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反恐督導檢查工作報告篇一
一是完善教育督導制度。印發《中等職業院校辦學能力評估暫行辦法》《高等職業院校適應社會能力評估暫行辦法》，建立中等職業院校和高等職業院校評估制度。研究制定《省級政府履行教育職責評價辦法》，對省級人民政府履行教育職責評價的原則、內容、程序及結果使用等作出規定。印發《督學管理暫行辦法》，建立督學管理制度，對各級督學隊伍的選拔、聘任、培訓、考核、監督等作出規定。
二是加強督學隊伍建設。召開全國教育督導改革暨第十屆國家督學聘任工作會議，劉延東副總理出席會議并講話，總結“十二五”期間教育督導成績，部署“十三五”期間教育督導改革工作，聘任新一屆國家督學243人，比上屆增加72人，覆蓋教育行政管理、教學、科研各個領域，結構更加合理。舉辦4期省、市、縣級督學培訓班，開展《督學培訓大綱》研究，加強督學培訓工作，提高督學履職能力和水平。研究建立督學信息系統。
三是深化教育督導改革。召開國務院教育督導委員會第四次會議，總結20xx年教育督導工作，審議《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法（試行）》《幼兒園辦園行為督導評估辦法》兩個文件，部署20xx年教育督導工作，劉延東副總理出席會議并講話。指導各地落實《教育督導條例》，出臺地方教育督導法規規章，深化教育督導改革，健全督導機制，強化督導力量。
四是加大督導問責和信息公開力度。對義務教育均衡發展水平下滑地區政府和教育部門、教育熱點難點問題、學位論文作假行為處置不力的地方教育部門進行約談，要求限期整改。全年對外公布督導檢查反饋意見26份，形成國家督導報告10份，接受媒體和社會監督。
一是繼續做好義務教育均衡發展督導認定。發布《20xx年義務教育均衡發展督導評估工作報告》，全面總結20xx年均衡發展督導評估認定工作。召開全國義務教育均衡發展推進會，推動各地特別是中西部地區加大義務教育均衡發展工作力度、進度和質量。繼續開展義務教育發展基本均衡縣（市、區）評估認定，全年522個縣（市、區）通過國家督導評估認定。截至目前，全國已有1824個縣（市、區）通過國家督導評估認定，通過縣區總數達到全國總數的64%，上海、北京、天津、江蘇、浙江、廣東、福建7省市已整體通過驗收。對20xx-20xx年已通過國家認定的1302個義務教育發展基本均衡縣（市、區）進行監測復查，發布國家監測復查報告，督促水平下滑地區做好鞏固提高整改工作。研究制訂市域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法，并征求各地意見。研究制訂縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法。研究建設義務教育均衡發展進度公開平臺工作方案。
二是穩步推進全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作。建立雙月通報、定向調度、公開公示、定期檢查、績效考評等八項工作推進機制，確保工程和項目按規劃有序推進。進一步加大督查力度，在各地自查基礎上，組織國家督學對所有省份工程進展和項目實施情況進行全方位督查，對進展緩慢、存在問題多的省份進行約談并要求立即整改落實。召開工作推進會，延東同志出席會議并作重要講話，總結交流經驗，分析困難和問題，部署今后兩年工作。20xx-20xx年，中央財政累計投入978億元，帶動地方投入20xx億元，全國校舍竣工學校10.3萬所，竣工面積1.23億平方米，占五年規劃建設面積的59.4%；采購課桌凳2283萬套，圖書3.4億冊，計算機、教學儀器設備1.6億臺件套，總價值610多億元，占五年規劃采購總金額的60%，工程建設總體上實現了規劃時間過半，任務完成過半。工程的實施，顯著改善了貧困地區義務教育學校辦學條件，學生自帶課桌椅、睡“大通鋪”、在d級危房上課現象在絕大部分地區已消除。
三是啟動實施義務教育學校建設工作。組織、指導各地編制五年規劃，會同國家發改委下達20xx年度中央投資計劃60億元。
四是繼續實施農村義務教育學生營養改善計劃。組織召開農村義務教育學生營養改善計劃座談會，劉延東副總理主持座談會并作講話，總結營養改善計劃進展情況，對下一步工作進行部署。開展營養改善計劃專項督導，對河北、山西等18個省份實施情況進行實地督查。核實營養改善計劃中央財政結余、結轉資金情況，對近年來營養改善計劃中央補助資金結轉結余情況進行統計核實、分析原因、提出處理意見，以盤活營養改善計劃中央財政存量資金，提高資金使用效率。為實現精準扶貧，進一步提高貧困地區學生營養健康水平，會同國家發展改革委、財政部，印發《關于進一步擴大學生營養改善計劃地方試點范圍 實現國家扶貧開發重點縣全覆蓋的意見》。經逐省督促、逐省指導，河北、山西、內蒙、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖南、海南等10個省份在對轄區內未實施營養改善計劃的國家扶貧開發工作重點縣學生數、經費需求進行詳盡統計和測算基礎上，制定了具體實施方案。在此基礎上，舉行農村義務教育學生營養改善計劃國家扶貧開發重點縣全覆蓋省、部簽字儀式，分別與10省（區）簽署協議，確定至 20xx年秋季開學，10省份88個國家扶貧開發工作重點縣將全部實施營養改善計劃，實現全國國家貧困縣全覆蓋，標志著營養改善計劃試點工作由重點突破進入了全面覆蓋的新階段。
