位置、火勢大小等正確使用滅火劑(如1211、二氧化碳、干粉等滅火劑,也可以用黃沙等物覆蓋)。

    3、如需帶電滅火的,撲救人員必須做好絕緣保護,使用噴霧水槍,并保持一定的安全距離。

    4、如遇電纜間隔較小且布置又很稠密的電纜溝著火,有防火門的應(yīng)先關(guān)閉防火門,采取窒息法滅火;如火勢猛烈,又無法迅速撲滅時,可先切斷電源,向電纜溝內(nèi)灌水,或用水封方法撲救,也可直接向電纜溝內(nèi)灌高倍數(shù)泡沫滅火。

    (六)撲救監(jiān)控室火災(zāi)的措施

    火力發(fā)電廠發(fā)生火災(zāi)時,要專門布置力量,重點保護監(jiān)控室,對減少火災(zāi)損失和盡快恢復發(fā)電有重要作用?;馂?zāi)撲救時滅火劑宜選用1211、二氧化碳滅火劑,禁止用水和泡沫撲救。

    四、滅火注意事項

    (一)撲救燃燒系統(tǒng)或煤粉火災(zāi)時,宜采用霧狀水或蒸汽滅火,不宜使用直流水槍,以防沖擊煤粉,使其飄浮空間,發(fā)生爆炸。

    (二)在撲救電廠主廠房大面積火災(zāi)時,要注意冷卻承重結(jié)構(gòu),防止建筑倒塌傷人。

    (三)電纜溝火災(zāi)蔓延迅速,滅火時要有充分的估計,并注意采取遠距離的堵?lián)舴桨覆⒑侠砝脺缁饎?,在使用中注意滅火劑之間的消極作用。

    (四)進行火情偵察和采取滅火措施時,都要聽取電廠工程技術(shù)人員的意見,不可盲目行動。

    (五)有關(guān)電廠油罐區(qū)火災(zāi)的撲救可參照油罐區(qū)火災(zāi)的撲救介紹,但撲救中一定要結(jié)合電廠的火災(zāi)特點做好其他預防保護措施。

    八一節(jié)那天,我參加了社區(qū)組織的活動——參觀北侖區(qū)消防大隊。

    一座高大的消防主樓映入我的眼簾,“消防大隊到啦!”主樓附近座落著餐廳、消防停車場、訓練場和模擬展覽館。這次我們主要參觀的是消防停車場和模擬展覽館。

    我們先來到了模擬展覽館,里面陳列著民國時代的消防器材,有消防水槍,人力滅火機、消防頭盔和消防斧,都是泥土制成的。我還看見了現(xiàn)代的武器裝備,有照明燈、能制造水霧的機器等各種各樣的先進的物品,我不由得想到,科技在進步啊!為了加強我們的消防意識,消防員叔叔帶領(lǐng)我們做了一次模擬逃生演習,一個“窗戶”冒出了濃煙(這是一種舞臺煙,對人體無害),火警燈一閃一閃,發(fā)出“嘀唔——嘀唔”的聲音,叔叔要我們捂著鼻子、嘴巴,彎腰低走,沿著安全通道指示燈走,我走到一半,看見了一部電梯,哈,真好玩!我們繞了一個圈子出來了,逃生成功!消防員叔叔給我們演示了火災(zāi)模擬場景,告訴我們煙往哪個方向飄,發(fā)生火災(zāi)時,電梯并不密封,所以電梯不能坐。

    我們步入了消防停車場,我還是第一次近距離看消防車,消防車的樣式很多,有水罐泡沫消防車、高倍水罐泡沫消防車和云梯車,水罐泡沫消防車有水也有泡沫,一般裝水2噸、泡沫就更多了。高倍水罐泡沫消防車當然裝的更多,還有很多的救火設(shè)備,聽消防員叔叔說,這輛車要400萬呢!云梯車的作用是到高樓去救人,據(jù)說全部展開有37米高,差不多可以升12層左右。

