人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學一年級晨讀視頻篇一
晨讀視頻是現代社會中受歡迎的一種朝讀方式，始于一年級的我每天都會在學校這個時間段參與晨讀，不僅加強了我的英語水平，更加的注重心靈的層面。在我看來，這一年的晨讀體驗不僅使我更具有溝通和團隊合作能力，而且也有助于我心態的塑形。
第二段：英語水平更上一層樓
每天早上，第一節課就是晨讀，教師播放的英語學習視頻非常生動有趣，讓我在輕松愉悅的氛圍下迅速進步。課堂上，老師向我們介紹了大量的英文單詞、常用語句和閱讀理解。在真正的英文環境中，我們的學習興趣得到了極大的刺激。我也相信，通過每天晨讀的英語學習，我將來的英文水平會得到更好的提升。
第三段：人際交往更為順暢
在晨讀課上，每個小組都有自己的一份工作，需要相互合作完成。我們會相互鼓勵、分享、提出自己的觀點與建議。在這個過程中，我的同學們和我之間成了更好的朋友。我們更摸清了彼此的性格和優點，也更有默契。這也讓我更加相信團隊協作的力量，而且這種學習方式更加有趣。
第四段：晨讀提升了我的心理素質
學習不只是知識的積累，更是一種心態的塑造和心理素質的提高。在晨讀中，我學會了放松，讓自己在適應不同的環境下變得更寬容，更有耐心，更加自信。鍛煉了心理素質，也培養了自我管理的意識，這是我受益匪淺的地方。
第五段：結語
在我的參與晨讀視頻的一年中，我學到了許多重要的技能和知識，而且它不僅到我英語上的提升，而且注重心靈的層面，讓我更加自信。我認為這是一個非常有價值的學習過程，它不僅在課堂期間，更是在今后的生活中受益無限。 我期待著在未來年度中繼續參與這種學習方式，培養自己優良的人格素質和創新能力。
小學一年級晨讀視頻篇二
早在一年級剛剛開始的時候我就開始教學生自己讀題，我覺得孩子們自己讀題做題的效率要比老師讀題好很多，孩子們自己讀題時，在讀的過程中他可以有更多獨立思考的空間。盡管一開始很困難，畢竟剛剛入學的孩子識字量大都比較小，但我沒有氣餒，大概堅持到兩個月多的時間，我突然發現我的孩子們基本上都能自己讀題了，我很欣慰。而且能認真讀題的孩子，學習成績提高的非常快。
根據一年級剛入學的孩子的身心發展特點，我采用直觀形象，生動活潑的教學形式來組織教學。使孩子在輕松快樂的氛圍中學習，從而對學習數學產生濃厚的興趣。比如在“數一數”的教學中，我從學生常見的事物入手，帶他們到校園里參觀：數一數花園里的花朵、操場邊上的樹本、數教學樓，數書本、數桌椅、數鉛筆、數同學、數老師……從小空間到大空間，從課內到課外。認識了1到10各數建立數的概念。學生數數中感受到了學習的樂趣，也產生了學習的興趣。
良好的學習習慣是學好數學的根本保障，首先培養學生上課專心聽講的習慣，要求學生聽課時，思想不要開小差或做小動作，注意力要集中；其次，要求認真傾聽其他同學回答問題，仔細研究他們回答得是否正確，有沒有需要補充的，有沒有更好的建議；再次，要仔細觀察老師的演示和板書，并按要求認真地操作學具，做好練習。
數學是思考性極強的學科。在數學教學中，必須使學生積極開動腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，這樣的學習方法才會有助于學生的進步。但事與愿違，現在很多的孩子遇到難題，或呆坐，或急于從同桌那兒得到答案。其實也并非題目真的難道學生做不出的地步，原因在于一些學生沒有找到思考的角度，還有些學生則是對自己缺乏自信。針對以上原因，我在教學中時常采用的方法是：一、將題目細化更有利于學生思考；二、語言激勵，增強學生的自信心；三、放寬思考時間，讓學生能進行充分的思考。
“6—10的認識和加減法”教學中，通過學習學生認識了6—10各數的基數意義和序數意義，培養了觀察能力和語言表達能力，在數數過程中進行了講衛生、愛勞動、愛集體、分工合作等教育。讓學生根據一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式，能夠準確的進行口算。在這一單元設置了一次數學活動，學生親身經歷了用加減法解決數學問題的過程，用數學知識解答生活中的問題，大大提高了學生的學習興趣。
每一個數學知識都不是孤立的，彼此之間都是緊密相連的。數學教師如果自己都不知道各知識彼此間的溝通，那教給孩子們知識必定也是一個個割裂的知識點，前后聯系不起來。所以，一年來，我在教學中不只是就知識教知識，而是溝通各知識的內在聯系，梳理各類知識的教學結構，然后用結構來教。比如在學習10以內數的認識和20以內數的認識之后，有關數的認識的教學結構就逐漸形成，那么在100以內數的認識中，孩子們就不教就會了，因為他們已經掌握了方法。
在教學之中，讓我逐漸學會了怎樣思考問題，學會了站在孩子角度來認識數學，學會了怎樣解讀教材。同時，以學生為本，本著數學從生活中來到生活中去的原則，對學困生給予及時的輔導，讓不同的學生在數學上得到了不同的發展。
今后我將要付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
小學一年級晨讀視頻篇三
一、引言（200字）
