為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
員工考證申請方案的請示篇一
申請條件：高中畢業證，雅思要求5.0及其以上。
方案二：半年預科+本科
此方案適合學生語言略有基礎，但不能完成正常交流的學生。
申請條件：高中畢業證，同時語言要求5.5及其以上
方案三：直接升讀本科（包括專升本）
這方案的對學生的語言要求較高，學生的語言成績成績較好且能實現正常的交流。
申請條件：高中畢業或3年制大專畢業，雅思要求6.0及其以上。
員工考證申請方案的請示篇二
根據企業的整體經濟效益確定可以發放的獎金，常用確定公司獎金包的方式有三種。
第一種方式是采取企業的利潤為基數，在組織和員工之間分享總利潤的一定比例。
舉例：某公司年終的利潤額為1000萬，按照規定提取10%的比例作為員工的年終獎金發放。
第二種方式是采用累進分享比例的方法，即規定若干個利潤段，在不同的利潤段采用不同的分享比例，利潤越高提取比例也越高。
舉例：某公司規定利潤額的達標值為300萬，300萬利潤以內分享比例為6%，在300萬到800萬之間分享比例為12%，800萬到1500萬之間的分享比例為16%，1500萬以上的分享比例為22%。
第三種方式是采取按照利潤率分段來分享的一種方法，即規定若干利潤率段，利潤率越高表明公司盈利的能力強，利潤率分段越高則提取的凈利潤比例也越高。
舉例：某公司利潤率在2.5%以內的，則不發放獎金；2.5%～5.0%之間時，則提取凈利潤的8%來發放獎金；當公司的利潤率處于5.0%～7.5%之間時，則提取凈利潤的10%來發放獎金；以此類推。
部門戰略貢獻系數是表明企業各部門對企業的戰略貢獻的差異，需要企業對各部門的戰略貢獻能力進行評價。
考慮到部門之間的協作與團結，盡量不要將各部門戰略貢獻系數差別太大。
比如：通過對各部門的戰略貢獻能力進行評價，可以將組織內的各部門戰略貢獻系數界定在[1.2～0.8]之間，戰略貢獻系數變動單位為0.1.通常各部門的戰略貢獻系數跟企業所處的商業周期、企業戰略、企業經營重點、企業文化、企業所處的行業、企業營銷模式、企業核心人力資本等因素有關。
舉例：某企業各部門戰略貢獻系數。
舉例：假如某部門a對公司戰略貢獻系數為1.2，部門績效系數為1.1，計算得出部門a的獎金系數。
1、根據定量與定性考核指標，得出員工個人績效考核結果；
3、管理層根據實際情況設計個人績效考核結果與個人績效系數之間的對應關系，比如，超出期望的員工，崗位績效系數為xxx。
將員工崗位績效系數乘以員工月基本工資（也可以根據職位價值評價點數來計算），匯總。
員工考證申請方案的請示篇三
為了激勵員工工作熱情和積極性，提高員工的忠誠度和歸屬感，使員工能感受到工作是在為自己工作，公司的運營狀況與自己相關，本著獎勤罰懶、效率優先，公開透明、可預期、可計算的原則，根據公司的經營狀況、獲利狀況，以及因應不同的部門所起的作用，結合員工平時的工作表現、出勤情況、業績狀況等績效考核成績，同時照顧員工的級別及工齡，適度向管理人員和核心員工傾斜，在年末合理地給予員工相應的獎勵。作為設立年終獎勵的指導思想。
為了規范員工年終獎發放的管理，合理核算年終獎金發放的數額。本著激勵員工的工作熱情和積極性，提高員工的忠誠度和歸屬感。按照績效優先、兼公平的原則進行獎金分配。依據年終獎金設立指導思想，為了規范員工年終獎金發放的管理，合理核算年終獎金發放的數額，特制定本辦法。
全體在職正式員工
公司根據當年經營運作情況，按銷售利潤，先計提欲發放的年終獎總額基數，然后按各個部門獎金分配比例，將獎金分配到各個部門。
具體細則
1、年終獎金提取總額計算基數：
利潤計劃額的百分比x年終獎金提取計劃總額基數；
2、年終獎金各部門分配比例：
銷售部50%，倉儲物流部35%，財務部15%；
3、年終獎金員工崗位級別分配比例：
4、員工年終考核結果對應的對應年終獎金分配比例：
銷售部財務部
倉儲物流部
5、員工工齡對應年終獎金分配比例：
1）年終獎金工齡以自然年計算（即每年1月1日-12月31日）
