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最新武漢科技大學(xué)思想?yún)R報格式紅色信紙通用篇一
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較強(qiáng)護(hù)理學(xué)實(shí)際工作能力和持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。
主要課程
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)。
就業(yè)前景
由于社會需求量大，護(hù)理專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)面廣，就業(yè)形勢良好。學(xué)生畢業(yè)后，可進(jìn)入各級醫(yī)院和醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)，從事包括各科專業(yè)臨床護(hù)理工作、社區(qū)健康教育者、康復(fù)中心護(hù)理師及其他相關(guān)行業(yè)工作。同時與湖北省第三人民醫(yī)院(湖北省中山醫(yī)院)簽訂了訂單班培養(yǎng)協(xié)議，就業(yè)有保障。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備化學(xué)、生物和藥學(xué)的基本理論知識、基本實(shí)驗(yàn)技能和寬廣的專業(yè)知識面，能在研究機(jī)構(gòu)、高等院校、醫(yī)藥、化學(xué)、化工、食品、生物、輕工、環(huán)境和材料等企事業(yè)單位從事科研教學(xué)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)、新產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量控制以及企業(yè)的經(jīng)營管理和市場開發(fā)等方面工作的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。
主要課程
無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、化工原理、化工制圖、生物化學(xué)、藥物合成反應(yīng)、藥物化學(xué)、制藥工藝學(xué)、生物制藥工藝學(xué)、制藥反應(yīng)工程、藥廠車間工藝設(shè)計。
就業(yè)前景
本專業(yè)屬于應(yīng)用性理科專業(yè)，社會需求量大，就業(yè)面廣，就業(yè)形勢良好。畢業(yè)后可在科研院所、設(shè)計院、高等院校、制藥、化學(xué)化工及相關(guān)企業(yè)從事創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)品開發(fā)、工藝設(shè)計、教學(xué)研究、科學(xué)管理及技術(shù)服務(wù)等工作，也可在與化學(xué)、生物和制藥技術(shù)相關(guān)聯(lián)的食品、輕工、材料和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域從事食品、保健食品、日用化學(xué)品、農(nóng)藥和獸藥的技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理、市場營銷和科學(xué)研究。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備化學(xué)、生物和藥學(xué)等方面的基本理論知識和基本實(shí)驗(yàn)技能，能從事藥物原料、藥物制劑與制劑技術(shù)相關(guān)聯(lián)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)、質(zhì)量控制以及醫(yī)藥企業(yè)的經(jīng)營管理和醫(yī)藥市場開發(fā)等方面工作的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。
主要課程
有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、化工制圖、生物化學(xué)、病原微生物學(xué)、人體解剖與生理學(xué)、藥理學(xué)、藥物合成反應(yīng)、天然藥物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥用高分子材料、生物藥劑學(xué)及藥代動力學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計、藥事管理學(xué)等。
就業(yè)前景
該專業(yè)屬于醫(yī)學(xué)門類藥學(xué)類專業(yè)，社會需求量大，就業(yè)面廣。畢業(yè)后可在醫(yī)院藥劑科、藥檢所、醫(yī)藥科研或生產(chǎn)單位從事醫(yī)藥產(chǎn)品的研究、開發(fā)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)、質(zhì)量控制、經(jīng)營管理和市場開發(fā)等工作，也可在與藥物制劑技術(shù)相關(guān)聯(lián)的食品、輕工、化工和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域從事技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理、市場營銷和科學(xué)研究。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較強(qiáng)護(hù)理學(xué)實(shí)際工作能力和持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)的技能型人才。
主要課程
人體結(jié)構(gòu)與功能、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)。
就業(yè)前景
由于社會需求量大，護(hù)理專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)面廣，就業(yè)形勢良好。學(xué)生畢業(yè)后，可進(jìn)入各級醫(yī)院和醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)，從事有關(guān)人類保健的工作，包括各科專業(yè)臨床護(hù)理師、社區(qū)健康教育者、康復(fù)中心護(hù)理師、及其他相關(guān)行業(yè)工作。我部每屆畢業(yè)學(xué)生均有一批學(xué)生實(shí)習(xí)后直接留在各實(shí)習(xí)醫(yī)院工作。同時與湖北省第三人民醫(yī)院(湖北省中山醫(yī)院)簽訂訂單班培養(yǎng)協(xié)議，就業(yè)有保障。
最新武漢科技大學(xué)思想?yún)R報格式紅色信紙通用篇二
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
