演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
心理安全教育演講稿篇一
各位家長(zhǎng)，今天晚上我們來(lái)到 笑笑 中心幼兒園，和大家溝通下幼兒園安全防范工作。
大家也的`一定都知道，近段時(shí)期，我國(guó)發(fā)生了多起針對(duì)學(xué)生和幼兒園幼兒的惡性案件。、少年傷亡并引起了廣大群眾和各級(jí)政府的高度重視。
我們現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，校園安全我們應(yīng)該怎么樣做，
首先是我們的幼兒園，1、學(xué)校一定要管理到位。校園安全工作一直是幼兒園各項(xiàng)工作的重中之重，幼兒園務(wù)必警鐘長(zhǎng)鳴，不僥幸，不拖拉，做足抓實(shí)安全防控工作，在安全問(wèn)題上不留一絲一毫的松懈。
學(xué)校剛才給我看了他們的校園安全防范制度。我給你們說(shuō)下；
1、制定了校園安全防范預(yù)案、防火災(zāi)預(yù)案。
制定預(yù)案，就是建立安防組織，落實(shí)責(zé)任，在校園發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生行兇、火災(zāi)等事件時(shí)，我們的安防成員每個(gè)人的分工，由誰(shuí)負(fù)責(zé)報(bào)警，由誰(shuí)負(fù)責(zé)撥打120急救，由誰(shuí)負(fù)責(zé)組織學(xué)生疏散，由誰(shuí)使用消防、安防器材，等等。
3、增設(shè)學(xué)生安全防范教育課程。我不知道這方面幼兒園是怎么安排的，但如果幼兒園今后沒(méi)有老師會(huì)上這個(gè)課的，提前和我說(shuō)，我一定會(huì)幫學(xué)校協(xié)調(diào)好的。
4、增強(qiáng)與家長(zhǎng)在安全防范方面的溝通。 我想這方面是要加強(qiáng)的，我知道就有件學(xué)校和家長(zhǎng)因?yàn)樵谛『⒔铀蛦?wèn)題上沒(méi)有溝通好，而產(chǎn)生的不必要的糾紛。這個(gè)就需要學(xué)校多和家長(zhǎng)做安全防范方面的溝通了。
校園安全制度、硬件上的東西一次就可以配齊，這個(gè)簡(jiǎn)單的。軟件呢？但我這樣想想，我們的老師、安保人員他思想上一定要重視，配了一些警械，你要會(huì)用，還要會(huì)大膽的用，要貓當(dāng)老虎抓，你要知道，我們的寶貝就在里面，你們就是他們的保護(hù)神，我們的寶貝也一直把你們當(dāng)成最厲害的人的。
再次是我們家長(zhǎng)要增強(qiáng)意識(shí)。家長(zhǎng)作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人，不但要從思想上，更要從行動(dòng)上加強(qiáng)、配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和安全監(jiān)管。不能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校讀書(shū)，就把孩子的安全教育和安全監(jiān)管全部留給學(xué)校和老師。在孩子上學(xué)、放學(xué)的路途安全，家長(zhǎng)切莫松懈。
尤其是現(xiàn)在幼兒園推行幼兒接送卡制度，（幼兒園已經(jīng)改進(jìn)。有相片可以對(duì)照了）。我們有些家長(zhǎng)不愿意配合幼兒園，我想我們家長(zhǎng)要想下了，要知道這個(gè)制度不是在刁難我們家長(zhǎng)，而是在幫助我們家長(zhǎng)做好幼兒的安全工作。如果真在接送的環(huán)節(jié)出事，套句現(xiàn)在網(wǎng)上的話，就是：沒(méi)了。那時(shí)候沒(méi)了就沒(méi)了，你在來(lái)說(shuō)什么都是空了，那時(shí)候我們都將是我們自己家里的罪人，錢(qián)有什么用，買(mǎi)不到的東西就是買(mǎi)不到的，錢(qián)就是為了我們的小孩能過(guò)上比我們好的生活。出事就遲了。這不能不引起我們大家的重視，我們這里的孩子也在幼兒園，也一樣存在風(fēng)險(xiǎn)。
接送卡好的，至少在出園的時(shí)候不會(huì)被別有用心的人接走。
