當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧
預知夢讀后感篇一
夢是一個神秘而又神奇的世界，有時我們在夢中能夠預知未來的事情發生，這就是所謂的預知夢。經歷過多次預知夢的我，感到對這個話題有些體會，我想在這里分享一下我的心得體會。
一、人類對夢的認知，始于遠古時期。對于那個時代，夢被理解為人與神或祖先的交流。由于許多人在夢中能夠看到事情，或明白某個可能的事件，因此人們相信夢可以預示未來或提供有關過去的信息。我慢慢開始意識到這方面的因素，原來夢不只是模糊而難以理解，有時反而是對內在生活的現實闡述。
二、我有一次夢到了我媽媽出車禍，我也想做好準備，但是我并沒有太在意。之后的一個星期，我媽媽竟然真的出了車禍。我認為，這種預知夢是每個人都可以經歷的。在這種情況下，夢似乎是生活中的預警器，讓我們提前有所準備。雖然我們不一定能改變即將發生的事情，但預知夢能幫助我們調整心態，認識到潛在的危險。
三、不同的人會有不同的夢境，雖然這些夢境可能被視為對未來的一種預知。對我而言，夢通常是我的情感投射。它們可能源于我內在的恐懼、欲望和情感需求，讓我能夠看到自己更深層次的心理，從而協助我對生活做出更好的反應。在我看來，預知夢可能只是我們更為直接的反應——我們很少有機會直接接觸潛意識中的信息，因此夢可能是某種方式，讓我們能夠更加清晰地看到這些信息。
四、有時預知夢可能會給我們造成極大的困擾，因為它們讓我們感到像觀察自己的人一樣，卻無法改變發生的事情。在這種情況下，我們可能會感到無助和沮喪。但是，如果我們嘗試以不同的角度來看待預知夢，它們也有可能是一種對我們人生中一些必要而且不可避免的轉變的提醒。一個重要的觀點是，夢只是我們自己心理和情感狀態的折射；如果我們意識到這一點，我們或許能夠更好地應對生活中的變化。
五、總結：我的夢和別人的夢也許不一樣，但是我相信每個人都可以從自己的夢中獲得心得體會。對于不可避免的未來，我們可能會感到無奈，但我們可以嘗試從另一個角度去看待自己的夢，并從夢中提取我們內在的清晰信息，以幫助我們更好地在未來應對困境。當然，我們不能僅僅依靠夢來預測未來。我們需要在生活中加以警惕，才能更好地預測并應對未來。最重要的是，我們需要明確自己的人生目標并且努力實現它們，這樣就不必過度依賴于夢境來提供答案。
預知夢讀后感篇二
感謝實驗中學又為家長提供了一個難得的學習機會。就在去年，貴校就曾邀請中國著名親子教育專家、著名人生激勵導師、成功學教育專家董進宇博士為我們上了一堂生動活潑的親子教育課。董博士曾用自己獨特的理論體系，幫助兩個弟弟完成博士學業，并用其獨創的親子教育模型指導自己女兒讀博的實踐，讓在場的家長驚嘆不已，更讓我興奮和激動的是自己又多了一種教育孩子的秘籍，那就是董博士告訴家長們的那段話：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一個人要活的有尊嚴，就必須抬頭挺胸，孩子也是人，要讓她像人一樣有尊嚴的生活，而鼓勵恰恰是引發孩子成長動力的最佳工具”。在董博士看來，一個優秀的孩子背后一定有優秀的教育方法，孩子有問題，百分之百是家長有問題，世上沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長，天才是教育出來的!
