學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
客運急救心得體會和方法篇一
本周學校組織了急救知識的培訓和學習，通過這次的學習讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學習急救知識的必要性。通過醫生深情并茂的講解以及一系列的操作指導，是我受益匪淺。
急救是日常生活中經常被人忽略的一項重要技能，其在危急時刻往往能挽救人們一個人的生命，為接受進一步治療贏得寶貴時間。
掌握一些必要的救護常識，就相當于給自己和家人賣了份大保險，在關鍵時刻還可以救助一些發生意外事情的人。
平日里大多數人對急救常識及操作缺乏必要了解，許多城市都緊缺懂得基礎急救知識的人士。特別在現在車輛比較多的時代，大大小小的`車禍時有發生，當發生車禍的時候，如果有人員傷亡，在救護車和醫護人員無法及時到達的情況下，自己或周圍的人懂得一些必要的急救知識就尤為重要，甚至還可以挽救垂危的生命而不至于留下遺憾。
如果我們把這個“關于怎樣急救?”的知識普及開來，持久開展群眾性自救、互救技能訓練學習活動;爭取讓救護培訓普及率達到一個更高的水平;這對保證人民的生命安全，最大程度減少災難和損失，維護社會和諧穩定，促進國際紅十字運動在中國的大力發展具有極大的意義。
作為社會的新動力，年輕的我們應該積極參與到這樣的培訓當中，學習了解更多的急救知識和生活技能，不僅能為身邊的人帶來一份小小的安全感!古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫生的數量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的。
總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫學，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發生該類事件，我一定會知道應該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創一次機會，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會。
客運急救心得體會和方法篇二
自己的孩子或者身邊的小朋友突然生病、出現意外傷害時，身為家長或者看護人員的我們必須掌握一些基本的急救方法，才能有效的幫助他們度過危機。為了更好地學習和掌握兒童急救方法，我參加了一次針對小學生父母的急救課程，并在課程中學習到了很多相關的知識和技能，這對我以后在兒童急救時有很大的幫助。
第二段：課程內容簡介
這次兒童急救課程主要包含了幾個方面的內容：首先，講解了兒童窒息的原因及應對方法，包括如何進行急救呼吸和胸外心臟按壓；其次，講解了兒童骨折和皮外傷時如何立即應對，比如可以進行包扎和固定傷處，不使其傷情進一步惡化；最后，聚焦于心肺復蘇等高級救治的基本操作，保證家長們在不同情況下進行快速有效的救助。
第三段：學習收獲體會
在整個過程中，這些專業的醫護人員不僅把理論知識的講解做到了深入淺出，而且還帶領我們逐一實踐，讓我們對急救措施有了更直觀的感受。比如，在模擬場景中，我們練習了如何對窒息的兒童進行搶救呼吸和按摩，學到了相關的生命體征指標以及作為急救者在緊急情況下遵守的安全注意事項。在練習中，我逐漸掌握了急救的基本技巧，所以我更加自信，如果有緊急情況下知道如何及時選擇正確的急救方法。
第四段：心得感悟
學生了這門課程后，我深深地理解了在緊急情況下我所扮演的救急角色以及怎樣選擇和運用不同的急救措施來保護孩子。 我們學習的這些急救技能是每位家庭必備的常識，因此在家庭中一定要多多利用這些知識，提高家人之間和同齡朋友之間的安全意識，這樣既有助于減少或者避免意外發生，又可以增強自我防護和處理應急事件的能力。