公安機(jī)關(guān)、學(xué)校乃至全社會(huì)進(jìn)行校園安全防范的同時(shí)，血淋淋的事實(shí)告訴我們出了事情，就是完了，我們，也就是大家，包括幼兒園，包括家長(zhǎng)，就是罪人。總之，學(xué)生安全工作并非個(gè)人和幼兒園之責(zé)，它關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定，需要全社會(huì)每一個(gè)有責(zé)任感的人的共同努力。
今天我來(lái)到笑笑，就是就是想呼吁下我們的幼兒園、家長(zhǎng)，就是想說(shuō)：校園安全，需要在座的每個(gè)人的努力。
心理安全教育演講稿篇二
大家上午好！我來(lái)自蘇州均豪，今天我要演講的題目是---安全是幸福的源泉！
我想今天在座的各位，會(huì)有很多來(lái)自或者曾經(jīng)來(lái)自不同的生產(chǎn)崗位。對(duì)于“安全”這個(gè)詞，一定不會(huì)陌生，也一定有著不同但卻很深的感悟。也許和現(xiàn)在社會(huì)上流行的許多事物相比，“安全”這個(gè)詞似乎并不是那么再能夠吸引人的眼光。如果不是經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的那些與安全有關(guān)的事故與報(bào)道，也許沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)停下來(lái)冷靜的思考更多。可是不管你是否愿意去思考，安全與隱患卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。當(dāng)我們無(wú)意地打開(kāi)電視，悠閑地翻開(kāi)報(bào)紙，幾乎每天都能夠看到一個(gè)個(gè)真實(shí)的安全事故在不斷的重演。不分貧富貴賤，男女老少，安全與不幸對(duì)于每個(gè)人都是同樣的。不同的是，每個(gè)人對(duì)于安全選擇了截然不同的態(tài)度，也或者說(shuō)對(duì)生命與幸福選擇了不同的態(tài)度。
說(shuō)到這里，請(qǐng)?jiān)试S我給大家將一個(gè)就發(fā)生在我們身邊的安全事故：蘇州寒山豆制品廠因?yàn)樵O(shè)備故障，在進(jìn)行維修時(shí)因?yàn)楹鲆暟踩瑢?dǎo)致三人中毒身亡。而這三個(gè)人，一位是歸國(guó)學(xué)者，一位是工程師，一位是剛從學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)的大學(xué)生。幾個(gè)年輕的生命就在一瞬間消逝了。而當(dāng)您知道，一位是年邁的老人身邊唯一的親人時(shí)；當(dāng)您知道，這是一個(gè)曾經(jīng)幸福溫暖的新家，轟然倒塌的支柱時(shí)；當(dāng)您知道，這是一位品學(xué)兼優(yōu)，滿載家庭希望正要施展抱負(fù)的有志青年時(shí)。您的心靈是否受到了震撼？除了愕然與惋惜，我們是不是該冷靜的思考。是的，生命再平常不過(guò)，可是再平常的生命也是幸福的載體，不能就這樣被無(wú)情的剝奪。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：對(duì)于社會(huì)，也許你只是一個(gè)普通人，可是對(duì)于家庭你卻是全部！但愿我們能重視安全，珍視生命。
每個(gè)時(shí)代的發(fā)展，必然伴隨著最強(qiáng)的音符。建設(shè)安全社會(huì)，更是目前全社會(huì)所有人最重要的任務(wù)。為了響應(yīng)國(guó)家的建設(shè)要求，省政府與時(shí)俱進(jìn)地提出了建設(shè)“平安江蘇”的號(hào)召，號(hào)召全省人民為建設(shè)平安社會(huì)，和諧社會(huì)不斷進(jìn)取。社會(huì)是人的載體，社會(huì)的發(fā)展方向也必然會(huì)影響到每個(gè)普通人的生活。當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定的高度，就會(huì)有一個(gè)更加艱巨的任務(wù)擺在我們面前。那就是如何在保證經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)更加貼進(jìn)百姓福祉的生活環(huán)境。而平安和諧，正是每個(gè)人最大的企盼。
