作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇一
感謝一路有你
20xx年11月16日班會(huì)課
感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對生活對人生充滿希望，才會(huì)理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的“翼”“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此。通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
在整個(gè)主題班會(huì)過程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)感恩的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬Ω卸鞯捏w驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。
1、學(xué)生利用課后時(shí)間寫出對老師，對父母感恩的話語。
2、歌唱。小品表演準(zhǔn)備。
3、收集部分學(xué)生及家長的照片。
4、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些令父母老師傷心難過的事件。
5、制作ppt班會(huì)課件。
1、感恩理解提問；
2、cctv講述視頻；
3、欣賞歌曲《天下父母心》；
4、感受父母的愛聆聽父母的話；
5、《老師老師別生氣》小品表演；
6、詩朗誦《感恩老師》；
7、自己的故事；
8、感恩倡議；
9、班主任總結(jié)發(fā)言
紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇二
讓學(xué)生暢談職業(yè)理想，明確高中三年的奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，自加壓力，堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)，逐步成人、成才。
國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要大量的多種多樣的人才，按照美國教育家布魯姆的觀點(diǎn)，除5%以下的兒童有智力缺陷的，95%以上的兒童都有可能成才?？墒乾F(xiàn)實(shí)并非如此。影響學(xué)生成長的一個(gè)重要原因是非智力的因素，學(xué)生積極性不高是一個(gè)突出的表現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所決定的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，關(guān)鍵是要讓學(xué)生知道父母親在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，懂得父母親對自己的期盼，懂得要對自己的前途負(fù)責(zé)，定下明確的奮斗目標(biāo)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，不辜負(fù)父母的期盼，不辜負(fù)老師們的辛勤勞動(dòng)，對自己負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。
1、先請家長給自己孩子寫一封信，談?wù)劯改赣H在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，訴說父母對孩子的期望。
2、到人才市場或向家長及周圍的人了解社會(huì)上對不同職業(yè)人員的需求情況及條件。
3、對小品《招聘現(xiàn)場》的表演做好排練。
1．詩歌朗誦：
《放飛理想》
理想埋藏在我們的每個(gè)細(xì)胞里，
隨著全身血液的流淌，
隨著心臟的跳動(dòng)而張狂。
理想體現(xiàn)在我們的每一個(gè)舉動(dòng)中，
讓我們拋棄一切累贅躍起空中。
理想帶領(lǐng)我們的心情潮水般激昂，
發(fā)出許久不聞的聲響。
我們感動(dòng)，再一次感動(dòng)！
我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，
理想就是一座難以攀越的高峰，
需要我們以勇氣和毅力去征服，
理想就是布滿荊棘的絕地，
等待著我們用雙腳踏平。
理想就是波瀾壯闊的大海，
等待我們用智慧揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
當(dāng)緋紅的朝陽升起時(shí)，
當(dāng)美麗的鮮花綻開時(shí)，
當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí)，
當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí)，
讓我們一起高呼：
世界是我們的！
主持人：16年前，我們帶著父母親對我們美好的期盼來到這個(gè)世界上，是我們的父母親用他們的辛勞把我們從嗷嗷待哺的嬰兒養(yǎng)育成今天朝氣蓬勃的青少年。我們帶著父母親的期盼，帶著對未來的憧憬走進(jìn)了江蘇省揚(yáng)中高級中學(xué)，我們都希望自己能夠健康成長，渴望自己在學(xué)業(yè)上能夠成功，希望自己能夠成為國家的棟梁之才。但是大家知道父母親對我們的期盼有多少嗎？下面請聽聽父母親殷切期盼的心聲。
