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實驗室安全生產會議記錄篇一
和努力方向。結合意見征求現對照檢視剖析如下：（一）對***總書記關于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央、自治區黨委、市委相關決策部署，學習得怎么樣，領會和把握得怎么樣，特別是對總書記關于黨的民族工作重大創新性論述是否真正領會透、把握準方面：對關于民族工作、推廣普及國家通用語言文字的重要論述和黨中央相關決策部署的內容和政策的學習還不夠系統、全面、深入，在一些重大的理論和實踐問題上，缺乏足夠的政治敏銳性和政治鑒別力。
（二）對黨中央關于推進雙語教學改革的重大決策部署是怎樣認識的，結合分管工作實際推進落實得怎么樣，工作存在哪些差距方面：深入基層調研不夠，不能及時了解民警的思想動態。調查研究不夠，欠缺以“帶著問題、解決問題”的觀念開展現場辦公。
（三）是否自覺主動地從事關黨的民族政策貫徹落實、做好民族工作大局的高度來謀劃和推進分管領域的工作；對分管工作中涉及民族因素的工作，是否堅決按照黨中央、自治區黨委和市委關于民族工作的政策部署推進落實；在可能遇到矛盾和阻力時是否仍然堅定不移向前推進方面：對民族工作向基層所隊的宣傳還不到位。對于在工作中如何更好的維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張等思考研究還不深。
（四）是否認識到全市民族工作中存在一些偏差和不足，分管領域工作是否存在強化民族的差異性，忽視和弱化中華民族共同體意識的教育的情況，存在問題的具體表現有哪些，是否及時發現并采取措施予以糾正整改方面：對于在新常態下，面對新情況新問題，如何更好地開展工作，主動研究不夠，民族理論知識儲備不足，措施辦法不多。
（五）從政治站位、思想認識、責任擔當、工作作風、黨的民族理論政策水平方面深入分析查找存在問題的深層次原因方面：對民族工作的開展還有所顧慮，受思維局限，打不開思路，放不開手腳，缺乏持之以恒的勁頭。
（一）政治站位：作為班子成員，我的組織站位是明顯的，理想信念也是堅定的，但在工作中出現上述問題，說明在黨的民族工作理論政策學得不夠深，存在薄弱環節。
（二）思想認識：在思想上有懈怠感，面對民族工作新思想、新要求、新理念，存在緩一緩、看一看的想法，沒有第一時間補足做好民族工作的精神之“鈣”。
（四）工作作風：盡管自己在工作中也一直在堅持學習，但主要是碎片化學習，缺乏系統性學習，認真分析起來，也是由于自己學習抓得不緊、鉆研不深的緣故。
（五）黨的民族理論政策水平：對民族理論政策研究不深，眼界不夠開闊，導致執行貫徹民族理論的工作水平不高。
（一）加強理論學習，增強理論功底。把民族團結教育作為今后工作的重點之一，落實好局黨委政治理論學習計劃，通過學習，不斷更新理念，提高政治修養，增強分析問題、解決問題、辯別是非的能力，注重與實際相結合指導工作。增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。自覺強化政治擔當，對黨忠誠、為黨工作、向黨負責。
（二）轉變工作作風，提高工作能力。不斷加強和轉變思想作風、工作作風和領導作風建設，提升民族工作理論政策水平。不斷增強黨員群眾對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。
（三）強化自律意識，做到心中有戒。要嚴格遵守中央八項規定精神，認真落實黨風廉政建設責任。積極主動參加局黨委班子和所在黨小組“三會一課”學習活動。從嚴從實要求自己。堅持按法紀、按規矩、按程序辦事，做到“自警、自省”，追求積極健康的工作和生活方式，發揮黨員模范引領作用，為維護民族團結、維護社會穩定做出貢獻。
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實驗室安全生產會議記錄篇二
透過一年的學習與工作，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對學校黨建工作的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：