6個月，但在年終獎金工齡計算時為工齡1年；
老員工
新員工
6、計算公式：
年終獎金=年終獎金實際提取總額計算基數×年終獎金部門分配比例×（年終獎金員工崗位級別對應的分配比例+員工年終考核結果對應的分配比例+員工工齡對應的分配比例）/12×（本年度服務期限－總假期）
注：（1）12為年度自然月，本年度服務期限為12個月；
（2）總假期是指員工休產假、婚假、工傷假、事假、病假假期之和，不滿一個月按一個月計算。
(5)遲到、早退次數年度累計超過12次者(含)，每逾一次扣05分；
2、本項增減分數，獨立于考績平均總分數限制之外；
3、年度前離職者或已提交或口頭提出離職后未辦理者，無年終獎金；
注：需要制作每月部門考核表格六、審批權限與流程
2、每年年末由人力資源部提供各部門人員的考勤數據、工齡、績效考核數據下發各部門。
1、財務部對所有部門核算結果進行監督。
3、人力資源部對所有員工績效考核流程、結果進行監督。
員工考證申請方案的請示篇四
受到韓國文化的影響，近幾年越來越多的學生選擇韓國留學，韓國又因教育資源豐富、費用低廉而聞名。對于高考成績不理想的考生來說，沒能被理想的大學錄取，很多學生都選擇出國留學增加自身含金量，以便今后成為職場熱門選擇，本期留學專家對高中生準備留學韓國的學生提出建議，希望能夠對各位同學有所幫助。
高中生赴韓國留學，首先要先學習韓國語課程，其每年有四次開學時間，分別是3月、6月、9月、12月，如果學生高中畢業，同時又通過了韓國語能力考試(topik)中級，那么可以直接申請本科課程。韓國留學要掌握的外語主要是指韓語、英語。通常韓國大學本科授課都是使用韓語，所以申請入學時，韓語水平是必需條件。同時，申請韓國名校的本科至少需要topik 4級，研究生至少需要5級。即使韓國教育部對留學生本科入學的韓語等級要求降到了3級，但名校要求相對較高。
針對學生：語言零基礎，或初級水平topik1-2，應屆畢業生或打算盡快出國，縮短留學的時間成本。
時間安排：到韓國入讀各大學的語學院，語言過關后(本科3級)，申請本科的入學，一般需要一年~一年半的時間。語學院入學時間為3、6、9、12月，最遲提前2-3個月做申請。
優缺點：到韓國學習語言，是大多數學生選擇的方向。
2、在本科學校的選擇上也更廣，錄取率也相對更高;
3、大部分學生在語言課程結束后，要二次申請，需要自己準備本科申請材料。
總結：一般韓國留學常選的方案，是最快也是最順利的留學方案，在韓國大學學習語言的學生韓語的聽說能力相對高，與韓國教授的`交流也相對容易，在韓學習期間相對不那么吃力。而且對二次申請學校有相當大的優勢，尤其是優秀大學的優秀專業，錄取率比國外申請的學生要高。也常是國內一般大學韓語系本科畢業學生，為攻讀韓國優秀大學比如：首爾大學、高麗大學、延世大學、成均館大學等學校，而選擇的跳板方案。
針對學生：語言達到入學標準的高中畢業生。
所需條件：有韓語成績(本科topik3級以上);有正規高中畢業證及成績單。
時間安排：本科入學為3、9月兩次，至少提前半年做申請。
優缺點：1、減少語言學習時間，減少留韓費用;
2、一次申請，成功后即可入讀專業課的學習;
4、受韓語要求及原所在學校好壞及成績優劣所限，可選學校相對受限，錄取率相對受限。
總結：減少在韓國學習語言的時間，省去二次申請的麻煩，但縱觀近兩年的案例與經驗，錄取率與學校選擇方面比在韓學習語言的學生相對劣勢。
針對學生：語言零基礎，或初級水平topik1-2
所需條件：沒有特殊要求，只要有最終學歷畢業證明及成績單
時間安排：雙錄取入學時間為3、9月兩次，至少提前半年做申請
3、開設雙錄取學校較少，選擇余地小，錄取后調換專業難度較大。
總結：一般為節省時間和麻煩的學生選擇的方案，開設學校為原希望所選學校的學生選擇的方案，一次申請雙錄取，可以減少申請成本和錄取風險，對語言的要求相對較低，學校的統一考試，不需要topik成績，但開學時間較少，所選學校受限等各方因素，選擇的學生不多。
以上只是韓國留學專家根據大部分學生的情況而做的方案，專家建議由于學生的不同情況，不同的條件，也會有不同的變化和更具有針對性的方案。未雨綢繆，早作打算，早溝通，早作安排與計劃，才是最好的方案。
