計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
不達(dá)標(biāo)總結(jié) 達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃共篇一
1、初中部課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
組員：
語(yǔ)文組 組長(zhǎng)：xx 組員：xxxxxxxxxxxxx
數(shù)學(xué)組 組長(zhǎng)：xx 組員： xxxxxxxxxxxxx
英語(yǔ)組 組長(zhǎng)：xx 組員： xxxxxxxxxxxxx
政史地組 組長(zhǎng)：xx 組員： xxxxxxxxxxxxx
理化生 組 組長(zhǎng)：xx 組員： xxxxxxxxxxxxx
體音美組 組長(zhǎng)：xx 組員：xxxxxxxxxxxxx
我校地處農(nóng)村，初中部教師45歲以下的人數(shù)有48人，占我校總?cè)藬?shù)的80%，大部分教師需要進(jìn)一步提高。而這次活動(dòng)旨在進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)廣大青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這對(duì)我校來(lái)講是一個(gè)提升我校教學(xué)質(zhì)量的契機(jī)。
首先，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)宣傳，認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的意義和作用。
其次，各學(xué)科教研組組織組員進(jìn)行校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)從兩方面進(jìn)行，一方面學(xué)習(xí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求和課堂教學(xué)量化評(píng)價(jià)表；另一方面就我校實(shí)際情況開(kāi)展討論。
1、教師申報(bào)
各學(xué)科教研組的青年教師根據(jù)40%的比列，進(jìn)行報(bào)名。
2、學(xué)校教導(dǎo)處做好指導(dǎo)和后勤保障工作
學(xué)校教導(dǎo)處組織申報(bào)的教師，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求和課堂教學(xué)量化內(nèi)容；保障每一個(gè)年輕教師都有一份課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求和課堂教學(xué)量化評(píng)價(jià)表；為每一個(gè)教師做好檔案整理工作。
3、第一輪活動(dòng)于 20xx年6月完成
1、參加教師按照課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求進(jìn)行常規(guī)教學(xué)
2、教研組定期對(duì)參加教師進(jìn)行聽(tīng)課
教研組聽(tīng)課要根據(jù)課堂教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)內(nèi)容，對(duì)講課教師提出指導(dǎo)性意見(jiàn)；教研組要組織調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生，反饋學(xué)生聽(tīng)課情況。教研組要做好原始資料的保存工作。
3、教研組鑒定
教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
鑒定內(nèi)容：縣教育局制定的達(dá)標(biāo)考核表
組織教研組成員根據(jù)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求做好對(duì)講課教師的鑒定 ，鑒定合格者上報(bào)學(xué)校，學(xué)校來(lái)進(jìn)一步鑒定 。
1、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組驗(yàn)收學(xué)科組上報(bào)的備課、聽(tīng)課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、考試分析等材料進(jìn)行驗(yàn)收。
2、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)和上表，對(duì)上報(bào)老師聽(tīng)一節(jié)公開(kāi)課和兩節(jié)隨堂課進(jìn)行鑒定。
3、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織該任課教師所在教研組全體成員，對(duì)其日常教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)議，形成書(shū)面材料存檔。
4、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)置問(wèn)卷抽調(diào)學(xué)生，對(duì)任課教師的授課情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，形成書(shū)面材料存檔。