武漢科技大學(xué)是一所以工為主，理工結(jié)合，工、理、文、管、經(jīng)、法、醫(yī)、哲等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，由中央與地方共建的綜合性省屬重點(diǎn)大學(xué)。辦學(xué)歷史可溯源至清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦于1898年的湖北工藝學(xué)堂，迄今已有112年。
學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢突出、特色鮮明，現(xiàn)設(shè)置有15個舉辦本科教育的學(xué)院(不含獨(dú)立學(xué)院)，55個本科專業(yè)；在2009年教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心發(fā)布的全國高校學(xué)科排名中，有2個一級學(xué)科再次躋身全國高校前10名，還有12個一級學(xué)科進(jìn)入前50名。學(xué)校是博士學(xué)位授權(quán)單位，設(shè)有5個博士后科研流動站、6個博士點(diǎn)、52個碩士學(xué)位點(diǎn)、1個工商管理碩士(mba)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，17個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域、1個國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科、27個省部級重點(diǎn)學(xué)科。現(xiàn)已形成本科生、碩士研究生、博士研究生、博士后等多層次的人才培養(yǎng)體系，目前共有全日制在校學(xué)生3萬余人。
學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支學(xué)術(shù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有教職員工2683人(另有直屬附屬醫(yī)院職工1048人)，師資隊(duì)伍中具有博士和碩士學(xué)位的比例為80.35%，教授、副教授比例為49.17%。其中，中國工程院雙聘院士4人，湖北省“楚天學(xué)者”特聘教授15人，國家及湖北省新世紀(jì)百千萬人才17人，省部級有突出貢獻(xiàn)中青年專家17人，全國高等學(xué)校教學(xué)名師1人，全國優(yōu)秀教師4人，全國模范教師1人，全國師德先進(jìn)個人1人，全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者1人，全國優(yōu)秀留學(xué)回國人員1人，湖北省教學(xué)名師1人，湖北省優(yōu)秀教師3人，寶鋼教育基金優(yōu)秀教師24人，霍英東教育基金獎獲得者2人，享受國務(wù)院和湖北省人民政府特殊津貼58人。
學(xué)校辦學(xué)條件良好，裝配有先進(jìn)的教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)設(shè)施。校園總面積2700余畝，校舍建筑面積100余萬平方米，圖書館館藏文獻(xiàn)277萬余冊，現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋全校，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過2億元。擁有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個、教育部工程研究中心1個、省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個、省級人文社科重點(diǎn)科研基地2個，市級工程技術(shù)研究中心2個，建有研究所32個、三級甲等直屬附屬醫(yī)院1所和非直屬附屬醫(yī)院4所。坐落在武昌黃家湖畔、占地近2000畝的新校區(qū)環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、人文與自然和諧統(tǒng)一，自2005年起，每年的新生都全部入駐這里。
學(xué)校科研實(shí)力強(qiáng)勁，特別是在鋼鐵冶金、材料、機(jī)械、化工、控制等領(lǐng)域具有較為突出的優(yōu)勢和特色。近三年，學(xué)校主持和承擔(dān)了國家“973”、“863”、國家“十一五”科技支撐計劃項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等國家級及省部級項(xiàng)目380項(xiàng)，獲得省部級及以上科技(社科)成果獎70余項(xiàng)，連續(xù)三年獲得國家科技進(jìn)步獎，其中一等獎1項(xiàng)、二等獎6項(xiàng)，另獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項(xiàng)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，被湖北省委、省政府授予“科技服務(wù)湖北先進(jìn)單位”稱號，2009年榮獲“湖北省五一勞動獎狀”。學(xué)校重視立足行業(yè)顯優(yōu)勢，積極創(chuàng)新校企合作模式，先后與武鋼、攀鋼、重鋼、漣鋼等20余家大型企業(yè)和湖北省有關(guān)地市州建立了全面合作關(guān)系，并成立了“武鋼-武科大鋼鐵新技術(shù)研究院”，“韶鋼—武科大煉鐵技術(shù)研究所”，設(shè)立了“寶鋼獎學(xué)金、武鋼獎學(xué)金、北京首安創(chuàng)新獎、攀鋼勵志助學(xué)金、漣鋼定向獎學(xué)金、濮耐獎學(xué)金”等13項(xiàng)社會獎學(xué)金。學(xué)校還成立了由51家董事單位組成的董事會，董事單位分布在全國13個省(市、區(qū))的冶金、機(jī)械制造、醫(yī)療、建設(shè)、金融、科研設(shè)計、教育等12個行業(yè)，為進(jìn)一步密切學(xué)校與社會各界的聯(lián)系，推進(jìn)科技合作和人才培養(yǎng)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校堅持教育創(chuàng)新，加強(qiáng)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)知行并重，注重個性發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)創(chuàng)新人才。堅持教學(xué)中心地位，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需求，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，實(shí)行了彈性學(xué)制、學(xué)分制、主輔修制、雙學(xué)位制等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個，國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個，國家精品課程5門，國家級特色專業(yè)4個；省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個，省級品牌專業(yè)9個，省級精品課程22門，省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心11個。