報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。那么什么樣的報告才是有效的呢？這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學工程工作報告篇一
負責監督施工進度，監督施工質量和材料質量；
負責項目材料收貨和管理；
協助項目經理收集項目完工資料并按項目經理要求完成部分項目竣工資料；
對完工項目的`剩余材料清點造冊，并且歸還到公司倉庫；
完成項目經理和項目監理交辦的其他工作；
小學工程工作報告篇二
1、體量較大的群體工程。此類工程具有建筑單體多，占地面積大，平面分割容易的特點。因此，我們可以根據建筑地點與面積分割比率為基準進行標段劃分。
2、大體量的精裝修工程。對于此類具有位置明確、功能各異的特點工程，可以根據建設工程的位置以及使用功能為依據進行標段劃分。
3、道路市政工程。對于此類具有政府性規劃以及資金運作計劃明確的特點項目工程，可以根據資金的運作計劃以及道路地區市政政策進行標段劃分。
4、園區大型綠化工程。對于此類專業特點明顯且計價依據也大有不同的特點工程，可以結合其主體工程項目以及各項專業特色等因素進行標段劃分。
對于工程所需設備可根據其種類以及其功能特性、區域特性，并根據工程投入設備資金、設備繼續性分別進行標段劃分。
對于以上類型的施工類型，本文將以其中一類型為主列舉實際案例進行標段劃分說明：例如在接受代理銀行信息中心項目施工招標時，根據工程性質以及建設單位目標、實施要求進行了具體的標段劃分：一是根據工程的實施情況，將整個工程劃分為兩個標段，主體建設工程標段和外觀景象綠化工程標段。二是根據總體工程施工總承包范圍內的部分專業工程，進行了標段劃分，分別為精裝施工工程、機房工程、綠化修剪工程等標段。三是根據設備的功能以及特點特性進行了標段劃分，具體分為電設備標段、水景系統設備標段、景觀照明標段等。上述標段策劃得到了建設方的認可，為業主實現工程目標提供了保障。
根據本文提到上述的標段劃分辦法，實際解決了在日常標段劃分過程中存在的根據自身的利益需求劃分標段，而未考慮全局的自我標段問題、對意識劃分，無規則，獨斷劃分的性情標段問題、以及完全聽從建設方的意見，而未進行科學規劃的代理結構標段問題。減少了建設工程資源的浪費，以及成本的提高，實現了科學的標段規劃，到達了資源的最優化的配置目標。
小學工程工作報告篇三
做到施工作業方案齊全，施工圖紙發放及時，作業交底及時。工作過程中，根據監理方的要求，合理制定施工月、季度、年度計劃，并對工程進度跟蹤檢查，實行動態控制管理，確保業主要求的節點工期順利完成。并帶領工程部技術人員認真組織編寫施工日、周、月報。認真審查各分部分項施工方案、專項施工方案、冬、雨期季節性施工方案、施工事故應急處理預案以及與施工相關的環境保護等措施，建立健全安全、質量保證體系，強化質量監督與安全管理，切實有效解決工程建設質量中的重大技術問題。
作為一名項目總工，肩負著確保工程質量的重大責任，同時從整個工程的進度控制、成本控制考慮，通過認真分析技術管理工作的每一個環節，掌握工程建設質量、進度、成本的制約因素，提出科學合理經濟可行的技術實施方案，積極采用新技術、新工藝、新材料、新設備，從而提高施工質量、縮短施工工期、節約施工成本，為企業提高效益。當前，面臨該項目現場變更工作沒有大的突破的實際情況，下步施工中將集中項目技術力量，集思廣益，開闊思路，做好變更索賠工作。
認真貫徹執行福建省上級領導部門制定的方針、政策，遵照業主方關于高速公路建設的指示，嚴格執行工程建設標準強制性條款，并認真貫徹落實工程建設的標準和規范，配合項目經理完成項目管理工作，健全并嚴格執行各項規章制度，強化合同管理，確保該項工程的施工安全和施工質量。同時，加強與監理方的溝通交流，認真執行公路橋梁、隧道、路基工程施工技術規范、規則、標準和安全生產規程，落實質量和安全生產責任制，建立完善的質量和安全生產管理體系，確保工程原材料、施工工藝、實體質量達到設計要求。
工作之余，應加強自身科學文化素質的學習和提高，為自已在下一步的工作當中有足夠的能力和精力，做好項目的相關管理工作而不斷充實自己。不斷提高自身在工程建設方面的思想認識，用先進的工程建設知識武裝自己；工作、生活中時刻保持清醒的頭腦，加深自我思想認識的同時，要充分發揮黨員的帶頭模范作用。用自己的先進思想去感化身邊的每一位同志，既可以相互提高，也可以相互改善，糾正某些錯誤思想。
在下步工作中一方面加強技術人員的培訓工作，增強技術人員解決現場問題的能力，另一方面制定獎懲措施，工作之余多與各職部門溝通和交流，并給予工作上的指導和生活上的幫助，尤其對于工程部的年輕技術人員，以提高技術人員的能動性。“以德育才，德才兼備”作為我們項目的行為準則，不斷指導下一步的工作，為公司培養更多優秀出色的職工。
同時身為一名共產黨員，更應時刻把國家、人民和集體的利益放在眼前。無論在工作、生活還是學習、思想方面，多開展自我批評，認真查找自身的缺點和有足。時刻保持黨員的先進性，深刻認識到廉正建設的重要性。