一年級軍訓的時光已經過去了，回顧這段難忘的經歷，我不禁感慨萬分。軍訓期間，我參與了一次有關軍訓的視頻制作，這讓我有了更深刻的體會。通過這個過程，我認識到了軍訓的重要性，也明白了軍人的辛苦和智慧。下面，我將分享我的心得體會。
二、軍訓與培養（200字）
軍訓不僅是磨礪意志，鍛煉身體的重要時期，更是培養團隊合作精神與執行力的重要階段。通過軍訓，我了解到團隊合作是我們獲得勝利的關鍵。每天的軍訓任務都需要我們緊密配合，默契配合才能順利完成。同時，軍訓也教會了我遵紀守法，聽從指揮的重要性。作為一個小個體，我們需要服從整體，履行自己的職責，才能在集體中發揮最大的價值。
三、軍人的辛苦（200字）
通過參與軍訓視頻的制作，我更深刻地認識到了軍人的辛苦。他們每天要起早貪黑，身體力行地訓練，為的是保家衛國。他們要承受嚴酷的訓練，挑戰極限，甚至冒著生命危險。他們是國家的脊梁，是我們仰望的象征。他們的辛苦和奉獻給我留下了深刻的印象，也讓我更加珍惜平凡而幸福的生活。
四、軍訓的智慧（200字）
軍訓不僅鍛煉了身體，更培養了我們的智慧。在軍訓中，我們需要學習各種戰術，具備一種戰略思維。通過模擬作戰和演練等活動，我們學會了規劃、協調和控制自己的力量。這些能力在日常生活中同樣重要，我們不僅需要有目標，還需要有實現目標的能力。軍訓智慧激發了我們勇往直前，追求卓越的潛力。
五、回顧與展望（200字）
回顧一年級的軍訓，我覺得自己在這段時間里成長了很多，不僅身體變得更加健壯，精神也得以提升。我將永遠銘記軍人的辛勤努力和無私奉獻，他們是我們學習和生活的榜樣。未來的歲月里，我將時刻保持對軍人的尊重和感激之心，繼續努力成為一名對社會有用的人。
總結：
通過軍訓視頻的制作，我對軍訓的意義和重要性有了更深刻的理解。軍訓不僅是鍛煉身體的機會，更是培養我們團隊合作精神、執行力和智慧的寶貴階段。軍人的辛勤努力和奉獻給我留下了深刻的印象，讓我更加珍惜平凡而幸福的生活。我將繼續努力，積極學習和生活，為實現自己的目標而努力。期待未來的歲月中，能夠以軍訓精神為支撐，勇往直前，追求卓越。
小學一年級晨讀視頻篇四
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的.專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和生活習慣。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。
4、布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經常找他談心，課后進行輔導，期中考試后成績有所提高。
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。
本學期我擔任一年級數學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
1、數學教學生活化。把握數學與生活的聯系，導入生活化，激發學習興趣;教學語言生活化，讓學生易學易懂;讓學生把生活中的數學故事記錄下來，成為一篇優美的數學日記，讓學生感受到生活離不開數學，生活中處處有數學。
2、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優等生自愿幫助差生。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。
3、開展適當的競賽和游戲活動，提高學習熱情。適當開展競賽，是激發學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調動學生的學習情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。
總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。
小學一年級晨讀視頻篇五
一年級頒獎心得體會視頻是一項具有很高意義的活動，其主要目的是為了表彰在過去一年中學習成績優秀、團隊協作能力突出、思維拓展極佳等方面表現出色的一年級學生。這項活動不僅可以激發學生們的自信心和學習動力，而且也能夠促進學生之間的友誼和合作精神的培養。如今，讓我們一起回顧一下這項活動的精彩瞬間，一起分享我們的感受與體會。
第二段：頒獎典禮中的亮點
在一年級頒獎心得體會視頻中，頒獎典禮無疑是其中最具有亮點的部分之一。整個典禮儀式莊重、簡潔而不失溫馨，激動人心的時刻讓在場的所有人都深受感動。每位獲獎者上臺時都發自內心地感受到了得到認可的榮耀感和自豪感，而這種自豪感和榮耀感能夠激勵他們更努力地學習、更進一步地展現自己的實力。
第三段：獲獎感言的思考
在一年級頒獎心得體會視頻中，除了精彩的頒獎典禮，更為重要的是獲獎者們發表的感言。這些感言不僅充滿了激情和自信，而且也反映了他們對學習和團隊合作的認識和堅持。在這些獲獎感言中，我們可以感受到學生們的成長和進步，同時也能夠培養出他們對未來的美好愿景。
第四段：影響心情的因素
一年級頒獎心得體會視頻中充滿的不只是榮耀和歡笑，同時也充滿了煩惱、擔憂和壓力。只有在這樣的狀態下，我們才能真正感受到能夠通過努力和奮斗而贏得榮譽的真正含義。在這樣的過程中，影響心情的因素也十分不容忽視，這需要大家不斷地調整心態、保持自信并努力向上。
