在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
月度教學小結篇一
不知不覺，來公司已經一周了。
在同事們的熱心幫助下，我基本上已經適應這邊的工作環境和工作氛圍，并能很好的融入工作了。
在這一周里，我被分配到工地辦公室工作，以下是我這一周的工作內容：
1、日常衛生工作：每天早上回來第一件事就是打掃各個辦公室，保證領導們有一個干凈舒適的辦公環境。
尤其星期一要在九點前搞好辦公室衛生。
接著要開例會，總結上周工作和聽從安排新一周的工作。
這周例會是小葉姐姐主持的，總結了上周工作，并給我們文員分派了任務。
2、日常接待工作：時常留意來訪車輛，及時接待訪客，要做到不忽略不怠慢。
而且，當領導或者客人到訪時要做好接待工作，禮貌問好并給他們拿瓶水。
如果是找王總或者廖總的要詢問有沒預約，沒有預約的要先預約，做好訪客登記。
下班要把訪客登記表帶回辦公室交給小葉姐姐。
這個星期廖總就回來了三次，第一次是把廣州公司的辦公桌椅搬回來;第二次是帶了幾個客人，在工地看了一下就走了;第三次是廖總自己回來視察了一下。
3、協助工作:每天中午和下午的時候都要給做飯阿姨報告一下辦公室那邊吃飯的人數。
要是阿姨忙不過來，我們又有空就要去幫忙一下。
保證同事們能準點吃上飯才能更好的完成接下來的工作。
同時，當別的部門有需要打印復印的時候我們也要幫忙。
星期二的時候就幫鹿總打印了兩份《房產稅及城鎮土地使用稅自查表》了。
通過寫這個工作報告，我發覺了自己在一些細節工作上還是存在一些不足的，但是也給我積累的經驗。
因此在以后的工作中，我定會提醒自己留意細節，做到更好。
月度教學小結篇二
同學們在閱讀短文時，要做到邊閱讀、邊思考、邊標記。把你認為文中比較重要的信息用筆畫一下。這樣做的目的是能夠快速地把題目與文中相關信息加以比較，從而得出正確判斷。
二、細讀思考題，分析信息。
通過瀏覽全文已對文章或段落大意有所了解，再讀思考題，然后帶著問題閱讀有關材料，對回答問題之類的題型，采取這種方法比較適合。
三、復讀全文，抓住細節。
帶著問題復讀，可縮小復讀的范圍，更便于捕捉關鍵的信息。復讀時可邊讀邊用鉛筆做些標記，把有關的人物、事件、時間、地點、起因等畫出來。經過這樣的處理，對文章的內容和細節便清楚了，對其中矛盾的產生、發展和結果心里就自然會有數了。
另外，在復讀全文時，還應特別注意文中的keywords或keysentences。應該指出的是，文章的中心句多在每段的開始部分。而文章的結尾句、段是事件的結論或作者表達的態度、意圖、目的等，尤其是故事性極強的文章，最后一句往往起畫龍點睛的作用，有很多問題可以由此獲得解答。
四、解答問題，確定答案。
對那些答案明顯的或有把握的是可以斷然圈定的。如果遇到難題，有必要的話可回過頭去再讀一遍文章，這次閱讀，要針對問題的要求，抓住重點，力求獲得正確答案。
月度教學小結篇三
通過這一段時間在第55期黨校的學習，我對中國共產黨的黨性有了更深層次的理解，同時也逐漸發現自身的還存在很多的不足，認識到努力提高自身的修養來縮短與一名合格黨員的差距的重要性。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的踏實代表，是中國社會主義事業的領導核心。
黨的最終目的是實現共產主義的社會制度。自1921年中國共產黨創建至今，已經走過了近89年光榮的斗爭道路。這幾十年，中國共產黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷發展壯大。中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設的堅強領導核心。作為入黨積極分子更應該旗幟鮮明，擁有崇高的政治追求，積極地投身于社會主義中國的現代化建設中去。應勇于實踐“三個代表”，“三個代表”的重要思想為中國共產黨和每一位共產黨員、每一位入黨積極分子指引了前進的方向和行為的準則。