5、學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組做好鑒定結(jié)論并上報(bào)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)簽署鑒定意見(jiàn)。
6、學(xué)校教導(dǎo)處做好課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料、師生評(píng)議材料、各項(xiàng)檢查考核等材料歸檔。
根據(jù)我校鑒定的實(shí)際情況上報(bào)縣教研室，由教研室對(duì)我校進(jìn)一步進(jìn)行鑒定。
根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)我校鑒定結(jié)果進(jìn)行整改、糾正。
不達(dá)標(biāo)總結(jié) 達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃共篇二
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。留意從教學(xué)輔導(dǎo)材料中取經(jīng)，吸取好的教育教學(xué)方法為我所用，注意寫(xiě)好每一節(jié)課的教學(xué)反思。力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩，力求將我所知所想的教學(xué)理念滲透到我的課堂中來(lái)，力求讓我的學(xué)生能在寓教寓樂(lè)中輕松學(xué)數(shù)學(xué)，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。
學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
所學(xué)知識(shí)要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗(yàn)出來(lái)。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細(xì)，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成，對(duì)于沒(méi)有很好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導(dǎo)，找出不足與疏漏，及時(shí)補(bǔ)救。注意布置分層作業(yè)，針對(duì)不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上，都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
不達(dá)標(biāo)總結(jié) 達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃共篇三
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳雛鷹獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”“雛鷹閃光”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
1、課堂紀(jì)律
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的.年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“下五子棋、打乒乓、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，期末評(píng)出“優(yōu)秀值日小組”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流值日制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓小干部的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)和學(xué)生一起活動(dòng)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。
不達(dá)標(biāo)總結(jié) 達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃共篇四
一個(gè)多月學(xué)的校達(dá)標(biāo)課活動(dòng)已結(jié)束，此活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的開(kāi)展起到了重要作用，教師也從此活動(dòng)中受益匪淺，教學(xué)能力和理論水平也有所提高，對(duì)今后的教學(xué)工作開(kāi)展起到了指導(dǎo)和引路作用。現(xiàn)對(duì)學(xué)校達(dá)標(biāo)課活動(dòng)的開(kāi)展做一總結(jié)。
