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學校開展普通話宣傳周活動信息篇一
一、指導思想：
全面貫徹黨的__大精神，結合深入學習實踐科學發展觀活動，全面、深入宣傳貫徹國家語言文法規政策，努力構建與和諧社會相適應的和諧語言生活，迎接中華人民共和國成立x周年。
二、活動時間：__年9月13～9月19日
三、活動主題:熱愛祖國語言文，構建和諧語言生活
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話的氛圍;促進普通話成為校園社會、社會語言和用良好習慣的形成，為推廣普通話和語言文規范化工作，構建和諧社會、和諧校園營造良好的語言環境作出貢獻。
五、活動內容及安排：
一、組織領導，落實管理：
學校建立由校長為組長，教導主任為副組長，各班主任為學校推普工作小組。負責學校推普的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查。
二、宣傳動員，營造氛圍：
1、利用9月14號周一升國旗儀式，學校舉行第x屆推普周活動開幕式，對學生進行專題教育，宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。
2、利用廣播每周一次安排10分鐘的“推廣普通話”的專題廣播。
3、校門口懸掛宣傳橫幅“普通話是我們的校園語言”。以宣傳《國家通用語言文法》為重點，通過張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍，在校園內張掛標語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養成良好的行為習慣等，從而使學生在良好的環境中接受熏陶。
4、舉辦“中華頌·__經典誦讀(中秋篇)”活動，以促進普通話的普及與提高，弘揚優秀中華傳統文化，提高本單位師生的人文素養。
5、組織一次用大檢查。集中檢查教師的備課、試卷、作業批改、評語用語用、標點符號和格式;學生的作業等的用語用、標點符號和格式等，清理整改本單位的繁體、異體、二簡和錯別。
三、教師活動，落實安排：
1、以本屆推普周為契機，繼續做好我校教職員工參加普通話水平測試培訓工作，特別鼓勵老年教師和青年教師再提高普通話等級證書的教師。
2、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。
3、由教導處組織開展教師備課、批改評語用規范化檢查，檢查情況在教師會中公布，并督促改進。
四、學生活動，豐富有效：
1、各班舉行推普主題班會，主題是“我是中國人，普通話標準”。舉行詩歌會。
2、開展“我與老師、同學說普通話”活動。要求學生在日常生活中使用普通話交流，逐步形成良好的語言環境。
3、在全體學生中開展形式多樣的經典誦讀活動，舉辦“中華頌·__經典誦讀(中秋篇)”活動，突出全民族精神家園的建設，促進推普工作的開展。
4、利用課余時間到街道、商店、市場對宣傳標語等不規范用進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發出聯系單反饋信息，督促及時修正。
推普周活動是短暫的，但推廣普通話是一項永久的長期的工作，我們將在今后的工作中，繼續加強學校推普工作，是把推普工作不斷的深入下去。
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學校開展普通話宣傳周活動信息篇二
一年一度的推普周即將來臨，調兵山市第三小學為了進一步增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：
一、指導思想：
本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。
二、活動時間：
20xx年9月11日—9月17日
三、活動主題：
推廣普通話，共筑中國夢
四、活動內容：
1、在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2、利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《遼寧省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。
校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
三小教師推普口號：樹立語言規范意識，提高民族文化素質
三小學生推普口號：我是中國娃，愛說普通話
三小家長推普口號：說好普通話、方便你我他
唱響“推廣普通話，共筑中國夢””主旋律。
4、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。
5利用星期一（9月16日）的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
6、舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。
7、各班開展形式多樣的推普活動
根據教育局“五個一”活動要求，結合我校實際情況特制訂如下活動形式：
（1）每班掛一幅推普標語；
（2）舉辦一次推普知識競賽或經典誦讀活動；
寫規范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽
（3）辦一期推普板報或手抄報；（進行“推廣普通話，共筑中國夢”設計比賽，學校進行專項評比，激發了學生學習和講好普通話的積極性。）
（4）召開一次推廣普通話的主題的班會；
利用周一下午（9月16日）的班會時間，學校以班級為單位舉行“推廣普通話，共筑中國夢”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、比賽。
（5）組織一次推普社會宣傳活動。
開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
8、在校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
五、組織機構
起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。
調兵三小第16屆推廣普通話宣傳周活動總結
20xx年9月11日至17日是第十六屆普通話宣傳周，按教育局有關文件精神，為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。