建立了完善的教學(xué)體系，教育質(zhì)量得到社會廣泛認(rèn)可，在“教育部本科教學(xué)水平評估”中獲得“優(yōu)秀”稱號，2009年獲得“國家級”教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)。學(xué)生在國際國內(nèi)各類科技創(chuàng)新和技能競賽中，獲得省部級及以上獎勵200余項(xiàng)，其中，多次獲得全國大學(xué)生英語競賽特等獎、全國大學(xué)生智能汽車競賽特等獎、全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、全國大學(xué)生嵌入式系統(tǒng)設(shè)計大賽一等獎、獲得首屆湖北高校大學(xué)生“陽光體育”競賽一等獎等獎勵。學(xué)校“攀登者”機(jī)器人足球隊(duì)先后榮獲6次世界冠軍、10次全國冠軍；學(xué)校女籃在全國享有盛名，多次獲得全國大運(yùn)會、cuba和cubs冠軍 ，培養(yǎng)了以現(xiàn)役國家女籃隊(duì)長苗立杰為代表的多位國家級隊(duì)員。
學(xué)校堅持面向世界、開放辦學(xué)，先后同澳大利亞、德國、美國、烏克蘭、日本、加拿大、新加坡、臺灣、香港等十幾個國家和地區(qū)三十余所高校、科研院所建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系。聘請國內(nèi)外著名學(xué)者做學(xué)校的兼職或名譽(yù)教授，邀請了一大批外籍專家來校任教、講學(xué)，選派教師出國進(jìn)修和科研合作，與合作高校互派留學(xué)生，學(xué)校還設(shè)立了專門負(fù)責(zé)學(xué)生出國留學(xué)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
百余年來，學(xué)校秉承“厚德博學(xué)、崇實(shí)去浮”的優(yōu)良傳統(tǒng)，已經(jīng)為國家和社會培養(yǎng)了各類人才13萬余人，他們已成為國家經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化、衛(wèi)生等領(lǐng)域里的骨干和棟梁，一大批杰出校友成長為中國工程院院士、各類技術(shù)專家與學(xué)者、中央委員、省市黨政領(lǐng)導(dǎo)、國家特大型鋼鐵企業(yè)的董事長或總經(jīng)理等，學(xué)校被譽(yù)為“冶金高層次人才的搖籃”。學(xué)校畢業(yè)生面向全國就業(yè)，實(shí)行學(xué)校推薦、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇的就業(yè)模式。學(xué)校與全國大部分地區(qū)人事局建立了人才合作戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，與長三角、珠三角、沿海一帶及部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的內(nèi)地城市的用人單位建立了就業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟關(guān)系，上海寶鋼、深圳富士康、武鋼集團(tuán)等400多家企事業(yè)單位一直堅持到我校舉行專場招聘會或參加我校舉行的綜合雙選會。學(xué)校近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率超過92%，位居湖北省高校前列。學(xué)校2009年被評為“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)集體”，并被湖北省教育廳確定為首批就業(yè)信息化建設(shè)試點(diǎn)院校。
百余年的風(fēng)雨與磨礪，百余年的成就與輝煌。學(xué)校全體教職員工始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，努力把武漢科技大學(xué)建成為國內(nèi)知名、國際上具有一定影響的高水平教學(xué)研究型大學(xué)，使之成為國家重要的人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地，為祖國的繁榮昌盛做出更大的貢獻(xiàn)。
最新武漢科技大學(xué)思想?yún)R報格式紅色信紙通用篇三
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
武漢科技大學(xué)城市學(xué)院于2002年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立，2004年經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)備案。屬本科層次的獨(dú)立學(xué)院，具有獨(dú)立的法人資格。
學(xué)院坐落于風(fēng)景優(yōu)美的武漢市東湖之濱。現(xiàn)有面積860畝，一、二、三期工程總投資近5億元，已建成包括教學(xué)樓、運(yùn)動場、圖書館、體育館、實(shí)驗(yàn)樓、各類實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓、教工宿舍、食堂、超市等完備的教學(xué)生活設(shè)施，建筑面積近40萬平方米。學(xué)院還建有千兆校園寬帶網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺、英語教學(xué)專用無線廣播臺等。
學(xué)院目前設(shè)有本科專業(yè)21個，專科專業(yè)14個，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)和醫(yī)學(xué)七大學(xué)科門類，主要以普通本科教育為主，面向全國招生。現(xiàn)有在校生13000余人。
武漢科技大學(xué)全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)和日常管理工作。學(xué)院師資力量雄厚，主要干部和骨干教師由武漢科技大學(xué)選派。目前學(xué)院擁有專任教師400余人，其中副高以上教師占1/3；還聘請了280余名來自武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)等重點(diǎn)高校的兼職教師，以及來自美國、英國、加拿大等國的從事英、日、法、韓等外語和部分專業(yè)課程教學(xué)的10多名專職外籍教師。
學(xué)生學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，考試合格修滿規(guī)定的學(xué)分，頒發(fā)武漢科技大學(xué)城市學(xué)院本、專科畢業(yè)證書。2008年秋季入學(xué)的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生，凡符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)武漢科技大學(xué)城市學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。
