無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信的班會設計篇一
一、主持人開場：尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家下午好，我是主持人，同學們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
學生回答：
主持人：對，因為它已經對自己失去信心。
四、主持人：相信大家或多或少的也被這些名言感染著吧，那同學們，你們想不想知道自己是不是一個有信心的人呢？你的信心又有多少呢？那我們來做一個小測試吧。ppt4請拿出你的紙筆，選擇“不是”的請在題后寫上a，“是”的寫上b，一個一個挨著做，一共有19道題，做題不用考慮太久，僅憑自己的第一感覺即可，給大家兩分鐘時間，現在開始做。
主持人：視頻看完了，哪位同學愿意起來談一下感想？
同學：
主持人：那我談談我的感謝吧，視頻中的布洛克起初是不相信自己能爬過50碼，可最終他卻背著一個近150斤重的人爬了近100米，我很震撼，他做到了一件他自己不相信，別人也難以相信的事，所以，同學們，我們要相信我們的是有潛力的，無論學習還是其他任何事。
六、主持人：那接下來，讓同學們來給我們講講你們搜集的關于自信的故事吧。ppt6（請兩位同學）。很不錯，看到自信能給我帶來如此多的力量，那我們該怎樣培養我們的自信心呢？ppt7主持人：首先，我們要正視自己的優點。大家可以從這兩個方面想想自己的優點，現在給你一分鐘時間，想出自己的三個優點，請同學起來回答。（請4個同學）很不錯，看大家這么積極，說明大家很有自信。
主持人：第二個方法是給自己積極的暗示，ppt8學會心里默念“我能行”“我是可以的”。問個問題，你們認為10秒鐘能鼓掌多少次？先不要試，哪位同學猜一下？（請3為同學猜測）。那現在我們就來試試，我計時，說開始你們就鼓掌，自己記次數，用最快的速度看最終能有多少次。（請3位同學回答）從游戲看出，人的潛力是無限的，只要相信自己，一切皆有可能。所以同學們，要相信自己，相信自己能行，就像歌詞里唱的“我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天”，讓我們一起唱響這首“我相信”。
主持人：唱完歌大家精神抖擻，看來增強自信還需要我們有所行動。做任何事情，光有自信是不行的，一定是需要我們做好準備，將想法付諸行動我們才會擁有自信。讓我們來觀看一個視頻體會一下怎樣充滿信心的活著。ppt10希望大家都能充滿信心的像大樹一樣的活著。
八、主持人：同學們，希望我們的人生能每天進步一小步，讓人生進步一大步。再借用劉老師的話，“人生不是成功了才會自信而是自信了才會成功”。最后，祝愿我們能踏著朝陽追著月光健康自信快樂的成長！謝謝大家，今天的主題班會到此結束。
自信的班會設計篇二
大家好。
今天，我從容地走到了這個講臺，我堅定的目光里透視著什么，您能看見嗎？今天，我欣喜得站在了這個講臺，我微笑的臉頰上又書寫著什么，您能讀懂嗎？好吧，那就讓我輕輕地告訴您：我堅定的目光里透視的是自信，我微笑的臉頰上書寫的也是自信！
今天，我演講的題目《自信,是最美的裝飾》。
我曾經讀過這樣一個：一個相貌平平的女孩，一直為自己的貌不驚人而非常悲觀，整日垂頭度日。有一天，她到商場去買了一個非常漂亮的蝴蝶結戴在了頭上，在服務員的嘖嘖贊嘆中，她滿意而自信地昂起頭跑出了商場，跑到了同學中。同學們夸獎她抬頭的樣子可真美。她以為是美麗的蝴蝶結給她帶來的美麗，所以就下意識地去摸她頭上的蝴蝶結，然而她并沒有摸到，那是因為她興奮地跑出商場門口時蝴蝶結就已經掉在地上了，她的美是自信支撐起的昂首挺胸，是自信帶給她的矯健步伐。
太多太多的“如果”之事，讓我們感慨萬千，太多太多的自信之人，讓我們肅然起敬。