五是統籌推動加快中西部教育發展。貫徹落實《國務院辦公廳關于加快中西部教育發展的指導意見》，制定工作方案，從總體上明確工作思路和措施。牽頭成立教育部加快中西部教育發展工作領導小組，制定印發重點任務分工方案，明確部內各司局具體工作任務，督促分頭推動落實各自牽頭任務。建立工作推進機制，督促各地按照《意見》要求，認真梳理工作任務，整合相關政策措施，優化資源配置，明確路線圖和時間表，制定切實可行的工作措施，推進各項任務落到實處。
一是強化學校安全監管。為落實黨中央、國務院關于保障學校安全的總體要求，督促地方政府及相關職能部門、學校建立規范化、制度化、科學化的安全保障體系和運行機制，落實安全責任，印發《中小學（幼兒園）安全工作專項督導暫行辦法》，從專項督導的目的、原則、內容、組織實施和結果運用等方面，對學校安全專項督導工作進行了系統的制度設計和全面規定。會同公安部在京召開全國學校安全工作電視電話會議，強調扎實做好學校安全工作，加快健全學校安全體系，為孩子的安全健康成長編織全方位、立體化的安全網。印發《關于進一步做好中小學冬季防寒取暖工作，確保學生安全溫暖過冬的通知》《教育部辦公廳 公安部辦公廳關于加強學校周邊治安防控確保學生安全的緊急通知》《教育部辦公廳關于切實做好汛期學校安全工作的預警通知》《教育部辦公廳關于防范假期學生溺水事故的預警通知》等文件，督促各地做好學校安全突出問題治理，要求各地認真組織開展全面排查，消除安全隱患。
二是加強校車安全管理。組織召開校車安全管理部際聯席會議第四次會議，總結校車安全管理工作的新進展，針對工作中存在的工作不平衡、安全意識和責任意識不強等不足，提出要完善機制、注重預防、堅持常態化治理、做好宣傳教育等工作要求。會同公安、交通運輸、安全監管和宣傳等部門組織開展中小學（幼兒園）校車安全排查工作，推動各地加強校車安全宣傳教育，做好校車安全隱患排查，完善校車安全防范預案，保障校車通行優先權利，確保廣大學生的健康成長和生命安全。
三是開展校園欺凌專項治理。印發《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，組織部署各地各校分兩個階段開展全國中小學校（含中職學校）校園欺凌專項治理工作。建立校園欺凌月報制度和信息核報制度，協調地方教育部門妥善處理10余起校園欺凌致傷致死問題。將校園欺凌治理納入秋季開學專項檢查。編制“防治學生欺凌 我們在行動”專題片。完成對山東、江蘇、廣東、湖南、云南、陜西6省校園專項治理的實地督查，并對各地落實教育部等9部門《關于防治中小學欺凌和暴力的指導意見》進行調研，督促地方及時妥善處理欺凌事件。
四是督查督辦突出問題。開展春季開學、教育信息化、秋季開學等常規專項督導，其中秋季開學檢查將年度重點工作落實情況納入督查范圍，對全國31個省份及新疆生產建設兵團秋季開學暨年度重點工作落實情況開展實地督導，重點檢查各地開學條件保障、黨建和思想政治工作、規范辦學行為、教師隊伍建設、學校安全工作、義務教育均衡發展等情況，積極推動各地各校認真做好新學期開學工作，切實推動教育領域年度重點工作的落實。組織開展勤儉節約教育防止食物浪費工作，在北京、上海、遼寧、安徽、浙江、甘肅、寧夏等地開展專項調研。針對個別學校校園環境污染事件等教育重大突發事件，開展兩次專項督導。就懸崖村小學學生上學問題、個別學校教育亂收費等問題進行實地核查。完成220多個教育熱點問題和突發事件的督查督辦，切實做到件件有落實，事事有回應。
五是開展跨部門聯合督導。擴大督導輻射范圍，積極與有關業務司局開展聯合專項督導，發揮督導多領域、多方位作用。認真落實國務院大督查安排部署，認真做好第十五督查組的赴廣西、云南督查工作。參與國家行政學院、公安部組織的有關督查評估。與語用司聯合，共同開展對甘肅、河北等省語言文字工作專項督導。配合體衛藝司開展校園足球督查和中小學生體質達標狀況專項督導，配合民族司開展民族教育問題專項督導，配合學生司開展大學生就業問題專項督導，配合教師司開展中小學教師待遇問題專題調研等。
一是提高中小學校責任督學掛牌督導水平。召開全國推進會，啟動全國中小學校責任督學掛牌督導工作創新縣（市、區）評估認定工作。正式啟用國家認定系統，實現創新縣（市、區）申報審核工作信息化、標準化。截至目前，11個省（區、市）的 29個縣（市、區）被認定為第一批全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣（市、區）。
二是積極推進中小學校評估工作。指導各地按照中小學督導評估指導意見要求，認真開展中小學督導評估，規范辦學行為，提高教育教學質量。研究制訂中小學校素質教育督導評估辦法及中小學校管理評價指標和網評工具，并在全國部分省市選取學校進行試測。研究起草《中小學校管理評價辦法》。
三是組織開展職業院校評估。印發《中等職業學校辦學能力評估暫行辦法》和《高等職業院校適應社會能力評估暫行辦法》。啟動本年度全國職業院校評估工作，完成全國職業院校評估數據采集，督促各地根據本省評估數據信息組織撰寫省級評估報告，各高等職業院校根據本校數據信息撰寫自評報告。研究完成《全國中等職業學校辦學能力評估報告》和《全國高等職業院校適應社會需求能力評估報告》。
