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    最新幼兒社會實踐活動總結大班(模板5篇)

    時間:2025-05-09 作者:曼珠

    總結,是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導今后的實際工作。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒社會實踐活動總結大班篇一

    本學期我們班共組織了社會實踐活動六次現總結如下:

    通過走進社會機構,如:圖書館、氣象臺、菜市場等了解社會機構的設置及工作程序。

    參觀圖書館使幼兒了解了圖書館的規章制度,知道了安靜看書并會按程序借閱圖書。參觀氣象臺認識了風速風向儀,百葉箱,看了云、雨,風的形成,增長了知識,豐富了見聞。

    參觀軍營在參觀解放軍叔叔宿舍的同時請叔叔示范怎樣疊被子,怎樣整理內務,教育幼兒向解放軍叔叔學習。通過看榮譽室里的獎狀、錦旗,聽叔叔講戰斗故事,激發幼兒積極向上的思想品德。幼兒回園后,都能自覺主動地穿脫衣物,收拾床鋪并將自己用過的物品放回原處。據家長反映,幼兒在家的勞動積極性有了明顯的提高,主動承擔力所能及的家務。針對孩子不會做家務這一特點,我又通過社會實踐活動小手保環境來教會了孩子們掃地,并通過活動教育幼兒保護環境,不亂丟果皮紙屑,收到了良好的效果。還通過高高興興去集市的活動,教孩子認識蔬菜水果,初步了解交易的進行,豐富了幼兒的見聞。

    科技館里的各種奇妙現象,尤其的各種有趣的裝置一直到現在都是孩子們所津津樂道了。在傾斜的小屋,留住了孩子的歡笑,在留影的墻前,掛著孩子們的問號,所有這一切激勵著幼兒的求知意識,督促他們學習,探索。

    六次實踐活動雖然不是很多,走的地方也不是很遠卻帶給孩子們在教室里學不到的東西,給了他們生活的啟迪,為他們今后適應社會打下了良好的基礎。在下學期,我準備堅持將實踐活動進行下去,帶給孩子們更多更好的生活經驗!

    幼兒社會實踐活動總結大班篇二

    地球是人類唯一的家園,各種各樣的環境問題正困擾著人類,威脅著人類的生存和發展。保護環境已成為全人類共同的追求,為了讓幼兒從小了解地球、熱愛地球,關注自己的生存環境,激發幼兒強烈的社會情感,玉屏縣實驗幼兒園中班組教師于3月19日組織幼兒在鼓樓廣場進行了“我是環保小衛士”社會實踐活動。

    在活動中,老師將孩子們分成四組,每組拿著垃圾袋、夾鉗、筷子等工具認真的當起了環保小衛士。一個個不怕臟、不怕累,看到一丁點垃圾就撿進垃圾袋。走遍廣場的每個角落,無論是在灌木叢或廣場的大小角落的煙蒂,還是在隱蔽角落的廢紙團、橘子皮等,孩子們在來往的人群中走走停停,不放過任何一個角落。

    孩子們在一次次彎腰的過程中,為公共環境的清潔做出了自己的貢獻,同時,也切身體驗到了清理工作的辛苦,感受到了環衛工人每天工作的辛勞,明白了擁有清潔環境的不易。在活動中,有的小組被正在經過的行人拿出手機留下這具有紀念意義的一幕,有的被友好的奶奶詢問是哪所幼兒園的,還有位叔叔對保潔阿姨說:“今天能輕松點了吧?”

    通過本次實踐活動培養了幼兒對大自然及周邊環境的探究興趣,養成良好的環保行為,為環保和綠水青山做出了貢獻,真正成為了大自然的好朋友!

    幼兒園圣誕活動總結范文

    關于社會實踐活動總結

    關愛老人社會實踐活動總結

    暑假假期社會實踐活動總結

    支教活動社會實踐報告范文

    三下鄉社會實踐報告活動總結范文

    清明節社會實踐活動總結

    幼兒社會實踐活動總結大班篇三

    哪里有危險,哪里就有消防員,他們用自己的專業,挽救了無數人的性命。在119消防宣傳日來臨之際,xxx幼兒園這群可愛的小不點在家委會的精心組織下他們大手拉小手,一同走進消防隊開展《安全情系你我他、預防火災靠大家》親子實踐活動;培養孩子的安全意識,體驗消防員叔叔工作的艱辛。

    近日,孩子們在家長和老師的陪同下一起徒步走進消防隊。在消防講解員的帶領下,孩子們首先參觀了消防塔,了解到消防員平時要在這里不斷地進行攀爬速度訓練;在他們眼中,速度就是生命。

    隨后,孩子們見到了他們崇拜已久的消防車;了解到消防車的種類及用途,懂得每一類消防車都承擔著獨立的任務;他們還親自上車參觀了一番,心里別提有多高興啦!

    緊接著,我們來到了消防車庫,見到了各式各樣的消防設備。其中消防員叔叔的衣服和帽子引起了孩子們的注意;用孩子們的話說:“消防員叔叔的衣服太重啦!”講解員告訴我們:“消防員在執行任務時除了穿上這些衣服和帽子以外,身上還要背著好幾十斤的救援工具”。哪里有火災他們就會火速前往事發地點,沖在火場第一線,爭分奪秒,挽救無數生命。而且他們不僅承擔消滅火災的工作、同時也參與抗洪救災等救護工作、安全消防檢查工作等;聽到這里,孩子和家長為我們的消防員豎起了大拇指!