現階段我們學生首先要做的就是刻苦學習，掌握過硬的專業知識，不斷開拓自己的知識面，用人類社會創造的一切優秀成果豐富自己，提高自身的綜合素質，積極地參加社會實踐，在實踐中檢驗所學的理論知識，并不斷學習提高，注重思想修養，陶冶情操，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;努力做到“四堅持、四統一”，使自己盡快成長為一名合格的共產黨員。
這段時間的學習也使我對黨有了更進一步的了解。入黨培訓前，我只是懷著對黨十分崇敬的心理，但對黨內的具體制度卻不太了解，參加培訓班的學習之后，使我深刻地了解了中國共產黨的性質及指導思想，組織原則與紀律，共產黨員的條件，以及入黨基本程序等問題。使我明白了入黨不是簡單地解決組織上的入黨問題，更重要的是要解決思想入黨的問題。通過黨課老師在課上關于“為什么要端正入黨動機”的引導。
當一名共產黨員的確是光榮的，但是我們必須看到，共產黨員稱號之所以光榮，就在于他們以全心全意為人民服務為宗旨，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。也就是說，共產黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯系在一起的。我作為一名班干部要想成為一名合格的共產黨員，就必須始終不移地以堅持全心全意為同學服務為宗旨，只有抱著這樣的信念才能夠真正成為一名合格的中國共產黨員。
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月度教學小結篇四
作為一名團員，我積極參加青年團的相關活動，正確行使團章規定的權利，模范履行團員義務，共青團作為共產黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。自從成為共青團員的那一刻起我便意識到了我所肩負的責任與義務，深切地感受到共青團員不只是一個稱號，不只是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中國共產黨領導下成為思想先進的青年的使命。因為通過學習我認識到中國共產主義青年團的性質是：“中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手。”
月度教學小結篇五
光陰時間，歲月匆匆，不知不覺中，我哦從事導游工作快三年了，去年是我出團率最高的一年。在不斷的實踐當中我總結了一些經驗。也發現了不少問題。
我所面臨的最大問題就是知識面不夠廣，如果帶一個長線團(5天以上)，就會有江郎才盡的感覺。據了解這也是大部分導游經常遇到的問題，導游的知識好比是文化大超市，要上知天文地理，下知雞毛蒜皮。如果一個人有一桶水的知識和能力，再去做一杯水的事情，我相信就會做得很出色。想要達到這個效果，我就必須不斷努力，博覽群書，學習、學習、再學習，這樣的話，我知識桶里的水就會越來越滿了。
在帶團當中我也總結了一些經驗：
1.接團前要了解一些客人當地的資料(如：有名的旅游點、人物、特產等等)。以便和客人有共同語言，使他們對我有一種親切感。
2：和全陪要提前溝通，多發幾個表示友好的信息，為以后的合作做好鋪墊。
3：游客到站后，要表現出非常熱情的樣子。因為游客看到地接導游后，心里首先會產生安全感，緊跟著是好奇和猜想。所以我們要趁熱打鐵，給客人留下良好的印象，對于導游來說第一印象非常重要，因為良好的開端是成功的一半。
4：客人入住賓館后去每個房間走一走或打電話問一下有沒有什么問題。如有便可及時解決，如等到客人來找，那么小問題就變成大問題了。