四是認真開展國家義務教育質量監測工作。組織完成20xx年義務教育數學、體育學科監測報告。部署并組織完成20xx年全國義務教育語文、藝術質量監測工作，全國31個省區市和新疆生產建設兵團的325個樣本縣（市、區）6526所中小學的近19.2萬名四、八年級學生參加測試，近6500名中小學校長、7萬余名語文、音樂、美術及班主任教師接受問卷調查。研究制訂20xx年全國義務教育科學、德育質量監測方案。
五是穩步推進本科教學評估工作。研究“十三五”全國普通高校本科教學工作合格評估工作規劃，制定印發20xx年本科教學工作合格評估計劃，完成20xx年普通高等學校合格評估任務。組織召開20xx年普通高等學校本科教學工作評估專家委員會工作會議進行評估審議，28所高校通過合格評估。啟動本科專業評估試點工作，組織試點工作交流培訓，指導各地組織開展本科專業評估試點工作。推進管辦評分離，完成“普通高校人才培養質量評估項目”政府購買服務試點工作。
六是積極推進本科教學質量報告制度建設。研究分析20xx-20xx學年全國普通高校本科教學質量年度報告情況，開展高校網上發布情況檢查，組織完成20xx-20xx學年《普通高校本科教學質量年度報告》和《普通高校本科教學質量年度報告發布情況督查報告》。研究20xx-20xx學年普通高校本科教學質量年度報告工作，部署20xx年普通高校本科教學質量報告編制發布工作。促進高校教學質量信息公開，接受社會監督。
七是組織開展博士碩士學位論文抽檢和專業學位水平評估。完成20xx年博士學位論文抽檢評議和結果發布工作，部署20xx年博士學位論文抽檢通訊評議工作。完成20xx年全國碩士論文抽檢質量報告。開展博士碩士學位論文資源庫建設可行性調研。認真處理學位論文作假行為，努力營造風清氣正的學術環境。組織開展研究生專業學位水平評估，在法律、教育、臨床醫學（不含中醫）、口腔醫學、工商管理、會計、藝術（音樂）等8個專業類別進行試點。協調學位中心推進研究生專業學位評估試點工作。
反恐督導檢查工作報告篇二
1.領導重視，親自參與。縣政府主要領導、分管領導高度重視督查工作，多次開會強調督查工作的重要性和權威性，要求各級干部不斷強化督查意識，加強執行力建設，狠抓工作落實。縣政府領導親率督查組到問題現場調研督查2次，聽取工作匯報，解決存在問題，推動工作落實。辦公室領導經常召集督查工作人員交流談心，交任務、壓擔子，明責任、提要求。日常工作中，在持續推行全員督查工作機制的基礎上，固定2名專職督查干事，系統、全面負責督查室工作，達到了全員有責、專人負責的目的，夯實了責任、提升了效能。
2.多方聯合，提質增效。緊跟中省市步伐，叫停、精簡督查檢查考核事項，推行年度計劃和審批報備制度，紓解基層痛點、為基層干部群眾松綁減負。凡是全局性的重大決策和重要工作部署，按照《太白縣20xx年督查檢查考核計劃》，采取黨政聯合督查的辦法，由縣委督查室和政府督查室共同研究制訂督查方案，共同牽頭組織有關部門聯合開展督查活動，共同綜合反饋督查情況、下發督查通報。按照上級要求，大幅壓減多頭下文、重復檢查現象，進一步增加督查的權威性，提升督查力度和實效，達到了為基層減負、為工作增效的目的。上半年共合并督查檢查15次，壓減督查檢查18次，報送《督查專報》161期。
3.轉變作風，強化落實。按照《太白縣人民政府辦公室三定方案》要求和規定，縣政府督查室進一步厘清、規范職能，健全督查網絡體系，修訂和完善日常督查、政務督查公示公開制度，創新督查方式方法，堅持明查與暗訪結合，以暗訪為主，總結經驗與查找問題結合，以查找問題為主，抬升工作標準，變公文往來、電話督促、坐聽匯報為深入實際、進村入戶、實地訪查，對督查中發現的問題提出意見和建議，為領導決策提供翔實依據。同時，縣政府督查室牽頭組織對全縣重大事項、脫貧攻堅及重點項目等工作開展督查落實，認真分析研判督查結果，及時下發督查通報，并將有關情況報送縣政府；對各鎮和縣級各部門政務督查工作實行單項考核，納入全縣年度目標責任考核，在年終考核中加減2分，極大地激發了各鎮、各部門抓工作、促落實的積極性和主動性，確保了各項任務圓滿完成。
1.突出政府工作報告分解任務抓督查。及時對20xx年市、縣政府工作報告任務細化分解，落實市政府工作報告任務6項，縣政府工作報告任務50項、十件實事10項，明確了責任單位、配合單位、完成時限和辦理要求，加強督促檢查，每季度匯總通報完成情況。上半年，我縣承辦的6項市政府工作報告分解任務和35項縣政府工作報告分解任務均超時序進度要求，特別是涉及群眾利益實事方面的脫貧攻堅、全域旅游、交通建設、美麗鄉村等工作成效顯著。
2.突出重點項目建設抓督查。按照“年初建帳、每季明帳、半年查帳、年終算帳”的方式，把項目的爭取、建設、服務等工作進行分解量化，制訂科學可行的時間進度表和詳細的督查落實方案，并落實到責任部門和人，嚴格按照方案內容和目標進度要求逐項、逐季進行跟蹤督查。上半年累計深入項目現場督查5次，印發督查通報3期，確保了重點項目按計劃進度順利實施。今年確定的縣級重點項目112個，年度投資74.54億元。截止6月底，42個續建項目開復工35個，開工率83.33%；70個新開工項目開工52個，開工率74.29%，共完成投資21.77億元。承擔市級重點續新建項目34個，年度計劃投資27.68億元。截止6月底，17個續建項目開復工15個，開工率88.24%；17個新開工項目開工13個，開工率76.47%。所有項目共完成投資15.29億元，完成率55.24%。