學(xué)院辦學(xué)七年來，有近300名學(xué)生在全國和湖北省大學(xué)生英語競賽中獲得一、二、三等獎；2006年，學(xué)院首次組隊(duì)參加教育部和中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會舉辦的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，在全國參賽的9000多個高校代表隊(duì)中脫穎而出，榮獲一等獎，成為全國僅有的兩所獲獎獨(dú)立學(xué)院之一；計算機(jī)等級考試和英語等級考試通過率以及學(xué)士學(xué)位授予率在全國同類學(xué)校中名列前茅。已培養(yǎng)的06、07、08 三屆本科畢業(yè)生中，有近300人考上了南京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢科技大學(xué)等全國知名高校碩士研究生，連續(xù)三年考研錄取率均達(dá)到9％。
最新武漢科技大學(xué)思想?yún)R報格式紅色信紙通用篇四
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
武漢科技大學(xué)是一所以工為主，理工結(jié)合，工、理、文、管、經(jīng)、法、醫(yī)、哲等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，由中央與地方共建的綜合性省屬重點(diǎn)大學(xué)。辦學(xué)歷史可溯源至清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦于1898年的湖北工藝學(xué)堂，迄今已有112年。
學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢突出、特色鮮明，現(xiàn)設(shè)置有15個舉辦本科教育的學(xué)院(不含獨(dú)立學(xué)院)，55個本科專業(yè)；在2009年教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心發(fā)布的全國高校學(xué)科排名中，有2個一級學(xué)科再次躋身全國高校前10名，還有12個一級學(xué)科進(jìn)入前50名。學(xué)校是博士學(xué)位授權(quán)單位，設(shè)有5個博士后科研流動站、6個博士點(diǎn)、52個碩士學(xué)位點(diǎn)、1個工商管理碩士(mba)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，17個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域、1個國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科、27個省部級重點(diǎn)學(xué)科。現(xiàn)已形成本科生、碩士研究生、博士研究生、博士后等多層次的人才培養(yǎng)體系，目前共有全日制在校學(xué)生3萬余人。
學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支學(xué)術(shù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有教職員工2683人(另有直屬附屬醫(yī)院職工1048人)，師資隊(duì)伍中具有博士和碩士學(xué)位的比例為80.35%，教授、副教授比例為49.17%。其中，中國工程院雙聘院士4人，湖北省“楚天學(xué)者”特聘教授15人，國家及湖北省新世紀(jì)百千萬人才17人，省部級有突出貢獻(xiàn)中青年專家17人，全國高等學(xué)校教學(xué)名師1人，全國優(yōu)秀教師4人，全國模范教師1人，全國師德先進(jìn)個人1人，全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者1人，全國優(yōu)秀留學(xué)回國人員1人，湖北省教學(xué)名師1人，湖北省優(yōu)秀教師3人，寶鋼教育基金優(yōu)秀教師24人，霍英東教育基金獎獲得者2人，享受國務(wù)院和湖北省人民政府特殊津貼58人。
學(xué)校辦學(xué)條件良好，裝配有先進(jìn)的教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)設(shè)施。校園總面積2700余畝，校舍建筑面積100余萬平方米，圖書館館藏文獻(xiàn)277萬余冊，現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋全校，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過2億元。擁有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個、教育部工程研究中心1個、省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個、省級人文社科重點(diǎn)科研基地2個，市級工程技術(shù)研究中心2個，建有研究所32個、三級甲等直屬附屬醫(yī)院1所和非直屬附屬醫(yī)院4所。坐落在武昌黃家湖畔、占地近2000畝的新校區(qū)環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、人文與自然和諧統(tǒng)一，自2005年起，每年的新生都全部入駐這里。
學(xué)校科研實(shí)力強(qiáng)勁，特別是在鋼鐵冶金、材料、機(jī)械、化工、控制等領(lǐng)域具有較為突出的優(yōu)勢和特色。近三年，學(xué)校主持和承擔(dān)了國家“973”、“863”、國家“十一五”科技支撐計劃項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等國家級及省部級項(xiàng)目380項(xiàng)，獲得省部級及以上科技(社科)成果獎70余項(xiàng)，連續(xù)三年獲得國家科技進(jìn)步獎，其中一等獎1項(xiàng)、二等獎6項(xiàng)，另獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項(xiàng)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，被湖北省委、省政府授予“科技服務(wù)湖北先進(jìn)單位”稱號，2009年榮獲“湖北省五一勞動獎狀”。學(xué)校重視立足行業(yè)顯優(yōu)勢，積極創(chuàng)新校企合作模式，先后與武鋼、攀鋼、重鋼、漣鋼等20余家大型企業(yè)和湖北省有關(guān)地市州建立了全面合作關(guān)系，并成立了“武鋼-武科大鋼鐵新技術(shù)研究院”，“韶鋼—武科大煉鐵技術(shù)研究所”，設(shè)立了“寶鋼獎學(xué)金、武鋼獎學(xué)金、北京首安創(chuàng)新獎、攀鋼勵志助學(xué)金、漣鋼定向獎學(xué)金、濮耐獎學(xué)金”等13項(xiàng)社會獎學(xué)金。