今年4月18日下午，實驗中學再一次在孩子學習教育的關鍵時期，又為家長邀請到了中國著名親子教育專家、國際學院十大培訓師、國際家庭教育行業協會會長戴東博士，又為我們現場進行了一堂精彩的親子教育訓練課，戴博士獨到的教育和訓練方法贏得了家長們一次又一次的掌聲，我和每一位到場的家長一致看法是聽得非常值，總結起來就兩個字，一個是“精”，另一個字是“新”，“精”是指戴博士的親子訓練課講的非常精彩，“新”是指戴博士的親子訓練課講的獨到而新穎。戴博士講到，家長必須給予孩子信任和掌聲，同時杜絕用一幅死相來面對孩子，家長的態度和情緒對孩子產生直接的影響，要讓孩子快樂主動地學習，并就如何讓孩子快樂主動地學習提出了一系列具體的方法。在長達兩個多小時的演講中，戴東博士始終表現得非常從容瀟灑。他用鮮活生動的案例，風趣幽默而又富有啟發性的語言贏得了家長們的陣陣掌聲。戴博士告訴家長們：“我們應多看孩子們的優點，并給予他們鼓勵和掌聲，我們最不應該拿他們去和其他的孩子比較，然后批評他們、打擊他們、否定他們，這樣只會讓他們失去學習的興趣和動力，失去自我價值，我們最應該做的是相信我們的孩子，因為相信本是一種力量”。
通過2次學習，受益匪淺。
主要有如下認識和體會：
二要學會培養孩子良好的學習習慣。要引導孩子養成對第二天課程進行預習，找出難點重點;花幾分鐘時間把當天學習的內容回憶一遍，加深記憶;每周要花幾十分鐘把本周所學內容回憶一遍，以鞏牢記憶;在課上用專門本子把老師課內所講的認為似懂非懂的內容記下來，進一步加以理解掌握;在課堂上主動與老師互動，做到一心不二用。只要養成如上學習習慣，學習能力自然會大幅提高。
三要多給孩子一些掌聲，讓孩子擁有尊嚴，始終能享受到學習的快樂。當孩子做對一件事情時，家長一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時刻能享受到做對事和做好事所帶來的快樂，當她做錯事或沒有做好某件事時，千萬別簡單粗暴的批評她指責她，要知道任何一個孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長應該從愛的角度，用愛的方式幫助孩子及時糾正錯誤和不足，鼓勵她完全可以做的更好!
四要忌諱用一臉死相去面對孩子。不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么?當然不是指花了多少錢或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當孩子考試沒考好或事兒沒做到時，你第一句話應該說沒關系的，你學得好、事兒做得對爸爸媽媽愛你，你學得不好做得不對爸爸媽媽依然愛你，更何況過去不等于現在，現在不等于未來，只要你認真起來，你一定會是最棒的!
五要講對位。孩子學習生活方面出現了問題，一定不要拿她與別的優秀的孩子進行對比，那樣對比既沒意義也不公平，因為這樣不對位，對位的是你自己與別人優秀孩子的家長去對比，看看人家是怎么做家長的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時候變成了優秀的家長，您的孩子自然就會變成優秀的孩子了。
六要學會移情功能。無論你是集團老總，還是政府領導，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽，你就是能為孩子排憂解惑的人，假設你是一名警察，當你回到家里還是一幅嚴肅樣子，孩子一定會感覺你把她們也當賊看了，孩子一定不會快樂，她的學習生活一定會被你的態度所影響。
今天，由于自己才識疏淺，不能將兩位專家所講的內容準確全面的領會和總結，只是對所講內容有個粗淺的理解和認識，希望在今后的家長學習課上進一步彌補不足，謝謝!
預知夢讀后感篇三
預知夢是指在夢中預測到將來可能發生的事情，例如某種事件、某個人或某個地方。人們對于預知夢的解釋和理解各有不同，但無論如何，都有些共同的感受和體會。
第一段：了解預知夢的概念和現象