第五段： 總結
綜上所述，作為家長和看護人員的我們必須時刻保持注意力和警覺，了解兒童急救常見的疾病和傷情，正確掌握初級和高級急救方法，為孩子和家人的安全保護盡一份力，同時也可以提高自我應急和處理能力，贏得時間和機會。通過這次急救課程學習，我愿意將自己的所學共享給更多的人，并與更多的家長一起把兒童急救觀念普及到每個角落，為孩子們創造一個更安全、更健康和更快樂的成長環境。
客運急救心得體會和方法篇三
1、火燒傷急救
火場燒傷處理的當務之急是盡快消除皮膚受熱，具體措施如下：
（1）有潔凈的水充分冷卻燒傷部位。
（2）用消毒紗布或干凈布等包裹傷面。
（3）傷員發生休克時，可用針刺穴位或使用止痛藥止痛；呼吸道燒傷者，注意疏通呼吸道，防止異物堵塞。
（4）傷員口渴時可飲少量淡鹽水；緊急處理后可使用抗生藥物，預防感染。
2、化學物品燒傷急救
當受到酸、堿、磷等化學物品燒傷時，最簡單、最有效的處理辦法是用大量清潔冷水沖洗傷員傷口處。
3、有毒氣體中毒后的急救
（1）用濕毛巾等捂住口鼻，躬身向與咽氣相反的方向的安全出口逃生。
（2）中毒者搶救出來后，放在空氣流通好的地方實施搶救。
（3）傷員若停止呼吸，應立即進行人工呼吸，可能時供給氧氣。
4、火場休克的急救
火場休克是由于嚴重創傷、燒傷、觸電、骨折的劇烈疼痛和大出血等引起的一種威脅傷員生命，極危險的嚴重綜合癥。雖然有些傷不能直接置人于死地，但如果救治不及時，其引起的嚴重休克常常可以使人致命。休克的癥狀是口唇及面色蒼白、四肢發涼、脈搏微弱、呼吸加快、出冷汗、表情淡漠、口渴，嚴重者可出現反應遲鈍，甚至神志不清或昏迷，口唇肢端發紺，四肢冰涼，脈搏摸不清，血壓下降，無尿。預防休克和休克急救的主要方法是:
有內出血的傷員，要迅速送往醫院救治。
2．對急救后的傷員，要安置在安全可靠的地方，讓傷員平臥休息，并給予親切安慰和照顧，以消除傷員思想上的顧慮。待傷員得到短時間的休息后，盡快送醫院治療。
3．對有劇烈疼痛的傷員，要服止痛藥。也可以耳針止疼，其方法是在受傷相應部位取穴，選配神門、枕、腎上腺、皮質下等穴位。
4．對沒有昏迷或無內臟損傷的傷員，要多次少量給予飲料，如姜湯、米湯、熱茶水或淡鹽水等。此外，冬季要注意保暖，夏季要注意防暑，有條件時要及時更換潮濕的衣服，使傷員平臥,保持呼吸通暢,必要時還應做人工呼吸。已昏迷的傷員可針刺人中、十宣、內關、涌泉穴以急救。
緊急救護常識
我們都有必要掌握一些緊急救援的基本知識，以便在緊急時刻出手拯救垂危的生命。
一、傷者被救出火場后，我們首先要做三件事火場中的被困者可能受到的傷害是：吸入濃煙造成中毒，呼吸道和肺部被熾熱濃煙灼傷，一些被困者還可能直接被火燒傷。被抬出火場的傷者若已進入昏迷或半昏迷狀態，我們要做三件事：
1、解開傷者上衣，暴露-胸部，松開皮帶以散熱；
3、將耳貼近傷者口鼻傾聽有無呼吸聲，觀察胸部是否起伏，瞳孔是否有放大，檢查是否有心跳、脈搏，確認有沒有出現心跳和呼吸停止。
二、心跳和呼吸停止，馬上進行人工呼吸，一秒鐘也不能等。在
常溫下，心跳停止3秒鐘病人感到頭昏；10-20秒病人發現昏厥；30-40秒瞳孔散大；40秒左右出現抽搐；60秒后呼吸停止。腦組織對血缺氧十分敏感，在呼吸循環停止4分鐘-6分鐘后，腦組織即可發生不可改變性損害。復蘇開始越早，存活率越高。大量資料證明：在心跳呼吸驟停4分鐘內進行心肺復蘇者可能有一半人被救活；4分鐘-6分鐘開始心肺復蘇者可能有10%被救活；超過6分鐘開始心肺復蘇者可能有4%被救活；10分鐘以上開始心肺復蘇者幾乎無存活可能。心跳呼吸停止，是最緊迫的急癥，心肺復蘇（人工呼吸和胸外心臟按壓）便是對這一急癥所采取的急救措施。一旦確認傷者心跳、呼吸停止，必須爭分奪秒進行急救，時間就是生命。