學(xué)校還成立了由51家董事單位組成的董事會，董事單位分布在全國13個省(市、區(qū))的冶金、機(jī)械制造、醫(yī)療、建設(shè)、金融、科研設(shè)計、教育等12個行業(yè)，為進(jìn)一步密切學(xué)校與社會各界的聯(lián)系，推進(jìn)科技合作和人才培養(yǎng)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校堅持教育創(chuàng)新，加強(qiáng)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)知行并重，注重個性發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)創(chuàng)新人才。堅持教學(xué)中心地位，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需求，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，實(shí)行了彈性學(xué)制、學(xué)分制、主輔修制、雙學(xué)位制等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個，國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個，國家精品課程5門，國家級特色專業(yè)4個；省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個，省級品牌專業(yè)9個，省級精品課程22門，省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心11個。建立了完善的教學(xué)體系，教育質(zhì)量得到社會廣泛認(rèn)可，在“教育部本科教學(xué)水平評估”中獲得“優(yōu)秀”稱號，2009年獲得“國家級”教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)。學(xué)生在國際國內(nèi)各類科技創(chuàng)新和技能競賽中，獲得省部級及以上獎勵200余項(xiàng)，其中，多次獲得全國大學(xué)生英語競賽特等獎、全國大學(xué)生智能汽車競賽特等獎、全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、全國大學(xué)生嵌入式系統(tǒng)設(shè)計大賽一等獎、獲得首屆湖北高校大學(xué)生“陽光體育”競賽一等獎等獎勵。學(xué)校“攀登者”機(jī)器人足球隊(duì)先后榮獲6次世界冠軍、10次全國冠軍；學(xué)校女籃在全國享有盛名，多次獲得全國大運(yùn)會、cuba和cubs冠軍 ，培養(yǎng)了以現(xiàn)役國家女籃隊(duì)長苗立杰為代表的多位國家級隊(duì)員。
學(xué)校堅持面向世界、開放辦學(xué)，先后同澳大利亞、德國、美國、烏克蘭、日本、加拿大、新加坡、臺灣、香港等十幾個國家和地區(qū)三十余所高校、科研院所建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系。聘請國內(nèi)外著名學(xué)者做學(xué)校的兼職或名譽(yù)教授，邀請了一大批外籍專家來校任教、講學(xué)，選派教師出國進(jìn)修和科研合作，與合作高校互派留學(xué)生，學(xué)校還設(shè)立了專門負(fù)責(zé)學(xué)生出國留學(xué)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
百余年來，學(xué)校秉承“厚德博學(xué)、崇實(shí)去浮”的優(yōu)良傳統(tǒng)，已經(jīng)為國家和社會培養(yǎng)了各類人才13萬余人，他們已成為國家經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化、衛(wèi)生等領(lǐng)域里的骨干和棟梁，一大批杰出校友成長為中國工程院院士、各類技術(shù)專家與學(xué)者、中央委員、省市黨政領(lǐng)導(dǎo)、國家特大型鋼鐵企業(yè)的董事長或總經(jīng)理等，學(xué)校被譽(yù)為“冶金高層次人才的搖籃”。學(xué)校畢業(yè)生面向全國就業(yè)，實(shí)行學(xué)校推薦、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇的就業(yè)模式。學(xué)校與全國大部分地區(qū)人事局建立了人才合作戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，與長三角、珠三角、沿海一帶及部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的內(nèi)地城市的用人單位建立了就業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟關(guān)系，上海寶鋼、深圳富士康、武鋼集團(tuán)等400多家企事業(yè)單位一直堅持到我校舉行專場招聘會或參加我校舉行的綜合雙選會。學(xué)校近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率超過92%，位居湖北省高校前列。學(xué)校2009年被評為“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)集體”，并被湖北省教育廳確定為首批就業(yè)信息化建設(shè)試點(diǎn)院校。
百余年的風(fēng)雨與磨礪，百余年的成就與輝煌。學(xué)校全體教職員工始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，努力把武漢科技大學(xué)建成為國內(nèi)知名、國際上具有一定影響的高水平教學(xué)研究型大學(xué)，使之成為國家重要的人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地，為祖國的繁榮昌盛做出更大的貢獻(xiàn)。
最新武漢科技大學(xué)思想?yún)R報格式紅色信紙通用篇五
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
武漢科技大學(xué)城市學(xué)院于2002年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立，2004年經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)備案。屬本科層次的獨(dú)立學(xué)院，具有獨(dú)立的法人資格。
學(xué)院坐落于風(fēng)景優(yōu)美的武漢市東湖之濱。現(xiàn)有面積860畝，一、二、三期工程總投資近5億元，已建成包括教學(xué)樓、運(yùn)動場、圖書館、體育館、實(shí)驗(yàn)樓、各類實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓、教工宿舍、食堂、超市等完備的教學(xué)生活設(shè)施，建筑面積近40萬平方米。學(xué)院還建有千兆校園寬帶網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺、英語教學(xué)專用無線廣播臺等。
學(xué)院目前設(shè)有本科專業(yè)21個，專科專業(yè)14個，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)和醫(yī)學(xué)七大學(xué)科門類，主要以普通本科教育為主，面向全國招生。現(xiàn)有在校生13000余人。