2、請學(xué)生讀父母給自己的書信，談父母親在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，談家長對孩子的期望。（附上家長書信三封）
3、請學(xué)生談?wù)勛约旱穆殬I(yè)理想。
4．表演小品：《招聘現(xiàn)場》
表演模式：各單位在人才市場設(shè)點(diǎn)（可有機(jī)關(guān)、國企、私企、外企等）。
（1）主考官站在企業(yè)的角度，設(shè)想需要什么樣的人才，提出問題進(jìn)行考察。應(yīng)聘者站在設(shè)法到理想單位就職的角度，表現(xiàn)自己的才華。還可表現(xiàn)出應(yīng)聘者在自己距用人單位要求相去甚遠(yuǎn)或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機(jī)會(huì)。
（2）用人單位介紹錄用應(yīng)聘者的原因，最好包括儀表、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、才干，體現(xiàn)復(fù)合型人才的特點(diǎn)，說明對用人單位而言是合適的人才，而對錄用者來說，是能夠揚(yáng)長，且能夠勝任的崗位。
（3）學(xué)生按上述要求自編自導(dǎo)自演小品《招聘現(xiàn)場》。
紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇三
1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀，要求能讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言的習(xí)慣。
2、感受中華文化的博大精深，體會(huì)詩的意境，領(lǐng)悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛我錦繡山河，增強(qiáng)民族自豪感。
五彩斑斕的大自然激發(fā)了人們許多的靈感，古往今來，多少文人墨客，多少名人志士，都時(shí)刻銘記祖國在我心中，寫下了無數(shù)動(dòng)人的壯麗詩篇，它們都是我國民族文化寶庫中最璀璨的明珠。誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族文化在血液中里流淌，讓民族文化支撐我們的脊骨！今天，讓我們跟隨詩人們的足跡，走進(jìn)古今詩文的長河中，去領(lǐng)略祖國錦繡山河，感受博大精深的中華文化，體會(huì)詩人的愛國情懷。（點(diǎn)題：愛我錦繡山河，傳承經(jīng)典誦讀）
（一）現(xiàn)代詩文（媒體）
1.《長城和運(yùn)河》
（1）齊頌《長城與運(yùn)河》-----分角色朗誦
（2）朗誦了這首詩，你有什么感受？
師：聽了你們的朗誦，讓我頓時(shí)感受到作為炎黃子孫，很驕傲，很自豪，是阿， 長城和運(yùn)河凝聚著我國古代勞動(dòng)人民的智慧與結(jié)晶，長江與黃河是大自然賜予我們的，她們源遠(yuǎn)流長，被稱為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被稱為“母親河”.（讓我們向黃河，唱出我們的贊歌）
2.《長江之歌》《黃河頌》
（1）自由讀《黃河頌》----分角色朗讀（師點(diǎn)評）
師：《長江之歌》以雄渾的氣勢贊頌了長江的宏偉壯觀，以真切的情感表達(dá)了對長江的熱愛、依戀之情。我們祖國地大物博，美景到處都是，瞧，這是一首描寫瀑布的詩。
3.《瀑布》
（1）齊讀《瀑布》
（二）古代詩文
1《望廬山瀑布》
師：現(xiàn)代詩人用詩歌描寫了瀑布，我們的古代詩人也揮筆寫過一首描寫瀑布的詩。
a.找找哪句是描寫瀑布的詩句
b.從這句詩句中，你知道了什么？
c.廬山的瀑布給你留下了什么印象？
師：李白游玩了廬山瀑布，又去天門山游玩
2《望天門山》
（1）指名讀，寫了那些景物？（天門山、江水、帆船、太陽）
（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（齊讀，背誦）
師：看完長江，讓我們登上鸛雀樓去看一下黃河
3《登鸛雀樓》
師：不知不覺，我們來到西湖邊，景色多美啊
（1）那句詩描寫黃河的
（2）詩意：
師：我們跟隨詩人的腳步，去西湖看看
4《曉出凈慈寺送林子方》
（1）那句描寫西湖美景
總結(jié)：游覽了那么多的美景，你有什么收獲？（我們祖國有美麗的風(fēng)景，山川河流，給人以美的享受，作為炎黃子孫，讓我們感到驕傲、自豪，更激發(fā)我們愛國的激情。
希望通過今天的主題班會(huì)，大家能更加熱愛自己的祖國。
紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇四
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情活動(dòng)準(zhǔn)備：詩歌、卡片、標(biāo)語、音樂等。
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，
乙：園丁——是對老師崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養(yǎng)下，終于學(xué)會(huì)了成長。本次班隊(duì)主題活動(dòng)“感謝師恩”現(xiàn)在開始!
甲：同學(xué)們是多么熱愛老師，他們?yōu)榫磹鄣睦蠋煖?zhǔn)備了許多美妙的節(jié)目。下面，有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》!