我單位根據(jù)教育局達(dá)標(biāo)課活動(dòng)安排和總校通知要求，于9月份制定并完善了學(xué)校達(dá)標(biāo)課活動(dòng)方案，并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的達(dá)標(biāo)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組，之后按活動(dòng)方案認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)此方案和各課型標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。教師從學(xué)習(xí)中明確了達(dá)標(biāo)課目的，理論水平也有所提升。
學(xué)校考核小組，按學(xué)校公開(kāi)課做課順序聽(tīng)課、打分、評(píng)議。聽(tīng)課同時(shí)也要求其他教師也參與聽(tīng)課活動(dòng)，共同參與課后評(píng)議，互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步，使得教師們課堂教學(xué)的能力得以提高，業(yè)務(wù)素質(zhì)也有所提升。
在此期間學(xué)校對(duì)教師們的備課作業(yè)批改做了全面檢查，量化打分，并及時(shí)糾正教師備課和批改作業(yè)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，為今后的課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備工作。
課后組織本班學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)效果做了調(diào)查，其結(jié)果令人滿(mǎn)意，全體教師的教學(xué)方法及課后效果等都很出色。
十月底學(xué)校達(dá)標(biāo)課活動(dòng)結(jié)束學(xué)校組織教師召開(kāi)總結(jié)會(huì)，會(huì)上教導(dǎo)主任對(duì)本次活動(dòng)作了總結(jié)。校長(zhǎng)提出了要求要以此活動(dòng)為契機(jī)確實(shí)提高課堂教學(xué)效率確保每一位教師都能從業(yè)務(wù)能力和理論水平方面得以提升。鼓勵(lì)教師今后應(yīng)積極參與這樣的活動(dòng)。
本次學(xué)校達(dá)標(biāo)課活動(dòng)雖然有很多成功之處，但也從中發(fā)現(xiàn)了諸多問(wèn)題，教師備課批改作業(yè)還不夠規(guī)范，課堂教學(xué)方法不是很先進(jìn)，課后評(píng)議現(xiàn)代教學(xué)理論還很缺乏。因此，今后的學(xué)校教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，要長(zhǎng)期堅(jiān)持活動(dòng)開(kāi)展和理論學(xué)習(xí)，才能真正讓教師得到好處。
不達(dá)標(biāo)總結(jié) 達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃共篇五
剛才xx主任對(duì)高一年級(jí)的達(dá)標(biāo)課情況做了總結(jié)，并針對(duì)主要問(wèn)題提出了具體要求。下面，我就下一步的課改工作提三點(diǎn)意見(jiàn)。
所謂規(guī)范化就是事事都要按要求做，所謂常態(tài)化就是時(shí)時(shí)都要按要求做，所謂精細(xì)化就是時(shí)時(shí)、事事都要用心做。規(guī)范化、常態(tài)化是基礎(chǔ)，精細(xì)化是努力的方向。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課表中規(guī)定的課型。
2、嚴(yán)格執(zhí)行《xx中學(xué)教師教學(xué)行為規(guī)范》。
3、嚴(yán)格按《xx中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范》要求學(xué)生。
4、啟動(dòng)值日班委制和導(dǎo)師制，并全面開(kāi)展相關(guān)工作。
合作學(xué)習(xí)向開(kāi)放式的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)延伸。
1、將部分自主學(xué)習(xí)課移至放學(xué)后由學(xué)生自行完成。
2、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科要制定學(xué)生課外學(xué)習(xí)計(jì)劃，并組織學(xué)生有效實(shí)施。
3、將研究性學(xué)習(xí)納入課程計(jì)劃。每周設(shè)1節(jié)研究性學(xué)習(xí)成果展示課。教師要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容的拓展和延伸，指定研究方向，指導(dǎo)研究方法，本著“量力性”、“興趣性”原則，以學(xué)習(xí)小組為單位開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。
1、加大常規(guī)檢查的力度
（1）教師二次備課后的學(xué)案、學(xué)案批閱情況、課表執(zhí)行情況、配餐作業(yè)的布置和批改情況、周練的次數(shù)和效果。
（2）實(shí)行查課制度，重點(diǎn)檢查課表執(zhí)行情況。
（3）實(shí)行隨機(jī)觀課制度，重點(diǎn)檢查“兩種課型”和“七個(gè)環(huán)節(jié)”在操作方面的規(guī)范問(wèn)題。
2、建立教學(xué)評(píng)價(jià)制度
