報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作報告流程圖篇一
2、你打個碗，媽媽可以原諒；你要是說謊，絕對不行。
3、教育孩子的主要技巧是把孩子該做的事變成游戲。家長的一言一行，無時無刻不影響孩子的健康成長。
4、人的成長遵循“潛能遞減法則”。生來具備100度潛能的兒童，如果從0歲就對他進行理想的教育，那么他就可能成長為具備100度能力的人；如果從5歲開始教育，即便是教育得非常出色，也只能具備80度能力；如果從10歲才開始教育的話，充其量只能具備60度能力。這就是說，教育開始得越晚，兒童能力的實現就越少。（木村久一語）
5、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
6、經常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
7、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
8、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
9、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
10、做父母的對于子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態，沒有見到效應。但是，到后來終有一天，會看見大有好處的。
11、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發揮作用。
12、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。
13、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。
14、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
15、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的；過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能。
16、告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。
17、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧
18、因此，家庭教育首先應當培養孩子的責任意識，讓其懂得責任重于泰山的道理，懂得對自己的過失要承擔責任，要付出代價，而不能為所欲為，想怎樣就怎樣，在其幼小的心靈筑起一道承擔責任的堤壩。
19、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里卻有著整個世界!讓孩子插上理想的翅膀，快樂地飛翔。
20、教育孩子應該表現出無條件的愛；
21、每一個父母都有兩次機會塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個人是否能夠利用自己的條件走得很遠。帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。（張石平）
22、其實愛是需要說出口的，愛是需要不斷去表達的，溫馨的家庭環境中愛的表達應當成為一種習慣，這就是家庭文化最核心的元素。我們看著孩子的眼睛，說出自己最想說、最應該經常說的話語，它能夠直抵孩子的心靈，成為最美好的鼓勵，最美好的慰藉，最重要的精神食糧。
23、如果你做到了以上二十條家庭教育名言，定能成就優秀孩子哦。
24、今年讓孩子挑戰一件事情。
26、要相信每個孩子都能成才
27、要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。
28、養不教，父之過。——《三字經》
29、對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
30、要教育學生遵守紀律，教孩子做人處事的原則方法和技巧。
31、父母對自己的要求，父母對白己家庭的尊敬，父母對自己的一舉一動的檢點；這是首要的和最基本的教育方法。
32、要關愛不要溺愛，要放手不要放任。
33、沒有一個專注目標的人生，注定是一個失敗的人生
34、嚴慈相濟，以身作則；善于傾聽，及時溝通。
36、遷就孩子不是真正的愛，而是害。如果您想培養一個無賴，那就盡情地去“放縱”他，“遷就“他；如果您想培養一個很棒的孩子，那么面對孩子起初的不合理要求，你就要堅持用愛的原則，愛的理由拒絕他。
37、付出比給予重要；
38、家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。
39、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
40、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。
41、一個頭腦正常的人，是不會自滿的。——圣西門
42、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
43、明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。
44、父母教育子女的過程也是他們不斷了解和學習的過程。
45、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
47、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。
48、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
49、勝利的小孩不操勞，操勞的小孩難勝利。
50、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
?