3.突出領導批示件和各類會議議定事項抓督查。對縣政府常務會、縣長辦公會、專題會議議定事項，中央、省、市、縣有關政策性文件規定，分條析理逐項交辦，明確完成時限和質量要求，并跟蹤督查，并將落實辦理情況每季度向交辦領導和涉事單位通報，切實提高執行力，確保政令暢通。上半年累計辦理各級領導批示件及群眾信訪件辦結率100%。對縣政府常務會、縣長辦公會等6類會議做到“凡會必跟、凡會必查”，并認真梳理、及時交辦會議議定、領導交辦事項。同時，強化會風會紀督查，對會議遲到、未按要求參會及未參會的單位當場通報，會后對各單位貫徹落實會議精神進行跟蹤督查并及時通報情況，全縣政府系統干部作風明顯轉變,精神面貌煥然一新。截至目前，縣政府督查室跟進督辦重要會議議決事項76項，下發督查通報4期，督查會風會紀23次。
4.突出熱點難點問題抓督查。今年以來，按照縣政府總體工作安排，圍繞追趕超越、脫貧攻堅、鐵腕治霾、環境保護和5a級景區縣城建設等重難點工作，逐項進行落實，明確責任人和時限要求，督促各承辦單位認真履行職責，確保了政府工作部署事事有人管，項項能落實。進一步增強督查工作的針對性和主動性，嚴格實行督查反饋制度，對縣政府安排的重點工作，由縣政府督查室組織對責任單位實行定期不定期抽查，發現問題及時反饋。截至目前，共組織縣發改、扶貧、生態環境、住建、文旅、考核等部門進行跟蹤督查31次，每次專項督查結束后均形成專題報告，及時報送縣政府有關領導，為領導全面掌握情況、科學決策提供了詳盡依據，較好地發揮了參謀助手作用。
5.突出代表建議委員提案抓督查。今年收到縣人大代表建議、政協委員提案后，縣政府主要領導立即批示縣政府督查室對建議提案進行梳理歸類、造冊登記，下發了《關于做好縣十七屆人大三次會議代表建議和縣政協八屆三次會議委員提案辦理工作的通知》，將任務逐一分解落實到承辦單位，各承辦單位主要負責同志親自接受辦理任務，部署辦理工作，分管負責同志具體抓，并落實承辦人員，明確辦理時限。對于關系群眾利益的民生問題、重點項目、環境治理案件，實施縣級領導包抓責任制，定期與縣人大代工委、政協提案委召開對口協商會，推進了人大建議和委員提案高效落實。截至目前，承辦的59件代表建議，辦復26件，54件委員提案，辦復26件，17件委員來信辦結10件，2次電話回訪，代表委員滿意率均為100%。
上半年，我縣政務督查工作取得了一定成績，但與新時代、新形勢、新任務和加快發展的要求相比，特別是與上級工作要求相比還有一定差距。下一步，我們將在市政府督查室的精心指導下，提升人員素養，培育創新能力，緊扣督查主題，加大落實力度，確保各項工作任務圓滿完成。
一是靈活督查方式推動工作落實。把督查與調研、與綜合協調、提質增效相結合，轉變以往的由表及內的督查模式，注重深層由內而外挖掘實質要情，提升督查的.目的性和實效性，多進行暗訪、回訪、重復督辦，實現少量少次、效果明顯的目標，及時為領導決策提供第一手詳實資料。
二是繼續深化細化完善政務督查制度。在辦公室推行全員督查機制的同時，加強與縣紀委監委聯系，逐步建立由各鎮各部門紀檢干事兼任政府系統督察專員的工作機制，形成橫向到邊、縱向到底政務督查格局。
三是注重督查結果運用。圍繞市、縣政府重點工作，完善日常督查檢查加減分制度，從注重結果督查向注重過程督查轉變，把平時督查中發現的問題、挖出的亮點、梳理的成績，作為評定考核結果的重要依據，增加平時督查結果與節點性考核結合的比重，在全縣上下形成比學趕超、奮力爭先的良好工作氛圍。
反恐督導檢查工作報告篇三
1、師生按時返校情況。各校都能及時召開班子會議、班主任會議、全體教職工會議，安排部署各項開學工作。20xx年2月12日，各校全體教職工都能按照教育局要求，正式到校上崗開展形式多樣的集中備課，簽到考勤規范。學生都能于2月20日及時返校，按時上課，開學規范有序。
2、收費公示情況。學校嚴格執行上級有關文件規定，認真做好春季開學收費工作，設立收費公示牌，按標準收費，有專人負責本校收費公示欄的制作和維護，并接受社會監督。
3、規范辦學行為方面。各學校嚴格按照國家教育規定，實行就近入學，按時開學，依規收費，杜絕亂辦學、亂辦班現象；按照一教一輔，學生自愿訂評議教輔，不存在亂訂教輔現象。建立有完善的留守兒童檔案。
4、后勤保障情況。學校網絡、多媒體設備、智慧學校設備及相關應用系統、在線課堂設備、教學終端等各種教學設施設備及生活設施設備經過檢修維護，飲食、住宿、水電暖等各項后勤保障工作到位，教材按時到校，教材和教輔材料符合國家相關規定，沒有非評議教材進校園。
5、學校各功能室維護使用情況。各功能室整潔有序、窗明幾凈，無衛生死角，建立健全功能室管理使用制度，有完整的功能室使用記錄，有完整的功能室使用課程表。
6、文明創建工作情況。各學校文明創建工作都能有序開展，圖片、資料整理規范完整。圍繞文明創建工作開展了一系列活動：圍繞校風、教風、學風建設開展主題教育活動。利用重大節慶日，設計、開展豐富多彩的活動；注重教育教學活動和團隊活動的有機結合，充分調動學生的積極性、主動性和創造性；重視校園綠化、凈化、美化和人文環境建設情況，努力創設良好的育人氛圍和環境，圍繞文明校園的“六好”制定出具體實施方案，開展系列活動，圍繞“我的中國夢、扣好人生第一粒扣子、美德少年評選”廣泛開展教育活動等。
7、校舍隱患排查情況。各校建立有校舍安全年檢制度，經常性開展校舍安全隱患排查，各級各類學校d級危房基本全部拆除。