預知夢被認為是一種神秘和超自然的體驗，有些人認為它是某種先兆或預示，而有些人則把它視為人類心靈潛意識的一種表現。無論是通過哪種方式發生，預知夢都可能對我們的生活產生重大的影響，它可以幫助我們更好地理解個人命運和生活中的重要事件。預知夢通常出現在我們最需要或最渴望接收信息的時刻，這使得它們被認為是有某種神秘意義。
第二段：探討預知夢的起源和歷史
預知夢的歷史可以追溯到古代，許多古代文化和宗教中都有對它的描述。例如，在古希臘和古羅馬時期，預知夢是通過一種名為“Oneiromancy”的方法來解釋的，同時在許多古代宗教和神話中，也有非常詳細的預知夢例子。在西方文化中，預知夢與圣經，神秘主義和占星術等聯系在一起。在東方，占卜術和佛教中也出現了對預知夢的描述。
第三段： 分享個人的預知夢體驗和感受
我有好幾次體驗到了預知夢，其中某些情境甚至讓我感到驚奇。在這些夢境中，我看到了事情的一些細節和場景，而在幾天之后，這些東西都以各種各樣的方式發生了。雖然這些體驗看起來令人激動，但我仍然對他們的來龍去脈和邏輯感到困惑。我不知道是夢境預測了未來的真相，還是它們只是一種自我欺騙和幻覺。無論如何，這些夢境都令我特別感慨。
第四段： 對于預知夢的解釋和思考
人們對預知夢的解釋和理解各有不同。有些人認為，預知夢是一種預示或預兆，可以預測將來可能發生的事情。另一些人認為，這只是潛意識中的一種體驗，它們可以提醒我們將來可能會發生什么，同時也可以幫助我們更好地理解我們自己的內在世界。無論你對預知夢有何理解或信仰，它們都可以是一種對人類意識和心靈體驗的深入了解。
第五段： 探討預知夢如何應用于生活和工作
預知夢可以作為我們生活和工作中的重要工具，我們可以通過它們更好地預測未來可能的變化和選擇。無論在個人生活還是職業領域，如果能夠正確理解和理解預知夢，都能夠提供大量潛在優勢和機會。在職業上，預知夢可以幫助我們預測未來的趨勢和變化，并適時地做出調整和決策。在個人生活中，它們可以作為一種自我發現和超越的工具，讓我們更好地了解我們自己的內在世界。
結論：
預知夢可能不是所有人都能體驗到的東西，但如果我們對其進行深入的了解和解釋，它們可以廣泛應用于各個方面。不管怎樣，我們都應該尊重每個人對此的個人信仰和觀點，并在適當的時候保持警覺和靈敏度，以更好地借助它們來預測和創造我們的未來。
預知夢讀后感篇四
今天我們全體教師利用周末會的時間一起聆聽了著名教育專家趙大威的業務講座，前幾次的業務學習，讓自己收獲了許多教學的實際經驗，今天的學習更讓自己明白作為一名教師，一名學生所喜歡的教師，學生所崇拜的教師更應具備廣博的知識。
趙教授精彩的講座從理論到實踐告訴我們看書應該看什么書，尤其是告知我們作為一名教師所應掌握的文化知識中的中國的《弟子規》、《內徑》、《論語》、《學記》……而這些書籍是被自己所忽視的，以前自己總是覺得作為一個小學教師，對于中國這些深奧的東西不為學生所用，學生知識淺薄，思維廣度也不夠，讓他們去接觸，沒有更大的價值，今天聽了趙教授的講解讓我豁然明白：我們的教育不僅僅是為學生今天服務，更要為學生今后鋪路。而我們掌握了這些知識不僅幫助我們豐富學識，提高素養，更能在教學中傳引給學生，讓學生在潛移默化中了解中國的燦爛文明，讓他們在我們的引導下進一步了解為人處世的方法，從而提高他們的素養。
聽了趙教授的講解還讓我明白作為教師的我們不僅僅交給學生知識，更應該讓學生擁有良好的學習習慣，更應該讓學生擁有健康的為人處世之道。
我們經常說要培養良好的素質，就是培養良好的習慣，素質只有變成習慣才能成為終身受用不盡的財富源泉。培根說，習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。當今，我國教育改革家魏書生也說過：“教育就是培養習慣。”這些精辟的見解，也可以說揭示了素質教育的本質。今天趙教授幫助我深刻明白交給學生一個方法比一個知識更重要，幫助養成一個良好習慣比短暫的幾個一百分更有意義。
在今后的日子里讓我自己盡量多擠出時間看書，看好古書，讓擁有兩千歷史的書籍成為我的良師益友，為我所用，為我的學生所用！
預知夢讀后感篇五