武漢科技大學(xué)全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)和日常管理工作。學(xué)院師資力量雄厚，主要干部和骨干教師由武漢科技大學(xué)選派。目前學(xué)院擁有專任教師400余人，其中副高以上教師占1/3；還聘請了280余名來自武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)等重點(diǎn)高校的兼職教師，以及來自美國、英國、加拿大等國的從事英、日、法、韓等外語和部分專業(yè)課程教學(xué)的10多名專職外籍教師。
學(xué)生學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，考試合格修滿規(guī)定的學(xué)分，頒發(fā)武漢科技大學(xué)城市學(xué)院本、專科畢業(yè)證書。2008年秋季入學(xué)的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生，凡符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)武漢科技大學(xué)城市學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。
學(xué)院辦學(xué)七年來，有近300名學(xué)生在全國和湖北省大學(xué)生英語競賽中獲得一、二、三等獎；2006年，學(xué)院首次組隊(duì)參加教育部和中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會舉辦的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，在全國參賽的9000多個高校代表隊(duì)中脫穎而出，榮獲一等獎，成為全國僅有的兩所獲獎獨(dú)立學(xué)院之一；計算機(jī)等級考試和英語等級考試通過率以及學(xué)士學(xué)位授予率在全國同類學(xué)校中名列前茅。已培養(yǎng)的06、07、08 三屆本科畢業(yè)生中，有近300人考上了南京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢科技大學(xué)等全國知名高校碩士研究生，連續(xù)三年考研錄取率均達(dá)到9％。
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
武漢科技大學(xué)城市學(xué)院于2002年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立，2004年經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)備案。屬本科層次的獨(dú)立學(xué)院，具有獨(dú)立的法人資格。
學(xué)院坐落于風(fēng)景優(yōu)美的武漢市東湖之濱。現(xiàn)有面積860畝，一、二、三期工程總投資近5億元，已建成包括教學(xué)樓、運(yùn)動場、圖書館、體育館、實(shí)驗(yàn)樓、各類實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓、教工宿舍、食堂、超市等完備的教學(xué)生活設(shè)施，建筑面積近40萬平方米。學(xué)院還建有千兆校園寬帶網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺、英語教學(xué)專用無線廣播臺等。
學(xué)院目前設(shè)有本科專業(yè)21個，專科專業(yè)14個，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)和醫(yī)學(xué)七大學(xué)科門類，主要以普通本科教育為主，面向全國招生。現(xiàn)有在校生13000余人。
武漢科技大學(xué)全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)和日常管理工作。學(xué)院師資力量雄厚，主要干部和骨干教師由武漢科技大學(xué)選派。目前學(xué)院擁有專任教師400余人，其中副高以上教師占1/3；還聘請了280余名來自武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)等重點(diǎn)高校的兼職教師，以及來自美國、英國、加拿大等國的從事英、日、法、韓等外語和部分專業(yè)課程教學(xué)的10多名專職外籍教師。
學(xué)生學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，考試合格修滿規(guī)定的學(xué)分，頒發(fā)武漢科技大學(xué)城市學(xué)院本、專科畢業(yè)證書。2008年秋季入學(xué)的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生，凡符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)武漢科技大學(xué)城市學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。
學(xué)院辦學(xué)七年來，有近300名學(xué)生在全國和湖北省大學(xué)生英語競賽中獲得一、二、三等獎；2006年，學(xué)院首次組隊(duì)參加教育部和中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會舉辦的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，在全國參賽的9000多個高校代表隊(duì)中脫穎而出，榮獲一等獎，成為全國僅有的兩所獲獎獨(dú)立學(xué)院之一；計算機(jī)等級考試和英語等級考試通過率以及學(xué)士學(xué)位授予率在全國同類學(xué)校中名列前茅。已培養(yǎng)的06、07、08 三屆本科畢業(yè)生中，有近300人考上了南京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢科技大學(xué)等全國知名高校碩士研究生，連續(xù)三年考研錄取率均達(dá)到9％。
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
武漢科技大學(xué)城市學(xué)院于2002年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立，2004年經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)備案。屬本科層次的獨(dú)立學(xué)院，具有獨(dú)立的法人資格。
學(xué)院坐落于風(fēng)景優(yōu)美的武漢市東湖之濱。現(xiàn)有面積860畝，一、二、三期工程總投資近5億元，已建成包括教學(xué)樓、運(yùn)動場、圖書館、體育館、實(shí)驗(yàn)樓、各類實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓、教工宿舍、食堂、超市等完備的教學(xué)生活設(shè)施，建筑面積近40萬平方米。學(xué)院還建有千兆校園寬帶網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺、英語教學(xué)專用無線廣播臺等。
