總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
部門工作總結提綱 部門工作總結篇一
在全體員工的共同努力下，我部完成了20xx年全面預算及今后五年資金預算的編制、完成了公司制定的融資定額和降低融資成本的目標任務等工作。
致力于從財務資料的搜集者和提供者轉變為對財務信息能量的釋放者和推動者的角色轉換，從提供多項任務和交易信息為主，轉向為業務部門提供更多決策支持的信息分析;參與戰略決策，做好全面預算管理工作，完成有關預算的編制，提供今后幾年的財務報表測算情況及企業資本的流向、流程、流速、流量等財務信息，為公司領導進行決策提供依據。
完成年度會計決算工作，核對理順往來帳務關系;對長期投資區分股權和債權進行核算，規范核算手續;配合稅務稽查，積極敦促退回預交企業所得稅;努力推進公司財務建設。
加強資金的計劃管理和綜合調度，做好公司各月資金計劃、資金計劃執行情況分析和檢查工作，對資金使用效益、資金風險作事前的衡量，及時跟蹤資金運行情況，進行資金控制，使集團能夠對資金"掌握有度";加強籌資管理，積極拓展融資渠道，調整公司負債結構，優化資本結構;爭取到各銀行給予貸款優惠，使新增貸款的利率下浮10%，降低籌資成本，為公司節約財務費用。
從嚴控制委托貸款和擔保業務的開展，強調按規定程序辦理，完善有關手續;參與起草鹿化脫困方案，協助化解公司的財務風險。
五、完善財務管理，加強投資項目控制。
致力于為業務部門提供決策支持的信息分析，為公司決策提供信息支持;完成可研性項目的財務分析及財務評價工作;實施事前控制，對公司擬投資項目進行資料的收集、整理、分析，并提出了財務方面的評價和建議，為領導決策提供參考意見;加強投資項目的財務管理和財務監督;配合業務部門做好退出項目的前期方案制定。
部門工作總結提綱 部門工作總結篇二
好的方面：
1、活潑可愛、聰明、有愛心、善良、課堂氣氛活躍，大部分孩子上課能認真聽，主動做筆記。
2、學習方面，女同學的學習習慣比較好，比男同學自覺認真，幾乎沒有女同學不完成作業，學習成績排在前面的也是女同學多。在班級日常工作中，女同學比男同學能干很多。
3、男子好動，思維比較活躍，但不夠團結，合作精神有待加強，閑話也比較多。
堪憂的方面：
1、行為習慣差，主要表現在：a、學習拖拉、動作拖拉（出操午睡鐘響了還伸伸懶腰、講講話）b、閑話特多，（課前準備講上課講集隊集會講、自習時講……c、男同學下課時追逐瘋跑的較多；扔球，上課了才急忙上廁所、老師進教室了才拿課本。
二、究其原因
孩子的自控能力差，行為是原因也是結果。愛說話的孩子、馬虎的孩子、多動的孩子，沉默的孩子，沖動的孩子、懶惰的孩子……都是平時沒有養成良好的行為習慣，自控能力比較差。
三、對策
老師的設想：
班級建設方面：
雖然我以前沒都這個班，雖然我是第一次教這個班，但對這個班的情況早已有所耳聞目睹。孩子的過去永遠成為過去，我關注的是孩子的現在和將來。
1、班訓：為自己加油為班級爭光為學校添彩。
2、建設陽光小組。各小組的同學學會團結合作，增強集體榮譽感，小組里同學之間、小組與小組之間互幫互學，形成你追我趕的風氣，增強班級凝聚力。
教學方面的設想：
1、基礎知識要牢牢掌握，生字詞聽寫都要過關、要求背誦的課文都應該會默寫。本學期加強《古詩詞80首》的背誦和默寫。
2、加強學生閱讀能力的培養和訓練，加強作文教學，鼓勵學生寫日記，勤練筆，提高寫作水平。指導學生多看課外書，以提高閱讀能力，或者學習書中的好人好的事跡。
3、加強朗讀的訓練和指導。
老師給家長的建議：
1、強化其每一個正確的行為，好的行為多表揚，告訴他為什么要表揚他，做得好的方面。
2、教會孩子有條理地做好每一件事。
3、不但要檢查孩子作業完成的情況，還要檢查孩子的書本和課堂筆記以及作業更正的情況，做到真正了解孩子的學習情況。
4、主動與老師溝通和交流。
5、多與孩子談心，了解孩子身邊的朋友。
部門工作總結提綱 部門工作總結篇三
我校3－6年級共有23個教學班，一個專用實驗室，一個實驗儀器室，有9名科學教師。在教學中，為了充分發揮實驗室的作用，本學期，我們從實驗室管理、實驗教學改革、實驗隊伍建設、儀器設備管理、實驗教學研究等方面著手，有重點高起點地作了各項工作。