為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。副校長、教導處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。
二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識
為使“推廣普通話，共筑中國夢”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“推廣普通話，共筑中國夢””主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
為了使第十六屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。
1、學校有醒目的推普宣傳標語。班班黑板報上有推普內容，有推普標語。
2、設立校園廣播宣傳站，用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《遼寧省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。倡導學生講普通話。
3、利用周一升旗的國旗下講話、校園廣播站、主題班隊會依次推廣普通話。
4、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。要求教師利用課堂主渠道，養成說普通話、用規范語言習慣。以身為范，做學生說普通話的楷模。
5、開展“啄木鳥糾錯”活動。
組織學生進行糾錯活動，對校內的黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正，校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。
學校五（2）中隊巡查班級不規范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進行糾正。平時在生活中，發現不規范的用字，及時向相關單位反映。
6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。
7、開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
學校開展普通話宣傳周活動信息篇三
老師們、同學們：
《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話和規范漢字是國家通用語言文字，并把每年九月份的第三周定為“推廣普通話宣傳周”。今年9月13日—19日是第x屆全國推廣普通話宣傳周，本屆推普周的主題是：“規范使用國家通用語言文字、弘揚中華優秀文化傳統”。
語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。
我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。
語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。
信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規范化標準化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動中文信息處理技術的發展和應用。
隨著我國綜合國力的不斷增強和國際地位的不斷提升，全球正在掀起“漢語熱”，作為中華文明的傳承者，我們有責任提高自身的語言文化素質；作為龍的傳人，我們更有義務規范使用自己的母語。為此，我們向全體師生發出如下倡議：
一、積極學習和使用普通話，使普通話成為校園語言。課堂內外、師生之間請使用普通話交流，形成良好的語言交際氛圍；會議用語也要使用普通話，進一步增強推廣普通話的力度和廣度。
二、堅持書寫規范漢字。教師在教案及作業批改中應杜絕使用不規范漢字，同學們無論是寫作業和筆記，還是出黑板報都要努力不寫錯字、別字，不寫繁體字，不寫不規范的字。
三、做“推普”的宣傳員和監督員。在工作、學習、日常生活中，時刻注意自己的口語發音，在力所能及的范圍內主動推廣普通話，使身邊的親友、同事、同學都能養成自覺說普通話的習慣，使規范用語成為一種自覺行為。對校園內不規范的語言、文字要予以指正；我校各班同學經常利用業余時間留意街頭巷尾中的廣告、招牌，開展查找錯字及不規范字的社會實踐活動，就在昨天，八年級四班的22名同學走上街頭查抄不規范字，將強化用語用字的規范化、長期化做到了實處。
四、在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話；日常生活中時刻注意自己的口語發音，使規范用語成為一種自覺行為。
五、把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康同愛國結合起來，使說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國語言文化的行為。
六、普通話是教師的職業語言，全體領導、教師應以身作則，率先垂范。
親愛的老師們、同學們：加強校園文化建設，促進地區文化發展，是我們的責任和義務。因此，從我做起，從現在做起，請講普通話，請寫規范漢字，努力營造良好的校園人文環境，為凈化祖國的語言文字而努力！
倡議人：
時間：x年xx月xx日
學校開展普通話宣傳周活動信息篇四
為了全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，營造與和諧社會相適應的和諧語言生活，扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力，以《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（-）年》為指南，以市縣語委第十七屆推普周文件精神為指導，結合我校實際，制定本方案。
二、活動時間
20xx年9月11---9月21日
三、活動主題
推廣普通話，圓夢你我他。
四、活動目的
通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為促進我校文化建設，提升文化軟實力，構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
五、活動內容及安排
（一）組織領導，落實管理。