工作報告流程圖篇二
此刻我來生命人壽電銷中心已經三個月了，在那里學的東西也越來越多。壓力也在逐漸增大，可是自我覺得很充實，很開心，這是不是就叫做化阻力為動力，痛并歡樂著！我在生命人壽電銷中心保險部出單子，店里銷售顧問每賣出一輛車就需給車上保險，第二年給客戶續保。聽起來很簡單，可是做起來很復雜，必須有耐心，出一丁點錯誤就會有xxx煩出現。算錯了，自我就要全權負責。剛來那里，我只能算算保費，印印單子，畫畫表格別看這些都很簡單可剛來那里我什么都是從頭學起，在學校只是書本知識，在實習單位卻都是動手實踐！
每一天都有新鮮事物發生，自我也必須冷靜應對，完成任務！我的師傅每一天都教我很多知識此刻自我的技能，也全都是她們教給我的，真的很感激！
很快，一星期有過去了，回想一下這周有什么重要的事情呢！慢慢習慣了保險部的生活也掌握了出單子的要領也能獨自堅守崗位了！這就是最大的收獲吧！這星期有順利也有不順利，月初的時候客戶都接二連三地來續保可到了月末的時候人就少了，這個月店里訂了48臺任務，可到了今日才回來一半看來這個月完成任務很困難了！保險部又只能等著挨批了！該打的電話也打了，該說的也都說了，可是客戶為什么不回來呢！
只能抓緊給客戶在打電話了，其實，我真的很惱給客戶打電話，因為什么樣的客戶都有，我也受了很多打擊可是"打電話"是一項重要的任務，我必須會把這件事情完成做好！挑戰一切困難，讓自我更加充實更加完善！
為了，自我今后能夠順利走向工作崗位，我必須要努力，加油，做到最好！
自從霜降之后，天氣就開始陰沉沉的，壓得我整個人也喘可是氣來。這周下來自我退步了，也墮落了，不論從哪個方面來講，自我都不如從前了又好像回到了上學時的感覺，吊兒郎當的，自我也該反省一下了，如果再這樣下去不知上進、不努力。那么，注定有一天自我會離開那里，此刻就定一個小計劃吧！以后每一天7點起床8點準時到崗，認真做事。不在辦公室里和同事聊天。認真看書。不懂的就問一個星期之內把不懂的全部問明白，學透徹。每一天下班之后，休息一至兩個小時然后認真看書，10點準時睡覺。
自我確實需要做一番改變了，連我本人都快看不下去了，遇事必須要冷靜，不該說的不說，不該做的不做，做好自我的本職工作完成師傅交給的任務，充實自我的生活就像老爸平時教導的"多說話，不如多學本領藝多不壓身"沒錯，趁自我還年輕還靈活再加上這么好的機會自我更沒有理由不去多學，多問。加油吧！
這件事確實給我敲響了警鐘以后自我做事必須要細心謹慎，再急也要認真，不能夠馬虎，遇事不要慌，放平心態擺正想法必須要處理好問題。此刻又要開始新的一天了，好好工作吧！做到真正的認真完成工作，努力學習，加油。
工作報告流程圖篇三
1、培養學生留心觀察、仔細觀察的習慣。
2、訓練學生把自己想說的話寫清楚。
3、指導學生把觀察到的景象寫明白。
教學重點：
學習觀察花草樹木的季節變化。
教學難點：
把想說的話說清楚、寫明白。
教學準備：
教學掛圖或多媒體課件。
教學流程：
一、激發興趣，導入新課
1、（掛圖展示夏季的景色畫面）
（2）你喜歡這個季節嗎？說說你的知道描寫這兩個季節花草樹木的詞語或句子。
2、（掛圖展示夏季的景色畫面）
（2）你喜歡這個季節嗎？說說你的知道描寫這兩個季節花草樹木的詞語或句子。
3、把兩幅圖同時出現對比看，你發現了什么？
二、明確要求，指導觀察圖畫。
1、認真讀書中的提示語，說說這次寫話對我們提出了哪些要求？
2、引導理解：“把觀察到的花草樹木的樣子、顏色跟夏天時的不同” 點撥：夏天秋天 樣子（抓特點） 顏色（對比說）
3、再兩幅掛圖中樹為例說說夏秋兩季樹木有什么變化。要求先認真細致的對比觀察再抓住特點來說。
5、指導學生按一定觀察順序抓住特點，對比描述兩幅圖中花草樹木的變化。
6、師生共同評議幫助提高。
三、聯系生活，激起寫話。
1、語句通順，有條理。
2、正確使用標點符號。
3、不會寫的字可以用拼音代替。（鼓勵）
4、同桌互讀作品，提出修改建議。
5、自行修改作品。
6、認真謄抄上交。
7、學生寫話，教師巡視。
8、指生讀作品，師生共同評議。 評議要點：用詞準確，語句通順，觀察認真有序。
四、拓展延伸，激發情感這節課我們用自己的語言，描繪出了夏秋變化的美麗畫面。大自然就像一位神奇的魔術師，春季桃紅柳綠、夏季綠樹成蔭、秋季果實累累、冬季白雪皚皚。課下，同學們可以把自己喜愛的季節用我們今天學到的（抓住特點，有序觀察）介紹給家人、朋友。
工作報告流程圖篇四
為慶祝新中國xx周年華誕，推進我市創建文明城市工作，深化中小學生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動的開展，為了提高學生閱讀的興趣、朗讀的水平，努力營造書香校園的讀書氛圍，做好從化市溫泉鎮中小學生誦讀中華經典美文表演大賽的準備，9月22日下午，我校舉行了“一至六年級誦讀中華經典美文表演大賽”。9月28日下午，五（3）班參加了我鎮的比賽，獲得了一等獎。
全員參與，發動面廣。這次活動，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提高學生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始，學校領導及時布置，認真籌劃，各語文教師在認真研究、認真篩選的基礎上，均制定各班的誦讀讀內容，既有我國傳統的古典詩詞，也有近現代的優美散文；既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有說明哲理的。總之，內容豐富多彩，歌頌了我們這個偉大的時代。