（1）常規(guī)檢查的結(jié)果記入教學(xué)評(píng)價(jià)。
（2）將各種教學(xué)活動(dòng)納入教學(xué)評(píng)價(jià)。
微型課題研究活動(dòng)。
優(yōu)秀學(xué)案評(píng)選活動(dòng)。
“示范課”、“賽講”、“研討課”等活動(dòng)。
青年教師課標(biāo)研讀活動(dòng)，中青年教師高考試題解讀活動(dòng)。
“晉級(jí)課”活動(dòng)。
以上評(píng)價(jià)都將作為體現(xiàn)教師教學(xué)水平晉級(jí)的主要依據(jù)。
3、改革現(xiàn)有分配制度，充分體現(xiàn)“多勞多得”和“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”原則。
（1）將教學(xué)過(guò)程的考核結(jié)果與教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)掛鉤。
（2）對(duì)于不計(jì)入考核的單項(xiàng)活動(dòng)，每搞一次活動(dòng)學(xué)校都將給予一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)。
不達(dá)標(biāo)總結(jié) 達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃共篇六
楊瑩、強(qiáng)娜、石莉、郭紅梅為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。評(píng)委由葛鳳玲、楊瑩、強(qiáng)娜三人組成。
10月25日----10月29日主要進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，并按時(shí)完成了活動(dòng)。
1、教師參與積極，教學(xué)效果顯著，體現(xiàn)了有效教學(xué)，達(dá)到了應(yīng)有水平。
2、活動(dòng)能夠與校本教研、校本培訓(xùn)相結(jié)合；能夠與教師“業(yè)務(wù)過(guò)四關(guān)”和全員練兵相結(jié)合；能夠與學(xué)校骨干體系建設(shè)相結(jié)合；能夠與深化有效教學(xué)年活動(dòng)相結(jié)合。
3、課堂能夠緊緊圍繞“夯實(shí)基礎(chǔ)、凸顯能力、夯實(shí)訓(xùn)練、凸顯學(xué)生的指導(dǎo)思想，達(dá)到了有效課堂的“五個(gè)到位”，能夠構(gòu)建“高效、自主、和諧”的新課堂。
4、教師進(jìn)一步理解了課改新精神，牢固樹(shù)立了課改新理念，能夠大膽嘗試教學(xué)新方法，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了教師的教學(xué)基本功，使有效教學(xué)活動(dòng)向縱深發(fā)展，推動(dòng)了辛莊組有效教學(xué)的新發(fā)展，特別是教師的遠(yuǎn)程教育資源整合能力和應(yīng)用能力得到進(jìn)一步提高。
1、個(gè)別學(xué)校沒(méi)有遠(yuǎn)程教育設(shè)備，教師查找資料不方便，教師學(xué)習(xí)資源整合機(jī)會(huì)少。
2、大多數(shù)教師資源整合能力有待提高。3、部分學(xué)校校本培訓(xùn)次數(shù)少。
4、光盤(pán)少，比較陳舊，運(yùn)用模式一教學(xué)的教師比較少。
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師資源整合能力和遠(yuǎn)程教育設(shè)備運(yùn)用能力。
2、加強(qiáng)教師資源“二次利用”能力培訓(xùn)。
3、鼓勵(lì)教師運(yùn)用模式一進(jìn)行教學(xué)。
附：各教師的活頁(yè)教案和說(shuō)課稿。
不達(dá)標(biāo)總結(jié) 達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃共篇七
本人在任職*地區(qū)區(qū)域經(jīng)理期間，工作嚴(yán)重失職，工作成效不彰，業(yè)績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到公司預(yù)期，在此特做個(gè)人反省和工作檢討。
心理上沒(méi)有重視公司渠道操作的政策，雖經(jīng)教導(dǎo)，態(tài)度仍欠端正。反映在工作不扎實(shí)，客戶(hù)資料不健全，客戶(hù)資源有限，拜訪客戶(hù)蜻蜓點(diǎn)水。直接導(dǎo)致公司政策執(zhí)行和操作不利，沒(méi)有迅速擴(kuò)大經(jīng)銷(xiāo)商范圍和打開(kāi)市場(chǎng)銷(xiāo)售局面。
工作不夠扎實(shí)高效，得過(guò)且過(guò)的心理經(jīng)常作祟。反映在渠道建設(shè)緩慢，客戶(hù)問(wèn)題解決不能及時(shí)妥善，累積出惡果。沒(méi)有深入踏實(shí)傾聽(tīng)客戶(hù)需求，導(dǎo)致服務(wù)和市場(chǎng)拓展工作成效不彰，影響公司口碑。
由于對(duì)公司相關(guān)政策貫徹和執(zhí)行不徹底，導(dǎo)致不能有效整合利用公司資源，為產(chǎn)品推廣服務(wù)，進(jìn)行有效行銷(xiāo)面的推廣工作，且多為瑣碎事情耗費(fèi)時(shí)間。在阻礙市場(chǎng)推廣的同時(shí)也造成客戶(hù)的極大不滿(mǎn)。