1、學習理論知識的意識不夠強，理解還比較膚淺。作為一名學校支部書記，思想上還存在著一些被動學習的習慣，認為只要腳踏實地的完成好上級交辦的任務和本職工作就行，別的工作不聞不問，在學習方面花的時間比較少，更沒起到帶頭作用。雖然對黨員和教師的的要求較高，但是對他們平時的培訓、業務潛力的提高以及日常關注這方面做的還不夠。
2、宗旨觀念不夠牢固。
有時對待工作的熱情態度不能夠善始善終，尤其當手頭工作稍多時，就有拖拉的思想，缺乏耐心，不愿意得罪人，老好人思想嚴重。
3、工作思路不夠開闊，開拓創新的意識不強。
在很大程度上還局限于舊的思維定勢和管理模式，因而在許多工作中效率不高。
4、學校黨建管理比較粗糙，缺乏精細化
在學校黨建管理工作中，我雖然想方設法的給師生創造一個和諧舒適的工作學習環境，但是在工作過程中過分注重人性化，缺乏精細化與制度化，管理制度不夠健全不夠規范，缺乏激勵機制，不能有效調動黨員和教師工作的用心性。
1、正確處理學習與工作的關系
不管平時工作有多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高自己的工作潛力和管理水平。
2、從“自我”做起，發揮黨員先進性作用
在學校黨建管理中要做到時刻關注每一個細節，做好每一件事情，力爭做到管理精細化。
3、樹立創新精神
要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。
4、努力營造風清氣正的和諧校園，提高人民群眾對學校教育的滿意程度
一是加強師德建設，杜絕教師中有體罰和變相體罰學生。二是轉變工作作風，嚴格教師上下班紀律，提高工作效率。-推行陽光校園，學校重大事項的決策、評優選先、財務支出、績效工資發放等關系到教師切身利益的事項要及時公示，做到“公開透明、及時準確”，使教師心中有數。三是抓好“三風”建設，努力營造良好的育人環境。
總之，透過一年來的工作和學習，自己在思想深處進行了認真的反思，我決心以這一次組織生活會為契機，努力使自己成為一名優秀的基層黨務工作者。
組織生活會個人發言
組織生活會內容300字
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實驗室安全生產會議記錄篇三
匯報如下：1、黨員意識有待提高。首先是對政治理論學習重視程度不夠。在平時的工作生產中，只注重對業務技能的學習，忽視了對政治理論思想的學習，學習的自覺性不高，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，而且學習的系統性不強。其次對組織上安排的集中學習重視不夠，會前不做準備，只是帶著耳朵去聽，對政治學習“走過場”，流于形式，學習目的不夠明確，學習缺乏思考，只從字面上去理解，沒有從意識上去掌握思想的精髓。最后理論聯系實際不夠，不能把理論知識有效地與實際工作緊密結合起來，用理論去指導實際工作，存在為了學習而學習的現象。忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節。
2、在工作崗位上缺乏主觀能動性，求真務實的精神還需進一步加強。一是平時接到工作任務時，只想著怎樣盡快完成，從沒動腦筋去想怎樣完成的更好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，存在得過且過的消極態度，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是工作時沒有充分發揮主觀能動性，工作方法較簡單，主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在全局的立場想問題，總是認為只要把自己的本職工作完成，不拖后腿就行，缺少大局觀。
3、聯系群眾不夠，服務群眾的意識需進一步提高。平時在工區和師傅們交流太少，師傅們都比自己大，總是覺得有代溝，沒有太多的共同語言，也不主動和師傅們交談，干完天窗就找個拐角做自己的事，或一頭鉆進宿舍，沒有真正和職工打成一片，缺乏聯系群眾的意識。在服務群眾方面，平時考慮自己比較多，認為自己是新職工，師傅們照顧一點也是應該的，平時師傅們重活都自己干，只把工作量小一點的活安排給我，自己也欣然接受，很少主動去要求分擔重活。
4、起不到先鋒模范作用。在日常的工作生活中，不能主動融入工區生活，在一定程度上聽之任之，師傅們怎么安排我就怎么做。先進性意識、黨員意識淡薄，不能按黨員標準嚴格自律，黨員的責任感、使命感不強，把自己等同于一般群眾，缺乏發揮先鋒模范作用的動力。自律意識不強，在現場工區待時間長了，受腐朽思想影響，開始有混日子、求安逸的消極心態，對待工作有時抱有應付了事的態度，崇尚享樂主義，不求進步;腐化墮落，不思進取。