師生同臺獻藝，共同進步。每個班都有老師積極參與，學生與學生之間、師生之間的互動，從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關系轉變成新型的伙伴關系、朋友關系，促進了師生共同進步。
提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經過參與，提升了小學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊，培養了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平，但是，我們畢竟是農村小學，因為條件限制，語音存在一定缺陷；其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養出來，表現為整體的不協調性。此外，老師的音調，音準，朗誦的水平還有待提高。同時仍有個別年級組的展示還停留于齊誦詩文，形式上略顯單調。
比賽雖已結束，但經典誦讀活動還應繼續，因為博大精深的傳統文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當代實施素質教育的寶貴資源。小學生學習任務相對較少，且處于記憶力的時期，學習語言能力強，通過誦讀文化經典，可以傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園，促進學生可持續性發展。
工作報告流程圖篇五
對植物的生長過程，你們了解多少？原來我也不太了解，這個暑假我記錄了黃瓜的生長過程，我感到收益匪淺。
今年暑假奶奶從集市上買來了六株黃瓜苗，小苗看上去弱不禁風像一個個林黛玉一樣，我真擔心它長不大啊。為了能給小黃瓜苗找到安居樂業的好地方，我拿起鋤頭卷起褲腿就開始忙活起來。我首先刨了六個坑把小苗小心翼翼的放了進去，然后填土澆水。小坑中間低四周的地方要高一些，奶奶說這樣容易存住水。
小苗的家終于做完了，看著弱小的苗搖搖晃晃的我還真擔心呢。小苗加油，你要快點長大！
幾天后我來看小苗，發現它長出了嫩葉。有露珠掛在葉子上，顏色嫩嫩的青翠欲滴。我看到有片葉子的形狀像心形，上有毛絨絨的刺。我把耳朵貼在葉子上面好像能聽見小黃瓜的心跳呢。我捏了幾粒化肥撒在土里給它增加營養，這樣它就長得更快些了。
以后的幾天我都來看小苗，它每天都長高一些。等到小苗長到20公分左右的時候，我看到小苗長了幾個彎彎曲曲的小須，我不知道這是干什么用的。奶奶說這是黃瓜蔓，黃瓜必須靠蔓抓著東西才能向上爬，哦原來這是黃瓜的爪子啊。奶奶找了幾根竹竿，分別插在小苗的旁邊，把它們兩個兩個的綁在一起，然后在桿子上又放了一根橫的桿子，架子就很牢固了這樣小苗就不怕風吹了。
過了兩天，我看見黃瓜的蔓纏繞在竹竿上，風一吹搖搖晃晃的就像女兒和爸爸媽媽撒嬌一樣。小苗就這樣牢牢的抓住了竹竿努力地往上攀爬。
又過了幾天，小苗已經長得很高了，爬到竹竿的中間了葉子也密密麻麻的。在綠綠的葉子中間我發現了幾朵黃色的小花，一陣風吹來小黃花搖搖擺擺的，就像一個個跳芭蕾舞的小姑娘好看極了。
兩天后我看到小黃花的下邊長出了短短的小瓜，上面還有毛茸茸的刺，伸手一摸還有點刺刺的感覺。就這樣小黃瓜，每天都長大一點，每天都長粗一點。我也定期給它澆水，還給它拔草，這樣雜草就不能跟小黃瓜爭水分了，這樣它就結出更多的黃瓜來。
等到黃瓜長到十多公分長的時候，奶奶說可以吃了。我迫不及待的摘了一根來吃。放到嘴里甜甜的真好吃啊！
原來我只是從書本上看過植物生長的內容，體會不深。這次我見證了小黃瓜的成長過程，感受到了植物生長的神奇，也體會到了種植的樂趣。
工作報告流程圖篇六
實習第一個禮拜，算是適應期。主要了解一些公司的背景、產品、發展方向等。另外，嘗試更同事多溝通，從交談中也能夠學到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，經常在我碰到困難的時候便主動伸出援助之手，令我非常感動。
幾天之后開始在同時的幫帶下，做一些業務相關的活，主要是在一旁協助處理一下簡單的事情。也就是打基礎。可別小看了這些活，雖說簡單，但都是疏忽不得的，每件事情都至關重要，因為它們都是環環相扣的。為了保證最后能夠成功，前面的每一步基礎都要打好。
為了能夠真正的學到知識，我很嚴格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡單的事情我都會認真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促，都把任務安排好，然后便交給我自己去處理，同時還不時提供一些幫助。等慢慢熟悉起來，做起事情也越來越順手了。
第一個禮拜的實習，我可以簡單的總結為幾個字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考!