安全不僅是貼在墻上的，那更應(yīng)該是一種自覺(jué)的意識(shí)！警惕與安全、麻痹與事故相連，我們必須時(shí)刻在心中警鐘長(zhǎng)鳴。每次安全事故的背后，都有一個(gè)血和淚的教訓(xùn)。當(dāng)您還若無(wú)其事地在易燃場(chǎng)所抽著香煙，可曾想過(guò)你隨手丟棄的煙頭，有可能就是一枚燃燒彈；當(dāng)您看到別人違章操作，依然事不關(guān)己高高掛起的時(shí)候，可曾想過(guò)也許你的麻木可能會(huì)讓自己接受安全的懲罰。每次事故以后，我們都會(huì)做各樣的假設(shè)，假如他能夠聽(tīng)從指揮，遵守規(guī)章制度；假如他再慢一點(diǎn)……如此等等，也許這些假設(shè)對(duì)于已故的人已毫無(wú)意義，但是卻警醒我們每個(gè)生活中的人，幸福與不幸在那一瞬間就已經(jīng)決定。
個(gè)人如此，國(guó)家和社會(huì)也是如此，安全的環(huán)境要靠每個(gè)人去創(chuàng)造。這同樣是一種義務(wù)，要我們責(zé)無(wú)旁貸的去做好。安全責(zé)任重于泰山，我們能做的也絕不僅僅是安全本身。安全沒(méi)有界限，也沒(méi)有完成的時(shí)間表。我們必須每時(shí)每刻全力以赴，平安和諧的社會(huì)才會(huì)真的走進(jìn)我們的生活。安全連著你我他，也連著千家萬(wàn)戶的幸福，因?yàn)榘踩切腋５脑慈?/p>
謝謝，我的演講完了。
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
心理安全教育演講稿篇三
大家好！我叫＿＿，來(lái)自物資分公司。很榮幸能有機(jī)會(huì)站在這里，與大家共同探討安全問(wèn)題，今天我演講的題目是《安全第一》。在騰飛的21世紀(jì)，在高速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活與精神生活逐步改善，社會(huì)呈現(xiàn)出了前所未有的繁榮昌盛與勃勃生機(jī)。然而，在繁榮的背后仍然存在著一個(gè)不容忽視的問(wèn)題----安全。從我們咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的時(shí)候起，耳邊回蕩的最多的便是母親千叮嚀、萬(wàn)囑咐的：“一定要小心，注意安全！”當(dāng)我們行于車(chē)道時(shí)，當(dāng)我們操作機(jī)器時(shí)，當(dāng)我們堅(jiān)守崗位時(shí)-------每一步的人生路程依然謹(jǐn)記著“安全第一”的響亮口號(hào)。風(fēng)風(fēng)雨雨的人生歷程，坎坎坷坷的人生道路，以安全為伴，我們活得將會(huì)更加精彩。安全不僅僅對(duì)于我們的人生是重要的，對(duì)于一個(gè)家庭的幸福，一個(gè)企業(yè)的興衰、一個(gè)國(guó)家的安危同樣有著至關(guān)重要的作用與意義。不講安全，哪怕是輕輕地一碰就能使“高溫高壓、易燃易爆”的煉油裝置怒火爆發(fā)：不懂安全，哪怕是一只小小的工具包，就能中斷供電系統(tǒng)的`正常運(yùn)行；不要安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念，就能讓操作中的生命處于危險(xiǎn)，所以我們應(yīng)該時(shí)刻提高警惕，時(shí)刻保持著我們的安全意識(shí)。工廠停工，機(jī)場(chǎng)關(guān)閉，地面交通堵塞，地鐵把乘客扔在隧道中，驚恐的市民涌上街頭，這是10月15日美國(guó)和加拿大發(fā)生大面積停電事故后的場(chǎng)景，說(shuō)它是電網(wǎng)事故也好，外力破壞也罷，這一連串的事件，向我們傳達(dá)了一個(gè)明確的信號(hào)---當(dāng)今社會(huì)，電已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，電力安全至關(guān)重要，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)電的依賴越來(lái)越強(qiáng)，使它幾乎成為繼陽(yáng)光、空氣、水之后的人類生存的第四要素。