預知夢心得體會，是指在睡夢中預知未來的情景的一種現象。這種夢境在我們生活中常常出現，但它與現實的聯系卻常是匪淺的。近年來，預知夢成為了人們討論的熱點話題之一，引起了廣泛的關注。在此，我將談談我的預知夢心得體會。
一、身處多福中易忘本
我曾經做過這樣的一個夢，夢中我身處一個大城市鬧街上。金燦燦的陽光、人山人海的街上，街邊的清涼飲料店里售賣著口味獨特的果味飲料香甜爽口。我發現背后的行人踩著我的腳步，我本想跺腳發泄，卻發現我已經舉起一瓶飲料拒絕和氣地與他們發生口角。醒來一看,我的衣襟竟然上海大興機場的齊全機場的航班號和登機口號，當時我便感到驚奇不已。這個夢境也令我陷入了深深的反思：在日常的生活中，在自己的安逸舒適中，很容易忘記自己是如何來到今天的。我們應該提醒自己，保持一顆感恩的心，并時刻提醒自己珍惜眼前的一切。
二、想象力須養成
從我小時候便常常做夢，只有數次的預知夢卻使我的想象能力愈發強大。預知夢不僅僅是一種夢的預感，更是一種情感上的表達。這種緊緊包裹著我們情感的力量，常常能夠通過夢境的形式來表現出來，鮮明而深刻。回過首來，自己心靈深處的情感和想象力，也在逐漸的提升和擴大。我們應該注重培養自己的想象力，將自己的經歷和情感匯聚成夢境，讓我們的夢不僅僅停留在想象中，更在生活中廣泛發揮著作用。
三、愛的喚醒是預知夢上上策
作為一名家長，自己每天忙于工作，很少有時間和孩子真正的交流。但是，自從我做了一次預知夢后，我意識到我需要和孩子溝通。夢中我和女兒閑聊，夢里的她突然開口說了：“爸爸，咱回家吧。”我感覺到似乎女兒有事情要我處理，于是我馬上起床看時間，發現今天是女兒學校的口語比賽，我和女兒隨即趕去學校，相互鼓勵。這個夢境，我想是愛的喚醒。家庭、友誼、愛情，這些情感當中都充滿了預知夢的蹤跡。愛情的預知夢，常常能夠預示我們的愛情方向和另一半的性格，在接下來的日子里，我們應該對自己的一片心去托付那個值得的人，讓他們更深地感受到我們的愛。
四、不能生搬硬套，要把握好尺度
經常做預示夢的人，常常會將每個所夢到的意象作為現實的預示。但是，就預示夢的身份來看，預示夢只能按照自己的內在方式去表達，夢境很容易隨著心理和環境的變化而變化，所以對夢境的解讀也要靈活。必須要通過自身的實際影響進行判斷。預示夢的出現雖無法控制, 但我們可以再次強調深層的意義和重要性，夢境的暗示和指示不能生搬硬套，而是需要根據實際情況靈活處理。
五、不可神話化，要理性看待
雖然預知夢給人們帶來了很多神秘和低吟淺唱的談論，但我們不應該過度神話化。預示夢并不一定都是真實存在的，很多夢境是由我們日常經歷中獲得的印象組合而成，往往會帶著我們的個人情感。另一方面，預示夢可以在我們的內心世界中洋溢出來，似乎引導我們更清晰地了解自己所面對的局面和境界。因此，理性看待，審慎對待，有理性的思考和分析是我們對待預示夢的最好方法。
在內心深處，預示夢已經成為我們珍惜的秘密之一。在做夢時，我們能夠隨意的去發揮自己的生活和情感，這就是預示夢的神奇之處。我們應該因此而珍惜和愛惜這樣的夢境，讓夢境成為我們珍貴的記憶。因為，它們不僅是我們的回憶，更是我們日后生活的引路人。
預知夢讀后感篇六
1月13日我們迎來了寒假，大家開心的不得了。當然，我也不例外。
在寒假里，我的時間在爸爸媽媽的指導下安排的非常妥當：早上八點鐘起床，九點——十二點是作業時間。下午兩點——四點務必完成早上未完成的作業，如還有時間就可以看點課外書。其余的時間就可以靈活安排了。
在這個寒假里，我學會了許多東西，也懂得了不少道理。打羽毛球——就是我印象中最深刻的事情。
一天下午，媽媽提議說：“我們去打羽毛球好嗎？”“好呀！”我興奮地叫了起來。可是，我還不會打羽毛球，怎么辦？媽媽好像看透了我的心思：“沒關系，到時我教你打，打羽毛球是很快就可以學會的。”到了羽毛球館，媽媽先告訴我：右手拿球拍，左手發球，右手接著使勁拍過去球向上拋，手就用力拍過去。接球也一樣。要估計它降落到什么地方，拿球拍一下打出去。就ok了。還要注意，不能壓球。媽媽示范了幾次，就讓我練習。練習了幾次，終于學會了！