學(xué)院目前設(shè)有本科專業(yè)21個，專科專業(yè)14個，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)和醫(yī)學(xué)七大學(xué)科門類，主要以普通本科教育為主，面向全國招生。現(xiàn)有在校生13000余人。
武漢科技大學(xué)全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)和日常管理工作。學(xué)院師資力量雄厚，主要干部和骨干教師由武漢科技大學(xué)選派。目前學(xué)院擁有專任教師400余人，其中副高以上教師占1/3；還聘請了280余名來自武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)等重點(diǎn)高校的兼職教師，以及來自美國、英國、加拿大等國的從事英、日、法、韓等外語和部分專業(yè)課程教學(xué)的10多名專職外籍教師。
學(xué)生學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，考試合格修滿規(guī)定的學(xué)分，頒發(fā)武漢科技大學(xué)城市學(xué)院本、專科畢業(yè)證書。2008年秋季入學(xué)的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生，凡符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)武漢科技大學(xué)城市學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。
學(xué)院辦學(xué)七年來，有近300名學(xué)生在全國和湖北省大學(xué)生英語競賽中獲得一、二、三等獎；2006年，學(xué)院首次組隊(duì)參加教育部和中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會舉辦的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，在全國參賽的9000多個高校代表隊(duì)中脫穎而出，榮獲一等獎，成為全國僅有的兩所獲獎獨(dú)立學(xué)院之一；計算機(jī)等級考試和英語等級考試通過率以及學(xué)士學(xué)位授予率在全國同類學(xué)校中名列前茅。已培養(yǎng)的06、07、08 三屆本科畢業(yè)生中，有近300人考上了南京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢科技大學(xué)等全國知名高校碩士研究生，連續(xù)三年考研錄取率均達(dá)到9％。
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
武漢科技大學(xué)是一所以工為主，理工結(jié)合，工、理、文、管、經(jīng)、法、醫(yī)、哲等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，由中央與地方共建的綜合性省屬重點(diǎn)大學(xué)。辦學(xué)歷史可溯源至清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦于1898年的湖北工藝學(xué)堂，迄今已有112年。
學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢突出、特色鮮明，現(xiàn)設(shè)置有15個舉辦本科教育的學(xué)院(不含獨(dú)立學(xué)院)，55個本科專業(yè)；在2009年教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心發(fā)布的全國高校學(xué)科排名中，有2個一級學(xué)科再次躋身全國高校前10名，還有12個一級學(xué)科進(jìn)入前50名。學(xué)校是博士學(xué)位授權(quán)單位，設(shè)有5個博士后科研流動站、6個博士點(diǎn)、52個碩士學(xué)位點(diǎn)、1個工商管理碩士(mba)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，17個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域、1個國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科、27個省部級重點(diǎn)學(xué)科。現(xiàn)已形成本科生、碩士研究生、博士研究生、博士后等多層次的人才培養(yǎng)體系，目前共有全日制在校學(xué)生3萬余人。
學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支學(xué)術(shù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有教職員工2683人(另有直屬附屬醫(yī)院職工1048人)，師資隊(duì)伍中具有博士和碩士學(xué)位的比例為80.35%，教授、副教授比例為49.17%。其中，中國工程院雙聘院士4人，湖北省“楚天學(xué)者”特聘教授15人，國家及湖北省新世紀(jì)百千萬人才17人，省部級有突出貢獻(xiàn)中青年專家17人，全國高等學(xué)校教學(xué)名師1人，全國優(yōu)秀教師4人，全國模范教師1人，全國師德先進(jìn)個人1人，全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者1人，全國優(yōu)秀留學(xué)回國人員1人，湖北省教學(xué)名師1人，湖北省優(yōu)秀教師3人，寶鋼教育基金優(yōu)秀教師24人，霍英東教育基金獎獲得者2人，享受國務(wù)院和湖北省人民政府特殊津貼58人。
學(xué)校辦學(xué)條件良好，裝配有先進(jìn)的教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)設(shè)施。校園總面積2700余畝，校舍建筑面積100余萬平方米，圖書館館藏文獻(xiàn)277萬余冊，現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋全校，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過2億元。擁有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個、教育部工程研究中心1個、省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個、省級人文社科重點(diǎn)科研基地2個，市級工程技術(shù)研究中心2個，建有研究所32個、三級甲等直屬附屬醫(yī)院1所和非直屬附屬醫(yī)院4所。坐落在武昌黃家湖畔、占地近2000畝的新校區(qū)環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、人文與自然和諧統(tǒng)一，自2005年起，每年的新生都全部入駐這里。