8、學校安全工作情況。各校都能利用開學第一課、開學典禮等對學生集中安全教育，內容包括交通安全、消防安全、食品安全、防毒品侵害、防傳銷、防電信金融詐騙等，開展學生心理、行為咨詢和矯治教育，加強食品安全和衛生防疫工作，不斷完善學校食品安全管理制度和食堂就餐環境。
9、校園欺凌工作治理情況。各校都有實施方案和應急預案，都能開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，建立了學生欺凌防治工作長效機制，每月都上報具體情況。
1、部分學校仍存在衛生死角。雖然大部分學校都能及時組織師生大掃除但有些學校仍存在衛生死角等，學校美化亮化需進一步加強。
2、學校基礎設施建設有待完善。阜陽二中綜合樓至今未能投入使用。阜陽七中沒有學生運動場地，泉北中心校、中市中心校受校舍場地限制功能室少，各項社團活動不能合理有效開展。北京路一小的操場需要整修，民族幼兒園的門頭需要整修。泉北小學是借校址辦校，無活動場地，無功能室，無法開展各種活動及校興趣小組活動。
3、教師缺編情況嚴重。全區各級各類學校存在教師缺編情況，不能按國家要求配足配齊教師，如二實小缺教師50名，海亮上府分園、金色港灣幼兒園共缺教師14名，范莊小學6個班只有9名教師，姜堂中心校、蘇集等各中心校也存在不同程度上的教師缺編或結構性缺編問題。
4、大班額情況依然存在。大班額集中分布在城區及鎮上中心學校，短期內未有明顯改善，教育資源均衡有待進一步加強。
5、學校安全保障有待進一步加強。有些學校存在安全隱患，如九中存在危化品、區直幼兒園校園上空有高壓電線等。
6、收費不夠規范。部分學校在財務管理方面存在不足，如蘇屯中學教輔材料收費臺賬混亂。蘇屯中學收費公示張貼不夠規范。蘇屯小學宣傳欄內容、標識牌破損嚴重，未能及時更換。二實小的收費公示欄沒有在顯著位置，北京路一小、三里小學、二實小教輔材料公布不具體。北京路一小公示中作業本費小學10元，應不包含1、2年級等。
7、學校設施設備需及時配置和更新。如阜陽七中沒有實驗儀器設備，部分學校多媒體、實驗儀器設備陳舊，圖書短缺等。
8、部分學校周邊存在違規補課和小飯桌行為。
1、對于個別學校存在衛生、安全問題，學校應及時組織相關人員清理衛生死角、排除安全隱患，確保學校干凈、安全、舒適，為學生提供良好的學習環境。
2、針對學校收費公示不夠規范問題，建議學校應嚴格按照文件要求執行，加大文件學習力度，按要求在醒目位置張貼收費標準，及時更新宣傳收費欄內容，有專人維護，接受社會監督。
3、針對教育發展不均衡、“擇校熱”等問題，建議通過裁撤并學校進一步整合資源，加大對農村學校的投入力度，以集團化辦學等模式不斷縮小校際差距、均衡教育資源等。
4、針對“大班額”、基礎設施需要完善等問題，建議不斷加大資金、用地上的投入，根據實際需要新建、改擴建學校，以提供足夠的學位滿足入學需求。同時應不斷加快在建項目實施進度，完善已有學校基礎設施建設，應充分發揮學校少年宮、功能室作用，避免造成已有資源浪費。
5、針對教師缺編問題，建議加大教師招聘力度，不斷根據需要通過統招、選調、回籍等方式補充教師數量，同時建議學校應積極創造條件留住教師，給予教師更多物質上的保障和精神上的關懷。
6、對于部分學校周邊存在違規補課和小飯桌行為。建議相關部門嚴查嚴管，嚴禁教師私自補課，亂辦小飯桌，切實保證學生安全，減輕學生過重的課業負擔。
7、對于部分學校電腦、電路、監控、網絡設備陳舊老化或損毀問題。建議學校和相關部門及時更新設備，添置器材，確保教學和管理正常運行。
反恐督導檢查工作報告篇四
本學期，我校繼續以各級教育部門素質教育工作會議精神為指導，以《x省普通中小學管理基本規范》為依據，深入落實《x鎮中心小學第二個五年發展規劃（xx—xx）》，把課程教學、教師成長、特色建設作為學校發展的三大支點，以“問題導學”為突破口，全力進行有效教學研究，努力打造綠色教育質量，學校的綜合辦學水平有了進一步的提升。
（一）、規范課程開設，推進素質教育。
1、繼續嘗試在二年級開設英語課、科學課。為了便于學校監管，繼續實行地方課、校本課、綜合課等課程全校統一時間開設，地方課雖有語文教師兼任，但實行異班教學，有效預防了擠占行為。
2、進一步完善了對三科課程的評價，期末對各班各課程的開設質量進行了抽測。為了引導教師前面落實學科課程標準，繼續實行學科素質測評，對學生語文聽力、朗讀、寫字、口語、課外閱讀、數學實踐、科學實驗操作能力進行了期末測評。
5、堅持督導通報制度，確保了非考試學科課程不被擠占。
（二）、規范辦學行為，治理好教學熱點問題。
本學期繼續規范教師的教學行為，包括嚴禁體罰、早上課、拖堂、上課遲到、課間輔導、指示或暗示學生亂購資料等，嚴格執行輪流布置作業的相關規定，減輕學生課業負擔。規范學生到校時間，規范課外活動教學管理，讓課外活動真正成為學生自主學習、實踐學習的舞臺。在繼續執行督導值周制度的同時，教學部多次根據教師執行情況不定期進行專項檢查、通報、調度，收到了良好的效果。
（三）、強化教學管理，保障教學質量。
本學期，我校把“問題導學”作為開展“高校和諧課堂”活動和有效教學研究的主要載體，努力打造“大班額、輕負擔、高質量”的綠色教育質量品牌，實現學生學業成績與綜合素質的同步提升。
1、改進了備課方式方法，根據“問題導學”實驗研究階段成果，實行表格式教案，完善“個人主備—集體研討”要求，利用集體備課時間對個人主備內容認真分析、探討、修訂，引領全體教師在備課實效性上下功夫。備課組長每兩周查教案一次，把發現問題及時反饋給教師。