員工考證申請方案的請示篇五
一：高質量的教育水平。德國高質量的教育水平一直是得到世界上其他國家公認的，幾百年來一直名列前茅。德國的高校非常重視學生實踐能力的培養，從德國畢業的大學生的實踐能力一般都不差，這也是他的文憑含金量高的`原因之一。
二：德國的學費低廉，性價比高。德國大學的學費一般都不高，一個留學生在德國一年下來，大概血藥花費7萬人民幣左右，其中學費只有1萬元左右，另外的6萬元屬于生活費，并且在德國留學不需要承擔高額的擔保費。這樣低的花費在其他國家是很少見的。
三：德國有許多打工的機會提供給需要的留學生。有些留學生的家長會擔心自己的孩子能否在異國他鄉找到打工多的機會，多和社會接觸接觸，多鍛煉鍛煉，其實這種擔心是沒有必要的，只要學生愿意去找，德國的工作機會是很多的。學生如果懂一點德語的話，找個好一點的工作是沒有問題的，學生可以通過用人單位去聯系，也可以自己親自去咨詢，這樣對提高自己的語言表達能力是非常有用的，這樣找的的工作，成就感也會更高吧。假如你不會德語的話，大學里面也有專門的部門為學生提供打工的機會的，有點類似于國內的勤工助學中心或者義工部。多走出學校，去和社會接觸，不僅能夠讓自己更快的融入這個陌生的城市，也能借此機會鍛煉自己的社交能力和處理事情的能力，總之在不耽擱學習的情況下，是有百利而無一害的。
2、用英語或德語參加德適考試(每年4月和10月);
3、國內學習德語至少400學時完成基礎語法的學習;
4、申請德國大學錄取通知書(夏季和冬季入學);
5、辦理簽證
1、學生量身定做留學設計方案;
2、學生準備申請材料;
3、德適考試輔導;
4、督促學生德語學習;
5、申請大學錄取通知書;
6、指導并協助辦理開戶、存款證明、保險等手續;
7、面簽培訓;
8、獲簽后進行行前準備。
員工考證申請方案的請示篇六
提供托福成績、gre/gmat成績、畢業證書或在讀證明，成績單，教授推薦信，小論文，ps，cv;根據所學專業，選擇學校參考專業排名，另外一些專業如mba需提供1~2年的工作經驗。
如申請藝術類學生，需要提前準備作品集。
其他：軟件背景
理工科：科研、實驗、項目的展示
商科：實習、工作等背景提升
藝術類：作品集、工作經驗
員工考證申請方案的請示篇七
構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分。加強安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證， 是確保學校和師生人身、財產安全的重要因素， 更是創建平安和諧校園的重中之重。此次安全知識競賽， 是為了創建平安和諧校園， 加強安全知識教育， 力求總結出有效的途徑和方式， 從而確保學校學生安全的高度穩定， 保障學校教書育人的平安和諧氛圍。
城管學院管理系“ 安全知識競賽” 活動總流程
1、活動名稱：管理系安全知識競賽
2、活動主題：關愛生命，關注安全，共創平安校園
3、活動時間：20** 年4 月23日（星期五）12:00
4、活動對象：管理系全體學生
5、活動地點：管理系105教室
1、主辦單位：xx城市管理學院
2、承辦單位：管理系團委學生會
發展和維護校園穩定實際，引導大學生學習自護，自救知識，強化大學生安全的自我教育，自我管理，為確保學生安全打牢基礎，為學校教育教學活動的開展提供保障，為構建平安校園創造條件。
通過知識競賽的形式，可以加深同學們對安全知識的了解，()增強理論知識運用于實際生活的能力，通過此次活動，搭建同學們與學校安全問題的交流平臺，激發同學們的安全意識，提高自我保護能力。
1、宣傳欄通知：請宣傳板在宣傳欄發布相關通知。
2、內部準備：由宣傳部撰寫比賽的相關通知， 由組織部撰寫本次比賽所需試題以及試題的評分細則的。
組織部：組織比賽的具體流程；安排組織其他各部協調工作
宣傳部：制作關于本次比賽的海報進行宣傳
學習部：進行分數統計記錄
外聯部：邀請其他系團委學生會及 相關老師、班主任參與了解
紀檢部：維持秩序