    為了讓孩子們更進一步感知消防員工作的艱辛,我們還上演了一場“速度與激情”親子模擬游戲,孩子們紛紛分享了自己的感受。

    活動結束,老師又和孩子們進行了預防火災安全教育班會,和孩子們交流火災的自救方法。

    消防安全不容忽視。本次消防實踐活動的成功開展,讓大家體會了消防安全的重要性。從我做起、從身邊做起,將消防精神傳遞下去!

    幼兒社會實踐活動總結大班篇四

    4月22日是世界環保日。為了提高幼兒的環保意識,培養幼兒愛護環境、保護環境的良好行為習慣,4月24日上午,金山中心幼兒園中大班幼兒開展了“關愛地球媽媽一一綠色環保我先行”社會實踐活動。

    活動前,孩子們以“綠色環保”為主題,制作了精美的環保卡片。活動中,孩子們來到金山鎮街道廣場,將自己手中的卡片送給過往的叔叔阿姨、爺爺奶奶,向他們介紹簡單的環保小知識,并告訴他們要做一個節約資源、愛護環境的人。“阿姨,我們要節約用水。”“叔叔,我們要把垃圾扔進垃圾桶。”“爺爺,我們不能隨地吐痰。”“奶奶,我們要做一個愛護環境的人。”孩子們以自己的實際行動踐行著“綠色環保”的理念,得到了路人的一致認可和高度贊揚。

    本次活動,進一步提高了孩子們的環保意識。讓孩子們深刻地懂得:我們要從小做一個節約資源、愛護環境、保護環境的好孩子。

    幼兒社會實踐活動總結大班篇五

    因為現在我是一個師范專業的學生,所以在平時我就比較注意教師素質的培養。為了讓自己有一個充實的假期,并在實踐中鍛煉自己,我經小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作。得到此工作時,我的內心有著一種說不出的興奮感,因為自己得到了一個鍛煉自己能力同時體現自身價值的機會。通過面試,我順利得到了學校的認可,于是,我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。

    來到幼兒園,先熟悉實習班級的情況,認識班上的每個學生。然后,認真聽指導老師上課。現在聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識,現在聽課是學習教學方法,目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想,接著,根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課,做足上課的準備。作為一名教師,天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容――授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課,要經過“備課(寫教案)――上課――批改作業――接受學生反饋的信息――評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單,可其中每個環節又有很多小細節,最主要的是“上課”。

    在經過了前兩天的聽課,第三天我正式走上講臺,第一次感覺自己所學的知識派上用場,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會到作為教師的責任之重。第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺,雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足。

    在老師的指導下我學會怎樣吸引孩子的注意,但是由于經驗的不足,我在控制課堂紀律上還是不夠好,一節課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學到了知識,讓我倍感欣慰。接下來的實習,隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點兒經驗,慢慢的我也進步了不少,也懂得了如何和孩子們交流,怎樣和孩子們融合在一起。

    通過這兩周的實習,豐富了我的社會經驗,給我以后的經驗也帶來了不少基礎。我也深刻的體會到作為一名教師責任是多么的重大,孩子是將來社會的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔子是艱巨的,要為孩子上好一節成功的課,除了豐富的知識還要有足夠的社會經驗,足夠的耐心和愛心,要讓孩子們在良好的教育下成長。

    上午的課程是教小朋友畫畫,我了解到小孩兒的想像能力是無限的,最好不要過于束縛他們的想像能力。教他們繪畫,最好不要有太多的條條框框,給他們一個主題,讓孩子們看看相關的圖片,或者我手繪示范一個與主題相關的作品,讓小朋友們自由發揮想像,往往他們的作品會讓你大吃一驚。

    下午的課程是教小朋友數學,我了解到要在提高孩子對數學基本的掌握的同時,也要提高他們對數學的興趣,讓他們在生活中接觸數學,更對他們給以鼓勵,使孩子從具體材料和游戲活動中進行抽象,由外部的感知活動內化為內部的思維活動,并用語言促進思維,培養他們對數學的興趣。

    教學不簡單,教好更是難,細心和耐心不可缺少,和學生時常的心理溝通也很重要,這樣才能在教學時把握住學生的注意力,才能了解學生對知識的掌握情況,下一步的教學應如何進行,以后的教學應注意什么。而且,我感覺教學理論就算知道了,也許不會用,人的思維是活的,把教學工作做好,還要靠老師時常的觀察和思考,最好的教學方法就是這樣產生的,所以教學不應刻板的遵守某些理論,而應該因地制宜,靈活教學。

    總結:在這個幼兒園里我收獲很多知識,也收獲了很多快樂!這些快樂是可愛的孩子們給我的,我越來越喜歡和孩子們呆在一起了!也讓我想通過我的努力去讓所有的孩子,能正真的去享受學習帶給他們的快樂!現在我首先要做的就是努力學習,不斷完善與提升自己,好好完成學業。暑假要結束了,新的奮斗要開始了,我會加油的!

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