自信，真的是一種美麗的裝飾，有了它的裝點，人間擁有這么多的美麗，有了它的裝點，世界擁有這么多的美好。
我們是新時代的，在這競爭激烈的年代里，只要把自信帶在身上，便會充滿信心，絕不自卑。正確認識自己，戰勝自卑心理。調查顯示：３０％左右的大學生，存在著明顯的自信心不足的問題，貧窮、成績差、相貌平平都可能成為自卑的原因。世界上沒有完美的人。夸大不足，就容易忽略優勢，關注缺點，就容易忘記優點，這是人在不知不覺中形成的心理習慣。大學新生要全面地審視自我，先找找我們自己-的優勢和缺點，再確定自己的目標，要知道，皇天不負苦心人，努力終會有收獲。
再讓我們把目光聚集在當今吧：因為自信，26歲的大學畢業生魏思源，目前已擁有眾多頭銜——中國企業管理協會首席運營官、中國學盟主席、中育誠成人力資源研究院首席代表、《津門大學生》雜志運營總監，多么令人折服，多么令人敬慕啊；誰都堅信，謀事在人，而正因為有了自信，成事業在人。
辦公室墻面上，“創新·創業，我們為夢想而飛翔”的激勵語以及“潛能·激情·行動”等字樣的宣傳畫引人矚目，該創業工作室團隊成員平均年齡不到20歲而且都是在校大學生。在“夢飛無線”那個不足50平方米的.陋室中，竟批量生產出了10多個學生富翁，靠的是什么？無可置疑的是——自信！
自信是超越自卑的動因，自信又是超越自卑的果實。作為aib的大學生，與清華北大相比，也許有很多同學在許多方面會自卑，但如果我們有了自信，那就是在給自己機會，如果自卑，那就絕對沒有機會！我們需要機會與機遇，我們就必須自信地等待機會與機遇。的確，我們有什么理由自卑呢，我們的生活是多么的充實，我們的學習又是多么的快樂呀！我們深知，只有自信才能處變不驚，只有自信才能反敗而勝。我們自信，那是因為我們冷靜的自我評估而并非妄自尊大；我們深深地知道，自信的基礎是智慧，所以，我們不敢怠惰，不斷地積累著知識，我們深深地知道，自信的基礎是才能，所以我們不敢輕慢，時時地鍛煉自己，提高自己，超越自己。
在我們大學生的內心，激蕩著李白“天生我才必有用”的豪邁氣概，也回響著王維“會當凌絕頂，一覽眾山小”恢弘氣勢，還吟誦著“數風流人物，還看今朝”的千古絕唱，這氣概，這氣勢，這絕唱，滋長在我們的心中，那就是自信帶給我們的無比美麗與美好。如果你是女學生，我建議，咱們把自信當成一個無形而美麗的蝴蝶結，把它戴在頭上，它會帶給我們傲人的美麗；如果你是男生，我真希望，你們把自信看作是一條無形而漂亮的領帶，把它系在你寬厚的胸前，愿你們擁有自豪的容顏。
尊敬的老師，親愛的同學們，我在這個講臺上，要大聲地說出我們大學生的誓言：只要我們用自信來裝飾自己，那么，美麗將永遠與我們同在！
自信的班會設計篇三
2、了解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。
3、正確認識自我價值和優勢，樹立自信，確定正確的目標，自信的為之奮斗。
1、學生準備：整理有關自信對自己成功影響大的事例材料;訪問本班同學，了解其培養自信的方法。準備《自信之花永遠綻放》的朗誦。
2、教師準備：
(1)對學生的自信狀況進行調查，尤其是對于有自卑心理的學生，可通過談話了解造成其自卑的原因。
(2)制作課堂教學中所需的課件。
同學們，振作起來!讓自信伴我們成長。加油，為我們的明天而努力，實現我們崇高的理想。我們是要選擇退還是進，我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來充滿美好與希望。我們今天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁!我們今天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進的二.1。同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!)