2、完善了“推門聽課”制度，學科主任對本學科組全體教師至少推門聽課1次，突出其評價、指導功能，把對常態課的評價納入教學常規評價中。注意發揮問題導學實驗教師的帶動作用，讓每節課都目標明確、富有智力挑戰、樸實自然、學生喜歡、目標達成。
3、完善語數英輪流布置作業制度和雙休日節假日生活規劃制度，加大課業負擔監管，嚴格作業布置與批改。本學期分備課組確定作業類型、內容，進一步強化了作業的典型性、針對性、層次性。基本做到了“凡是布置的作業必須批改，凡是批改的作業必須接受學校檢查”。本學期學校統一印制了采蜜集、手抄小報用紙，加強了實踐作業的研究、指導，提高了實踐作業的質量。語文數學兩科建立了作業糾錯本，引導學生在反思中學習。
4、嚴格監管單元檢測管理，統一單元檢測命題、監場、閱卷、分析，加強命題指導，提升教師的命題能力，加強了“試題庫”建設，實行專人負責。繼續推行以“家校聯系卡”為主的無分數評價制度，創新《雙休日節假日生活規劃記錄本》的使用與監管。
5、合理規劃教學進度。改進教學常規檢查時間、措施、方法和反饋，使之更有實效性。加強教學信息化管理，設立專門的學習材料、教案上傳、試題庫、隨筆（課程故事、優秀案例）上傳網絡平臺，建立監督評價機制。
6、重視藝體工作，打造辦學特色。
本學期的藝體工作以《陳莊鎮中心小學藝體工作規劃》為指導，在開足課時的基礎上加大教學管理，按照教學部布置定期檢查教學常規和開展平時研究課聽評活動，努力打造各自的教學特色，提高了藝體學科教學質量。音樂學科的“豎笛”、體育學科的乒乓球、美術學科的剪紙等特色教學初步形成。
（四）、依靠校本研訓，促進教師成長。
本學期圍繞“問題導學”實驗和學生綜合素質訓練，開展了各種研訓活動。
1、以“問題導學”為載體，努力打造“大班額、輕負擔、高質量”的綠色教育質量品牌。制定了語文、數學、常識學科的“問題導學”操作要領及指導意見，在學習小組組建、學生自主學習、合作學習、探究學習方式等方面就能行了實實在在的研究探索，較好的轉變了學生學習方式和教師教學方式。3月24日，舉辦“問題導學”研討會，市、縣教研室的專家、領導受邀蒞臨指導，推進了課題研究。
2、理念培訓是前提。本學期，我校充分利用例會、校會對全體教師進行辦學理念培訓，尤其是當前“教育質量”內涵和“國際視野”培訓。學校負責人帶頭靜心讀書，研討學習國家、省《規劃》及國家領導人在全教會上的講話，提高政策的理解力以及政策轉化成適合我校具體工作的能力。輪流安排備課組和校負責人把搜集到的好文章發到學習博客，轉變教師的教育理念，增強了與應試教育挑戰的意識、能力和信心。
3、在堅守學校半日常規教研的基礎上，積極爭取機會選派教師參加高級別培訓、教研活動29人次，并繼續實施“專家進校園活動”：本學期邀請全國語文名師陳曉梅來校指導課堂教學四次；3月24日，市教研室孫傳文主任、縣教研室王中華主任、曹俊花老師受邀指導我校課堂教學；4月28日，全國知名校長青島膠州向陽小學韓珍德來我校指導工作；5月6日，邀請教育專家陶繼新老師來校指導；6月8日我市晨陽學校劉知曉校長帶領本校語數英骨干教師來我校講課、做報告。
4、建立了教師學習交流網絡平臺。本學期，我校建立學校公共博客，老師們隨時把網上發現的好文章、自己撰寫的學習體會、教育隨筆上傳至博客，網絡平臺的建立，開闊了教師學習的視野，方便了教師間的互動交流，提高了教師學習、研究的興趣。
長期深入的教研培訓活動，極大地轉變了教師的教育教學理念，促進了教師專業成長，本學期，我校有三名教師被評為市教學能手。
（五）、開展豐富多彩的.課外活動，提高學生的綜合素養。
本學期，按照學校計劃認真組織了第十三屆體育節、第六屆讀書節、第三屆數學節、第二屆花草節、第十二屆藝術節。另外還組織了種植心愿樹活動、遠足活動、安全逃生演練等。我校不斷創新活動形式，深入挖掘各項活動的育人因素，使廣大學生擴大了視野，豐富了見聞，鍛煉了能力，提高了綜合素養。認真組織了全縣小學生英語風采大賽、全縣讀書知識大賽、全縣中小學生“童心向黨”歌詠比賽、全縣大課間展示活動，并均取得了較好的成績。
1、繼續加大對“問題導學”課堂教學的研究，力爭使全體教師的課堂在教與學的方式上有一個較大的轉變，課堂教學效率能有明顯提高。
2、對校本課程進一步梳理，突出特色性，提高校本課程的質量。
3、結合學校實際，進步研究確立辦學特色，在提高學校綜合管理的基礎上，突出亮點。
反恐督導檢查工作報告篇五
美麗的山東煙臺，難忘的8月，我們一行四人受學院委派，參加了由中國職業技術教育學會組織的“全國職業教育教學督導人員專業化發展及能力建設高級研修班”第二期的培訓班。作為一名職業院校教學督導，有幸參加了這次教育督導培訓班。4天的培訓，組織周密，安排緊湊，內容豐富。本次培訓由華東師范大學教育學部博士童康副教授、青島市工貿職業學校教學副校長全國優秀教師高級講師于萬成主講。通過這次培訓不僅開拓了我的視野，而且啟迪了我的思維，讓我真正領悟到了作為一名職業院校教學督導應該具備的新理念、新思想以及基本的素質和能力。
自從參與我院院內教學督導工作以來，我一直存在不少困惑，通過參加此次培訓，讓我找到了答案，使我茅塞頓開，豁然開朗。通過聆聽這些專家們的講座和經驗介紹，讓我對督導這一工作有了新的認識，，深刻地領悟到作為一名督導所應具備的理念及基本的素質、使命和能力；從而深深感受到了自身工作的光榮和所肩負的責任，以及自身所面臨的危機。