1、政治理論學習不夠深入，不肯鉆研，對學習自覺性稍差，重視不夠，究其思想根源：一是沒有把理論學習放在重要位臵，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現。二是對學習重視不夠，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。三是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，缺乏系統性學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，解決問題的能力。
2、在工作崗位上缺乏主觀能動性。在現場待時間長了，對什么事都沒有了新鮮感，甚至產生厭倦情緒，對待工作缺少激情。歸根究底就是政治覺悟不夠，沒有大局意識，只在乎自己那一畝三分地。
3、公仆意識淡化，平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對工區的事務還不夠熱心、不夠主動?？傆X得自己是一個新入路的職工，也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄。
4、先鋒模范作用得不到體現。工作依賴性強，工作欠主動，師傅安排什么就做什么，不肯動腦筋去想辦法解決，存在得過且過心理。現場的業務生活比較匱乏，接收到的消極情緒也比較多，久而久之對工作也產生厭倦情緒，這些都是思想觀念不堅定的表現。
1、強化學習觀念，提高黨員意識。切實加強黨的政治理論的學習，牢牢掌握黨的政治理論精髓，用黨的政治理論指導工作。要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，積極參與組織上開展的集中教育活動，認真學習段黨委和車間支部下發的一些文件。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效。
2、要進一步改進工作作風，發揚求真務實的精神。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，積極參與工區的文明生產，為提高工作效率貢獻自己的一份力。要不斷總結工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創新的工作局面。認真執行上級的各項任務和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好本職工作，為設備的穩定保駕護航。
3、牢固全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位，把個人的追求融入黨的事業之中，在工作生活中，要深入實際，聯系職工群眾，傾聽職工意見，想職工之所想，急職工之所急，忙職工之所需，同群眾建立起水乳交融的關系，并實時將職工意見向車間支部傳達，加強上層組織與基層群眾的聯系。
4、保持黨的先進性，發揮模范帶頭作用?，F場工區大都在偏遠地區，業余活動匱乏，職工中不免有消極腐化的情緒，耐得住寂寞，經得起誘惑，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，做到自警、自省、自勵;要加強道德修養，樹立正確的利人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
實驗室安全生產會議記錄篇四
根據會議的要求，我認真比較了中國共產黨員的標準，認真履行了黨員的義務，并對自己在工作和生活中存在的問題和不足進行了深入的查找。希望各位領導同志批評指正。
1、理論研究不夠深入。作為一名共產黨員，他對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習總書記關于新時代社會主義理論的研究還不夠深入。雖然有一個“學強國”的好平臺，但他平時很少認真學習，很多只是停留在表面。
2、組織協調能力不夠。在工作和生活中，我的組織協調能力較差。當我遇到麻煩時，有時我會感到困惑。我無法冷靜下來，仔細思考，并找到有效的解決問題的方法。有時我把時間和精力花在工作上，但我做了很多空閑的工作，這極大地影響了我的工作效率。