由學校語言文字工作領導小組成員與各校校長、教學點負責人組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。
（二）宣傳動員，營造氛圍。
在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛“推廣普及普通話，圓夢你我他”、“說普通話，寫規范字，做文明人”等宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。
（三）利用傳媒宣傳。
1、一次國旗下講話。
各校利用周一升國旗活動，做推廣普通話的宣傳，并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議。
2、一個主題班會。
各班在9月12日開一次“說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人”主題班會。
3、一次主題黑板報評比。
各年級以“推廣普通話，圓夢你我他”為主題出一期黑板報，全校進行集中評比。
4、一次手抄報評比。
在四至六年級開展“我是小小推普員”為內容的學生手抄報評選，全校將評出一二三等獎若干。
5、開展學法系列活動。
利用網絡，在師生、家長中開展學習《出版物上數字用法》、《標點符號用法》、《中國人名漢語拼音字母拼寫規則》等語言文字法律法規學習活動，增長知識，規范運用。
6、舉行規范漢字書寫比賽、作業展評。
組織一至六年級學生開展規范漢字書寫活動，做好校級評比。
（四）做好其他系列活動。
1、開展“啄木鳥糾錯”活動。
各班發動學生，小組或同桌互查課內外作業，清查標點、數字亂用現象。利用周六、周日等節假日時間，做一回“啄木鳥”,開展“爭當社會用字小醫生”的社會用字檢查活動。發現有不規范的字及時向有關部門指出。
2、開展“小手拉大手”活動。
發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體”的推普兩級跳。
3、繼續開展“經典誦讀”比賽。
繼續開展我校經典誦讀的系列活動。推廣普通話人人有責，我校將通過開展系列推普活動，進一步提高我校師生語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。
六、推廣普通話宣傳周宣傳口號
1、樹立語言規范意識，構建和諧校園環境。
2、積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
3、說普通話，迎四方賓客；用規范字，顯華夏文明。
4、人人學講普通話，個個爭當文明人。
5、溝通――從普通話開始。
學校開展普通話宣傳周活動信息篇五
__年9月第三周是第_個全國推廣普通話宣傳周。日前，__中小學均結合學校工作實際，廣泛開展了形式多樣的“推廣普通話傳遞校園文明”系列活動。現將本次活動總結如下：
一、思想上高度重視，組織安排合理有序。
為了使推普活動深入開展，中心校按照局教育科相關通知，利用業務領導會議進行了統一部署，要求各校有計劃地落實推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。各校成立了“推普”活動領導小組。進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作，以確保活動的實效。
二、重視氛圍營造樹立全員推普的意識
為了營造良好的活動氛圍，為使“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”主題更加深入人心，落實在全體師生、家長的行動上。各學校利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，并向全校師生發出倡議，唱響“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律。號召全校師生從現在做起，從自己做起，說好普通話，用好規范字，樹立“說普通話，寫規范字，做文明人”的形象，讓校園內外飄蕩起標準規范之語，洋溢文明悅耳之聲，留下清新暖人之話。各校并通過教師、學生帶動家長，樹立語言規范意識，全面推動社會推普工作的進程。
同時，各校還利用電子屏、宣傳欄、校園紅領巾廣播站等陣地進行了主題宣傳。宣傳國家關于普通話的政策法規，講述說好普通話、寫好規范字的重要意義，并召同學們說好普通話，從我做起。
培育小學班級黑板上每天出現一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如：樹立語言規范意識，構建和諧校園環境。積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。用規范字，顯華夏文明。人人學講普通話，個個爭當文明人等。同時，全校每個班級都開設了推廣普通話的專題隊會，以便更深入地推廣普通話。
三、活動豐富多彩助力推普效果
鎮屬各校均開展了豐富多彩的推普主題活動。水磨小學的主題有中隊會活動更是豐富多彩，或以擊鼓傳花的繞口令比賽為引入點，讓隊員們了解到普通話的重要性;或以“我會識字”、“我會寫字”等游戲方式激勵隊員們多識字、認準字;或以演講形式展示普通話的魅力。各中隊在輔導員的帶領下，均以不同的表現方式盡情展示自己在普通話和規范漢字方面的積累。
燕蓉希望小學、張砦小學、王莊小學、閆家咀小學等學校也開展了漢字書寫大賽、繞口令比賽、經典誦讀、手抄報、黑板報等。王莊小學還利用校信通，米學網，微信群平臺向家長大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，做好家長輿論引導，拓寬普通話覆蓋面，擴大講好普通話的影響力。劉胡垌小學還組織學生進行糾錯活動，對村內的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。組織值日生對校園交際語言進行監督，并納入少先隊積分。
說好普通話、寫好規范字。此次推普系列活動，進一步增強了學生自覺應用規范語言文字的意識，極大地營造了校園內“人人學說普通話，人人爭當文明人”的濃厚氣氛，為構建和諧、文明校園，營造良好的語言環境奠定了堅實的基礎。
學校開展普通話宣傳周活動信息篇六
今年的推普周主題是：普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁。的確，我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話對于祖國的統一、民族團結、社會的.進步具有特別重要的意義。
學校語言文字工作是我國語言文字規范化、標準化的基礎，學校是普及教育、培養社會主義建設人才的重要基地，而幼兒園是普及基礎教育的基礎，是普及普通話最前沿的陣地。