學(xué)校科研實(shí)力強(qiáng)勁，特別是在鋼鐵冶金、材料、機(jī)械、化工、控制等領(lǐng)域具有較為突出的優(yōu)勢和特色。近三年，學(xué)校主持和承擔(dān)了國家“973”、“863”、國家“十一五”科技支撐計劃項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等國家級及省部級項(xiàng)目380項(xiàng)，獲得省部級及以上科技(社科)成果獎70余項(xiàng)，連續(xù)三年獲得國家科技進(jìn)步獎，其中一等獎1項(xiàng)、二等獎6項(xiàng)，另獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項(xiàng)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，被湖北省委、省政府授予“科技服務(wù)湖北先進(jìn)單位”稱號，2009年榮獲“湖北省五一勞動獎狀”。學(xué)校重視立足行業(yè)顯優(yōu)勢，積極創(chuàng)新校企合作模式，先后與武鋼、攀鋼、重鋼、漣鋼等20余家大型企業(yè)和湖北省有關(guān)地市州建立了全面合作關(guān)系，并成立了“武鋼-武科大鋼鐵新技術(shù)研究院”，“韶鋼—武科大煉鐵技術(shù)研究所”，設(shè)立了“寶鋼獎學(xué)金、武鋼獎學(xué)金、北京首安創(chuàng)新獎、攀鋼勵志助學(xué)金、漣鋼定向獎學(xué)金、濮耐獎學(xué)金”等13項(xiàng)社會獎學(xué)金。學(xué)校還成立了由51家董事單位組成的董事會，董事單位分布在全國13個省(市、區(qū))的冶金、機(jī)械制造、醫(yī)療、建設(shè)、金融、科研設(shè)計、教育等12個行業(yè)，為進(jìn)一步密切學(xué)校與社會各界的聯(lián)系，推進(jìn)科技合作和人才培養(yǎng)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校堅持教育創(chuàng)新，加強(qiáng)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)知行并重，注重個性發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)創(chuàng)新人才。堅持教學(xué)中心地位，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需求，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，實(shí)行了彈性學(xué)制、學(xué)分制、主輔修制、雙學(xué)位制等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個，國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個，國家精品課程5門，國家級特色專業(yè)4個；省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個，省級品牌專業(yè)9個，省級精品課程22門，省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心11個。建立了完善的教學(xué)體系，教育質(zhì)量得到社會廣泛認(rèn)可，在“教育部本科教學(xué)水平評估”中獲得“優(yōu)秀”稱號，2009年獲得“國家級”教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)。學(xué)生在國際國內(nèi)各類科技創(chuàng)新和技能競賽中，獲得省部級及以上獎勵200余項(xiàng)，其中，多次獲得全國大學(xué)生英語競賽特等獎、全國大學(xué)生智能汽車競賽特等獎、全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、全國大學(xué)生嵌入式系統(tǒng)設(shè)計大賽一等獎、獲得首屆湖北高校大學(xué)生“陽光體育”競賽一等獎等獎勵。學(xué)校“攀登者”機(jī)器人足球隊(duì)先后榮獲6次世界冠軍、10次全國冠軍；學(xué)校女籃在全國享有盛名，多次獲得全國大運(yùn)會、cuba和cubs冠軍 ，培養(yǎng)了以現(xiàn)役國家女籃隊(duì)長苗立杰為代表的多位國家級隊(duì)員。
學(xué)校堅持面向世界、開放辦學(xué)，先后同澳大利亞、德國、美國、烏克蘭、日本、加拿大、新加坡、臺灣、香港等十幾個國家和地區(qū)三十余所高校、科研院所建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系。聘請國內(nèi)外著名學(xué)者做學(xué)校的兼職或名譽(yù)教授，邀請了一大批外籍專家來校任教、講學(xué)，選派教師出國進(jìn)修和科研合作，與合作高校互派留學(xué)生，學(xué)校還設(shè)立了專門負(fù)責(zé)學(xué)生出國留學(xué)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
百余年來，學(xué)校秉承“厚德博學(xué)、崇實(shí)去浮”的優(yōu)良傳統(tǒng)，已經(jīng)為國家和社會培養(yǎng)了各類人才13萬余人，他們已成為國家經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化、衛(wèi)生等領(lǐng)域里的骨干和棟梁，一大批杰出校友成長為中國工程院院士、各類技術(shù)專家與學(xué)者、中央委員、省市黨政領(lǐng)導(dǎo)、國家特大型鋼鐵企業(yè)的董事長或總經(jīng)理等，學(xué)校被譽(yù)為“冶金高層次人才的搖籃”。學(xué)校畢業(yè)生面向全國就業(yè)，實(shí)行學(xué)校推薦、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇的就業(yè)模式。學(xué)校與全國大部分地區(qū)人事局建立了人才合作戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，與長三角、珠三角、沿海一帶及部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的內(nèi)地城市的用人單位建立了就業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟關(guān)系，上海寶鋼、深圳富士康、武鋼集團(tuán)等400多家企事業(yè)單位一直堅持到我校舉行專場招聘會或參加我校舉行的綜合雙選會。學(xué)校近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率超過92%，位居湖北省高校前列。學(xué)校2009年被評為“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)集體”，并被湖北省教育廳確定為首批就業(yè)信息化建設(shè)試點(diǎn)院校。
百余年的風(fēng)雨與磨礪，百余年的成就與輝煌。學(xué)校全體教職員工始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，努力把武漢科技大學(xué)建成為國內(nèi)知名、國際上具有一定影響的高水平教學(xué)研究型大學(xué)，使之成為國家重要的人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地，為祖國的繁榮昌盛做出更大的貢獻(xiàn)。