    活動結(jié)束時,我們齊刷刷地喊“祝消防員叔叔建軍節(jié)快樂

    期貨講座知識心得體會篇四

    現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題,就這方面來說就業(yè)指導課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。講座培養(yǎng)學生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點,正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下,幫助學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學會推銷自己,最終實現(xiàn)就業(yè)。

    為此,我們需要在大學階段做好就業(yè)準備

    1.(目標的確定)心理預期度的準備

    即期望自己能有個什么樣的工作,達到什么樣的層次。很多單位反應(yīng),大學生的沖勁很足,但往往不夠踏實。大學生從“校園人”到“社會人”的轉(zhuǎn)變有一個適應(yīng)過程,應(yīng)盡快認清自己的實力,聯(lián)系自己的實際情況,以便找到適合自己的工作。有種說法是“求上得中,求中得下”,意思是說無論什么事情,期望值都不要太高。而且,我們應(yīng)從思想上認清當前金融危機的形勢,端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴冬時刻,工作相當難找,所以先不管對工作有多少要求,能取得人生第一張工作證是首要目標。先做好,一定會得到提升,然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了,去追求自己喜歡的工作。

    2.知識技能的準備

    金融危機下,企業(yè)招聘職位嚴重壓縮,然而應(yīng)聘的優(yōu)秀大學生卻有增無減,企業(yè)挑選的余地也就比往年更大,所以,如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出,最終還是一定程度上依靠你的專業(yè)技能。扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,走到哪里都有用。我們要時刻遵循“活到老,學到老”的古訓,不斷更新自己的知識。同時,作為高素質(zhì)的綜合性人才,我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的溝通能力,團隊精神,協(xié)調(diào)能力,管理能力等。

    3.經(jīng)驗鍛煉的準備

    昨天,我們有幸聽了周老師關(guān)于創(chuàng)業(yè)的觀點,使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟,但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學好本專業(yè)的知識,同時培養(yǎng)自己的興趣,對自己感興趣的東西也可以多學學,增加自己的見識面。

    雖然接近考試,每個人都進入緊張的復習狀態(tài),而就在此時要我們?nèi)ド险n,多多少少都會有些抱怨。不過,靜下心去聽講座,去看視頻,我覺得還是有些收獲的。

    我覺得自己不是最認真聽講座的那個,但我還是有把適合自己的東西認真思考了一番。還沒上講座之前,我從沒認真思考過創(chuàng)業(yè),考上大學后,我只是想學好專業(yè)知識,畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學之后,才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激,實際上也沒那么嚴重,但不可否認的是,大學生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴招,大學生已不再是當年的“天之驕子”,隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長,這個問題將會愈加嚴重,若常此以往,將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來,大學生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出,將不失為解決此問題的一條有效途徑,至少,它可以暫時緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求,大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生“就業(yè)難”的必由之路。

    視頻中周老師講到,從事計算機行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間,如果有創(chuàng)業(yè)的同學可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā),現(xiàn)在我正在學習java,雖然不能說學得很精,但我會盡自己能力去學,為自己以后未來鋪墊。

    聽完了周老師的講座,給了我一些思考,自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累,同時還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力,以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗,并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認為,大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的,還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件,有了充分的準備,才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出,成為佼佼者!

    當前,國際金融危機仍在蔓延,中國經(jīng)濟也面臨著前所未有的挑戰(zhàn),給大學

    畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時,越要堅定理想信念,樹立必勝信心,在危機中鍛煉成才,于危機中發(fā)現(xiàn)機遇,否則,猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前,與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽,在科學發(fā)展的偉大時代建功立業(yè),才是實現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路,才是我們大學生應(yīng)有的風采和氣概。人們有理由堅信:有黨和政府的關(guān)心和支持,有理想信念旗幟的引領(lǐng),我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷,為民族的偉大復興作出自己的力量!

    體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè),是我們大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明,大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動,將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質(zhì)、素質(zhì),完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!