開學初，為了抓實科學實驗教學工作，我們對實驗儀器進行清查整理，做好各項登記，摸清實驗儀器與教科版科學教材對接的缺口，根據實際情況進行補充。確保實驗教學的正常開展。
我們還認真抓好實驗室的環境建設，做到整潔、衛生、美觀。加強水、電、消防等設施的建設，確保實驗教學安全有序地進行。
在教學中，我們做到儀器的借還、添置、損壞等隨時記入帳冊，做到物品與賬冊相符。
實驗儀器的存放科學合理，并貼有存櫥卡，做到物卡相符。并注意儀器的維護保養，定期清除灰塵，使儀器設備處于隨時可使用狀態。
本學年按照實驗教學計劃，認真完成了教學任務。學生的觀察能力、實驗能力、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養成了愛科學、學科學的學習積極性，做實驗能正確規范地操作，善于觀察，樂于探究、總結。并能將學到的相關知識應用于生活實際中，能夠解釋常見的自然現象及生活現象。
每位教師都認真制定了實驗教學計劃安排表，并按課表提前一至二天開出實驗通知單，做好實驗準備。實驗課后做好各項記錄，填寫各種記錄卡。為此，學校在安排總課程表時做到科學課不重堂，保證每節課都能在實驗室上課。
我們除了認真做好教學工作之外，還堅持撰寫實驗教學后記，堅持互聽課制度，互相學習，互相研討，互相取長補短。
集體備課是我們學校的特色教研。科學課集體備課，我們重點備實驗準備和實驗教學中的疑難問題。
除了利用好現有的儀器設備外，我們積極動手自制教具。除了制作一些演示教具外，還制作實用的課件，為實驗課堂教學增添了更多的魅力。
小學《科學》教材體現了面向全體學生、具有彈性和開放性的特點。在編排中充分考慮了學生在生活環境、經驗背景、個性特點等方面存在的差異，在學習內容、教學活動、設計制作、綜合評價等多方面都給學生和教師提供了更多的選擇機會和創新空間。隨著課程改革的深入進行，教師確實轉變了觀念，構建了新的教育教學理念，自學相關知識，及時查閱課程改革的相關資料，借鑒外地的優秀經驗，在學校教研課題“學生學習方式的轉變”的大課題的前提下，確立了“提出問題、做出假設、設計實驗、操作實驗、總結規律、交流互補”的六步教學模式，課堂真正體現了學生自主探究的理念。根據年級特征及學生的年齡特征，在教學中教師扶放有度，高年級可完全放手讓學生自行操作，中年級在教師的適當幫助下可進行自主探究，學生的自主能動性被充分地調動起來，學習的興趣濃厚，實驗室成了學生愛去、常去的樂園。
在抓好課堂教學的同時，根據班級具體情況安排指導學生參與課外研究，將課堂教學延伸到課外，豐富了學生的知識，培養了學生學習科學知識的興趣，提高了技能，培養學生長期堅持實驗、連續觀察記錄、查閱資料的學習習慣，逐步提高學生的科學素養，鼓勵學生走進大自然探究科學知識，學習和應用科學知識解決生活中的實際問題。使他們從中體驗科學無處不在，從小激發努力學習科學知識的積極性。
學校狠抓校本研修，鼓勵各備課組內的教師開展各種交流研討活動，一周一次的集體備課活動是組內成員相互學習的好機會。除了備課、學習理論外，我們還互相聽課，共同進步。
部門工作總結提綱 部門工作總結篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
把握“八度”標準提高服務水平
一是工作標準要有高度。
二是學習知識要有寬度。
三是分析問題要有深度。
四是完成任務要有速度。
五是文稿寫作要找角度。
六是督查落實要有力度。
七是接待來賓要有風度。
八是言談舉止要講適度。
塑造一流形象服務發展大局
一、以文輔政：參在關鍵處，謀到點子上
一是深挖信息。
二是做優文稿。
三是辦好刊物。
二、中樞運轉：辦文零差錯、辦會零失誤、辦事零差距
一是精細辦文。
二是高效辦會。
三是周全辦事。
三、督查落實：以實干比作風、以實績論英雄
一是突出全局抓督查。
二是突出批示抓督查。
三是突出民意抓督查。
以創新為動力提升政策研究水平
一、創新思路，著眼于“政”、著力于“研”
要審時度勢、著眼全局。