安全知識(shí)的貧乏、安全意識(shí)的淡薄總是造成重大的損失并給予我們慘痛的教訓(xùn)：2004年5月1日，貴州省畢節(jié)供電局配電搶修人員，在搶修公變過(guò)程中，在未采取任何安全措施的情況下違章作業(yè)，調(diào)整滅弧罩時(shí)遭10kv高壓電擊，從6米多高的變臺(tái)上墜落，不幸身亡。一條鮮活的生命，就這樣在我們眼前消失了。面對(duì)這慘痛的代價(jià)，難道我們可以理直氣壯的說(shuō)：這一切都是意外嗎？放眼全國(guó)，短短幾周內(nèi)，東航客機(jī)包頭墜毀、銅川煤礦瓦斯爆炸、河北沙河鐵礦火災(zāi)、云南火車(chē)汽車(chē)相撞，這一樁樁，一幕幕的慘劇，是多么的令人觸目驚心，又是多么的發(fā)人深省啊！“前事不忘，后事之師”，安全工作是只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)的，作為一名電力職工，“安全第一”永遠(yuǎn)都是我們工作的第一原則。由于我的父親是從事電力安全質(zhì)量工作的，所以每當(dāng)他遇到事故時(shí)步履匆匆的背影以及凝重的面色，都給我留下了不可磨滅的印象。工作后，我被分配到物資公司，這個(gè)看似和安全沒(méi)有多大關(guān)系的單位其實(shí)肩負(fù)著重要的安全使命。俗話說(shuō)的好：“兵馬未到，糧草先行。”我們的宗旨就是：保障電力物資供應(yīng)。而做好“防火、防盜”又是工作的重中之重。許勇是我們物資公司倉(cāng)儲(chǔ)部主任，同時(shí)又兼任公司安全員，擔(dān)負(fù)著全公司的安全工作。為了一個(gè)小小的消防栓而騎著自行車(chē)跑遍大半個(gè)城市的是他；頂著凜冽的寒風(fēng)，披著額毛大雪細(xì)細(xì)檢查倉(cāng)庫(kù)門(mén)鎖的是他；犧牲業(yè)余時(shí)間為我們耐心講解安全知識(shí)的也是他。正是因?yàn)橛辛诉@些默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)的人，才有了我們今天安全事業(yè)的輝煌。黨的十六大報(bào)告中提出，要在本世紀(jì)20年內(nèi)，集中力量建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，事關(guān)人民群眾生命安全的安全生產(chǎn)和作為先進(jìn)文化組成部分的安全文化是小康社會(huì)的重要內(nèi)容。所以，讓我們共同重視安全、學(xué)習(xí)安全知識(shí)、提高安全意識(shí)，共同打造一個(gè)和諧、幸福、健康、美麗的新世紀(jì)。重視安全，從我做起，從我身邊的事做起，從我們每一個(gè)珍愛(ài)生命的靈魂做起，讓我們?nèi)计鸢踩氖セ穑樟聊阄遥樟撩褡澹樟寥澜纾屛覀児餐吆?----“安全第一”！我的演講完了，謝謝大家！
心理安全教育演講稿篇四
心理安全教育演講稿篇五
下午好!
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!我今天演講的題目是心理健康是美麗人生的需要 首先要與大家探討的是，什么是健康。世界衛(wèi)生組織給健康下的定義是：“不僅僅是身體沒(méi)有缺陷和疾病，而是身體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)。”一個(gè)健康的人，應(yīng)該有兩個(gè)和諧：第一個(gè)是自身和諧，生理健康加心理健康。第二個(gè)是自身與外界的和諧：適應(yīng)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。所以，完美的健康不是單一的，而是多元的。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對(duì)各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。心理研究也證實(shí)，當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候，往往會(huì)精神振奮、干勁加倍，思維敏捷，效率提高;反之，則會(huì)無(wú)精打采，思路堵塞，效率下降。
那么，我們青少年朋友如何擁有一顆健康的心態(tài)，做到身心健康呢?