    大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程,在這個過程中可能會遇到挫折和失敗,所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣,就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說,也是一件好事。

    對于我來說,如果以我現(xiàn)在的水平,別說是創(chuàng)業(yè),就連開始都不行。我想,現(xiàn)在我就應(yīng)該要開始體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)了,這個機會不是學校、學院給的,更不是等待的,而是靠自己去實踐的,現(xiàn)在即將放假了,在這個暑假我就有機會去體驗了,自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組,一起探討社會需要怎樣的產(chǎn)品,一起邊看書邊編出一些小程序,也許還處于很幼稚的階段,但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到,自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長,根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果,而且還要直接面向市場,面向社會,把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,創(chuàng)造出經(jīng)濟效益,使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當然,這還需要與人合作,有團結(jié)協(xié)作意識,畢竟社會不是一個人獨享的.,要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者,與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。

    一起共同努力,每天都提醒自己,不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程,但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者,我會加倍努力,使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者!

    比爾·蓋茨的神話,使lt業(yè)、高科技業(yè)成為大學生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦,以至于不少學生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實,高科技創(chuàng)業(yè)項目往往需要一大筆啟動資金,創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大,大學生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足,對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高,一開始就起點較高,很容易失敗。因此,大學生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài),深刻了解市場和自己,然后從小做起,從實際做起,第一步走穩(wěn)了再走第二步。

    缺乏經(jīng)驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題,不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產(chǎn)品或項目做市場調(diào)查,而是進行理想化的推斷,例如:“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品,每件售價1oo元,我們就有300億元的銷售市場?!边@種推斷方法是站不住腳的,而且常常起著誤導作用。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研,一些可行性研究也可委托專業(yè)機構(gòu)進行,在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè),才能長久。

    在強調(diào)團隊合作的今天,創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學生一般都有個性,自信心較強,在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用,這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此,對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說,強強合作,取長補短,要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。

    大學生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng),創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為,是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大,限于大學生年齡、經(jīng)濟條件等各方面制約,大多數(shù)同學并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管現(xiàn)在的大學生獨立意識較強,但卻缺乏真正的自主意識,對自己的優(yōu)勢和劣勢認識不清,往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說商業(yè)潛質(zhì)。

    大學生的理解還儀僅停留在設(shè)想和概念上,由于缺乏相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營管理知識,他們往往不能制定詳細的創(chuàng)業(yè)計劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下,如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金,而且在市場經(jīng)濟的競爭中也將處于劣勢。大學生在學校的學習一方面是知識的積累,另一方面則是實踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實踐能力 與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。然而我同學校則足停留在學生就業(yè)教育的階段中,很少有學校針對性地對學生進行創(chuàng)業(yè)教育,一些暑期社會實踐活動也多流于形式。這直接導致了學生對國家在學生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少,創(chuàng)業(yè)技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認為,大學生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”,足一種不成熟的表現(xiàn),往往得不到足夠的重視和提倡,加之學校對學生學習成績的要求,往往導致大學生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣。

    大學生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比,我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善,導致大學生創(chuàng)業(yè)成功少,失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進一步完善和健全。我國大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備, 以創(chuàng)業(yè)資金為例,大學生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金,而我同家庭經(jīng)濟收入普遍不高,特別是一些來自農(nóng)村的大學生還在為衣食溫飽擔憂,不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金,創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高,失敗多,很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學生也放棄了自主計劃。

    金融危機給大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素,但大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會、國家和大學生的關(guān)注:大學生應(yīng)認清當前的形勢,充分利用現(xiàn)有資源,積極響應(yīng)國家號召,適應(yīng)當前就業(yè)形勢,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念,走自主創(chuàng)業(yè)之路,用信心和能力找到就業(yè)門路,用自己的成功實現(xiàn)自我價值。

    媒體開辟了各種形式的“勵志創(chuàng)業(yè)”欄目,舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”,定期宣傳國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例,交流成功的經(jīng)驗,影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題,而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力,增加社會物資財富。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任,產(chǎn)生良好社會示范效應(yīng),有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的大學生,社會給予了極大的鼓勵和支持,通過宣傳不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力,給予大學生輿-論上的導向和支持。