一方面要發揚自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的了解，當解決的時候也會獲益良多。
另一方面，要發揚團隊精神。公司是一個整體，公司產品是團隊的結晶，每個人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標，團結眾人的智慧才能夠發揮的效能。
實習第二周開始，已經逐漸進入狀態。開始獨立接觸一些業務，公司也知道對于銷售，我是一個很新的新手，所以剛開始讓我做的，主要是通過電話跟客戶溝通。
現在開始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領會客戶的意圖，同時準確的向客戶傳達公司，以及公司產品相關的信息。這就要求我對公司本身的一些業務流程和產品特點有相當的熟悉。于是每天上班我都會比同事去的早一些，準備一些資料在身邊已被隨時查閱，當然如果這次信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，慢慢的熟記在胸。
工作進行的還是比較順利的，通常每天都要接受好多個電話，電話通常都較短，只需要簡單的作一些相關的介紹即可，當然也有些客戶需要更詳細的信息，于是我需要對全局都做一番描述，力圖讓對方更深的了解我們的產品，最重要的是讓他們覺得我們的產品是非常出色的。雖然自認為口才并不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶滿意。而每次讓客戶滿意的掛電話的時候，自己心里都會覺得很踏實，雖然已經講的口干舌燥了，但一想，也許我剛才一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。
工作都是辛苦的，特別是周末前的一兩天，電話特別的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的時候可以安心的休息。
電話一多就容易亂，幸好有同事在旁邊一同應付，更多的時候他們幫我，有時候我也幫他們。大家互相幫助也使問題容易解決得多了。
周末的時候，經理請我吃了一頓飯，對我關照有加，并表示對我這段時間的工作非常滿意。
經過兩個禮拜的鍛煉，發現自己進步還挺快的，即使是之前從來沒有接觸過的銷售崗位，同時也對銷售這一行有了更深的認識，這一周仍然做通過電話跟客戶溝通的事情。偶爾也出去跟客戶面談。
由于自己向來比較內斂的緣故，首次與客戶面談顯得比較緊張，也不大順利，不過有了一次經歷之后，進步了不少，再加上經理和同事的鼓勵，自己嘗試大膽的去應付，慢慢的好了許多。不再會在陌生的場合怯場。今天下來，面對經驗比我豐富的閱歷比我深的多的多的客戶，也能夠通過簡練清晰的表達讓對方熟悉我們的產品，讓他們對我們的產品產生更濃厚的興趣。
人往往都是這樣，沒有經歷過的話，永遠都不知道事情到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機會，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經驗，那么就需要做更多的準備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。比如我的第一次跟客戶面談，雖然我做得不夠好，或者可以說失敗了，但通過這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對我之后的幾次任務的成功都起到了極大的推動作用。自己也通過不斷的經歷和嘗試檢驗了自身的水平和適應能力。
只有通過不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經驗，才能夠發現自己的不足，然后在彌補不足的時候，我們便實實在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好!