這個假期我很開心，這次讓我學會了也懂得了這個道理：只要多練習一定能成功！
預知夢讀后感篇七
在跨年時，隔壁的鄰居，甚至我的父母在看晚會，打牌消遣之時，我蜷縮在自己的小書房中，獨自一人悶頭在寫著。其實自己那時也不知道再寫什么，也只不過是隨便寫寫，既書寫著自己的情感，也在書寫這自己的靈魂。
隨著春晚的進行，我的字數也逐漸多了起來，周圍也不時零零星星地穿來鞭炮聲，一次又一次地打斷我的思緒。我便索性甩開手中已捂得溫熱的筆，向后仰去，一動不動地望著桌旁的電子鐘，關掉我的照明工具——臺燈，再黑夜中聽著音樂望著不時被照亮的天空。
隨著桌旁電子鐘的顯示屏離0：00越來越就近，耳邊傳來鞭炮聲也越來越大，漸漸的，音箱的聲音也逐漸被覆蓋。我停下手中的筆，望著漆黑的天空被煙花所照亮，若有所思。
半小時過后，聲音漸漸減弱。
群響具絕后的夜晚，四周顯得格外寂靜，我呆呆的望著天空，心底涌起絲許不舍。舍不得時光流逝地如此之快，卻只能在此地感嘆，奈何不了其離去的匆匆步伐。
在椅上，回憶著上一年的種種，有多少能在我的腦海中留下美好的回憶；本站站回想著上一年的遺憾，有多少真正地理解了給自己積累了經驗；回望著上一年的計劃，有多少是腳踏實地完成了……這不僅是對舊一年的反思，更是對新一年的展望。
耳邊的音樂又逐漸清晰，揉揉已有些酸漲的雙眼，擰開臺燈，拿起已有些涼的筆，又開始寫著沒有主題的文字。對于我來言，只要有的寫便好。
黑夜中燈光漸漸地被熄滅，跨年的人們也閉眼打起了呼嚕。我不會以這種酣睡的方式迎接新的一年，而是以我獨特的方式來慶祝這個舉國歡慶的日子。
預知夢讀后感篇八
偉大的實踐，無窮的收獲
自從進入大學以來就聽師兄說我們回利用假期去參加社會實踐，我當時真的不知道何謂社會實踐，更不知道社會實踐對我們，對社會有什么幫助，所以就沒怎么放在心上！直到大一結束時，班長通知我們說，學院規定所有的同學必須參加暑期社會實踐，并且要寫社會實踐心得，真的，當時我聽到這個消息心都涼了一大節，因為我不了解社會實踐！我怕，我擔心。，可著有用嗎？對我完成這次學院硬性規定的任務，答案當然是否定的，所以我選擇了積極“入世”，參加了青年志愿者協會舉辦的主題為“關注鄉鎮教育，扶助希望幼苗”的活動。下面就是我第一次參加的社會實踐的經歷與感想，希望能和大家一起分享。
提出了要求與希望，在此我對支持并參與其中的領導，老師表示感謝，從此刻開始該我們上場了。
在哪天是我們第一次接觸到我們這次實踐活動的對象-天全縣希望小學的學生，他們給我們的第一印象就是可愛，天真，對知識充滿無限的向往可由于各方面條件的限制臉上又充滿無賴，在他們的臉上我們能看的出他們想要我們來并且能夠給他們帶來某些他們所不知道的，看到他們的臉我們感覺我們來對了并且感覺我們應該把這次社會實踐活動搞好，從哪天開始我們帶著肩上的責任，我們開始了工作，在11號我們準備了《自我介紹》，說實話在這個我們看來相當簡單的一項工作，可在農村的小學生身上可是一件可怕的事情，他們由于鍛煉的機會很少甚至沒有導致了他們沒有面對眾多認得勇氣，也就是俗話說的膽子小，在課上我們通過自己的帶頭作用，同時邀請部分膽子大的同學到上面起示范帶頭作用，最后我們用帶有獎懲性質的方法，讓每個同學自我介紹了，并且我們沒有用任何懲罰措施，我們成功了，成功的讓他們站在大家面前來展示自己，增加了他們的自信心與膽量但著不是一個人的成功，是我們全體支援者的成功，在這次課上我們很多支援者本來沒參加這項活動的，有的根本就不是實踐組的但他們任活躍在這堂課上，他們維護課堂次序，進行教學，活躍氣氛。總之我們的不是一個人完成的而是由幾十個個懷揣夢想的的支援者來共同完成的，就這樣我們相繼完成了大部分任務，并且都是很成功的。
我們的活動也就結束了，在這天我們準備了才藝大比拼，在這個活動上同學們展示了這幾天他們所學的英語，繪畫，唱歌，跳舞。看者這些我們笑了，我感覺我們有所值，給渴望知識的孩子帶來了他們所需要的而我們完成了社會實踐的任務同時達到了鍛煉的目的，更重要的是我們雜這次社會實踐活動中互幫互助，齊心協力，志愿者之間建立了比較深厚的友情，我覺得這是最重要的，也是我這次假期社會實踐活動最大的收獲。