要突出重點、合拍共振。
二、創新方式，多角度選題、多元化分析
要創新選題角度。
要創新研究方法。
一是實證式分析。
二是案例式分析。
三是比較式分析。
三、創新機制，注重整合、加強協作
一是信息互通機制。
二是橫向協作機制。
胸懷全局謀大事開拓創新服好務
一要態度主動但行動不盲動。
二要思想進位但工作不越位。
三要辦事守規但工作不守舊。
四要能力提高但享受不攀高。
實現“五有”要求與時創先爭優
力促黨委辦公廳工作再上新水平
一、按照“五有”要求，鍛造高素質的干部隊伍
一要有良好的品德修養。
二要有較高的政策水平。
三要有扎實的理論功底。
四要有較強的組織能力。
五要有一定的協調藝術。
二、與時創先爭優，努力實現三個目標
一要努力建設成求真務實的排頭兵。
二要努力建設成優質服務的保障營。
三要努力把建設成團結和諧的大家庭。
三、勇于開拓創新，爭取更為豐碩的工作成果
出經驗。
出成果。
出干部。
以“學比樹”活動為載體
加強黨委辦公室自身建設
一、立足于“學”，努力提升素質能力
一是學理論。
二是學業務。
三是學先進。
二、著力于“比”，切實發揮職能作用
一是比工作態度。
二是比工作標準。
三是比工作質量。
四是比工作創新。
三、落腳于“樹”，積極樹立良好形象
一是樹立嚴謹規范、高效運轉的機關形象。
二是樹立敬業愛崗、創先爭優的標桿形象。
三是樹立勤政廉政、爭當公仆的干部形象。
加強自身建設當好參謀助手
一、樹立“三種意識”
一是中心意識。
二是時效意識。
三是創新意識。
二、端正“三種風氣”
一是端正學風。
二是端正文風。
三是端正作風。
三、做到“三個轉變”
一是由被動服務向主動服務轉變。
二是由單項服務向綜合服務轉變。
三是由一般服務向優質服務轉變。
開展“精品服務”主題活動推進工作科學發展
一、立足中心，深入開展“精品服務”
善抓關鍵，參謀輔政精準化。
突出重點，信息服務精品化。
提升力度，督促檢查精實化。
統籌兼顧，綜合協調精益化。
注重細節，后勤內務規范化。
二、創新提高，著力養成“三個習慣”
要習慣在“放大鏡”下服務，力促各項工作更加精細化。
要習慣在“聚光燈”下工作，力促各項服務更科學。
要習慣在“主旋律”下作為，力促整體功能上水平。
把握“三個統一”爭創一流業績
一、堅持提高效率與保證質量相統一
一是著眼于早。
二是著眼于快。
三是著眼于好。
二、堅持規范有序與注重創新相統一
一是在被動中求主動。
二是在繼承中求創新。
三是在實踐中善總結。
三、堅持整體推進與注重細節相統一
一是大小并重。
二是內外兼顧。
三是前后銜接。
一、重學習、抓整改，學習實踐科學發展觀活動初見成效
1、從強化素質入手，開展形式多樣的學習調研活動。
2、從提升服務入手，認真抓好整改落實。
3、從管理培養入手，確保學踐活動取得成效。
二、重實戰、抓業務，三服務水平顯著提升
1、大膽創新，充分發揮信息工作“耳目”作用。
2、精雕細琢，充分發揮綜合文字工作“參謀部”作用。
3、狠抓落實，充分發揮督查考評“督導部”作用。
4、嚴謹細致，充分發揮文秘工作“服務部”作用。
三、定計劃、謀長遠，明年工作再上新臺階
一要提高學習應用能力。
二要提高綜合協調能力。
三要提高應對復雜問題能力。
四要提高開拓創新能力。
五要提高督查落實能力。
部門工作總結提綱 部門工作總結篇五
缺乏主動性，懶散，也就是常說的主動性不強，沒有自動自發的去開發客戶，只在那里守株待兔。
從數據上看銷售，我們現有穩定大客戶和終端客戶是非常少的，由于在銷售時銷售人員沒有及時跟進，導致有些客戶只打一個電話就再沒有聯系過。或者有些客戶只合作了一次就結束了。
銷售人員在與客戶溝通的過程中，不能把我們公司產品的情況十分清晰的傳達給客戶，了解客戶的真正想法和意圖；對客戶提出的一些問題和要求不能做出迅速的反應和正確的處理。在和客戶溝通時不知道客戶對我們的產品有幾分了解或接受到什么程度，在被拒絕之后沒有二次追蹤是一個致命的失誤。
銷售人員沒有養成一個工作總結和計劃的習慣，銷售工作處于放任自流的狀態，工作時間沒有合理的分配，工作局面混亂等各種不良的后果。