三、掌握正確的急救方法，首先要懂心肺復蘇術的原理。人的心跳停止后，全身血液循環即停止，腦組織及許多主要器官因得不到新鮮氧氣和血液供給而將發生細胞壞死。此時，必須在病人肺內有新鮮氧氣進行氣體交換的情況下進行胸外心臟按壓。因此實施心肺復蘇時，首先要做人工呼吸，再進行胸外心臟按壓。
人工呼吸的原理：正常人吸入的空氣含氧量為21%，二氧化碳為0.04%；肺臟只吸收所吸入氧氣的20%，其余80%的氧從肺臟呼出。因此，當正常人給病人吹氣時，只要有較大的氣量，則進入病人心跳肺內的氧氣量是足夠的。在病人心跳呼吸停止后，肺處于半萎縮狀態，給病人做人工呼吸能在呼吸道暢通的情況下將新鮮空氣吹入病人肺內以擴張肺組織，有利于氣體交換。胸外心臟按壓的原理：胸外心臟按壓是利用人體胸腔及心血管系統的.特點來起作用的。當做胸外心臟按壓時，由于是用外界的壓力將心臟壓在胸骨與脊柱之間，心臟內的血液自然向動脈流去，放松時，心臟恢復原狀，靜脈血被吸回心臟。
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客運急救心得體會和方法篇四
兒童是家庭的中心，然而孩子的意外傷害卻時常發生。知道怎樣做心肺復蘇以及其他急救方法是至關重要的。最近，我參加了一次兒童急救方法培訓，從中獲得了許多實用的技能和知識。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：急救的重要性
急救是救人于危難之中，人命關天。處理急救情況的技巧和速度可以直接影響到傷者的命運。保持冷靜、有效地運用急救措施是挽救生命、幫助減輕傷者痛苦的關鍵。
第三段：兒童急救需要的技巧和知識
在兒童急救培訓中，我學到了許多有用的技能。例如，對于呼吸驟停的兒童，我可以做速效控制呼吸、調整肢體姿勢、進行心肺復蘇等一系列的救援步驟。在水中發生意外事故時，我了解到可以采取立即施救、拖拽的方式救出孩子。此外，還學到了如何處理骨折、燒傷等不同種類的傷害。
第四段：實踐體驗
學習急救知識單獨的是不夠的，更多需要的是實踐。在兒童急救培訓中，我們也進行了實操訓練，模擬了各種急救情景，包括心臟病發作、窒息以及灼傷等。在模擬現場，我們需要扮演急救人員和急救對象，這樣可以幫助我們更好地理解和運用學到的急救方法。
第五段：結論
急救方法培訓是一項非常重要的工作，特別是對于家長和老師們，需要對兒童的安全保護做出更多的努力。通過這次兒童急救方法培訓，我獲得了令人滿意的收獲。學習到這些知識和技能，能夠讓我們在必要的時候為孩子提供及時有效的急救救助，展現出我們的責任感和擔當。
客運急救心得體會和方法篇五
首先，讓我們來了解一下休克的危害。休克的共同特征是有效循環量不足，組織和細胞的血液灌注雖經代償仍受到嚴重的限制，從而引起全身組織和臟器的血液灌注不良，導致組織缺氧、微循環瘀滯、臟器功能障礙和細胞的.代謝功能異常等一系列病理生理改變。休克的發病規律一般是從代償性低血壓（組織灌注減少）發展到微循環衰竭，最后導致細胞膜的損傷和細胞死亡。
對休克病人必須保持呼吸道通暢，把頸部墊高、下頜托起，使頭部后仰。同時，將病人的頭部偏向一側，以防止嘔吐物吸入呼吸道。
休克病人首先應取平臥位。如病人呼吸困難，可先將頭部和軀干抬高一點，利于呼吸;兩下肢略抬高，利于靜脈血回流。
休克病人體溫降低、怕冷，應注意保暖，給病人蓋好被子。但感染性休克常伴有高熱，應予以降溫，可在頸、腹股溝等處放置冰袋，或用酒精擦浴等。
對于煩躁不安者，可給予適量的鎮靜劑，成人可用魯米那鈉0.1克肌注。因創傷、骨折所致的休克，病人疼痛劇烈時，可適當應用止痛劑，如杜冷丁50毫克肌注。但若休克原因不明，尤其是懷疑有腹內臟器穿孔者，用止痛劑可掩蓋其癥狀而易誤診，應慎用。
醫院外或家庭搶救條件有限，對休克病人搬動越輕、越少越好，盡量避免長途運送。在運送途中應有專人護理，隨時觀察病情變化，給病人吸氧及靜脈輸液。