1、《師恩》
2、《感激老師》。
甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材!
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、小品：《師生之間》(吳雪東、鄧祺、孫素琴)
甲：教師——人類靈魂的工程師，
乙：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)。有請繆苗向老師獻(xiàn)上她親手寫的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊(yùn)涵著同學(xué)對老師的美好祝愿、感激與承諾。
4、學(xué)生承諾
同學(xué)對老師作出承諾，這個(gè)承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
乙：有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時(shí)刻關(guān)懷著我的老師!
甲：而我們敬愛的老師，正坐在臺(tái)下。有請同學(xué)們踴躍的說出老師光榮的稱號。
5、老師的光榮稱號
乙：您的付出被化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
乙：此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下，但是我們卻無能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。
甲：沒錯(cuò)，您的苦都往下咽，從不傾吐。
合：老師，謝謝您!我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福、平安!
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老師講話。
(班主任講話：同學(xué)們，今天老師也有一些心里話想對大家說，剛才看了大家的表演、聽了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動(dòng)。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么?老師不要你們感激的話語，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學(xué)們，老師相信你們能以自己的行動(dòng)，回報(bào)用心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。)
合：主題活動(dòng)“師恩難忘”到此結(jié)束!
教育目的：使學(xué)生尊師、愛師，并把對老師的敬愛轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)
的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生
教育形式：表演、游戲等
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定活動(dòng)主持人2名;
3、特邀嘉賓：各任科老師;
4、準(zhǔn)備禮物等。
主持人：陳潔(女)、陳曦(男)
(男) 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
(女)在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。請聽胡佳麗同學(xué) 、翁晶同學(xué)帶來的歌曲《一千遍我愛你》。
(男)謝謝兩位同學(xué)帶給我們美妙的歌聲。
(女)用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
(男)敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!下面請聽諸文婷同學(xué)的朗誦。
(女)我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。
(男)海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。我們現(xiàn)在進(jìn)行“真心話大冒險(xiǎn)”環(huán)節(jié)。請抽到的同學(xué)和老師都要對問題給予真實(shí)的回答。
問語文陳老師：您小時(shí)候貪玩嗎?
有沒有因?yàn)橥姹焕蠋熀图议L批評的時(shí)候?
問班主任祝老師：您小時(shí)侯的夢想是什么?
您最喜歡的學(xué)生是誰?
再給您機(jī)會(huì)選擇的話，您會(huì)做老師嗎?
問學(xué)生：你最喜歡的老師是誰?
你最頭痛的老師是誰?
你最怕的老師是誰?
你最想對老師說什么?(自選一位老師)
(男)老師，您因材施教，善啟心靈。下面，由楚常青同學(xué)為老師們送上魔術(shù)表演。
(女)您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇。請聽樂蓮青和洪倩文同學(xué)帶來的歌曲《魔力》。
(男)您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。請聽宋晨迪和陳曦同學(xué)的相聲“如此課堂”。
(女)我們和祝老師僅僅接觸了一年，和其他老師也最多一起度過僅兩年的時(shí)光。但我們相信同學(xué)和老師之間有著相當(dāng)?shù)哪?。大家要不要試一?接下來我們玩?zhèn)€游戲：猜詞語。
師生兩人一組或?qū)W生兩人一組，一人根據(jù)詞語做動(dòng)作，另一人猜詞語。猜出獲勝。(女)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)刻為我們指引著前進(jìn)的航程!老師，請保重身體啊!請看周娟和呂依依同學(xué)的舞蹈表演《祝你平安》。
(男)有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。
(女)您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
(齊)老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇五
學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。
一、談話引入：
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、 小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。
紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇六
根據(jù)低年級小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
1、指導(dǎo)排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩、歌、舞。
2、板書“祖國媽媽我愛您”幾個(gè)大字。
3、多媒體課件
主持人甲：(手指中國地圖)同學(xué)們，這是什么?
(這是中國的版圖)
中國版圖的形狀像什么?
(她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。)
主持人乙：是啊，祖國她地大物博，包括31個(gè)省，還有13億的孩子。
主持人甲：看到這樣的版圖，就好象見到了祖國哈哈哈笑臉一樣。
(合)你們說，是嗎?