（一） 由宣傳部張貼宣布比賽規則、流程及注意事項等。
（二）由各班級挑選2名同學作為代表， 進行比賽答題
（三） 比賽環節
（1 ）選擇題（每題3 分， 共20 題）題目內容涉及突發自然災害，交通安全，急救常識，寢室安全及火災，財產安全，傳染病預防等多方面，知識涵蓋廣。考查同學們的安全知識全面性。
（2 ）判斷題（每題2 分， 共10 題）同學通過對一些安全知識進行判斷，從中了解同學對安全問題看法的正誤。
（3 ）問答題 （ 每題10 分， 共2 題）
根據題目， 同學進行簡述， 以了解同學們對安全問題的看法態度。
費用項目
1 、將安全教育持久宣傳發展下去 ，以培養大學生對安全問題的重視程度。
2 、認真進行活動總結，汲取經驗，正視不足。
3 、做好活動資料的整理及收集備案工作。
4 、對優秀班級進行表揚，倡導其他班級學習
注：1 、此次比賽中各環節的負責人員盡職盡責，保證活動順利開展。
2 、本次活動部分環節可視實際情況而進行適當調整。
員工考證申請方案的請示篇八
八大以研究著稱
八大是澳洲最早成立的八家研究型大學聯盟，它們由于專注于科研，獲得的政府研究經費是最多的，也因此成為獲得科研成果最多的大學。具體包括：澳洲國立大學、墨爾本大學、悉尼大學、新南威爾士大學、莫納什大學、昆士蘭大學、阿得雷德大學和西澳大學。這其中由于悉尼和墨爾本這兩個城市的知名度，也造成學生和家長最熱衷于包含這兩個城市名字的大學，并把進入這類大學作為去澳洲留學的最高目標。
八大名校各自的優勢
1）澳洲國立大學，一直排名澳洲第一，泰晤士報排名世界第16。 陸克文總理畢業于該校更為該校的知名度樹立了良好形象。商科的會計、市場管理、工程（計算機、環境管理）、國際關系、法律、藝術、人文（語言應用研究）都是該校的強項。
2）墨爾本大學，在澳洲一直是無冕之王，可以和國立大學媲美（二者交替首位排名）。商學院當之無愧為澳洲翹楚 （最早要求gmat的澳洲大學），工程也是中國學生申請最多的專業之一。
3）悉尼大學，在澳洲穩居前3。人文、商科、醫學、法律都是該校強項。
4）莫納什大學，信息技術、商科、工程都是該校比較好的專業，由于位于墨爾本，而且該校的錄取要求相對在八大中比較寬松，加上學校的教學一直比較得到學生的認可，因此也是中國學生申請比較集中的。
5）新南威爾士大學，工程和商科專業設置齊全，一直是該校的強項。由于出了澳洲首富施正榮（太陽能專業的領軍人物之一，導師獲得過該項諾貝爾獎），工程專業更加名聲大振。
6）昆士蘭大學，穩居澳洲前4，泰晤士報排名世界前43。商科（會計，金融）、翻譯（同聲傳譯）、工程（水資源管理，城市規劃，電子工程）、信息技術、商法都是中國學生申請的首選。
7）西澳大學，西澳洲最負盛名的大學（馬來西亞，新加坡學生最喜歡去的大學），工程（石油，礦業方向）、商科（市場，會計）、醫學法律都是久負盛名的專業。
8）阿得雷德大學，醫學超強，會計金融/釀酒/市場/工程/it是中國學生選擇最多的專業。也是八大中唯一移民有地區加5分的大學。
院校選擇要點
專家指出，要理解大學的專業特點，首先要了解澳洲的教育體制。由于公立大學的辦學宗旨在澳洲很明確，就是要發揮自己的優勢，在有限的政府投資之下，盡可能發揮大學的專業特長，創造最大化的教學成果（研究類大學首先強調的是科研成果），因此，進入研究類大學今后繼續讀研究類課程的學生就能夠最大化的享受到大學的科研優勢。
而對于今后準備就業的學生來說，這里有一個兩極分化的現象：一類學生由于一貫的自我管理能力，在學校的大背景下，善于掌握機會，自我修煉，畢業時通過自己的努力也可以闖出一片天地；另外一部分學生，由于自身的學習和管理能力不夠強，對于學校的指導寄予過多的期望，希望可以借助學校的教學獲得就業的本領（殊不知，八大更多的強調學生的自我管理能力，老師在課堂上更多的教授理論階段的課程，教授由于主要精力都在科研項目上，因此講師授課在八大里很普遍），這也使得一部分學生在畢業后突然發現自己除了一個八大的文憑，就業的本領好像還是沒有原來預計的那么強。
錄取方面要注意的事
2）自考等學歷，八大名校一般都不作為錄取的優先處理對象（能申請到的機會不是很大，即使是211大學的自考）。
