方案在解決問題、實現目標、提高組織協調性和執行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發揮著重要的作用。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
輔導班規劃方案篇一
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，用創文活動為動力、以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
我班現有學生26人，其中男生4人，女生22人，男女人數失衡。學生來自周邊各個學校，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。 具體情況分析如下： 品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《中學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分復讀生仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。趙明同學學習習慣不好，左手寫字，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是市民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點 加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
6、本班學生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。
(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
加分并對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： (1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的適當獎勵與表揚，不放行。
(2)、定期對學生進行道德行為的教育。
(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面，通過簡單培訓，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： (1) 衛生委員謝佩楚進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環境督查分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。
(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要 “學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。 隨著高考壓力增大，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
輔導班規劃方案篇二
教師對學生依次進行作業輔導。由于學生學習程度有所不同，故教師以“學困生填平補齊，學懂生復習鞏固，學優生競賽輔導”的原則實施分層教學，以保證學生保質保量、高效率地完成作業，提高學習成績。
每周一和周三下午14：30——15：20，每次每次上課五十分鐘。
有余數的除法
認識時分
認識方向
認識萬以內的數
分米和毫米
兩三數的加法和減法
認識角
數據的收集和整理
輔導班規劃方案篇三
一、指導思想
堅持以xxx理論和科學發展觀為指導，以國家教育政策法規為依據，以提升教育管理能力和辦學水平為重點，以建設高素質、專業化的中小學校長隊伍為總體目標，更新培訓理念，改革培訓方式，健全培訓制度，提高培訓實效，積極構建適應我市基礎教育改革和發展需要的中小學校長培訓體系和運行機制，努力培養造就一支具有較高政治理論素養和開拓創新精神，掌握現代科學文化和管理知識，懂教育、善管理、作風優良、和諧發展的高素質、專業化的中小學教育管理干部隊伍，進一步推進素質教育，全面提高辦學水平。
二、工作目標
總體目標：
和現代教育技術，能運用現代教育管理理論分析和解決學校改革發展中出現的實際問題，具有學校發展設計、規劃能力和組織實施素質教育能力，勇于開拓創新、德才兼備的高素質、研究型、創新型的小學校長。
具體目標：
1、按照中小學校長崗位規范要求，按時對校長進行任職資格培訓，確保校長持證上崗，適應學校領導崗位工作。
2、根據教育部《全國教育干部培訓“十一五”規劃》和《中小學校長培訓規定》，按照省市“十一五”中小學校長培訓實施細則的精神要求，對校長進行提高培訓，使之成為符合現代教育發展要求的學校管理行家。
三、主要任務
1、按照中小學校長崗位規范要求，對校長進行以掌握履行崗位職責而必備的知識技能為主要內容的培訓。培訓時間累計不得少于300學時。培訓方式為集中培訓和分散培訓相結合。
2、進行以學習新知識、掌握新技能、提高管理和研究能力和組織實施素質教育能力為主要內容的培訓。本地特點，以主題培訓為主要形式，做到專題學習與當前教育熱點問題研討相結合，理論學習與校長自主參與相結合。
3、后備干部培訓。對有培養前途，擬提升擔任校級領導干部的人員組織進行脫產與業余相結合的培訓。
四、工作措施
1、加強領導，提高認識。
2、健全機構，明確職責。
3、加強干訓師資隊伍建設。
4、貫徹理論與實際相結合的原則。
5、改革培訓方式，加強培訓的針對性。
前西崗中心小學校長培訓計劃
一、指導思想和工作原則
（一）指導思想
堅持以xxx理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以改革、創新為動力，以健全培訓制度和提高培訓質量為主線，以培養高素質、專業化的中小學校長群體為目標，通過分層次、分類別、多形式、重實效的培訓，努力造就一支掌握現代科學文化和管理知識，具有較高綜合素養的中小學校長隊伍。
輔導班規劃方案篇四
作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當上一名新老師的情景，歷歷在目.那時的心情是既激動又擔心。激動的是我多年的愿望終于實現，擔心的是我能勝任嗎?有了這點體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點實事，幫助他們早日能勝任工作，當一名合格的教師。張同志剛到我校時，在教學上也和我當初一樣感到無助和迷惘。剛好，她和我分在同一班級，我是班主任，教語文，她教數學，又在同一辦公室，結對幫扶的責任落到我肩上。為了能更好地幫助她，我除了要鉆研自己所教的語文教材，還和她一起鉆研數學教材。為此，我專門制定了指導計劃。