主持人甲：“祖國媽媽，我愛您”主題班會(huì)(合)現(xiàn)在開始!
乙：讓我們用不同的形式來贊美我們偉大的祖國。
甲：你想給大家表演一個(gè)什么節(jié)目呢?
(張)：我想用一首新編的兒歌來贊美我們的祖國。
乙：大家歡迎!(鼓掌)
(張)：報(bào)題目——《新兒歌》
乙：我們生長在祖國的懷抱里，無比幸福。讓我們深懷感恩，感恩祖國，感恩老師，感恩父母!
甲：請欣賞王萱給大家?guī)淼摹陡卸鞯男摹贰?/p>
乙：有請王萱!(鼓掌)
甲：愛國將領(lǐng)岳飛的故事，大家一定聽過。
乙：請欣賞#等同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b《滿江紅》。
甲：大家歡迎!(鼓掌)
乙：我們的生活比蜜甜，我們的節(jié)日無比多!
甲：請聽#等同學(xué)帶來的兒歌《節(jié)日歌》。
乙：大家歡迎!(鼓掌)
甲：我們的祖國多么美啊!她好比一幅彩色的地圖。
乙：請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。
甲：祖國像花園，我們就是花園里盛開的花朵。
乙：請欣賞舞蹈《娃哈哈》。
甲：我們在母親的懷抱里成長，生活是多么的幸福!
乙：請聽表演唱《我們多么幸?！?。
甲：有了偉大的祖國，才有我們今天幸福的生活。
乙：請聽我們獻(xiàn)給祖國哈哈哈一首詩——《祖國》。
甲：是啊，我們的祖國歷史悠久，文化璀璨。
乙：我們的祖國年輕有為，正在騰飛發(fā)展。
請欣賞快板《祖國、祖國了不起》
甲：為了表達(dá)我們對祖國的無限熱愛，讓我們齊聲高唱《大中國》。
乙請班主任老師為我們講話
今天，我們歡聚一堂成功舉辦了《祖國媽媽，我愛您》主題班會(huì)。大家以不同的形式贊美、歌頌我們偉大的祖國!
讓我們以實(shí)際行動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國!謝謝大家!
主持人甲：“祖國媽媽我愛您”主題班會(huì)(合)到此結(jié)束。(合)謝謝大家!
紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇七
師生共同觀看震撼視頻《國慶60周年大閱兵》
教師：我個(gè)人非常喜歡看，很震撼，那么，有沒有引起你的強(qiáng)烈共鳴呢？如果有的話，我很期待能和你一起分享！
給大家2分鐘時(shí)間略作準(zhǔn)備，
學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。
看圖片，配音樂
看完這些畫面你還想成為他們嗎？他們?nèi)绱伺?，為的就是一次完美的綻放，為的就是把英姿留在閱兵場上，也留在全中國，全世界。我想這就是他們奮斗的理由。
那么本節(jié)課的主題就是：給自己一個(gè)奮斗的理由
那我們奮斗的理由是什么？同學(xué)們。
對，高考，明年也給愛我們的.人來一次完美的綻放。
下面看一些文字：這是開學(xué)時(shí)你們剛來到這里寫下的，
不忘初心，學(xué)生讀，問感受
我們那時(shí)剛來這里，都給自己一個(gè)奮斗的理由，所以既然已經(jīng)給了自己奮斗的理由，無論有多苦，都要堅(jiān)持，都要享受，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：明年完美的綻放。
想象一下，明年國慶節(jié)，你從哪個(gè)學(xué)?；貋?？讓學(xué)生說，（找活躍的，愛說的）
下載大學(xué)圖片。自動(dòng)播放。
這就更要激起我們奮斗，大學(xué)不應(yīng)是奮斗的終點(diǎn)，人的一生都要給自己找奮斗的理由。
回到現(xiàn)在，回憶平時(shí)怎么做的，現(xiàn)在我們應(yīng)該如何去奮斗呢？
先讓學(xué)生說（不滿班級現(xiàn)狀的）
教師：我喜歡把學(xué)習(xí)比作是賽跑，尤其是馬拉松跑。我覺得我們的求學(xué)過程，真的很象一次艱難而漫長的馬拉松。我們在同一個(gè)起跑線上，同時(shí)起跑，但為什么到達(dá)終點(diǎn)卻有先后呢？我覺得，馬拉松比賽首先考驗(yàn)的就是一個(gè)人的毅力。在這個(gè)漫長的過程中，那些毅力不堅(jiān)的人會(huì)跑跑停停，甚至是半路放棄，這些人注定要落后，甚至到達(dá)不了終點(diǎn)。勝利首先屬于那些堅(jiān)持到底的人！但我們同時(shí)也看到，那些一直堅(jiān)持跑到最后的人，也有差異，為什么呢？答案很簡單，因?yàn)樗麄兊乃俣炔煌?/p>