    在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導下,同家出臺了許多優(yōu)惠政策,涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面:(1)對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的,免收行政事業(yè)性收費。(2)為大學生創(chuàng)業(yè)提供小額擔保貸款。在當?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生,自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合伙經(jīng)營就業(yè)的,可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模。從事當?shù)卣?guī)定微利項目的,可按規(guī)定享受貼息扶持。(3)享受職業(yè)培訓補貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學生參加創(chuàng)業(yè)培訓時,按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,可以享受更多公共服務(wù)。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè),保障其合法權(quán)益的同時也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務(wù),提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指導、跟蹤服務(wù)的“一條龍”服務(wù),對于符合規(guī)定的學生還可享受社會保險補貼政策。

    期貨講座知識心得體會篇五

    生命是一朵等待開放的花,綻放生命的活力;人生是一首歌,唱出無數(shù)人生命的意義。水雖然是生命之源,但也蘊含著無盡的危險,導致人們失去寶貴的生命。

    夏天,學生溺水事件頻頻見諸報端,一個鮮活的生命留給我們,一個血腥的事件再一次敲響了我們防溺水安全的警鐘。

    水好恐怖,怎么辦?其實很簡單:

    1.盡量不要去河邊游泳,嚴格做到“六個一”。想去,一定要有水質(zhì)好的成年人陪同。

    2.游泳前的熱身運動有助于防止游泳時下肢抽筋。

    3.水溫過低,先用淺水沖洗身體,適應(yīng)水溫后再下水游泳。

    4.游泳時,用鼻子吸氣容易引起窒息。我們盡力通過你的嘴呼吸。

    珍愛生命,珍愛生命。生命無價。人生只能在人生經(jīng)歷中獨樹一幟。讓我們熱愛生活,遠離所有人。

    期貨講座知識心得體會篇六

    20xx年10月,在學生活動中心舉辦了一個心理健康講座,由心理學碩士魯?shù)P老師演講,為我們做了一次心理健康培訓,受益匪淺,感想頗多?,F(xiàn)談?wù)勛约旱?體會。進入大學,標志著人生開始了一個新的成長階段。大學階段是大學生走向成才的重要階段,健康向上的心理是大學生成才的必備條件之一,大學生要科學認識自我發(fā)展,努力加強心理素質(zhì)培養(yǎng),逐步提高自我心理調(diào)適能力,不斷增進心理健康水平。

    學習環(huán)境在改變,大學生要變積極適應(yīng)新的環(huán)境,科學確定新的目標,逐步樹立新的自我。保持正常的心態(tài),穩(wěn)定的情緒。有健康的心理的人能正確地審視自己、認識自己,坦然地接受自我。擺正自己的位置。所謂“金無足赤,人無完人”,沒有哪個人在每個方面都是最好的,也沒有哪個人在每個方面都是差的。作為大學生,應(yīng)該對此有正確的認識,思想上要自立自強,以積極健康的態(tài)度對待客觀現(xiàn)實,尋求對策,贏得主動。

    我不知道怎么樣的心理才是正常,怎么樣的心理才是健康,我想說每個人的心理想法都是不一樣的,內(nèi)心里想的東西要是不通過語言、行為動作等表現(xiàn)出來,我們也是無法知道的,每個人心里都有一個惡魔與天使,有各種各樣好的或不好的想法,但是只是想法,并不是行動,誰的內(nèi)心深處沒有動過邪惡的念頭,但是我們是一個善良的人,即使不是每一件事都為別人著想,舍己為人,也不會想說要做傷害別人的事。所以,心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限,由于內(nèi)外因素的影響,使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的,所以對任何一個人來說,都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。我認為這是正常現(xiàn)象,畢竟,人無完人。