一、指導思想
青年教師剛從學校畢業，知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力.但由于缺少工作經驗，在教學中往往很難圓滿地完成教學任務，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個別調皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業務能力，輕松愉快地工作，特制定了這個計劃。
二、奮斗目標
為了使她在二到三年內勝任自己的學科教學，提高業務水平和綜合素質，從而使我校的教育教學水平上一個新的臺階。而且能在教育教學理論的學習上做出一定的成績，能夠撰寫一定量的教學論文，成為學校的骨干教師。
三、實施步驟
首先，要放下包袱，輕松上任.青年教師的工作積極性很高，但由于工作經驗少，課堂上常出現膽怯、害羞、語無倫次.學生紀律較差，難以應付的現象.如果長時間找不到解決的方法，會失去信心，產生厭教心理.因而首先必須讓她在思想上認識到這是新教師在工作中常出現的問題，只要解決了這一問題，其他問題就會迎刃而解，從而步入正常的教學軌道。
其次，要鉆研教材，精心設計每一教學環節.平時，我經常和她一起備課，鉆研教材，一起討論課堂中可能出現的問題，尋找最佳解決方法;經常深入她的課堂，及時地發現存在的問題，在課后進行交流，這樣解決問題及時，效果明顯突出.張同志勤奮好學，現已成為我校的教學骨干，并在20xx年拿到市頒發的骨干教師證書。
第三，課余時間，我還幫助她看一些教育教學論著，和她一起鉆研教育教學理論，捕捉教學中的片段，記錄一些心得體會.并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為"先進個人";尤為難得的是在縣優課評選活動中她獲"一等獎"，用她的話說，沒有侯老師，就沒有這個另她倍感自豪的成績。
輔導班規劃方案篇五
以院長為組長，副院長和各科室主任為副組長及成員的領導小組建立后，認真學*和貫徹上級的有關創建*安醫院文件，會議精神以“*安醫院”為目的，結合本單位具體情況逐項查對、核實、找出*安工作中的立足點和缺項、差距、研究如何及時落實。領導小組各盡其責，掌握第一手實際勘察資料，有計劃有步驟的解所存在的問題，確保安全工作落到實處。
按上級文件與會議的要求，每一層樓都要建立安全通道指示標牌，并設立指示燈，三樓設立戶外安全通道樓梯，以加強應急處理，疏散人群的安全通道，保證人員在緊急情況下能盡快的有條不紊的撤離現場。
消防所用的干粉滅火器每層樓三至四個消防栓，并在每層樓自來水管道設有用消防水龍頭，在應急情況下可以搶救。有器材、有水源、限度的保護國家和人民的生命財產。
按上級要求，要做好應急疏散人員的演練以達到在緊急情況下不混亂、有條理、有組織、快速的疏導，在今年，要求每半年演練，在演練中要總結出現的問題和人員疏散時，首先要有領導指揮，醫護人員首先保護患者，尤其老幼人員，有次序、有組織、有規律的、及時、快捷的、疏散。在演練中克服慌張、恐懼、混亂的心理與行動，要達到一個整體行動的目的。
將安全工作細則上板，同時將單位的安全通道示意圖設立在板上，每個走廊，每個科室都安排負責人，以保證在緊急情況下，有組織，在統一指揮的情況下行動。
建立單位應急預案，按上級的要求，與單位實際情況相結合，建立有效的預案，并嚴格制定有效的自查自檢的安全細則考核措施，并按細則逐條去合理的安排單位安全工作的落實。
以單位和上級的要求，制定單位自查工作抽查制度，以科室為檢查的基礎，從防火、防震、水災、防盜和安全用電的定期檢查，出現違章及時糾正，或罰款，與保證安全工作運行。
加強醫院質量管理年，持證上崗，定期抽查醫療質量，依法執業，打擊非法行醫。提高執業能力及執業道德水準，排除執業中存在的隱患。使醫院的每個科室都具備規范無菌操作，認真貫徹執行傳染病防治法規，使我院在消毒二次污處理，一人一針一管，一人器材一使用中規范的控制傳染病，提高服務質量放在首位，依法執業放在首位。并每季抽查記錄。
（1）、值宿的或更夫，在使用火、電要嚴格防范，嚴禁使用大容量的電器，如電爐子、家用電器。
（2）、上下班和更夫接頭，四防工作要加強管理。
（3）、節假日要有領導帶班，作好四防工作。
（4）樓內的門窗要有保險鎖，要害科室要安全防護的窗門。
（5）、單位的周邊鄰居，要排查他們的安全情況，如單位的一樓是私人門市房和飯店，他們的房東轉租給他人后，在防火上薄弱，他們的隱患直接危害我們單位，要對這些門市房的經營者有一定約束和聯合檢查的措施，出現問題及時解決，尤其應事先排除隱患，防范未然。
（6）、鄰居的隱患要及時解決
（7）、室外的垃圾箱，洗浴的排污的廢氣和爐渣嚴重污染著周邊環境。
要組織全院職工，認真學*上級下達的各項有關安全工作的政策、措施、及規范要求，在學*貫徹中認真學*討論有關事件的經驗和教訓，提高全院職工防范事故發生的思想覺悟和警惕性，認真做好自己科室的安全工作。只有每個人，每一位職工都有安全意識，才能達到全方位的創建“安全醫院”的目的。
在年度中，每季度要由領導小組對全院內外進行自查工作，包括樓內、口內、鑲復、租用外來人及辦公室、財務室，對樓外的一樓個體戶和樓周邊的防水、火、盜要認真勘察到位，發現隱患及時解決。并且要將重大隱患通知本人及報告上級妥善安置，排除患點，同時要收集材料存檔。
輔導班規劃方案篇六
以素質教育理論為指導，落實_《關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的有關要求，結合學校實際，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。
為學生提供開放的、可選擇的學習空間和個性充分發展的創造空間，使其在綜合實踐活動中學會發現，學會探究，形成發現問題與解決問題的能力。
1、情感目標：培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務等一些基本常識。
3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。
實踐活動的實施要倡導和促進學生學習活動方式的多樣化，引導學生開展研究性學習，參與社會的體驗性學習，社會活動的實踐性學習，生活技能的操作性學習等。在每一項活動中，學生要自主設計活動內容，勤于搜集資料、整理筆記，樂于調查考察、參觀訪問、觀察實驗，善于表演交流、社會宣傳、反思答辯，以促進綜合實踐活動各領域之間的整合。
主要措施：
2、教研指導。健全組織，學習理論;明確任務，制定計劃;編寫實施指導方案的框架;檢查實施情況，總結評比。