把馬拉松比賽套用到我們的學(xué)習(xí)上，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，決定學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵是什么？有兩個(gè)——第一是毅力，它決定了我們是否能一如既往的堅(jiān)持；第二是效率，它決定了我們前進(jìn)的快慢。
下面通過教師講解、觀看視頻以及學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，深入探討有關(guān)毅力和效率的重要性以及如何磨煉自己的毅力和提高自己的學(xué)習(xí)效率。
展示有關(guān)毅力的名言——
學(xué)生在聆聽中，體會(huì)毅力的重要性，反思自己是否是一個(gè)堅(jiān)韌的人。
那么，如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力呢？法國大文學(xué)家雨果曾經(jīng)說過這樣一句話，從中我們或許能夠找到答案：有時(shí)候，一次小小的克制可以使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)；一次小小的放縱也可以使我們變得更加軟弱！
學(xué)生經(jīng)過一小會(huì)兒的思考，似乎有了答案，趁機(jī)給學(xué)生觀看一段《士兵突擊》的視頻，學(xué)生經(jīng)過進(jìn)一步的思考和討論，達(dá)成共識(shí)——在日常生活中，堅(jiān)持把每一件小事做好，在堅(jiān)持做好每一件小事的過程中培養(yǎng)我們的毅力。
教師借機(jī)表揚(yáng)班里有堅(jiān)強(qiáng)毅力的學(xué)生，在讓受表揚(yáng)者獲得極大心理滿足的同時(shí)，也在班里樹立起榜樣。
在學(xué)習(xí)上，持之以恒的埋頭苦干是必需的，但要想取得比別人更為輝煌的成績，我們還要關(guān)注我們的學(xué)習(xí)效率。因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率不僅直接決定了最后的學(xué)習(xí)效果，還會(huì)影響學(xué)習(xí)者的精神狀態(tài)。效率高的人，越學(xué)習(xí)越有激情；效率低的人，則越學(xué)越?jīng)]勁！
關(guān)鍵是，如何提高我們的學(xué)習(xí)效率呢？
首先由學(xué)生代表介紹如何在學(xué)習(xí)中保證自己的學(xué)習(xí)效率。
然后由教師總結(jié)提高學(xué)習(xí)效率的方法——
注：在最后一點(diǎn)“要積極摸索學(xué)習(xí)方法”中，主要強(qiáng)調(diào)這樣一個(gè)觀點(diǎn)——良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是最好的學(xué)習(xí)方法，在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，即鍛煉了自己的毅力又提高了學(xué)習(xí)的效率。因此，在平常的學(xué)習(xí)中，要不斷地審視自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力養(yǎng)成應(yīng)該養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，播種一種性格，成就一生輝煌。
最后，對本節(jié)班會(huì)課主題內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)，留給學(xué)生思考感悟的時(shí)間，建議學(xué)生寫一篇隨筆，記錄下班會(huì)的感悟。
幾點(diǎn)建議：
高補(bǔ)名人：
馬云：中國第一個(gè)登上《福布斯》雜志封面的企業(yè)家，高考兩次落榜。第一次高考數(shù)學(xué)只得了1分。
俞敏洪：新東方英語學(xué)校校長。而英語第一年高考33分。第二年55分。第三年考上了北大。
紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇八
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生，‘教案’主題班會(huì)課教案。
一、班主任導(dǎo)入班會(huì)主題。
二、主持人：班長、副班長主持節(jié)目。
【活動(dòng)一】《是對是錯(cuò)》.