3、工作積極性有待加強。有時會有“拖延”和“慢下來”的慣性情緒，有時會導致工作拖拖拉拉，臨時抱團，導致很多工作質量不高。
在今后的工作和學習中，為了成為一名優秀的共產黨員的標準，針對自己的缺點，一一改正。
一是努力學習理論。要不斷轉變世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立共產主義信念，在思想上和行動上同黨的組織保持高度一致。在政治意識形態方面,我們應該堅持四個基本原則,保持高度的一致性和黨中央的政治、思想和行動,支持黨的路線、方針和政策,堅信共產主義,堅決抵制錯誤的行為,違背了科學發展觀。
第二，加強組織協調，妥善處理各項工作。在組織協調方面，要多學習，多請教領導和前輩，多做，多學，多總結，改進工作作風，講究工作方法，注重工作效率，提高工作質量，有序做好工作。
第三，以身作則，做先鋒。我們要革除陋習，在日常工作中時刻牢記我們是共產黨員，時刻嚴格要求自己，處處爭先，增強綜合素質，朝著成為優秀共產黨員的目標不斷前進。
實驗室安全生產會議記錄篇五
?根據《關于召開20xx年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員幾個問題的通知》精神，單位組織全體黨員開展專題學習研討，我積極學習相關文件和講話精神，邊學邊思，深挖思想，對照檢查，剖析根源，同時結合工作實際，堅持批評與自我批評，與周圍的黨員同志們積極交流。通過學習，我的思想認識有了新的提高，彌補了思想上的不足，明晰了認識的模糊地帶，強化了自己的信仰。我深刻認識到，作為一名黨員，必須不斷增強四個意識，堅決守住黨紀國法的底線，不當兩面人、不說兩面話、不做兩面事，堅決執行黨的政治紀律，反分裂斗爭紀律，在維護祖國統一、維護民族團結、反對民族分裂等重大原則問題上，必須要始終保持頭腦清醒、立場堅定，發揮黨員率先垂范作用，敢于發聲亮劍，旗幟鮮明地向兩面人、向暴恐勢力做堅決斗爭。
通過學習及反思，我梳理了以下幾個方面存在的突出問題
? ? ? ?在工作中，我緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，嚴格按照自治區黨委工作的要求，始終堅持問題導向，壓實督導責任，切實加強督查指導力度，全面推進xx工作不斷深入開展，有力保證了xx工作任務的有效落實。同時，在工作期間，我牢固樹立“四個意識”，切實增強政治警覺性和政治鑒別力，在同“兩面人”斗爭中發聲亮劍擔當作為，始終做到了對黨絕對忠誠，堅決維護以同志為核心的黨中央權威，堅定堅決貫徹落實以同志為核心的黨中央治疆方略。對照沙塔爾·沙吾提等人違紀違法案件的認識，我深刻認識到，在維護祖國統一、維護民族團結、反對民族分裂等重大原則問題上，始終保持頭腦清醒、立場堅定、認識統一、表里如一，不當“兩面派”、不做“兩面人”。以《崔福泉腐敗案件警示錄》、《蛻變》系列警示教育片和中央紀委和自治區紀委匯編的《懺悔錄》、沙塔爾?沙吾提典型違紀違法案件為反面教材，深入開展警示教育，嚴守反分裂斗爭紀律，堅決貫徹自治區黨委和地委、行署決策部署，不打折扣、不做選擇、不搞變通、不弄棚架。在工作中能夠積極帶頭并組織單位全體教職員工開展“自查自省、踐行忠誠”活動，積極發聲亮劍堅決與干部隊伍中的兩面人作斗爭、劃清界限，堅決執行政治紀律、反分裂斗爭紀律，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當的原則，堅持嚴肅認真、實事求是、虛心反思的態度，認真對照“不講政治、不講紀律、不講大局、不講團結、不講責任、不講忠誠、不講原則”的表現，梳理反思自己在執行政治紀律、反分裂斗爭紀律中存在的問題，以及xx群眾的所思所盼，把自己擺進去。通過深入學習、交心、征求意見，認真查擺問題，深刻剖析癥結，更加堅定了向干部中的兩面人決斗的信念：
三是必須圍繞總目標，堅決嚴查打擊兩面人、兩面派，讓敵人無可遁形；
四是必須堅持全面從嚴治黨，強化黨委書記主體責任，管黨治黨，使黨建由“寬松軟癱”向“嚴緊硬實”局面轉變，為落實總目標履職盡職、死而后已。
? ? ? （一）不講政治的問題和具體表現。
一是理想信念不夠堅定，對黨的宗教政策學習不到位、認識不到位，對宗教極端勢力的危害估計仍然不足，缺乏理論和實踐自信。具體表現在：在日常工作和生活中只專注與與自己有關的人和事，對三股勢力、宗教極端勢力利用宗教信仰、民族感情搞滲透破壞活動的警惕性、敏感性和洞察力還不夠高，怕出問題、怕做工作，對群眾開展宗教引導工作的能力弱、主動性差。