在培訓班期間，我認真聆聽了教學評估和教學督導的理論與務實的基礎知識拓展了自己的知識面，開闊了眼界；而且與參加研修的其他職業技術院校的培訓人員進行了的廣泛交流和深入探討，汲取了他們在校內教學督導工作的成功經驗與失敗的教訓。
通過培訓學習教學督導理論，有以下幾點體會：
1、教學評價是學院確定辦學方向的必要手段，是改進工作的重要途徑教育評價是對學院教學工作和教師課堂教學活動的狀態與水平的評價。根據目的和標準，采用科學與合理的態度與方法，對教學工作和教學活動的條件、過程與績效，進行檢查、診斷或鑒定；它具有診斷作用、激勵作用、調節作用、教學作用。
2、教學督導是學院教學質量的重要保障
教學督導是指由教學督導組織及其人員依據黨和國家的教育方針政策，學校的教學管理制度和教學質量監控措施，對本校內部的教學活動進行檢查監督、診斷評價、指導幫助、總結經驗的工作；是學校自我監控、自我調節和自我完善過程中的重要環節。教學督導是教學質量的重要保障，是實現學院既定的教學質量規格和要求，完善的教學管理制度和教學質量監控、評價體系的質量保障體系的重要保證。通過建立學籍管理、課程教學管理、教師培訓培養制度、專業帶頭人評選辦法、教學常規管理以及專業建設等教學管理制度系統來保證教學的有效實施。
教學督導的意義在于：增強全校依法辦學的意識，樹立正確的教學思想；可以保證教學的中心地位，調動各方積極性，實現教學目標；健全教學管理運行系統，及時獲得反饋信息，加深對教育規律認識，提高教學管理規范化、科學化水平。
教學督導的任務：監督、指導、評價、協調。教學督導的原則：方向性、科學性、民主性、發揮集體作用、合作性、促進性。教學督導的一般程序：計劃、實施、結果的解釋與利用。
（1）教學輸入環節的督導：即對學校在人、財、物等方面的督導。
（2）教學管理督導：即對學校的教學目標管理、指揮管理、運行管理和秩序管理等方面的督導。
（3）教學活動督導：即對教師的備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、檢查和考試、教學反思和總結、教學改革與研究、實踐性教學等方面的督導。
（4）教學質量督導：即對教師的課堂教學質量和實踐教學質量、對學生的學習質量及其他等方面的督導。
（1）教學專項督導：根據學校常規教學工作及教學改革工作情況，對于比較重大或較有普遍意義的間題，可進行有目的、有計劃地立專題督導。
（2）教學經常性督導：主要是通過調查研究、深入了解本校教學工作狀況，正確評價教學質量效果，及時發現存在問題，積極提出改進建議。可通過隨堂聽課，到實驗室、實習基地觀察實驗實習組織實施情況，旁聽學生畢業答辯，與有關教師、學生交談，查閱有關資料，觀察學生學習、課外活動、勤工助學活動、生活狀況等方式，從而細致地掌握教師備課情況，理論、實踐教學質量效果，學生學習態度、學習負擔、能力形成、思想品德、健康狀況等。
（1）建全的教學活動督導制度。對教師的備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、檢查和考試、教學反思和總結、教學改革與研究、實踐性教學等進行全方位的督導。
（3）完善教學質量督導督導制度與辦法，構建科學的教師的課堂教學質量和實踐。
反恐督導檢查工作報告篇六
一年來，我鄉的道路交通安全工作，在鄉黨委政府的正確領導和上級有關部門的精心指導下，始終堅持以科學發展觀統領道路交通安全生產工作全局，切實按照省、地、縣和有關部門部門關于加強道路交通安全工作一系列指示精神，認真貫徹落實“安全生產年”各項工作措施，切實加強領導，加強制度建設和責任的落實，認真開展道路交通安全監督檢查，深化專項整治，竭力鞏固和完善道路交通安全社會化管理長效機制，確保了我鄉道路交通安全全年無重特大事故發生，為創建“平安暢通”鄉鎮打下堅實的基礎。
按照全縣安全生產工作的批示要求，成立了以鄉長為組長，分管領導為副組長的道路交通安全領導小組，進一步完善了道路交通安全會議、檢查、教育培訓、信息通報、包租車審批、隱患排查與整改、獎懲等工作制度。分別與各行政村、單位、學校、駕駛員等層層簽訂了道路交通安全責任狀，進一步落實了村、組干部包路段、包車輛的管理制度。切實把道路交通安全責任落實到部門、村、組和人頭，確保道路交通安全工作時時有人抓，時時有人管。
切實按照“安全生產年”的各項要求，認真開展了對道路交通安全的日常監管檢查工作，堅持開展了場天和相鄰場天、學生上放學期間的路檢路查工作，深入開展了春節、國慶等重點時段和每季度的道路交通安全大檢查工作，開展了預防道路交通事故70天集中整治行動、壓事故保安全保暢通7個月集中整治道路交通安全、“三超一疲勞”及摩托車道路交通安全專項整治活動，切實開展道路交通安全“大檢查、大整頓、大排除”工作。一年來，共開展路檢路查183次，查處各類道路交通安全違法行為517輛次，拘留違法駕駛員12人，有效地排除了事故隱患，確保全鄉道路交通形勢穩定。
緊緊圍繞國家和全省“安全責任，重在落實”，“除隱患、防事故、保安全、促發展”的安全生產月活動主題，在全鄉范圍內廣泛開展了道路交通安全生產法律法規宣傳，共出交通安全宣傳專欄5期，書寫宣傳標語13條幅，向群眾編發宣傳資料753份，出動宣傳車15輛次進村入寨進行了道路交通安全法律法規宣傳，進學校開展了交通安全法律法規知識講座7次，努力實現了交通安全知識進單位、進村寨、進學校、進每一個老百姓心中，在全鄉范圍內營造了一個“關愛生命、關注安全、安全發展“的輿論氛圍。