在開學的第三周，我們迎來了第x屆全國推廣普通話宣傳周，我們借這一契機，并結合以往幾屆宣傳周活動積累的經驗，開展豐富多彩的推普活動，我們的做法是：
1、加強學習，重點學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法的角度對之有更為深刻的了解。
2、升旗儀式上領導講話，進行全園推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。
3、根據各年齡層次幼兒的特點，中班年級開展了“我愛祖國語言美”的古詩詞朗誦比賽，大班和小班年級則聯合開展了大帶小學說普通話的活動。
4、大班幼兒與老師一起自制宣傳小旗，人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區、街道宣傳。
5、宣傳員提前出好內容豐富、立意鮮明的推普黑板報，向家長宣傳推普周活動，并在園內各樓層、社區內張貼各類宣傳口號，盡可能地擴大宣傳范圍，讓更多的人加入到推普隊伍中來。
學校開展普通話宣傳周活動信息篇七
為搞好第xx屆全國推普周活動，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由總校長擔任，成員有各校負責人。
為做好推普工作，根據仁懷市教育和科學技術局文件要求，圍繞本屆推普周主題“說好普通話，圓夢你我他”。結合我校實際，就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃，制定了活動方案。
1、利用周一升旗儀式的國旗下講話向全體師生宣講推普意義，激勵師生自覺使用普通話和規范字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。
2、各學校在校園內外懸掛了標語，在主要位置張貼了“第xx屆全國推廣普通話宣傳周”宣傳畫。
3、利用led屏宣傳了《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》、《貴州省貫徹〈國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）〉的實施意見》以及國家語言文字法律法規、方針政策等內容，讓教師和學生加深對推普重要性的認識。
1、各校組織開展了以推普為主題的班會，各班組織形式多樣，學生真正意識到推普的意義。
總之，在全校師生的共同努力下，本次推普活動獲得了一定的成效。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志，把推廣普通話導入一個新的境界。今后我們將繼續努力，不斷提高全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識，加強語言文字規范化工作，使學校的語言文字規范化工作進一步發展。
學校開展普通話宣傳周活動信息篇八
9月16日至22日，學校為了貫徹落實第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高小學生說好普通話的能力，促進語言文字規范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
為了推普工作落到實處，我校成立了由校長任組長，教學副校長任副組長，各年級組長和各班一名推普員為組員的領導小組，以確保此項工作正常進行。
2、每班召開了一次普通話主題班會，介紹推廣普通話和使用規范字的意義；
4、辦了一期推普手抄報，激發了學生學習和講普通話的積極性；
7、在教室內開展了糾錯活動，對手抄報、學習園地、作業及校園內帶有文字的地方進行檢查、糾正。
經過全體教師的共同努力，一個空前的推普氛圍已經形成，所有在校人員逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。學校領導認為，我們應最大程度的發揮學校的示范作用，將推普工作向深層次推進。利用小學全體學生這個龐大群體，將推普工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成為一名小小推普員，再創推普工作新的輝煌。
學校開展普通話宣傳周活動信息篇九
推廣普通話、推行規范漢字是作為學校的重要工作之一，今年9月11日至17日是全國推廣普通話宣傳周。為進一步增強全體師生的語言文字規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，培養學生熱愛祖國的思想，我們將根據縣文明辦推普工作精神，圍繞本屆宣傳周的主題：規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統，結合我校實際切實開展推普周活動。
xx
講好普通話寫好規范字
(一)加強組織領導，落實推普活動。
組長：劉賽芬
副組長：尹寄兵肖紅英田佑良彭雅娣謝超英劉世平周繼征
組員：各班班主任。
(二)營造推普氛圍，提高推普意識
在推普周期間，充分發揮學校紅領巾廣播站、宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的推普氛圍。學校懸掛推普周宣傳主題橫幅，更新推普固定專欄，第二周星期一在全校升旗儀式上做關于推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動員。
(三)開展推普活動，提高推普實效
1.進行國旗下講話：利用升旗儀式，由學生會代表宣讀《倡議書》，向全校師生員工發出“說普通話，寫規范字”的倡議，進行全校總動員，向全校師生宣傳推普活動的意義和價值所在，號召大家以身作責，積極行動起來。開展相關知識問答活動。
2.開展一年級新生普通話培訓：由一年級各班語文老師在班級內對學生進行校園常用普通話培訓，如問候語、文明用語等，形式為教師示范、學生練習、學生互動、師生表演。激發孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話。
3.舉行童謠誦讀會。
在推普周期間，結合縣教育局提出的“童謠傳唱”活動，分班舉行童謠傳唱活動。
4.開展“大手拉小手，同講普通話”。
推普優秀班。，在全校一至六年級學生和全體教師中開展普通話進班級活動。每個學生與老師共同創設良好的語言環境，體會說普通話、寫規范字的意義。評選優秀推普班級。
5.“板報、主題班會”齊亮相
全校每班辦一期“說普通話，寫規范字”的板報或以推普小報的形式開展推普宣傳活動。二—六年級舉行一次“說普通話，寫規范字”為主題的班會。