個別業務員的自身素質低下、頑固不化惡習很多、工作責任心和工作計劃性不強，業務能力和形象、素質還有待提高。
在明年的工作計劃中下面的幾項工作作為主要的工作來做：
人才是企業最寶貴的資源，一切的銷售業績都起源于有一個好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，戰斗力、高素質的銷售團隊是企業的根本。只有通過高素質高效率的銷售人員才能能提高產品的銷量。在明年的工作中組建一支和諧，高效率的銷售團隊作為一項主要的工作來抓，讓2014年的銷售量在2014年基礎上增加至少50%。
銷售管理是企業的老大難問題，銷售人員的薪酬制度、獎懲制度，績效考核等，完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發揮主觀能動性，對工作有高度的責任心，提高銷售人員的主人翁意識。強化銷售人員的執行力，從而提高工作效率。
培養銷售人員發現問題，總結問題目的在于提高銷售人員綜合素質，在工作中能發現問題總結問題并能提出自己的看法和建議，業務能力提高到一個新的檔次。
把握好制定好產品的銷售模式，做好完善的計劃。同時開拓新的銷售渠道，利用好公司現有資源，做好上門拜訪銷售與電話銷售、網絡銷售等之間的配合。大力開發終端客戶數量，增加市場占有率，擴大公司及產品知名度。根據公司下達的銷售任務，把任務根據具體情況分解到各個銷售人員身上，再分解到每月，每周，每日；并在完成銷售任務的基礎上提高銷售業績。我將帶領銷售部全體人員竭盡全力完成目標。
我認為公司明年的發展是與整個公司的員工綜合素質、公司的戰略方針、個人的努力是分不開的。提高執行力的標準，建立一支有戰斗力的銷售團隊與一個好的工作習慣是我們工作的關鍵。我們銷售部在20xx年有信心，有決心為公司再創新的輝煌！
部門工作總結提綱 部門工作總結篇六
展示英語社的風采，讓更多的學生了解英語社，擴大影響力，同時為吸納一批有能力的同學，為英語社未來的工作的發展輸送新的人才，注入新的活力，增強發展的動力。
20xx年10月10日
貴州師范學院奮斗廣場
1、活動前期之準備階段：召開全體大會，討論關于招新的有關細節，完善招新流程(收集建議)，分配具體任務(包括物資、人員分配等)，同時對面試官進行針對性培訓。
2、活動前期之宣傳階段：(1)通過貼海報的形式提供同學們方舟的招新報名時間和地點，展示真實的活動照片和活動成果，介紹和展示其活動;(2)通過校內擺攤的形式派發宣傳單及其報名表。
4、在招新地點，我們將安排團內人員現場介紹和指導同學們報名。同時也會利用展架來宣傳我們社團。
第一階段
1、全體動員大會。入學的第一星期召開一次新成員干部的全體的有關招新的動員大會。安排好第一階段的工作。
2、空閑表的制作。越早做好空閑表越好，而且空閑表是接下來安排工作的基礎，這是第一階段的首要任務。力求第一星期完成。(秘書處)
3、傳單設計。(技術)雙面，一面是社團宗旨和部門介紹，一面是報名表。
4、招新海報。第二周內完成，具體招新時間先不填寫。
第二階段
1、確定可擺攤和初試時間。密切留意校方動態，根據團委的政策調整。
2、申請攤位和展板位置。如果時間緊，可順便把申請面試課室。
第三階段
1、安排擺攤人員。注意午餐時間的交接工作，放學期間人手要多些。
2、申請初試，復試課室。一般申請明德樓5樓課室，512為候試室。
第四階段
1、擺攤。每一位擺攤的成員都應熟透招新的基本信息，而且要心中有一套說服別人加入英語社的方案。
2、收表。
第五階段
1、安排面試官。每個部門至少要兩人。事前準備好面試的形式和內容。
2、現場工作：1)簽到大概設置3個簽到點作新生簽到、內部簽到和現場報名和領報名表用，約需要2人。(注意資料的整理和分類)正式面試時，簽到人員順便宣讀面試名單，如果可以，安排同事來控制氣氛，為新生提供咨詢和面試指導。2)引導人員要約2人，引導新生到正確的課室，控制好紀律。
第六階段
復試各部門自行提前策劃。
(一)宣傳工作：由外聯部和宣傳部負責。
(二)招新現場招新現場由各部門人員輪流值班，對前來觀看或報名的新生予以接待和講解協會的相關情況，并爭取吸引到我協會。