火場休克是由于嚴重創傷、燒傷、觸電、骨折的劇烈疼痛和大出血等引起的一種威脅傷員生命，極危險的嚴重綜合癥。雖然有些傷不能直接置人于死地，但如果救治不及時，其引起的嚴重休克常常可以使人致命。休克的癥狀是口唇及面色蒼白、四肢發涼、脈搏微弱、呼吸加快、出冷汗、表情淡漠、口渴，嚴重者可出現反應遲鈍，甚至神志不清或昏迷，口唇肢端發紺，四肢冰涼，脈搏摸不清，血壓下降，無尿。預防休克和休克急救的主要方法是：
1．在火場上要盡快地發現和搶救受傷人員，及時妥善地包扎傷口，減少出血、污染和疼痛。尤其對骨折、大關節傷和大塊軟組織傷，要及時地進行良好的固定。一切外出血都要及時有效地止血。凡確定有內出血的傷員，要迅速送往醫院救治。
2．對急救后的傷員，要安置在安全可靠的地方，讓傷員平臥休息，并給予親切安慰和照顧，以消除傷員思想上的顧慮。待傷員得到短時間的休息后，盡快送醫院治療。
3．對有劇烈疼痛的傷員，要服止痛藥。也可以耳針止疼，其方法是在受傷相應部位取穴，選配神門、枕、腎上腺、皮質下等穴位。
4．對沒有昏迷或無內臟損傷的傷員，要多次少量給予飲料，如姜湯、米湯、熱茶水或淡鹽水等。此外，冬季要注意保暖，夏季要注意防暑，有條件時要及時更換潮濕的衣服，使傷員平臥,保持呼吸通暢,必要時還應做人工呼吸。已昏迷的傷員可針刺人中、十宣、內關、涌泉穴以急救。
客運急救心得體會和方法篇六
由于中風病發突然，用針灸先急救再去住院治療是一個很保險的方法。對普通大眾，可參考救急用的“十宣放血”法及耳垂放血，操作簡單而有效，這就是在網絡上廣泛流傳的“放血救命法”。開始我以為放血療法可能只適用于腦出血，近來同事朱瑾醫師告訴我，她看到一位患者，在發病暈倒的那一刻，丈夫記起聽人說咬破指尖可以急救，就把妻子各個指尖咬破出血，妻子很快蘇醒，送醫院檢查發現大面積腦梗，但是沒有任何后遺癥，讓醫生都頗為驚奇。可見本療法對缺血性和出血性腦中風統統可以治療。
放血救命法
患了中風，無論在什么地方（不管是浴室、臥房或客廳），千萬不能搬動患者。如果移動，會加速腦部微血管的破裂。要先原地使患者躺平或坐穩（本來躺著的患者切勿扶起坐），防止再摔倒，這時開始放血。
取針消毒（注射用針、三棱針，或縫衣針均可，無消毒棉球可用火燒一下），一次握住五個手指，在患者的十個手指尖上刺，再用手擠出血來，即十宣放血（每指一滴），約幾分鐘后，患者大多自然清醒。
如果嘴也歪了，就拉他的.耳朵，把耳朵拉紅，在兩耳的耳垂部位各刺兩針，也各流血兩滴。幾分鐘以后，嘴就可恢復原狀。等患者一切恢復正常，感覺沒有異狀時再送醫，大多可以轉危為安。如果還是不能蘇醒，建議百會放血（見倪海廈暈厥的急救法介紹），耳后三焦經青筋處放血也有促醒效果。
放血救命法，是住在新竹的中醫師夏伯挺先生介紹的，是經自己親身實驗的，他認為非常有效。本方法也見于《急救危癥簡便驗方》，《十一師秘要》也提到：卒中風，若足心呈紫黑色，挑破出血即好。蒙醫認為對于腦出血患者，放血有較好療效。據說蒙古人不怕腦出血，就是因為有“放血”這個治療法寶，可選擇頭部或上肢靜脈放血，放血100-200ml。
反觀一般腦中風患者，都是送醫院治療時，經過一路震蕩血管急速破裂，以致多數患者一病不起，所以腦中風在死因排行榜上高居第二位，其最幸運者，也僅能保住性命，而落得終身殘廢。如采取放血救命法進行施救，或可在短時間內起死回生。
客運急救心得體會和方法篇七
隨著社會的發展，人們對于急救知識的重視程度越來越高，因為在生活中突發狀況總是難以避免。掌握急救知識，能夠在危險時刻救人一命，尤為重要。我也是一個急救志愿者，經常參加各種急救知識培訓和實踐活動。在實踐中，不僅讓我更深入的了解到急救方法，更讓我有所體會，以下是我的心得體會。
第一段：急救流程要清晰明了