【活動(dòng)二】小品《雞毛撣子的風(fēng)波》
【活動(dòng)三】答題競賽：(全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品)
三、班主任小結(jié)
本次主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，全班同學(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。
教學(xué)后記
時(shí)間 周次/星期
地點(diǎn) 課室
主題 尊師重教
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
一、主持人主持節(jié)目。
1、放歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
2、由主持人宣布班會(huì)開始，引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事等
4、讓學(xué)生講述尊師的例子
5、頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大；
二、老師表彰尊師的行為。
三、結(jié)束前請任課老師講話。
四、班主任總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
五、布置作業(yè)
出一期"尊師重教"的黑板報(bào)?？?/p>
紅色經(jīng)典班會(huì)教案及反思篇九
現(xiàn)在的孩子，都是家里的“小皇帝”，因?yàn)楸粚檻T了，照顧慣了，所以他們認(rèn)為得到關(guān)心和幫助是理所當(dāng)然的，因此很多孩子只懂得索取，不懂感恩。在他們看來來自家庭和老師、社會(huì)的關(guān)心是理所當(dāng)然的。家庭的過分溺愛及教育的缺失，使很多孩子責(zé)任意識(shí)淡薄，缺少一顆寬容之心，感恩之心。這對培養(yǎng)孩子健全的道德、心理、人格十分不利。因此，我們要引導(dǎo)孩子知道一些中國人民不畏強(qiáng)敵、英勇抗?fàn)幍氖聦?shí)，讓學(xué)生比較直觀地了解革命先烈的英勇事跡，體會(huì)革命英雄身上的精神，樹立對烈士的崇敬之情，通過活動(dòng)讓學(xué)生感悟到今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
針對學(xué)生的這種現(xiàn)象，通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生明白今天幸福的生活是用革命先烈的生命與鮮血換來的，從而學(xué)習(xí)先烈的精神，讓學(xué)生更加理解父母，珍惜身邊關(guān)心自己、愛護(hù)自己的人，懂得感恩的人才能收獲更多的人生幸福，讓我們的孩子擁有一個(gè)感恩、寬容的心。
使學(xué)生在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎(chǔ)上加深對今天幸福生活的理解；培養(yǎng)學(xué)生崇敬先烈、熱愛祖國的情懷，從而珍惜今天幸福的生活；喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，樹立學(xué)生的感恩情懷，萌發(fā)對人與周圍環(huán)境的關(guān)注和關(guān)愛，懂得心存感激和知恩圖報(bào)，懂得愛父母和老師、愛同學(xué)、愛身邊的人，對給予自己關(guān)懷和幫助過自己的人抱有感激之心。
（一）幻燈片、音樂、隊(duì)旗、心形卡紙。
（二）學(xué)習(xí)《感恩的心》手語舞蹈，練讀詩歌，搜集革命先烈的英雄事跡。
（一）隊(duì)會(huì)儀式
1、中隊(duì)長宣布：各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)
3、全體起立
4、岀旗，敬隊(duì)禮
5、唱隊(duì)歌
6、主持人宣布主題隊(duì)會(huì)開始
（二）隊(duì)會(huì)過程
1、兩位主持人出場，說出場對白
2、走近先烈，緬懷偉績
（1）第一位學(xué)生講述《董存瑞舍身炸碉堡》的故事。（課件出示“董存瑞舍身炸碉堡”的圖片）
（2）第二位學(xué)生講述《英雄兒女劉胡蘭》的故事。（課件出示“劉胡蘭”的圖片）
（3）小組詩歌朗誦《我的自白書》。（課件出示“陳然的圖片及個(gè)人資料）
（4）學(xué)生講述自己收集到的英雄先烈的事跡。
（5）教師講述《狼牙山五壯士》和《老山英雄故事》及看相關(guān)的視頻和圖片。
（7）學(xué)生交流感受。
（9）學(xué)生小組合作討論。
3、升華主題，感恩教育
（1）主持人導(dǎo)入：同學(xué)們，在你的生活中，是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動(dòng)而流下甜蜜的淚？請你把這些關(guān)愛的事，來給大家說說。
（2）學(xué)生講述令自己感動(dòng)的事。
（3）師生共同表演手語舞蹈《感恩的心》。