行銷(xiāo)工作沒(méi)有充分按照公司政策走，而是過(guò)分依賴(lài)代理商，或鄉(xiāng)愿討好，或百般壓榨，結(jié)果雖經(jīng)努力，終不能營(yíng)造更廣闊的市場(chǎng)環(huán)境，業(yè)績(jī)不彰，自己也走入困境。為了達(dá)成短期效益，對(duì)客戶(hù)盲目亂承諾，終至承諾而不能履行，蒙上欺下，最終不僅傷害了客戶(hù)感情也損傷了公司信譽(yù)。
目光短淺，不能對(duì)市場(chǎng)反饋信息和潛量進(jìn)行正確分析，沒(méi)有市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的長(zhǎng)期目標(biāo)，市場(chǎng)操作的大局觀和格局觀不強(qiáng)，不能有效布點(diǎn)拓面，約束了自身發(fā)展，從而影響了產(chǎn)品市場(chǎng)推廣效果和力度。
綜上，從公司政策調(diào)整到目前，我個(gè)人在本地區(qū)的操作上沒(méi)有明顯的成效和實(shí)質(zhì)性動(dòng)作，主要因上述六大錯(cuò)誤所致。
公司領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)教誨仍改進(jìn)不大，實(shí)不堪再用；在此，董事長(zhǎng)能限期改正，我深表感激，當(dāng)洗心革面，痛改前非。為以實(shí)際行動(dòng)證明自己決心，對(duì)自己負(fù)責(zé)，不辜負(fù)公司期望，我擬決定向公司請(qǐng)辭。
非常感謝董事長(zhǎng)和同仁的殷切挽留，誠(chéng)祝愿公司經(jīng)營(yíng)更好，業(yè)績(jī)?cè)偕吓_(tái)階。共勉！共勉！
檢討人：
20xx年xx月xx日
不達(dá)標(biāo)總結(jié) 達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃共篇八
您好!
事情經(jīng)過(guò)：
本人擔(dān)任學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)人員，負(fù)責(zé)日常學(xué)校各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)工作。近段時(shí)間以來(lái)，我工作上存在怠慢情況，多個(gè)教室數(shù)字化教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)故障，而我沒(méi)有及時(shí)去維修，導(dǎo)致班級(jí)教學(xué)上出現(xiàn)問(wèn)題。
特此檢討，內(nèi)容如下：
現(xiàn)在，面對(duì)我工作怠慢作風(fēng)的錯(cuò)誤，我沒(méi)有理由為自己辯護(hù)，沒(méi)有借口，我要為自己的錯(cuò)誤做出檢討。在此，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生們表示悲痛和遺憾。并向大家表示愿意接受任何集體的意見(jiàn)。
我作為一名現(xiàn)代教育技術(shù)人員，身在這樣一個(gè)至關(guān)重要作用崗位上，我深切地知道細(xì)節(jié)決定成敗，成功來(lái)自勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳌?/p>
然而，我恰恰是疏忽了勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，近段時(shí)間以來(lái)的工作存在懈怠情況，給學(xué)校造成了一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的不良影響。此刻，我的心情覺(jué)得很沉重，每當(dāng)我想起這個(gè)錯(cuò)誤，我就會(huì)深深感到內(nèi)疚和自責(zé)。
通過(guò)深刻反省，我認(rèn)識(shí)到自己的工作錯(cuò)誤不僅是一個(gè)作風(fēng)問(wèn)題，也是一個(gè)誠(chéng)信問(wèn)題。因?yàn)樵谖胰雿徆ぷ髦埃揖团c學(xué)校簽訂協(xié)約，當(dāng)數(shù)字化教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)故障保證在一周內(nèi)修理完成，設(shè)備完全損壞情況下在兩周完成更換。而此次，我卻足足耽誤了三周時(shí)間，為此我深表愧疚、遺憾。很顯然，我近段時(shí)間辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望，我過(guò)度自信變?yōu)榱俗载?fù)，這是多么嚴(yán)重的問(wèn)題，這關(guān)系到我的個(gè)人誠(chéng)信品質(zhì)。
我的錯(cuò)誤根源在于我思想上存在松懈因子，這一點(diǎn)從最近工作狀態(tài)松散就能夠看出來(lái)。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為我在今后工作當(dāng)中必須深刻認(rèn)識(shí)自身工作意義，以實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度做好本職工作。
最后，我再次向全體領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們說(shuō)聲對(duì)不起。
檢討人：
20xx年xx月xx日