    但是,身為一名在校大學生,基本的身心健康是要有的,我們是祖國未來的希望,社會未來的接班人,我們要做一個德智體全面發(fā)展的大學生,我們要做一個心智正常的人。最起碼我們的人生觀,價值觀,世界觀要正確。身心健康是成長成才的基礎(chǔ),因此,每一位大學生都應(yīng)該重視自己的健康,這當代不僅此于身體健康,也都應(yīng)該對自身的心理架空負責,大學生心理健康是一種理想尺度,它反映的是個體能很好地適應(yīng)社會所必需的一種心理狀況,但不是最完美或完善的境界。這就要求大學生一方面要調(diào)整和修正自己的心境,以達到心理健康的標準,更好地維持大學生正常的學習、生活和工作,另一方面要不斷增進自身的心理健康水平,追求心理發(fā)展的更高層次,以完善自我,充分發(fā)揮自己的潛能。

    我們大學生面對陌生環(huán)境,相互之間特別需要溝通,需要理解,渴望建立一種和諧的人際氛圍,以擺脫寂寞感和孤獨感。為此,大學生首先要樹立自信,大膽真誠地與他人進行交往,加深彼此間的了解;其次要主動參加集體活動,熱情幫助他人,擴大自己的交往際圈。交多一點朋友,在大學四年收獲真摯的友情或者甜美的愛情,這都是很美好的。

    老師在說的時候,是圍繞我們的大學生活說的,從以前的學習模式,生活模式過渡到現(xiàn)在的大學生活,我們總有一種自由的感覺,其實不是這樣的,我們還是受約束的,我們還是要認真學習,學好專業(yè)知識,起碼要對得起自己,不要浪費我們的青春,尤其是我們學校的學費比其他學校要高幾倍,我們更要努力,不能讓父母失望,讓父母和自己的付出付諸東流。同時,我們當中絕大部分人都是成年人了,要以成年人思維方式思考做事,這是老師在會上強調(diào)的,在為人處世方面,在情感問題方面,我想有很多方面需要我們?nèi)W習,有很多問題需要我們?nèi)ニ伎?,這也是我們在大學所學習到的社會知識,因為大學本身就是一個小社會。

    我對我的大學生活有著無限憧憬。我希望在大學里可以真正學到對自己的將來有用的知識,雖然這樣說的很空泛,何為有用的知識,除了專業(yè)知識,除了技術(shù),除了實驗,除了理論,還有一系列的人文知識,還有為人處世的社交知識,我希望四年后我有一身的本領(lǐng)和一堆的好朋友,希望我會變得更自信,更美好,這次心理講座與其說是講座,不如說是大學的導語,新的導航與啟迪。

    期貨講座知識心得體會篇七

    這天,是個非常值得紀念的日子。學校為了讓我們學會感恩,懂得感恩,特意請來了感恩教育專家高得勝教授為我們舉行一次意義深重的感恩教育講座,并讓學生與家長一同參加這次意義非凡的講座。

    他的第一句話:“一個人如果不懂得感恩國家、感恩父母、感恩身邊的人,就難以成大器。”令我深有感觸,已銘記于心了。感恩是中國人最注重的品德。

    緊接著,他給我們說了一個感恩祖國的故事。英氣勃發(fā)的運動員艾哈瓦里在馬拉松比賽途中摔傷了一條腿,但為了祖國的榮譽,他并沒有中止比賽,而是草草地包扎后繼續(xù)頑強地向賽道的終點跑去。紗布滲著斑斑血跡,但他以最大毅力忍著巨痛,在最后一段距離,單腳跳到終點,完成他的使命。我聽后深受感動。雖然他是最后一名,但他為國爭光的精神和頑強勇敢的意志已經(jīng)讓他成為了這場比賽的大贏家,這都源于他有著博大的愛國情懷支撐著他感恩祖國、報答祖國。

    三國有諸葛亮為報劉備的知遇之恩“鞠躬盡瘁死而后已”;唐朝有孟郊胸懷對慈母的感恩之情,作出偉大詩篇——《游子吟》;秦朝有韓信為報洗衣婆施飯之恩,賞金千兩;晉朝有晉文公為報楚王厚待之恩,作出“退避三舍”的決定。