（4）主持人導(dǎo)入：感人的故事，美麗的手語舞，讓我們深深地感到擁有一顆感恩的心，就擁有一份快樂。就讓我們動(dòng)起手，寫下我們心中的話，把它送給我們最親愛的父母、老師以及幫助過我們的人，表達(dá)你的感恩之心。
（5）學(xué)生寫感恩卡，訴說心意，然后把感恩卡貼在感恩墻上。
4、結(jié)束部分
（1）主持人總結(jié)活動(dòng)。
（2）輔導(dǎo)員講話：我們是國家的主人，是祖國的`棟梁。無論何時(shí)，我們都不能忘記英烈們的無私奉獻(xiàn)；無論何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論何地，我們都不能忘記自己是少先隊(duì)隊(duì)員，我們要珍惜今天的幸福生活。要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來簽名。
（3）學(xué)生依次上臺(tái)簽名。
（4）輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體學(xué)生呼號。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：（舉右拳呼號）“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
隊(duì)員（齊）：（同時(shí)舉右拳）“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
（領(lǐng)呼人放下右拳，全體隊(duì)員自動(dòng)放下右拳）
（5）配樂：退旗敬禮禮畢。（全體請坐。）
（6）主持人宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。
（一）做好細(xì)節(jié)。這次的隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備，讓我深刻的體會(huì)到自己是一個(gè)導(dǎo)演，從節(jié)目的選擇，表演的彩排，主持稿的寫作、ppt的制作等等所有細(xì)節(jié)都要考慮周到，這是一個(gè)漫長又傷腦筋的過程?？梢哉f一堂主題隊(duì)會(huì)所花的心血比上一節(jié)公開課要多很多倍。
（二）相信學(xué)生。通過這次主題隊(duì)會(huì)，我學(xué)會(huì)了放手讓學(xué)生去做。要相信自己的學(xué)生，敢于放手，鍛煉隊(duì)干部，發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員，進(jìn)行有效的分工。中隊(duì)輔導(dǎo)員只要對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?dǎo)向和把握。這次活動(dòng)籌劃中，我們中隊(duì)分小隊(duì)進(jìn)行，每塊都有負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人組織排練。如排練手語舞蹈《感恩的心》時(shí)，同學(xué)們積極性很高，基本上不用我教什么，在中隊(duì)長和其他隊(duì)干部的精心組織下，一遍又一遍地練習(xí)，每次都做得認(rèn)認(rèn)真真。我想他們是真的被這樣的歌曲感動(dòng)了，也真正明白了這首歌的含義。
（三）全體參與最重要。一節(jié)主題隊(duì)會(huì)不是一個(gè)老師或幾個(gè)學(xué)生的事，而是整個(gè)班級的大事。讓我印象最深刻的是在隊(duì)會(huì)之前，班中的幾個(gè)女生一下課就主動(dòng)教同學(xué)學(xué)習(xí)手語，其實(shí)這是一種熱愛集體的表現(xiàn)，無形之中也增強(qiáng)了班級凝聚力。
（四）應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生。對于學(xué)生的排練成果，如有不滿意，應(yīng)先鼓勵(lì)，肯定他們的勞動(dòng)成果，再提出自己的建議。在隊(duì)會(huì)過程中，我們排練詩歌朗誦，開始我對孩子們的表現(xiàn)總是不滿意，性子急躁的我忍不出發(fā)了一頓脾氣。第二天檢查排練的時(shí)候，沒想到跟昨天完全不一樣了，他們朗誦的更有感情了，一問才知道孩子們回家練習(xí)了一遍又一遍。從這件事中，我深深地體會(huì)到：以后在表達(dá)自己建議時(shí)，一定得注意保護(hù)學(xué)生的積極性，要顧及學(xué)生的感受，因?yàn)槔蠋煹拿恳痪湓捳Z特別對小學(xué)生的作用是很微妙的。
但是在整個(gè)活動(dòng)中也存在一些不足，比如部分隊(duì)員在發(fā)言中會(huì)緊張，在今后應(yīng)更多的鼓勵(lì)和鍛煉；交流英雄故事時(shí)，應(yīng)選取一些小英雄的故事，這樣適應(yīng)孩子們的年齡特點(diǎn)，教育也會(huì)達(dá)到事半功倍的效果；在感悟的過程中，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。