蘇晨：同學們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了積極向上，敢于拼搏的初二.一班精神。
劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結束的振奮人心的運動會，同學們，你們還記得我們取得了哪些成績嗎?(林秀：獲得了精神文明獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優勝獎)
劉媛接著說：對，一個自信、團結，積極進取的班集體已形成，自信是我們成功的關鍵，自信激勵著我們不斷向前。
蘇晨：同學們，以前我們組織大家搜集交流了有關名人自信故事，現在隨著學校自信月活動的開展。我們班很多同學都有了自己的自信小故事，下面進入主題班會第一個板塊——身邊的小故事。
自信是成功的第一秘訣——愛默生
先請張代鵬同學：
(下)請魏基同學：
(下)請劉琛同學：
蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感觸呢?(同學談自己的感觸)
劉媛：這三位同學屬于不同的類型，但在他們身上有個共同點：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油!(全班都跟著喊加油，加油，加油!)
蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學的自信小故事。現在再讓我們看一看生活中的兩個場景，進入主題班會的第二板塊(校園多棱鏡)
第一個鏡頭：
展示表演：鏡頭一：“誰是自信者?”
(內容)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。
文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎?
a：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。
a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。
文：那我也不勉強了。小b，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?
a：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!
文：謝謝你的支持。小c，你愿意參加表演嗎?
啦!(指著b)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。
第二個鏡頭展示(管延榮 王凱上)
上課了(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”上課了，根本不聽講，還亂做動作;二男生：“我自信，我成功，我最棒!”“我的數學成績不好，我上課一定好好聽講。”在上課的時候聽講很認真，還積極舉手發言。)
晚上(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”根本不寫作業，睡了一會，就出去玩了……二男生：“我自信，我成功，我最棒!”認真的寫作業，時間很晚了，還在認真的寫作業，“別人能學好我也一定能學好，我要堅持，振作起來，我一定能行)
考試了(一男生考試不及格，垂頭喪氣;二男生考試優秀，更有自信了。)
劉媛：看了兩個鏡頭展示，請選擇其中的一個進行評論。(停頓一會)
先小組交流(1-2分鐘)
：自信的人能正確看待自己的優缺點，保持著一顆平和、積極的心。要有自信，然后全力以赴，假如有這樣信念，任何事情十分八九都能成功。
蘇辰：的確，三個濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深的認識，對自信的內涵有了更豐富的了解。有句名言說的好，人有了堅定的信心，將是不可戰勝的，那在生活中我們怎樣培養自己的自信呢?進入主題班會的第三個板塊——班級小明星。
堅決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業——馬爾頓
劉媛：1、首先請上三個自信之星2、(上來后)請談談自己是如何培養自信的?(張帥、周明奇、劉媛)(談完一塊下去)劉媛：謝謝帶來的成功經驗。同學還有沒有培養自信的方法?(于辰、嚴加峻、陳培汝)
向他以表示祝賀。請上臺。
請成長之星談談你是如何找回自信的。
蘇辰接著說：說的很好，居里夫人說過：我們應有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。
現在請欣賞“成長之星”帶來的詩朗誦：自信之花永遠綻放(配樂朗誦)朗誦怎樣?(全班：鼓掌好!)
劉媛(上)：是的，培養自信心是很重要的，我還有種培養自信心的方法，先不說，先進入主題班會的第四板塊自信航標燈。
先做個小游戲。先在黑板上畫出人頭的輪廓。
1、用布蒙住林秀眼晴畫，讓林秀畫人的五官。
2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫人的五官
對比一下，你從中有什么感悟?(小組討論自己的理解)
劉媛：我們要為自己確立一個目標，目標就是茫茫人海中的航標燈，引領航行的方向，目標就是方向，有了目標，就有了前進的動力，就有了自信的源泉，期中考試了上來臨，請為自己用一句話確立個目標(同學為自己定目標)
劉媛：有了明確的目標，我們需要互相鼓勵，進入主題班會第5個板塊，友情加油站。
請你寫下一句激勵話送給同學。
哪位同學愿意和我們分享一下你的喜悅。
劉媛：同學們一塊加油、加油(全班喊)加油，加油
我很聰明，我潛力無窮，用汗水點燃希望，用自信成就夢想，我自信，我成功，我最棒。
劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永遠綻放。
劉媛：我宣布初二1班班會自信伴我成長到此結束。
蘇辰：同學們帶上自信出發。
活動反思：
本節課雖然只有短短的40分鐘，但它充分展示了我班學生高昂的精神狀態和發自內心的堅定的自信。在課上，學生一聲聲有力的加油聲讓我振奮!我明白，他們已經感受到了自信帶給他們的成功和喜悅，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脫，更坦然。的確，我們不要只關注學生的表面的學習成績，更要關注學生的心理，正如林肯所說：如果一個人堅決的想獲得成功，那么他就一定能獲得成功。我愈認識到自信對學生發展的重要，為了學生的長遠發展多開動腦筋，我將把自信教育作為工作的重點，探索更好更有效的方法，一切為了學生的健康發展。
自信的班會設計篇四
部分學生對自己的人生價值模糊，對自己的人生缺乏信心，缺少追求美好人生的拼搏感。
：通過主題班會的開展，使學生對自己有一個正確的認識，找到人生自信的支撐點，從而在人生的道路上闊步前行。落實《中小學生守則》第三條、第四條、第五條、第九條和《中學生日常行為規范》第十六條至第二十三條。
確定主持人，準備主持稿，安排學生總結同桌或其它同學的優點和閃光點。
一、主持人宣布開會
二、學生發言，引導學生互指同學的優點和閃光點。(提示引導學生爭取把每一名學生都說到，力求真實，不夸大)
三、部分學生發言，表達自己對于人生的信心和決心。
四、學習“把信心獻給自己”十條歌訣。
1、生活學習定目標，一心進取爭分秒。
2、自強自主養銳氣，增強信心去創造。
3、體魄健美勤鍛煉，心理調節精神好。
4、面對挫折不回頭，敢字當頭逞英豪。
5、正確對待優缺點，揚長避短修養高。
6、勇于表現顯才華，不負時代敢弄潮。
7、注重基礎穩步行，多思勤學開心竅。
8、樂學會學會生活，不為瑣事添煩惱。
9、升學就業路條條，立志成才不動搖。
10、為國為民吃盡苦，成才奉獻看天驕。
五、布署安排下次班會內容。
1、鞏固十條歌訣。
2、學習討論，結合自己談一談如何“揚長避短”，走向成功人生。
3、評選“班級信心之最”，要寫出200字材料，上交學校。班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集關愛社會的故事。查找《愛的奉獻》歌詞。
班會程序及內容：主持人宣布開會。
一、主持人講述一個關愛社會、愛心獻給社會的故事。(再列舉社會各種形式慈善捐助，希望助學工程、幫扶貧困生工作)
二、學生發言，談一談自己的感受，應如何盡自己的義務，奉獻愛心，關愛社會。
三、學唱歌曲《愛的奉獻》
四、學習并背誦“愛心獻給社會”十條歌訣。
1、愛憎分明，遵紀守法。
2、見義勇為，美德升華。
3、雷鋒精神，春滿華夏。
4、公益活動，熱心參加。
5、尊老愛幼，人見人夸。
6、公共場所，舉止文雅。
7、講究衛生，重視美化。
8、愛護環境，植樹種花。
9、社會責任，心中牽掛。
10、處處奉獻，溫暖如家。
五、安排下周班會內容。
1、學習并熟記十條歌訣。
2、利用本周休息日做一次有利于社會的事，下周班會時自己說一下。
自信的班會設計篇五
1、借助大量的事例讓學生知道什么是自信，以及自信的重要意義。
2、通過活動，讓學生發現并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。
3、 培養學生樂于觀察、探究生活中的現象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。
4、 幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態度和價值觀。
1、搜集有關自信的故事。
2、學唱歌曲《相信自己》
教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現在真的不行嗎?
教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我成功》。希望同學們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
【設計意圖】借助生動有趣的故事，引入本課的主題，激發學生參與本次主題班會的興趣。
找到優點的同學起立并把自己的優點大聲說三遍
交流：說說自己說完三遍優點后的感受
分小組選出每個小組你們認為最缺乏自信的同學
小組其他成員幫他找優點并把找到的優點告訴他
請沒自信的同學說說自己聽到別人給自己找到的優點后的感受
教師導語：同學們，自信是非常重要的，有了自信，往往會創造一些奇跡。古往今來，很多人因為自信而成功!
1、看課件中的故事：《握住自信》
談談自己看完這個故事后的感受或想法
2、學生講自己課前收集到得關于自信的故事
談談自己聽完這么多故事后想說的話
3、學生講發生在自己身上的或周圍人身上的關于自信的故事
談談自己聽完故事后想說的話
在這么多的故事中，我們感受到了：要想成功，就必須要充滿自信!
不僅如此，其實生活中有很多看似簡單的小事，都需要我們擁有自信。
談談自己看完故事后想說的話
【設計意圖】此環節借助大量的事例，讓學生感受自信的重要。在這些事例中有古今中外名人的故事，也有發生在自己身上的或周圍人身上的故事;有因為擁有自信而成功的正面事例，也有因為缺乏自信而失敗的事例。最后借助《小鷹學飛》的故事加以深化，旨在告訴學生：成功之路上肯定會有失敗，面對失敗應該不氣餒，不放棄，最終才能取得成功!
小游戲：“掌聲響起來”
游戲的規則：所有同學估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數會是多少。然后測量自己10秒鐘里實際能鼓掌的次數。
教師小結：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能
【設計意圖】借助一個小游戲，讓學生在輕松的氛圍中認識到：人的潛能是無窮的。只有肯努力，對自己充滿自信，總會成功。
教師讀自己的自信卡，為學生做表率
學生自由填寫自己的自信卡
學生讀自己的自信卡，并把部分自信卡貼到展板上
【設計意圖】對學生的教育，絕不是一節課就能解決所有的問題，關鍵是要讓這節課對學生今后行為起到導行的作用。此環節，讓學生填好自信卡并貼到展板上，時時提醒學生要充滿自信，從而達到導行的目的。
人的一生，難免有挫折。經歷挫折，就如同在風雨中行走，只要你無所畏懼，勇往直前，迎接我們的必將是陽光燦爛的一天!
老師期待著你們出色的表現，送你們一段話：
別人行我也行，
現在不行將來行，
相信自己準能行。
【設計意圖】此環節在老師鼓勵學生的一段話和《相信自己》這首歌曲的渲染下，學生的自信會再一次得到提升。
自信的班會設計篇六
1.通過本次班會，使得學生在勵志故事里樹立自信。
2.使得學生明白，立志對于理想實現的重要性。
3．鼓勵全班同學全力以赴，迎接小高考挑戰。
小品、名人故事、歌曲、演講、視頻、情景劇、交流
1、召集班干部商討主題班會活動安排。
2、布置學生收集、撰寫有關材料。
3、制作幻燈片。
流程及內容
1、活動前奏
2、通過名人警句，學生互動、討論話題：
3、視頻欣賞：《鐵馬少年》
4、情景劇欣賞：《招聘》
5、學生討論——我的信念
歌曲欣賞：《peerless》
6、演講：汪國真詩歌《走向遠方》
7、
美國教育學家卡耐基曾說過：“人樹立了理想，人生就成功了一半。” 如何樹立理想呢？需要我們立志，樹立自信。“人生能有幾回搏？”沒有理想的人，也必將是一個碌碌無為的人，會在歧路中迷失前進的方向。希望我們懷揣理想，走向理想的彼岸。