    高教授慷慨激昂地高聲頌誦道:“誰言寸草心,報得三春暉?!钡拇_,作為兒女的我們,無論怎么報答也報答不完父母給予我們的無限慈愛。世間萬物千變?nèi)f化,唯獨父母對兒女的舐犢之愛是永恒不變的。

    我們首先要感恩父母,是身體勞累的母親和擔憂焦慮的父親艱難地經(jīng)歷了漫長的10個月后,好不容易把我們帶到這個世界上,我們才能看到多姿多彩的世界,擁有五味俱全的精彩人生。

    父母為養(yǎng)育我們勞心勞力。而我們回報父母的是什么呢?一張張的笑臉?一杯杯的熱茶?然而,仿佛更多的是一副副的冷面孔,一句句不耐煩的話。

    高教授引用了俗語:“兒女是父母的心頭肉?!贝_實沒錯。當兒女生病時,父母不管白晝黑夜,不論晴天下雨,不顧寒冷酷熱,背上兒女不知疲憊地以最快速度往醫(yī)院跑去。見到醫(yī)生后,誠懇求救、重金酬謝,甚至還不惜下跪哀求。

    在這些芊芊學子當中,每個同學的父母都擔任著不同的職業(yè)。上到懸壺濟世的醫(yī)護人員,下到辛勤儉樸的清潔工,但他們都有著一個共同的意愿:望子成龍,望女成鳳。因此,他們把辛勤勞動賺來的錢供兒女讀書,哪怕自己要省吃儉用。

    當高教授教育我們:“在今天這個晴朗的天氣里,習習涼風下,全校師生以及家長在一起接受感恩教育,是非常幸福愉快與舒服的……”我突然想起常年為事業(yè)為兒女奔波勞累的父母在平時可沒有我們那么舒暢。當我們在溫暖的課室里舒心地學習時,父母有可能在雜亂的工地里艱苦地打工;當我們用機靈古怪的腦袋打著古靈精怪的主意時,父母有可能在用經(jīng)驗老成的腦袋總結(jié)著工作的經(jīng)驗;當我們得意洋洋地接受老師的溫和表揚時,父母有可能在忍氣吞聲地遭受上司的嚴厲斥責。

    不錯,我們所擁有的溫馨學習環(huán)境,都是父母用血汗換來的。

    高教授跟我們講了一個商人夜行撿石子變黃金的寓言。一商人在夜行時,一個蒼老的聲音響起:“孩子,撿起地上的石子吧,對你將來有好處的?!鄙倘瞬挥枥頃^續(xù)向前行進。第二次,堅定的聲音響起:“孩子,撿起地上的石子,對你將來有好處的?!鄙倘艘廊徊蛔骼碡?,仍然向前。第三次,聲音以哀求的語氣響起:“孩子,撿起地上的石子吧,對你會有好處的?!鄙倘瞬荒蜔?,便拾起一顆石子。待他到天明,走出森林,才發(fā)現(xiàn),他在途中撿的`石子變成了一顆顆金光閃閃的黃金。他后悔道:“當初為什么不多拾點呢?”當他想回返森林,卻發(fā)現(xiàn)去往森林的道路已無影無蹤。

    生活中往往也是如此。蒼老的聲音寓意父母的苦心,將來會有好處的?!?;商人寓意不懂得珍惜學習機會的孩子;消失無蹤的道路寓意一去不復返的時光。望子成才的父母總是苦心教導孩子:“孩子,多讀點書吧,對你有好處的?!倍⑼男缘暮⒆又活櫷鏄窙]能領(lǐng)會父母的良心用心,到長大后一事無成,驀然回首,才得知自己浪費了太多寶貴光陰。

    可憐天下父母心。父母除了望子成才以外,也非常關(guān)心子女的安危。到了萬不得已時,作為父母的寧可犧牲自己的生命,也要保護孩子,責無旁貸。這個真諦在汶川8。0級與玉樹7。1的大地震中就已經(jīng)用許許多多的生命撰寫出來了。多少父母在地震時克制自己的自救本能,以自己的生命換取了孩子的生命。