總之，在過去的工作崗位上，本人做了一些工作，但也存在著不足，展望未來，在接下來的工作中，我將更加堅定信念、再接再厲、恪盡職守、一如既往地做好本職工作，做一名優秀的項目總工程師。
小學工程工作報告篇四
按照科學發展觀的要求，我們將堅持“合理布局，規模適度”的原則，在依法保護教育資源不流失的基礎上，對中小學進行整合。
一、整合原因。中小學的整合，主要是教育均衡發展的需要。隨著構建和諧社會的不斷推進，教育均衡公平發展，讓人民群眾共享教育事業的發展成果，成為辦讓人民滿意教育的根本要求，體現了廣大群眾的強烈呼聲，反映了和諧社會的本質特征。然而，中學由于學生人數少，師資過剩，校舍閑置，而小學人數不斷回升，地域擁擠，師資短缺。受這些因素的影響，均衡協調發展不夠，強弱不均，每年秋季招生，小學人滿為患，中學門庭冷落，群眾對此意見很大。這次教育資源調整的出發點就是根據群眾的意見，圍繞教育公平均衡發展，圍繞關注民生、讓群眾共享教育事業發展成果采取的一項重要措施。
二、整合優勢。實行“五統一”的管理體制。即“統一師資調配、統一行政管理、統一各項考核、統一經費管理、統一教師待遇”；實行“一塊牌子、一個班子、一套教師、統一管理”的辦學管理模式。做到資源共享，自然過渡，合理進行師資的調配和互動，盡力控制學生流失。
三、整合后領導機構的調整。中小學組建一套領導班子，下設中小學部。校領導班子堅持“大穩定、小調整”的原則，設一名總校長、兩名副校長等職位，進一步充實領導力量。
四、整合后的三年規劃。第一年辦一所六年級寄宿制；第二年六年級平移升級也相對獨立；第三年形成一所完整的四年制的寄宿學校。
五、整合后需要投資的項目。中小學整合后，將進一步加大投入，努力改善辦學條件，提升硬件水平。一是改造伙房需要20000元；二是裝備‘四室’需要30000元；三是改裝兩個音美教室需要15000元：四是重建一個車棚需要1000元。
六、整合過程中的保障措施。為確保中小學教育資源整合工作積極穩妥地有序推進，我們將采取以下保障措施：一是精心制定實施方案。結合本校實際，及時制定具體可行的實施方案，在學校的領導下，按方案要求認真組織實施。二是加強宣傳、擴大影響。這次中小學教育資源整合的出發點是優化教育資源配置，推進義務教育均衡發展，努力滿足人民群眾對優質教育的需求，我們將廣泛宣傳，希望得到群眾和上級領導的積極支持。三是圍繞加強管理，提高水平研究一些新的管理辦法和措施，把重點轉移到抓管理，抓教學，抓水平上來，努力辦好讓人民滿意的教育。以整合為契機，高度統一思想，弘揚甘為人梯、無私奉獻的精神，扎實工作，愛崗敬業，以不辜負全社會對我們的期望和重托，努力推進學校教育再上新臺階，為我市經濟社會發展作出新的更大的貢獻。
小學工程工作報告篇五
20xx年即將過去，新的一年也即將開始，在這辭舊迎新之際，回顧一年來的工作歷程，總結這一年來工作中的經驗、教訓，有利于在以后的工作中揚長避短更好的做好技術管理工作，下面分幾方面對一年來的工作進行一下總結。
在過去一年做為施工現場施工管理人員，按照公司和領導的要求按時按質的完成了各項施工管理工作。
1、施工管理
過去一年時間里與一公司創杯工程相鄰施工，不論是施工質量、施工進度、施工現場的管理都給我很大的壓力，我工作的好壞已不是個人問題，直接影響到我們項目部聲譽和今后發展。所以在今年的施工中必須認真學習施工圖紙和施工規范以確保施工質量，在學習同時把施工重點、施工方法和處罰條例都記錄下來，以便技術交底中不遺漏，盡量做到事先預料，事前解決，針對有些重點問題在每個階段施工初期都要向施工隊長提出具體要求，特別強調問題的嚴重性并耐心向他們講清規范中的要求。在施工前我會詳細了解材料的儲備情況和人員的準備情況為下一道施工程序做好充分準備。在施工中我嚴格按照pvca方案實施，施工期間我不間斷的在施工現場巡視，對施工重點情況落實檢查、對施工質量的控制、化解各施工班組之間的矛盾、解決現場施工過程中出現的問題從而管理上保證了施工進度。
2、資料管理
在資料方面：按照工程的形象進度及時完成施工記錄、放線記錄、過磅記錄、見證記錄的編制，配合資料員完成檢驗批驗收記錄，并及時找駐地工程師簽字蓋章，做到了施工資料與實際施工日期相吻合，滿足了資料的編制要求。
自身方面因為經驗不足在說話、做事方面優柔寡斷，對問題考慮不夠全面，盲目的聽從施工班組的意見沒有更清楚、沒有詳細對事件進行分析就下結論，從而造成了不必要的損失。在管理上：對不聽指揮、不按要求施工的班組沒有進行嚴厲的懲罰，久而久之個別施工班組就有了僥幸的心態，至使在后期管理工作中出現了出現管理失控，也就形成安排工作難，現場管理難的情況。
在以后的管理工作中首先要明確自己的立場，發揮項目管理人員在施工現場起的主導作用，對施工班組做到獎罰分明，形成絕對以項目部為中心領導方法，對那些不聽指揮的施工班組決不心慈手軟，施行嚴打、嚴抓以此來樹立施工威信。