5：團隊到來的第一餐一定要用好，用餐前我會給客人介紹清楚團隊餐所含的內容。用餐當中去問候一至二次，有問題及時調整。
6：公司的禮品充分發揮他的作用，用的恰到好處，對自己和公司都有好處。
7：講解內容我會根據客人的層次、興趣、繁簡適度，有計劃性的算時間。比如走什么路，多長時間、應講什么;怎樣的客人適合搞什么娛樂活動等等。
8：開場白非常重要。上車后我不會急著自我介紹，因客人初來乍到對陌生的地方會很好奇，我就等個幾分鐘，讓他們看看窗外的景色。等他們回過神來肯定會有人說：“導游，你姓什么?給我們介紹一下吧!”這時全車人的注意力就集中在我的身上了，這樣介紹的東西他們也就會印象深刻了。乘機還可以跟剛才說話的人開句玩笑，來達到活躍氣氛的目的。剛才說話的那個人肯定很愛出風頭，那么行程中很多地方都可以利用他了。不過一定要恰到好處，反之就會是個定時炸彈。
9：跟客人拉近距離有個小技巧，就是迅速、準確的記住客人的名字或稱呼，在不經意時叫他一聲，他會覺得我總是在注意他。就會有一種優越感，各個方面他就會配合我了!最起碼他不會是第一個反對我的人。
10：我認為送團總結不可忽視，行程即將結束時，我一定會總結一下整個旅游行程，里面所有的景點都要說到，幫客人回憶一下，以免回去以后他們忘記了，反到會說有的景點沒去，這樣就會帶來不必要的麻煩。另外再介紹一下他們沒去過的地方，希望他們或親朋好友以后再來。虛心的征求他們的意見和建議，設法讓他們說出心中的不滿，就算有一點小問題，他們回去也不會再提了。最后懷著感激之情。謝謝他們的支持與配合才使這次行程圓滿結束，表現出依依惜別期待重逢的愿望。
我的感悟：
我認為一名合格的導游應具備：豐富的文化知識，較強的組織應變能力，高度的責任心。因為旅行社的一個團交給導游就是對他的信任，導游的好壞直接關系著旅行社的利益和信譽，不管團大團小都應像第一次帶團時那樣認真、謹慎。遇到問題時不能逃避，要就地解決，不能帶回組團社。
導游工作是和人打交道的行業，要想和人打好交道，就必須了解各種人的性格，什么性格用什么辦法對待。不過我認為，最重要的一點還是自己要先學會做人。對待客人要像對帶待親人那樣關心，不但要關心而且還要周到，只關心不周到是沒有用的。很多人會說：“像對待親人那樣?我做不到!”
但我堅信，付出與回報是成正比的。只要你真誠付出就會名利雙收。
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月度教學小結篇六
本學期我們教研活動繼續以更新教育觀念，深入學習多元整合課程為立足點，積極實踐、并及時加以反思。同時，深入開展探索性主題活動、以及環境的創設等切入口開展各項活動。以下我從幾個方面進行小結。
一、積極開展、參與園本培訓活動，促進教師業務成長，提高教師自身素養。1、本學期我們的教研活動基本上能圍繞園務思想，能根據計劃的制定，以重點研討、勇于實踐、參與園本培訓活動為主線。力求做到每次教研活動能合理選擇、安排學習理論內容，如帶領教師認真學習《綱要》，寫好教育隨筆、反思筆記、案例分析等，并能以問題的形式組織老師們共同參與研討，積極探討如何重視主題環境的創設；如何積極開發教育活動的資源；材料的投放是否促進了幼兒相互合作發展的需要？怎樣學會觀察幼兒在游戲與教育活動中的行為等。最終將著一系列的外部經驗內化為自己的教育機智，讓幼兒更健康的發展。通過這一系列活動，我們的老師對多元整合的教學理念有了很大的認識，并能在實踐中大膽嘗試、及時反思，以此提高教研活動的實用性，并進行了檢查和提出建議，通過一段時間的師師互動，互相取經、交流、效果良好，總之，在大、小教研活動中，老師們都能有備而來、有獲而歸。2、我們的教研活動形式是多樣的，不光是學習、探討，各個方面的問題，還有實踐觀摩別的教師的教學活動并評析，教師們也多次互相觀摩各班主題環境的創設、游戲活動的開展，以便在師師互動中促進教師的業務成長，另外，我還要求我們的教師每周寫自我反思教學活動，每月寫一篇觀察記錄，定期對某一案例進行書面分析、交流。