3）ielts作為學生的語言能力考核，一般要求6.5分并有小分要求，但現在部分大學也提高了要求（莫納什的會計要求ielts7分），昆士蘭大學的口譯專業碩士要加試英語。
4）對于非211大學的學歷，部分大學要求清華認證，目前昆士蘭大學，悉尼大學都有這個要求。
專家提醒，由于每年大學都會對各自的錄取政策進行調整，所以申請前，還要盡量了解最新的錄取政策，以免影響錄取。大學在讀學生盡量在大三成績出來后抓緊時間去學校開在讀證明和成績單，申請澳洲大學的有條件錄取，為來年大四畢業能夠順利出國打下基礎（雅思在接到有條件錄取后提供不會影響offer審理結果）。
員工考證申請方案的請示篇九
gpa：三年制大專75%-80%，四年制本科70%以上
專業背景要求：可接受所有專業申請
外語成績要求：雅思5.5
讀研時間表
1月：預訂雅思考位。
1月下旬至2月初：準備必需材料及文書，復習英語，同時遞交部分申請(無雅思可先申請學校)。
2月中旬至3月中：考雅思，參加留學海外學校面試會，與海外招生代表面對面交流。
獲得雅思成績，遞交申請
4月初：可以拿到錄取通知書。
5月：接受錄取通知書，并準備申請語言課程(若需要)，辦理住宿、繳費等事項。
6月：準備離境事宜，部分學生(需讀語言課)離境。
也許依舊有一些同學對于今年的考研感到頗為遺憾，但是過去的已經過去了，把握未來才是當務之急。也希望所有考研后申請英國留學的同學們都能拿到心儀學校的offer，并開始新的生活。
員工考證申請方案的請示篇十
對于中國學生來說，只要完成了12年制教育，取得了高中畢業證書，理論上講，完全可以直接申請加拿大大學（高三在讀的學生只要完成了高中階段的會考，能夠取得高中畢業證書，可以與高中畢業生歸為一類）。但由于每個學生自身的情況的不同（文化課、語言），其申請加拿大大學的途徑也有所不同。
直接申請本科中國的高中畢業生只要成績優秀，達到大學的入學要求，完全可以申請加拿大所有大學的本科直錄，通常情況下，學術成績即高中三年的文化課成績平均要達到80%以上，語言成績托福要求達到80分或以上，雅思成績要達到6.5或以上。有些名校還需要學生提供高考成績。
語言+本科雙錄取雙錄取即有條件錄取。學生的學術成績（文化課）達到了大學的錄取要求，但無語言成績或語言成績達不到大學的錄取要求，可以申請加拿大大學的“語言+本科雙錄取”。學校給這類學生發放的錄取通知書會注明條件，要求學生先進行語言階段的學習。學生在大學本校的語言中心或其指定的語言中心學習語言（esl），只要成績合格，通過語言中心的測試，無需再考托福或雅思便可直接進入大學本科階段的學習。加拿大多數大學都提供“雙錄取”項目，但每所大學的雙錄取條件是有所不同的。雙錄取可分兩種情況：1、有條件雙錄取——即要求有一定的語言基礎，如托福60分或雅思5分，有些學校還會要求提供高考成績或會考成績；2、無條件雙錄取——無需任何語言成績。
公立學院轉學分公立學院是加拿大高等教育體系中的一個重要組成部分，其除了提供大量的實用課程外，還提供大學本科一、二年級的轉學分課程。高三畢業生申請加拿大公立學院的相關專業，學習2-3年后便可將所獲得學分轉到加拿大的相應大學，繼續完成本科階段的學習，獲得學士學位。加拿大的多數大學都認可公立學院的學分。公立學院的申請也分直錄和雙錄，如果學生的語言成績不理想或無語言成績，可先行在公立學院學習語言，再學習專業課程。
直接就讀公立學院公立學院的入學門檻低、課程實用、學習時間短。中國高三畢業生在公立學院學習2-3年，其獲取的大專文憑同樣被加拿大政府所認可，同樣可申請加拿大工作簽證，同樣可以申請移民。對于想盡快畢業，將來想在加拿大發展的中國高三的學生而言，公立學院是一個不錯的選擇。
公立學院推薦：喬治亞學院、亞崗昆學院、紅河學院、圣力嘉學院、哥倫比亞學院—直通ubc大學，sfu大學，維多利亞大學。方案五：預科+本科加拿大大學預科分兩類：一類是以大學名義開設的大學預科，主要是針對高中畢業的學生。另一類是國際學院和私立中學開設的大學預科，主要是針對高中未畢業的學生。也接受高中畢業的學生。