在急救實踐中，我們首先需要掌握的方法是清晰的流程，心肺復蘇、止血、及時轉送，等。在現場救援時，維持好冷靜狀態是關鍵，從基本要素入手，做到流程清晰，每個步驟都不能出錯。在訓練中我們經常進行模擬，不斷加強對流程的掌握技能，保證在真正緊急的情況下能夠做出正確的急救方法。
第二段：技能要熟練掌握
急救工作非常注重技能培訓。我們需要熟練掌握如何正確使用急救用品，如急救箱、呼吸機、除顫器等等。在學習急救技巧時，我們不能僅僅停留在理論上，還要通過實踐來強化技能。在訓練時，教練會模擬各種不同的場景，讓我們通過親身實踐來鎮定自己，減少因為慌張而導致錯誤。
第三段：風險評估要全面合理
在進行急救時，情況不同，處理方法也不同，因此需要全面評估風險。我們需要了解和識別現場的常見危險因素，包括如避開高溫或者火焰，尋找安全區域等安全事項。了解這些因素，在救援過程中我們可以更加有效地減少風險。
第四段：溝通協調也是關鍵
在救援場景中，不僅需要我們清晰的思路和熟練的技巧，還需要我們參與多方面的協調。特別是在團隊合作中，溝通和協調尤為關鍵。有效的溝通和協調能夠確保救援流程更為順暢，加強救援團隊力量。
第五段：心態穩定才能發揮急救的最大作用
每個人在遇到危險時都會感到緊張，但是急救志愿者必須保持冷靜。鼓勵自己、并引導現場的人們保持冷靜，是必要的。如果志愿者因為恐慌而不清晰，那么當下所做的信息處理和辦法行動肯定不會恰當，這無異于雪上加霜。
結語
急救路上充滿挑戰和危險，因此，志愿者在掌握好基本知識的基礎上，需要不斷地提高個人素質和鍛煉技能，全面明確情況、準確把握現場，既迎接危難挑戰，又能讓眾生重獲新生。急救員的辛勤和專業付出，讓我們社會得以更為溫馨和有愛。
客運急救心得體會和方法篇八
1，交了一群好朋友。
我們來自不同的地方，但相同的事業給了我們共同的目標。這幾天我們一起生活，互相學習，互相幫助，互相學習，一起進步。不僅增進了相互了解和友誼，還交流了思想和成果。特別是在小組活動和實踐活動中，大家暢所欲言，激發思維，開闊視野，啟迪思想，達到共同進步，共同提高的目的。
2.學到了一個好技能。
人生如此美好，但意外總是不期而至。如果你不想它發生，它總是在等待機會。為了普及和掌握急救技能，在紅十字會工作后學習急救知識成為我強烈的愿望。這一次紅十字會給我們提供了一個難忘而寶貴的學習機會，我很珍惜。從開班，到理論講課，到拓展訓練，到實際操作，我都努力學習，努力學習，做好每一個學習筆記，免得錯過老師教的東西；充分利用課余時間，組織羅田同學咨詢認識的同學，指導他們實踐實踐技能；同時，要求學生運用所學知識準備試講課件。經過七天的訓練和學習，羅田的學生掌握了急救技能，表現良好，考試及格。
3.表現出一種精神。
在學習期間，以齊主席為代表的紅十字會領導以身作則，積極參加各項活動，起到了帶頭作用。正是因為領導帶頭以身作則，激發了學生的學習動機和熱情。在學習、活動和實踐中，學生積極、團結、合作、挑戰、進取，充分體現了紅十字會的團結、拼搏、進取精神，尤其是團隊精神。
4.信號燈亮了。
學習，無論是理論思考還是實際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實的技能，更是教會了我們如何授課、如何進行師資管理、如何進行救護員及健康知識普及。可以說是為我們以后的普及應急救護培訓工作指明了方向，下了一場及時雨，點亮了一盞航標燈。
揚帆啟航正當時。沒有比挽救生命更崇高的事業，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學習、宣傳、實踐、推廣、傳播應急救護知識是我們義不容辭的責任。實踐是的課堂，我們將以本次培訓活動為新的起點，不忘初心，切實擔當起時代責任，奮發有為，開創新局面，把羅田的師資力量化作滿天的繁星，推動應急救護知識走進千家萬戶，真正讓“救”在你我身邊。