    高教授慷慨激昂地講述著,感動了場下的所有聽眾。是他字字哼腔有力,句句擲地有聲的言辭讓我們更深地體會到父母的偉大,是他孜孜不倦的教誨,讓我們學會感恩父母。

    除了父母以外,最要感恩的,要數(shù)老師了。老師好比辛勤的園丁,每天不嫌勞苦地澆灌著祖國的花朵。不但早起晚歸,而且還不知疲倦地批改著作業(yè)。問他們?yōu)槭裁?,答案是:為了花朵明天開綻得美麗。而不懂事的我們,總是埋怨老師布置作業(yè)多,或是對老師的善意批評懷恨在心。老師是人類靈魂的工程師,為我們嘔心瀝血,我們能為老師做的事由很多。例如:當老師因教學而變得聲音嘶啞時,因遞上一杯清茶,體貼地說:“老師,您辛苦了,請喝茶吧?!碑斃蠋熞蚺亩逊e如山的作業(yè)本而熱得滿頭大汗時,因遞上一張紙巾,關(guān)懷地問候:“老師,熱嗎?我來替您擦汗?!比绱撕唵蔚男袨椋呀?jīng)讓老師感覺很快樂很滿足了。

    感恩教育講座完畢,以播放《感恩的心》作為這次講座的尾音。在聽完高教授的感恩教育,加上音樂的渲染,所有聽眾都潸然淚下,并且許多學生都與自己的老師、父母深情擁抱,并承諾今后一定加倍敬愛老師、感恩父母。在這群孺子可教的好孩子好學生里有我的影子。

    如果全國13億人民都懷著一顆感恩的心,感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩身邊人,那中國就是一個和樂融融的禮儀之邦。讓我們一起努力朝這個目標奮斗吧!

    期貨講座知識心得體會篇八

    坤密爾堤中心校

    郭明榮

    火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的原因很多。人們在生產(chǎn),生活用火時候管理不嚴,用電不當,小孩玩火,雷擊起火等都會引起火災(zāi),帶來禍害。

    為了防止火災(zāi)的發(fā)生,我們需要養(yǎng)成安全用火的習慣。在任何場所,任何情況都不能玩火柴,打火機,更不能點火玩耍。在家里,學?;蛞巴庥没?,要有人守在旁邊,注意不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅,如果用煤氣,液化氣等,用后要關(guān)緊閥門,以免引起火災(zāi)。

    遇到火災(zāi)突發(fā)時千萬不要大亂章法,要鎮(zhèn)定用正確的方法自救。如果處在煙火中的,煙火不大,可以俯身行走,如果煙火太濃,必須臥地而行,同時用濕毛巾捂住口鼻(在火災(zāi)中喪失的人,多數(shù)不是被燒死的,而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火,要立即在地上打滾,把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊,防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西,讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來救援.如遇山林火災(zāi),要朝逆風的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐.如果樓房發(fā)生火災(zāi),可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬不要跳樓.如果樓梯口被封住,可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,栓在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應(yīng)想辦法進入衛(wèi)生間或廚房。因為衛(wèi)生間和廚房面積小,容易封閉,可以隔絕煙火,另外,衛(wèi)生間和廚房里有水龍頭,可以隨時熄滅火焰,如果火勢太大,衛(wèi)生間和廚房也能安身,確實需要跳樓逃生,千萬不要站在窗口往下跳,可以讓身體貼著墻壁往下滑,這樣既可以雙腳先落地,又能減小落地高度,也可以防止頭部受傷。

    發(fā)現(xiàn)火情,要迅速告訴大人,并盡快撥打119火警電話,通知消防隊來救火,在電話中說明火災(zāi)發(fā)生的地點、周圍的道路情況。幫助消防隊更多地掌握火場情況,盡快到達火場。

    只要我們了解消防安全知識,在遇到火災(zāi)時不慌張,我們便能在火災(zāi)中安全撤離,保住生命。

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