絡(luò)生活中他們能控制有度，誠(chéng)信為人。他們目標(biāo)遠(yuǎn)大，志向高遠(yuǎn)，不會(huì)因?yàn)橛龅揭患∈拢捅^失望或高興得發(fā)狂，他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進(jìn)、發(fā)展。
心理健康的人能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸，能對(duì)周?chē)氖挛镉星逍训目陀^的認(rèn)識(shí);能正視困難與挫折，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出問(wèn)題的病結(jié)和解決的方法，而不企圖逃避，推卸責(zé)任;他們憑理智辦事，能聽(tīng)從一切合理的建議與意見(jiàn)。他們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。只有這樣，才能性格開(kāi)朗，目光遠(yuǎn)大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。
心理健康的青少年，總是喜歡與人交往，與尋找知音，建立友情，保持和諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)，而不是自私自利、猜疑、孤傲。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，與他人齊心協(xié)力，合作共事。‘少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年弱，則國(guó)弱，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲;少年雄與地球，則國(guó)雄于地球。”梁?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著一代代青少年的心靈，我們中學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為國(guó)家的富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。我的演講完畢， 謝謝大家!
心理安全教育演講稿篇六
你們好！
我是來(lái)自一（x）班的xx，今天我要給大家演講的題目是—消防安全從我做起。
世界上什么東西最寶貴？毫無(wú)疑問(wèn)，是人的生命！
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)美麗的地球上，都是幸運(yùn)的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽(yáng)光，享受到親人的關(guān)愛(ài)、老師的呵護(hù)，享受到日新月異的生活，憧憬一個(gè)又一個(gè)美好的希望。
縱觀那些奪走無(wú)數(shù)生命的火災(zāi)事故，有幾起不是消防安全意識(shí)淡薄、違反消防安全操作規(guī)程釀成的惡果呢？有幾起不是對(duì)我們漠視生命、追求一時(shí)利益的懲戒呢？我從不相信，那些危險(xiǎn)、那些火災(zāi)隱患都會(huì)看不到，都沒(méi)有辦法處理好。那么，為什么還會(huì)有那么多的違反消防法律法規(guī)的`現(xiàn)象存在呢？其根本原因，還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，對(duì)生命的珍惜！
人的生命只有一次，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是最寶貴的，安全是生命的保護(hù)神。只有珍愛(ài)生命，生活才能幸福美滿。“消防安全”對(duì)于我們?nèi)绱酥匾松穆猛旧希覀兣c之結(jié)伴同行！的確，危險(xiǎn)無(wú)處不在。在人生道路上，我們只有依賴“安全”這個(gè)拐杖，才不會(huì)摔跤，不會(huì)有坎坎坷坷，才會(huì)走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。人生的快樂(lè)，生命的幸福，就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們！
不要消防安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念，就能讓美好的生命處于危險(xiǎn)之中。消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)。
同學(xué)們：要珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)！
“前車(chē)之鑒，后事之師”，消防安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。建立良好的校園消防安全管理秩序，是我們教育事業(yè)發(fā)展的前提和關(guān)鍵。我們必須樹(shù)立“珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”的強(qiáng)烈消防安全意識(shí)，把消防安全工作提到了一個(gè)更高的層次，為構(gòu)建良好的校園環(huán)境做出我們的努力。
火，伴隨著人類的發(fā)展、繁榮、穩(wěn)定和進(jìn)步，是人民生存和發(fā)展最基本的條件。從我做起，遠(yuǎn)離火災(zāi)事故，從小事做起，從點(diǎn)滴做起！增強(qiáng)消防安全意識(shí)和觀念，使消防安全制度得以真正貫徹落實(shí)！我相信，我們，在座的大家，一定不會(huì)在這種平安中制造哭泣。
“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個(gè)人的心中都充滿著愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)親人，讓我們的世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！為了消防安全，從我做起。為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧！