每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
覺醒時代的心得篇一
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”3月5日，嘹亮的歌聲在石家莊生活頻道_的舞臺上唱響。
這次的主題是學習雷鋒好榜樣，爭創新時代好少年。在幼兒園的時候，媽媽就告訴我雷鋒的故事，要學習雷鋒，做個有愛心的人。
毛澤東同志說過：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事而不做壞事。”傳承雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的體現，永恒的雷鋒精神就是踐行核心價值觀，從一件件平凡的小事開始，做數不清的好事，一件件小事堆積起來，就成為了大事，老師用一生桃李滿天下，工人叔叔數十年如一日流淌著辛勤的汗水建造我們共同生活的家園，警察叔叔用它們堅強的臂膀守護著和平，每一個工作崗位上都記載著各自的平凡事跡，堅守著自己的崗位，為社會、為國家，貢獻著他們的一份力量。
而作為祖國花朵的我們，作為社會主義接班人，更應該以自己的行動弘揚雷鋒精神。說一尺不如做一寸，在家庭我們要做一個好孩子，在學校做一個好學生，好好學習，勵志成為國家有用之才，為國家、為人民貢獻我們的力量。續寫雷鋒篇章，傳承雷鋒精神。
“我們是社會主義接班人……向著理想勇敢前進……”快樂時光，總是這么短，40分鐘的開學第一課就這樣結束了，但雷鋒精神卻永扎在我們心里。
覺醒時代的心得篇二
黨課是中國共產黨黨員教育的重要組成部分，旨在加強黨性修養，提高理論水平。近年來，隨著中國經濟的快速發展和社會形勢的復雜多變，黨課的重要性也日益突顯。本文將以“黨課覺醒時代心得體會”為主題，探討黨課的重要性和對黨員的影響。
在黨課中，我們聆聽了許多理論知識，了解了黨的發展歷程和獨特優勢。通過黨課，我們認識到只有不忘初心、牢記使命，才能始終與人民群眾心心相印，保持黨的先進性；只有堅定信仰，堅持黨的領導，才能實現中華民族偉大復興的中國夢。黨課深刻揭示了中國共產黨的歷史使命和宗旨，讓黨員深切體會到自己的責任與使命，增強了黨員的歸屬感和使命感。
黨課不僅為我們提供了理論指引，更注重的是把理論與實踐相結合，通過案例分析和典型事例展示，將抽象的理論知識轉化為具體的行動要求。在黨課中，我們學習到理論只有融入實際才能發揮作用。通過黨課，我們掌握了正確的思維方法和解決問題的途徑，增強了我們的分析問題和解決問題的能力。同時，黨課還通過團隊合作、互動交流等形式，鍛煉了我們的組織協作能力和溝通表達能力。
黨課覺醒了我們的時代意識和歷史擔當。黨課不僅是對黨的歷史和現狀的學習，更是提醒我們將個人命運與國家命運緊密聯系在一起，增強對國家和人民的責任感和使命感。在黨課中，我們深刻認識到中國正處在一個百年未有之大變局，我們作為共產黨員，肩負著實現中國夢的偉大使命。只有不斷提高自身素質，努力為實現中華民族偉大復興做出貢獻，才能不負黨和人民的重托。
黨課還喚醒了我們對共產主義理想信念的堅守。在現實社會中，各種價值觀念的沖擊和干擾讓我們容易喪失信念。黨課通過對中國共產黨理論和思想的學習，使我們堅定理想信念，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。黨課告訴我們，我們所追求的是一個無私無畏、公正自由的社會，我們要為此而奮斗終身。只有堅守初心，不忘使命，才能在復雜的社會環境中堅守信仰。
黨課覺醒時代的心得體會，不僅是對黨課學習的總結，更是對黨課的贊譽和感恩。黨課是我們進行黨性修煉，提高自身素質的重要途徑，是我們夯實理論基礎，實現黨的使命的重要載體。在黨課中，我們汲取著營養，磨礪著意志，鑄造著青春的理想與志向。我們要倍加珍惜這樣的機會，深入學習，切實將黨課學習的成果轉化為實際行動，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
綜上所述，黨課覺醒時代的心得體會是我們深入學習和理解黨的理論，提高自身修養和思維能力的重要途徑。通過黨課的學習，我們更加堅定了初心和信仰，增強了對黨和人民的使命感和責任感。黨課覺醒了我們的時代意識和歷史擔當，使我們認識到自己肩負的歷史使命和責任。只有不斷學習和提高自身素質，才能夠為實現中國夢的偉大使命做出應有的貢獻。讓我們始終保持對黨課的敬畏之心，堅守初心，不忘使命，牢記黨的宗旨和理想信念，為我們的黨和人民作出更大的貢獻。
覺醒時代的心得篇三
讀了《大數據時代》后，感覺到一個大變革的時代將要來臨。雖然還不怎么明了到底要徹底改變哪些思維和操作方式，但顯然作者想要“終結”或顛覆一些傳統上作為我們思維和生存基本理論、方法和方式。在這樣的想法面前，我的思想被強烈震撼，不禁戰栗起來。
“在小數據時代，我們會假象世界是怎樣運作的，然后通過收集和分析數據來驗證這種假想。”“隨著由假想時代到數據時代的過渡，我們也很可能認為我們不在需要理論了。”書中幾乎肯定要顛覆統計學的理論和方法，也試圖通過引用《連線》雜志主編安德森的話“量子物理學的理論已經脫離實際”來“終結”量子力學。對此我很高興，因為統計學和量子力學都是我在大學學習時學到抽筋都不能及格的課目。但這兩個理論實在太大，太權威，太基本了，我想我不可能靠一本書就能擺脫這兩個讓我頭疼一輩子的東西。作者其實也不敢旗幟鮮明地提出要顛覆它們的論點，畢竟還是在前面加上了“很可能認為”這樣的保護傘。
近幾十年，我們總是在遇到各種各樣的新思維。在新思維面前我們首先應該做到的就是要破和立，要改變自己的傳統，跟上時代的腳步。即使腦子還跟不上，嘴巴上也必須跟上，否則可能會被扣上思想僵化甚至阻礙世界發展的大帽子。既然大數據是“通往未來的必然改變”，那我就必須“不受限于傳統的思維模式和特定領域里隱含的固有偏見”，跟作者一起先把統計學和量子力學否定掉再說。反正我也不喜歡、也學不會它們。
當我們人類的數據收集和處理能力達到拍字節甚至更大之后，我們可以把樣本變成全部，再加上有能力正視混雜性而忽視精確性后，似乎真的可以拋棄以抽樣調查為基礎的統計學了。但是由統計學和量子力學以及其他很多“我們也很可能認為我們不再需要的”理論上溯，它們幾乎都基于一個共同的基礎——邏輯。要是不小心把邏輯或者邏輯思維或者邏輯推理一起給“不再需要”的話，就讓我很擔心了!
《大數據時代》第16頁“大數據的核心就是預測”。邏輯是——描述時空信息“類”與“類”之間長時間有效不變的先后變化關系規則。兩者似乎是做同一件事。可大數據要的“不是因果關系，而是相關關系”，“知道是什么就夠了，沒必要知道為什么”，而邏輯學四大基本定律(同一律、矛盾律、排中律和充足理由律)中的充足理由律又“明確規定”任何事物都有其存在的充足理由。且邏輯推理三部分——歸納邏輯、溯因邏輯和演繹邏輯都是基于因果關系。兩者好像又是對立的。在同一件事上兩種方法對立，應該只有一個結果，就是要否定掉其中之一。這就是讓我很擔心的原因。
可我卻不能拭目以待，像旁觀者一樣等著哪一個“脫穎而出”，因為我身處其中。問題不解決，我就沒法思考和工作，自然就沒法活了!更何況還有兩個更可怕的事情。
其一：量子力學搞了一百多年，為了處理好混雜性問題，把質量和速度結合到能量上去了，為了調和量子力學與相對論的矛盾，又搞出一個量子場論，再七搞八搞又有了蟲洞和羅森橋，最后把四維的時空彎曲成允許時間旅行的樣子，恨不得馬上造成那可怕的時間旅行機器。唯一阻止那些“愛因斯坦”們“瞎胡鬧”的就是因果關系，因為爸爸就是爸爸，兒子就是兒子。那么大數據會不會通過正視混雜性，放棄因果關系最后反而搞出時間機器，讓爸爸不再是爸爸，兒子不再是兒子了呢?其二：人和機器的根本區別在于人有邏輯思維而機器沒有。《大數據時代》也擔心“最后做出決策的將是機器而不是人”。如果真的那一天因為放棄邏輯思維而出現科幻電影上描述的機器主宰世界消滅人類的結果，那我還不如現在就趁早跳樓。
還好我知道自己對什么統計學、量子力學、邏輯學和大數據來說都是門外漢，也許上面一大篇都是在胡說八道，所謂的擔心根本不存在。但問題出現了，還是解決的好，不然沒法睡著覺。自己解決不了就只能依靠專家來指點迷津。
所以想向《大數據時代》的作者提一個合理化建議：把這本書繼續寫下去，至少加一個第四部分——大數據時代的邏輯思維。
覺醒時代的心得篇四
作為一名一年級學生，我在學習《覺醒時代》這本書的過程中獲得了許多體會和啟示。下面，我將以五段式來分享我的觀點和感受。
一、認知萌芽階段
《覺醒時代》這本書深入淺出地向我介紹了世界上許多偉大的人和事件，讓我對歷史有了一個更清晰的認知。在這個階段，我對于歷史和人類變革的認識開始萌芽。同時，書中所展示的人物品格和行為模式也讓我更好地理解了課本中所學的人文知識，讓我更容易將知識內化于心，形成終身受益的意義。
二、領悟思想啟蒙
書中許多思想啟示都將我啟迪了很多，比如讓我明白了人與人之間的權力關系、敬業精神和如何建立起一個和諧的社會關系等等。此外，書中描述的歷史事件和人物形象也讓我有了更深刻的理解，比如毛澤東的革命思想、愛迪生的創新精神等等，這些組成了我思維和實踐的基礎。
三、提升自我認知
《覺醒時代》這本書讓我學會了如何看待自己，鼓勵我追求自己的夢想，珍視自己的價值。同時，書中講述的各種故事也讓我意懷良多。比如埃及法老公主真正追求的是什么，透過黃色雨衣踐行理想的小女孩和雨天送“情”牌的故事等等。它們讓我開始關注并思考生活中一些又簡單又美好的東西。
讀了《覺醒時代》這本書以后，我對人際關系也有了一個新的認識。書中的啟迪與講述為我提供了很多與我的同學和老師溝通交流的技巧和方法。它也讓我明白與人相處的美好，學會尊重別人，化解矛盾和理解他人等等。在這個過程中，我也理解了社會道德和文化等方面的知識，進一步成長和發現自我。
五、培養愛國情懷
《覺醒時代》這本書展示了中華民族歷史的壯闊和進步，讓我感受到了中華民族偉大的歷史文化，也激發了我對祖國的熱愛之情。同時，在讀書過程中，我也了解到了國家政治，社會和經濟等多方面的知識，從而有助于形成構建自己的世界觀、人生觀和價值觀。
總之，《覺醒時代》這本書給我帶來了很多收獲，讓我從認知上及行為上都有了巨大的提升。這些體驗對我的成長和發展至關重要，也希望這本書能夠影響和啟迪一些想要了解世界、改變自己的其他小伙伴。
覺醒時代的心得篇五
一百年前的5月4日，滿腔熱血的中國青年走上街頭，通過游行示威、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式，掀起了一場聲勢浩大的反帝反封建的愛國運動。
“天下者，我們的天下!國家者，我們的國家!社會者，我們的社會!我們不說，誰說?我們不干，誰干?”那個年代，青年們智性勃發，血脈賁張，為濟世救民，不惜舍身取義，慷慨赴難。愛國志士們用實際行動，演繹了最“燃”的青春，展現了最熱血的擔當!
站在一百年后的今天，沐浴著新時代的溫暖陽光，我想，如果能夠擁有一部時光機該多好，這樣就可以乘著時光機去穿越時光隧道，去穿過山河大海，去告訴那個年代的中國青年們，如今，山河無恙，歲月靜好，盛世如你所愿。
如果擁有一部時光機，我要去追尋百年前的陳獨秀先生，告訴他一個世紀后，“德先生”和“賽先生”已不囿于一句口號，且早已深入人心。1915年，陳獨秀主撰的《新青年》創刊。《新青年》以科學與民主思想驚醒了長期被束縛在封建桎梏中的一代青年，因而成為新文化運動的陣地，點燃了至今不滅的思想解放火炬。1919年5月，陳獨秀發出了“要有相當規模的示威運動”，非人民“站起來直接解決問題不可”等口號，他在《每周評論》上連續3期出版了《山東問題》專號，詳細報道了北京學生愛國運動，順勢推動了全國運動的發展。期間，他還接連發表了多篇文章，提出“強力擁護公理”、“平民征服政府”等鮮明有力的口號，以及“直接行動，根本改造”的目標，為運動指明了方向。一代宗師，仲甫先生，科學民主，二旗高擎，青年人視其為精神導師，毛澤東贊其為“五四運動的總司令”。“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最可寶貴之時期也。”100年后的今天，站在新時代的歷史起點，面對實現百年夙愿前所未有的歷史機遇，當代青年責無旁貸，亦任重道遠。
如果擁有一部時光機，我要去追尋百年前的李大釗先生，去告訴這位中國最早的馬克思主義者，經過百年的傳承發展，馬克思主義已經在中國落地、生根、發芽，且正在以其獨特的姿態茁壯成長。1919年5月1日，李大釗幫助《晨報》副刊出版了“勞動節紀念專號”，這是在中國報紙上第一次紀念世界無產階級的節日。在“五四”前夕，李大釗的文章第一次把“直接行動”公開提出來，為即將來臨的“五四”革命風暴發出了戰斗訊號。在這期間，李大釗等為了更好地指導學生運動和以工人為主力的群眾斗爭，起草了《北京市民宣言》，并印成傳單散發。李大釗也因此成為五四運動的直接指導者和參與者。李大釗曾這樣寄語中國青年：以中立不倚之精神，肩茲砥柱中流之責任……以青春之我，創建青春之國家，青春之民族。在即將迎來新中國成立72周年、紀念五四運動102周年之際，愿當代青年都能仰望星空，秉承先輩愛國之精神奮勇前行，并激勵自己：祖國須強大，吾輩當自強。