部分開會內容未定，其它未涉及事情再做安排。
部門工作總結提綱 部門工作總結篇七
一學期來，教研處工作在上級部門指導下，在學校黨支部和校委會的關心下，在其它處室配合下，在教研組長、任課老師的支持下，團結協作、認真工作，保證了學校教研工作的正常順利開展。
本學期以來我們一向堅持依據我校教研的基本制度，進行每兩周一次的教研處工作例會，以收集、研究、解決教師教學過程中存在的具有共性的急待解決的問題，并構成成果予以推廣，用以指導教師更好更深入的開展教育教學工作。
堅持每周四的教研組例會活動，其主要工作為征集各位教師一周以來在教育教學中的疑難問題和困惑，最終構成集中議案，為下周的教研組例會帶給討論的議題構成結果供教師們在教學過程中予以實踐。做到質疑―研究―構成結果―推廣實踐―再研究―再推廣實踐的循環反復的一個過程，力爭把每位同志培養成研究型學者型教師。
教研處的職責就是研究并指導學科教學，同時還肩負骨干教師培養和全體教師的業務培訓，作為校教研處主要集中我校教學骨干，且各位教研員都在教學實踐過程中具有各自特色的教育教學方式，所以我們最大限度的發揮校教研處的作用和效能，力爭做到使每位教研員盡快把自己的教育教學方式進行很好的歸內總結，構成教育教學新的模式予以推行，以推動我校教育教學方式大變革，以提高我校教育教研潛力。
具有豐富的知識，扎實的專業技能，較強的創新精神才能貼合新形式下的需要，新課改理念的要求，所以在本學年來我們注重教師的業務培養和提高。具體學習資料以我們教學實踐中存在的問題為基準，以每月的教學反饋為依據，來提高全校教師的基本業務潛力。
我們已經成功的進行了三次業務培訓內學習，主要形式是組織全體教師觀看教育教學理論電子教材，三次理論學習的資料分別是合作課堂與教學設計、話說教學設計；基于思維加工的教學策略、基于掌握知識和搜集信息的教學策略；教學目標分析、學生分析、教學資料分析。
本學期我們還集中解決教育教學中帶有共性的大問題以構成課題進行深入研究，在整個研究過程中我們要堅持“以我為主，為我所用”的原則，以我校教育教學實際為著眼點、出發點，從實際出發，研究實實在在的教育問題和教學問題，在研究方法上我們進一步擴大視野，加強與教研室的聯系，及時的申請和申報定單，請求支持和指導，同時還與兄弟學校的互連互研，構成新的具有廣域性的研究，以開拓我校教育科研新的思路。
我們不定期將教師的教師的優秀作品向教研室、《咸陽教研》、《陜西教育科研》等省市縣的教研刊物推薦刊發，截止目前為止我校齊會老師的論文獲國家級獎勵，任艷老師、滑保全老師、余永亮老師的論文獲省級獎勵。我們還將各位教師的教研成果納入到教師的教育教學評價、評優樹模和職稱評定晉升中去，每學年我們還根據各位教師的教研成果依據《張家坳中學教研獎勵方案》予以獎勵，借以激發和提高廣大教師投身教育科研的興趣。
我們用心進行信息技術的推廣應用和研究，為此我校以國家農村中小學遠程教育工程項目實施為契機，加強全體教師教育信息化的培訓、研究和推廣。
本學期我們利用每周三對全體教師進行計算機水平的常規化培訓，提高了多媒體設備設施的應用效率，從而提高和推進了我校信息化進程，促進我校教育信息化研究。與此同時，開展教育信息化研究，促進我校教師對現代化教育教學設施的應用和研究，以適應新形勢發展之需要。
關注新課程理念下的“三基”（即基本知識、基本技能、基本方法），引導教師透過學習、分析、總結和反思，全面把握“三基目標”，增強“三維目標”意識，引導教師學會全面理解課程標準和分析教材，使美味教師能夠結合實際靈活處理、運用教材，合理的開發課程資源。
根據教研室教研的校本教研制度，我們在開展校本教研的過程中以學習型研究、教學型研究、科研型研究為基準用心的開展校本教研工作。
雖然工作中做出了一點成績但是仍然存在許多桎梏：
1、在具體工作中總體上缺乏開拓性，克服困難潛力不夠，工作的開展沒有取得十分顯著的成果。
2、教師的工作職責心，進取心，深入開展教育科研的用心性沒能充分調動起來。
3、在抓工作的落實還不能夠十分到位，導致部分事情流于形式。
在今后的工作中我必須克服不足，使工作有一個質的飛躍。