最后，每個教師還參與學習《綱要》的知識競賽活動。二、積極創設與主題相關的環境，讓孩子成為環境的主人。首先在活動中必須師生共同創設主題環境。師生應該一起討論、商量并共同收集材料，共同創設每個游戲區的環境創設，如：“娃娃家”是幼兒喜愛的活動區教師可激發幼兒利用廢舊物品自制煤氣灶、像框、各種點心、小菜等，創設了一個完整的家庭環境。幼兒在自己動手活動中，更加體驗到“娃娃家”的溫馨和樂趣，還有在“插花坊”里師生共同收集各種材料并制作了各種花，還有在主題教學活動《夏天的池塘》中引導幼兒用各種材料制作夏天池塘了各種動植物，這樣有效地提高了幼兒參與環境創設的主動性，以及對游戲活動的積極性，促進了幼兒表現力、創造力以及交往能力的發展。其中，在環境創設中，我們的教師較注重空中與地面格局的統一性、一致性；較注重師生合作，體現幼兒的參與，并隱含數的排序規律等；從色彩角度，體現季節性，從而起到美化環境的作用。在學習、實踐、互相觀摩、交流以及反思中，我們的教師已清醒地認識到，環境的創設不僅僅指美化活動室，它更應該是孩子自我表現與展示的舞臺，讓幼兒不僅是環境布置的欣賞者，更應該是游戲環境布置的`參與者，老師們的環境觀在不斷修整，走進我們中班級段兩個班，細細的品位每一處環境，基本上已找不到老師親力親為布置環境的痕跡，取而代之的與主題相關的、幼兒構思的、幼兒親手制作的。同時，活動室環境的創設能圍繞探索性主題內容及季節、及時進行更換內容，材料的使用比較豐富，有幼兒的作品，有師生收集的與主題有關的資料，如在汶川大地震后，我們中一班教師和幼兒一起布置“讓世界充滿愛”的墻飾，教師收集照片，孩子們在心形紙上進行繪畫，在這一過程中培養了孩子的愛心，充分體現了環境的教育價值，我們中二班也抓住奧運圣火來揚的契機，和孩子們共同創設了“圣火耀揚城”的墻飾。三、積極帶領組員搞好各項工作目前我們組內人員關系融洽、教研氛圍良好。尤其是在今年的“六一”兒童節活動中我們的老師能積極參與“慶六一”匯演活動，在六一活動中，各級段還舉行了“親子活動”，在我們的教師鼓勵、引領下，家長們積極參與，得到大家的認可，全園小朋友度過了愉快的“六一”節。其次，帶領我們中班級段教師積極觀摩小班與大班骨干教師的各種教學活動，以此提高教師整體業務水平。三、有待改進的地方作為教師我們深感到幼教理念發展迅速，具有開放性、我們必須不斷學習新的綱要、新的理念，并及時在實踐中大膽嘗試運用，及時進行反思，也就是所謂的不斷學習、實踐、反思。這樣，我們的教師教學水平將會不斷提高、長進。總之，在教學業務上，我們的老師通過一系列的教研活動確實有不同的收獲，但還存在許多問題，如：對幼兒的回應能力；在活動中怎樣提出置疑、梳理提升；對課的評析，怎樣引導幼兒在活動中積極交往等，有待在下一學期中，不斷積極探討、勇于實踐，以此提高教師的整體素質。月度教學小結篇七
調研小結中肯定了我們做得好的方面，以后我們將在這幾方面做得更好。
1、繼續抓緊基礎知識的教學。漢語是我們的母語，做為一名小學語文教師，有責任、有義務教學生學好我們的母語，把我們的母語學扎實，新課標當中也明確指出，識字寫字仍然是中年段的一個教學重點。因此，在往后的教學中，我們應當繼續落實學生的字詞訓練，要讓學生多讀、多說、多寫，隨時糾正學生的讀音，使之能說一口流利的普通話，寫一筆美觀、工整的漢字，同時教給學生識字的方法，讓學生初步具備獨立識字的能力。