第五段：總結與展望
總之，參加一年級頒獎心得體會視頻活動對我們的成長是有很大幫助的。無論是優秀的學習成績、杰出的社會貢獻或是出色的團隊合作精神,這些都是獨一無二的榮譽，并將在我們的成長路上起到指導作用。未來，我們仍需繼續努力，在學業、健康及拓展自我方面全面發展、穩步前行。希望我們能夠保持對最美好未來的追求，并在未來的學習和生活中取得更為出色的成績。
小學一年級晨讀視頻篇六
一、根據教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃，盡可能的體現編者意圖。在備課時，認真研究課文，根據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路，與作者產生共鳴。
二、上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情；要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。
三、就是設計好教學環節。我認為，在制定教學環節時，教師要像導演一樣，精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據教材內容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環節之中。要精心設計課堂設問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經，有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當的深度，著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯系處、學生的不意處、情感的發展處以及內容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會是一節不錯的課。
1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。
2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。
3、符號代替法。即根據自己的讀書習慣，設計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。
4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。
5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數、頁碼，需要時翻索引。
6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學一年級晨讀視頻篇七
在當今高度快節奏的社會中，很多人都習慣了懶散的起床模式，導致缺乏迅速清醒的狀態以及精神上的支持力。因此，越來越多的人開始擁抱晨讀視頻，晨讀視頻是在每天早上通過手機或電腦收聽的一種語音以及視頻內容。它可以幫助人們更快、更好地進入工作和學習中，適合人們的日常生活，尤其適合學生們的學習。所以，很多學校也紛紛推出了晨讀視頻，為學生們的學習和生活提供更多的支持和幫助。
第二段：分享我對晨讀視頻的感受和經驗
作為一個一年級的學生，我每天早晨也要聽晨讀視頻，我覺得非常好。晨讀內容包括中華經典名篇、英語練習、健康知識等內容，這些內容非常豐富，又有很多美妙的語音朗讀，不僅提高了我的語言文化素養、英語水平和科學常識，還幫助我培養了堅持不懈的品質。每當我聽到朗讀聲響起，在這美妙的聲音中，我獲得了鼓舞和力量，一種強烈的責任感涌上我心頭，它提醒了我，必須將晨讀視頻盡心聽完，并且我可以通過配合口令、動作等方式加強記憶，而這對鞏固我的知識非常有幫助。
第三段：分析晨讀視頻對我學習的影響
通過一年多的學習和實踐，晨讀視頻對我學習的幫助非常大，原因有以下幾點：首先，制定和維護規律的晨讀模式，讓我養成了良好的時間觀念，讓我遠離了懶惰和拖延；其次，每日語音朗讀模式能使我更好地提高口語和語言表達能力，提高了我的語言能力；最后，晨讀視頻也是一種文化輸出的方式，它讓我接觸到了更加豐富多彩的中國文化和英語文化，為我的升學之路也提供了巨大的支持。
第四段：分享成績和進步之感受
通過長期的晨讀視頻聽課，我收獲了不少的成績，獲得的進步也是非常令人滿意。以英語為例，剛開始接觸晨讀時，我還聽不懂課上內容，可是現在，我聽得懂并且還能夠模仿口語的發音。晨讀視頻不僅讓我掌握了更多的知識，也讓我感到有了內心的提升，它讓我覺得自己已經成為一個不同于以往的人。
第五段：總結
毋庸置疑，晨讀視頻是一個非常好的教育方式，它可以幫助我們各個方面的提高和獲得很多其他方面所得不到的啟示和支持。所以，我們應該堅持并持之以恒，相信用它來改變我們自己和我們的人生道路，成為更加優秀和完美的人。我相信，只要我們不斷秉承著良好的學習態度和志向，晨讀視頻一定能夠帶領我們步步高升，取得更多的成就和收獲！