工作報告流程圖篇七
殘忍的狂風席卷著一切，冷酷的暴雨洗刷著大地。
所有的生物紛紛躲藏起來了，只有他渴望這一切來的更猛烈些。
他高傲的去迎接這一切，只有他不畏艱難險阻的面臨這一切。
當狂風暴雨來臨的時候。花兒把它的絢麗多采的花朵緊緊的聚攏在一起；而那些挺拔直立的大樹似乎也有一些畏懼。動物們都落荒而逃，到處尋找可以容納他們的避難所。
風暴雨來了，膽怯的花朵似乎留下了眼淚，她們又好象在喊著：救命，救命……然而太晚了，狂風將她吹的東倒西歪，暴雨把她的美麗的花瓣打落了，只剩下那已被折斷的花莖：參天似的大樹面臨這一切時，似乎也渺小了。他的茂盛的樹葉，現在也屈指可數了。他那屈直盤旋的樹枝在顫抖，發出嗖嗖的聲響。剎那間，只聽見”噼啪“一聲，樹干被閃電劈成兩半。
只有微弱的小草不屈不撓。縱然，他沒有鮮花的天姿美麗，也沒有大樹的魁梧高大。但是他的正直、挺拔、堅強不屈、而且還具有頑強的生命力。他傲然的挺立在那平坦的土地上，任憑狂風的恐嚇，暴雨的虐待，也絕不屈服。
“野火燒不盡，春風吹又生。”多么美妙的詩句啊！僅僅是他才能與這么美的詩句相配合。
嫩綠的小草，他的顏色是象征生命的顏色――綠色。敵人將他摧毀，他等待著、等待著……在敵人不注意的時候，又從新燃起生命之火。齊心合力將殘害他們的敵人趕盡殺絕。
小草是一種及為常見的，而又不平凡的一種植物。
別人只發現鮮花的外在美，卻沒有察覺小草的內在美。它不去計較這些。當人們用帶有罪重的腳步，踐踏他在他身上時，他也不在乎。
他從來不炫耀他的功勞；他的謙虛、大公無私讓別人感到慚愧。正如在邊疆守衛自己家鄉的哨兵。
雖然，我也喜歡花，但我更喜歡小草堅強的意志力和頑強的生命了。我愛這些在別人眼里“微不足道”的小草。
工作報告流程圖篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
第一條為規范行政執法行為，加強行政執法監督，深入推進依法行政，加快建設法治政府，根據省、市市場監管局和縣政府關于依法行政工作的有關要求，制定本制度。
第二條行政執法 當前隱藏內容免費查看全過程記錄是行政執法活動合法有效的重要保證，行政執法機關要通過文字、音像等記錄形式，對行政執法的啟動、調查取證、審核決定、送達執行等全部過程進行記錄，并全面系統歸檔保存，做到執法過程留痕和可回溯管理。
第三條行政執法全過程記錄工作由執行行政執法職責的執法人員負責記錄。記錄人員必須取得執法證，具備行政執法資格。
第四條行政執法過程中，所有涉及行政管理相對人或者對行政處罰、行政強制措施有影響的行政執法活動納入記錄范圍，具體包括各項調査取證、文書送達等各環節。
第五條自行政執法工作開始至行政執法工作結束為一個記錄時限，各執法機構、執法人員應按照本制度開展記錄工作。
第六條行政執法全過程記錄以紙質執法文書記錄為主，以執法記錄儀，錄音筆、攝像機等電子設備記錄為輔。
第七條以紙質文書為記錄載體的，按照上級市場監管部門制定的行政執法文書格式制作執法文書，規范行政執法的重要環節和關鍵環節。
第八條記錄員應全面、客觀、及時全程記錄執法活動，并完整填寫記錄執法活動的執法文書。記錄完畢后，應由全體現場執法人員簽名，并交由行政管理相對人簽名確認，有見證人的，應邀請見證人子以見證。
第九條根據行政執法的不同類別、階段、環節，采用相應音像形式記錄執法過程，對文字記錄能夠全面有效記錄執法行為的，可以不進行音像記錄，對現場檢查、隨機抽取、調查取證、證據保全、聽證、行政前置、留置送達等容易引發爭議的行政執法過程以及涉及直接人身自由、生命健康、重大財產權的現場執法活動和執法場所根據實際進行音像記錄。
第十條以執法記錄儀、錄音筆、攝像機等電子設備為記錄載體的，記錄員在記錄中應以行政管理相對人知曉的方式進行記錄，必須應予以告知，禁止秘密、掩藏記錄設備。
第十一條以電子設備記錄的，應對電子數據采取保護措施條件允許的，應及時以書面等形式予以固定，并交由行政管理相對人簽名確認。未及時予以固定的，案件終結前應予以固定，并隨案卷歸檔。
第十二條行政執法記錄文書是本單位作出行政決定的證據材料，執法人員應全面記錄行政管理相對人的違法事實及自由裁量等證據材料；記錄文書一旦制作完成，禁止擅自修改。
第十三條行政執法全過程記錄文書按照行政處罰案件檔案保管要求予以保管，其借閱、查詢、復印按照行政處罰案件檔案管理要求進行。
第十四條本制度自印發之日起實施。