我鄉是思林水電站庫區移民工作重點鄉鎮，交通基礎條件差，全民安全意識和安全觀念淡薄，管理難度較大，存在有縫隙和空檔。在今后的工作中，我們將認真加強學習，總結經驗，提高認識，進一步貫徹落實“兩個”主體責任，認真開展安全生產”三項行動“和道路交通安全大檢查工作，不斷解決工作中出現的.新問題新情況，提高綜合管理水平，探索道路交通安全社會化管理長效機制，為促進我鄉道路交通安全形勢穩定，實現全鄉經濟社會又好又快、更好更快發展而努力奮斗。
反恐督導檢查工作報告篇七
為全面深化高中課程改革，推動市直高中學校提質增效，市教育局組織市紀委監委派駐市教育局紀檢監察組、基礎教育科、市教科院、市電教館于9月13日至16日到邵陽市一中開展教學視導。本次視導旨在通過隨堂推門聽課、參與校本教研、教學常規檢查發現學校發展中的“閃光點”，通過協助學校分析困難、診斷問題，找出課堂教學中的“薄弱點”，通過提出改進建議、增效措施，確立學校未來新的“發展點”，以此促進市一中高效開展教育教學，助推教育質量的提高。
視導組成員根據市一中提供的課表、任課教師安排表和新進老師信息表，按學科分別走進教室，觀摩語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術、通用技術、綜合實踐及心理健康等16個學科的課堂教學，視導對象覆蓋高三全部任課教師和近三年新進的全部教師。
此次視導內容的重點是學科教學，包括對授課老師的教學準備情況（教案、課件等）、課堂教學實際、學生作業布置批改及學科教學評價、批改等進行常規檢查。同時，以問題為導向訪談學校行政、學科教師、學生，多層面、多角度地對學校進行了解，以期助力市一中鑄就新的輝煌。
9月13日下午，視導組全體成員以學科為單位，參與了教研組組織的校本教研活動。視導組成員在認真聽取、記錄教研活動后，對學科課程開設情況、學科組教學教研情況等進行了調研，并就此次教研活動及教育教學工作中碰到的問題，與老師們做了深入的溝通和交流。
通過此次深入的視導，市教育局對市一中有了更深入的了解。為學校學科教學把脈、問診，優化學校常規管理工作，引導學校進一步發揮省級示范性學校的引領、示范作用，促進全市高中教育教學質量全面提高。
反恐督導檢查工作報告篇八
（一）宣傳入戶工作。全區有7處社區衛生服務機構能夠按照要求印發并入戶發放《致廣大社區居民的一封公開信》，并能夠按照要求通過宣傳欄、印發聯系卡和健康宣傳資料等方式，在轄區內廣泛散發《公開信》，加強宣傳力度，擴大社會影響。
（二）社區衛生服務信息公開。
4、有8處社區衛生服務機構對部分藥品價格進行了公示，全區社區衛生服務機構均未對惠民政策進行公開。
（三）家庭責任醫師團隊建設。有4處社區機構已按照新的規范標準制展牌并已公示，1處社區衛生服務機構公示不符合新規范要求，有３２處機構未按要求公示上墻，其中１０處社區衛生服務機構沒有建立家庭醫師團隊。
（四）衛生強基工程。全區共13處社區機構建立強基工程工作檔案，檔案資料比較齊全，其中2處社區衛生服務機構按照規范要求進行了公示。其余24處社區機構不了解此項工作任務，未按將工作落實到實處。
（五）省級示范社區創建工作。共有11處社區衛生服務機構按照工作要求在規定時間內遞交了申報材料，并按照要求積極開展創建工作。
（一）重視程度不夠。檢查中發現，多數機構未將此項工作列入議事議程，認真進行準備，個別機構負責人不清楚，工作人員不明白，對上級文件不傳達、不學習、不貫徹、不落實，甚至個別的機構以將要拆遷為由而未開展任何工作。
（二）宣傳不夠。一是不落實上級有關入戶宣傳的要求；二是大部分社區衛生服務機構宣傳材料的品種、數量達不到規范要求，不能體現各機構的服務特色；三是公示信息陳舊，不符合目前工作實際，不能實事求是體現最新工作數據，個別社區衛生服務機構無公示內容，未按照新的規范要求落實工作。
（三）存在兩極分化現象。檢查中發現好的單位與差的單位存在明顯的差距，個別的機構工作質量不高，標準不高，滿足于現狀，應付了事，不能真正體現“利醫惠民”的服務理念，嚴重影響了我區社區衛生服務工作整體推進。
（一）高度重視，進一步消除社區衛生服務“空白點”。為確保工作全面周密，橫向到邊、縱向到底，不留死角，以《致廣大社區居民的一封公開信》作為社區衛生服務機構公開宣傳載體，豐富宣傳手段，通過設立宣傳欄、印發聯系卡和健康宣傳資料等方式，在轄區內廣泛散發《公開信》，加強宣傳力度，擴大社會影響。同事加強與街道辦事處、居委會、派出所等部門合作，走進社區、深入家庭，確保轄區內每樓每單元每戶都能收到《公開信》、知曉社區衛生服務。要做好重點場所和重點人群的宣傳，逐步消除社區衛生服務的“空白點”。
（二）強化措施，進一步加強社區衛生服務信息公開。根據《關于轉發進一步加強城市社區衛生服務機構規范化建設的通知》文件要求，各機構要將社區衛生服務概況、社區衛生服務人員、公共衛生服務項目、醫療衛生服務項目、強基工程服務等信息制作成展示牌，做到格式一致、內容簡明、信息明確，便于轄區居民了解、熟悉社區衛生服務工作。
（三）適應要求，進一步轉化社區衛生服務模式。各社區衛生服務機構要適應當前社區衛生發展需要，更好地滿足群眾健康需求，進一步轉換工作理念，積極開展家庭責任醫師團隊建設，上門服務、主動服務，通過團隊合作執行家庭護理、衛生防疫、健康保健任務等。要創建、公開本機構團隊服務網絡，并統一制作公示板，內容包括負責人、全科醫師、社區護士、婦兒保醫師、公衛醫師、服務社區等內容，讓每位社區工作人員分工協作，發揮各自的優勢與特長，進一步做好社區衛生服務。