2、繼續落實基本能力的訓練。本學期我們非常重視學生概括能力、理解能力和寫作能力的訓練。如課堂上經常讓學生概括課文的主要內容，理解文章的中心思想，對每個單元的試卷特別重視，特別是閱讀沖浪題，我們把它作為提高學生理解能力的好素材，經過一個學期的努力，學生的概括、理解能力提升到了一個新高度。在我們年級每個學生都有一本采蜜本，我們讓學生平時在課本、作文書中看到的好詞好句隨時摘抄在采蜜本上，讓學生養成積累好詞好句的良好學習習慣，這樣在寫作文時，好詞好句便信手拈來了。此外，我們還特別重視課本上的小練筆，自從上學期王老師給我們提出最好讓每個學生都有一本小練筆的建議后，這個學期一開學我們便讓每個學生人手一本小練筆，每次書上的小練筆我們都認真對待，嚴格落實，真正做到了讀寫結合，切實提高了學生的.寫話能力和習作水平。
當然，我們還有許多不足。如：
1、我們要加強對教材的整體把握，要深入鉆研教材，理解教材，選擇恰當的切入點突破重難點。
2、在教學中要以感悟重點詞、重點句為落腳點。三年級課文普遍較長，在有限的時間內就不能平均使用力氣，要有著重點，做到“長文短教、長文精教、長文巧教”。那么，我們在教學中就要把課文中的重點詞、重點句作為分析的重點，通過對重點詞句的品讀、感悟，理解課文內容，把握中心思想。
3、繼續落實朗讀訓練。升入三年級往往在課堂上會出現這樣的場景，教師花費太多的時間在分析文本上，而忽視了學生朗讀的訓練，其實，語文課堂教學要充分重視朗讀，這一點必須貫穿整個小學階段，分析文本也必須在對文本充分地“讀、品、悟”中進行，讓學生在讀中有所感，讀中有所悟，讀中有所啟發。
月度教學小結篇八
據央視報道，雜交水稻之父袁隆平的試驗田收割以后，第5號田0.897畝產稻谷1172.5公斤，按通行的“七五折”計算，每畝凈產量為980.4公斤。對此，袁隆平不為所動，主動說服驗收專家組放棄通行的“七五折”，改用更苛刻的標準計算凈出率。最終公布的結果是畝產926.6公斤。
“考慮到今年實驗環境較好”，袁隆平不用現有標準，堅持給成績“打折”。這一做法，折射出一名科技工作者求真務實、謙虛謹慎的態度和作風，值得我們深刻反思和學習。
渴望成績，宣揚成績，是人之常情。但面對成績，不能一味夸大，應站在尊重事實的基礎上，客觀分析成績的含金量，最大限度地擠掉成績中的水分。這才是正確對待成績的態度。
古人云：“名不可簡而成也，譽不可巧而立也。”現實生活中，有的人卻不能正確對待成績。有的追求“窗戶上掛喇叭——名聲在外”，事情沒做多少，便“拉長、吹大、墊高”，“精心包裝，隆重推出”；有的在試點先行、經驗總結時，把自己的做法說得完美無缺，好像放之四海而皆準；還有的甚至把想法說成做法、把估計說成統計、把預期說成結果、把別人的事說成自己的事。殊不知，“濃于功業，生造作病；濃于名譽，生矯激病”，如此對待成績，等到光環散盡、泡沫吹掉、水分擠干、原形畢露時，丟丑的只能是自己。
成績美在貨真價實。肥皂泡的顏色再鮮艷，也經不起陽光的暴曬；氣球吹得再大，也經不起小小針尖的檢驗。工作成績連著單位發展實力，關系百姓的幸福指數，來不得半點浮夸和虛假。重大科學決策的實施，取決于試點先行的經驗總結；國家整體實力的評估，來源于各單位上報的各種數據。如果探索的經驗、上報的數據水分過大、出入太多，就會影響科學決策，貽誤國家建設的整體規劃。
當然，有了成績有一說
一、有二說二，沒有必要為“打折”而“打折”。但一些成績的取得，有的是在實驗階段，有的匯集單位精英之力，還有的甚至是借助“外腦”完成的，并不代表單位的實際水平。這種時候給成績“打打折”，才是符合客觀的，才能真正經得起群眾、實踐和歷史的檢驗。
碑不自立，績由人傳；石碑好立，心碑難立；高風大德，有口皆碑。歷史是最公正的裁判。貪大喜功、夢想美名遠揚之人，往往得不到人們認可；而俯首為民、不計得失、淡泊名利的人，反倒容易讓群眾傳頌，留下口碑豐碑。黨員領導干部面對成績時，切不可沾沾自喜、忘乎所以、夸大其詞，一定要樹立正確的政績觀，本著對人民負責、對國家負責、對歷史負責的態度，科學評估本單位取得的成績，該打折的打折，該擠水的擠水，真正能讓成績曬在陽光下，經得起事實的檢驗。