二是存在對總書記關于新疆工作的系列講話學得不深不透，在教育引導群眾把握新疆工作的戰略地位、重大意義、指導思想方法不多、時效性差。具體表現在：作為主要領導，思想不重視，只局限于原文傳達、照搬照抄，到新單位2個月以工作忙為借口只請了專家講課，沒有親自開展專題講座和講黨課活動，對群眾的教育引導針對性和時效性不夠。
（二）不講紀律的問題和具體表現。
一是對黨規黨紀作用和意義認識不到位，存在不會出事的僥幸心理，對黨規黨紀沒有全部牢記于心，學以致用不夠。具體表現：由于平時對黨規黨紀掌握不夠，對今年對單位突然出現的駐村工作人員擅自離崗、學前支教人員不能勝任本職工作等違規違紀現象人員時，才覺得書到用時方恨少，心急火燎、瞻前顧后、不能迅速及時把握、處理不夠果斷。
二是對總書記關于同三股勢力作斗爭維護新疆穩定的深刻闡述入腦入心不夠。具體表現：在落實總目標維穩值班工作中，對以往業績突出，但在自治區、地區明察暗訪時違紀處理人員偶有有同情思想。
（三）不講大局的問題和具體表現。
一是對總書記明確提出的社會穩定和長治久安新疆總目標放在心上、扛在肩上落實不夠，在遇到xx發展重大問題時本位主義嚴重。具體表現：在維穩固基援疆項目阿克蘇浙江學前雙語教師培訓中心建設項目規劃選址工作中，只關注xx整體規劃合理布局，沒有從阿克蘇地區維護穩定創設美麗和諧阿克蘇上考慮，存在本位主義，缺乏大局意識二是在執行雙語教學政策推進教師學雙語方面力度不夠。具體表現：主觀思想上認為在地區一級懂得國語即可，維語學習用處不大的想法，只注重少數民族教師學國語工作，對漢族教師學維語工作重視不夠，本人在表率作用上發揮不夠，用維語與基層群眾溝通不夠。
（四）不講團結的問題和具體表現。
一是對總書記提出的關于新疆民族工作的深刻闡述琢磨不深，落實力不夠。具體表現：8小時之外，與單位中各民族之間的交往交融活動少。
二是對總書記關于各民族相互嵌入式社會結構和社區環境的重要指示理解不深刻，對“民族團結一家親”活動思想重視不夠，深度融合、時效性尚有欠缺。具體表現：訪惠聚駐村點遠在沙雅塔南，民族團結一家活動僅限2個月去一次，深度融合不夠，同時對單位職工平時與親戚之間的互動、幫助缺乏有效推進，群眾工作生命線作用發揮不夠。
（五）不講責任的問題和具體表現。
一是存在對維護穩定、“去極端化”工作安排多，監督落實不夠現象，官油子氣足。具體表現在：對xx圍墻上的防刺網漏洞，安排多時未落實現象，直到社區檢查后才再次整改到位。
二是對影響和破壞民族團結、煽動民族仇恨的言行發現和斗爭能力弱，深入群眾不夠，工作棚架。具體表現在：雖然民族團結結對活動也在開展，但沒有建立有效的聯系群眾的信息工作機制，對影響和破壞民族團結言行的深入挖掘發現和主動出擊斗爭能力弱。
（六）不講忠誠的問題和具體表現。
作風漂浮，履職盡職的事業心不強。具體表現：深入群眾了解新單位不夠，對“自查自省、踐行忠誠“清查兩面人活動中對xx黨員干部隊伍中存在的深層次問題依舊把握的不準、了解的不透，對黨的事業存在隱患和風險。
（七）不講原則的問題和具體表現。
在處理棘手問題時過于謹慎，有老好人思想，存在大事化小,小事化了傾向。具體表現在：對家住阿克蘇市和溫宿縣鎮，配偶為駐村人員、公安干警的雙語援疆項目在校就讀教師，因家中孩子、老人生病無人照顧有激烈言行、情緒激動的，紀律要求不嚴，為求和諧息事、緩解住宿緊張，有同意不住校、不上晚自習跑?，F象。
? ? ? （一）思想上有所放松，導致政治立場弱化感覺自己是個有著多年黨齡的黨員干部了，受黨教育多年，通過自己的不斷努力和各級領導的關心教育，逐漸走上現在的崗位，作為一個受黨教育多年的黨員干部，自認為做得還不錯。但是，嚴格按照黨章要求與上級領導和群眾的期盼，才發現自身或多或少還存在理想信念不足、宗旨意識不牢、黨性觀念淡薄、思想防線松懈等現象。這些問題不及時糾正，就象溫水煮青蛙，在不知不覺中逐漸喪失黨員的先進性和純潔性，導致思想上出偏差，行動上有影響，管理上不到位。
（二）惰性主義作祟，導致紀律意識減弱學習的自覺性不高、學習習慣堅持的不好。自己平時雖然注重學習政治理論和黨的路線、方針、政策等，并力爭運用于工作實踐，但總的來說，學習時間還比較少，強調客觀上的工作忙、壓力大和事務性工作較多，占用了較多的時間和精力，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習無論從廣度和深度上都與工作要求不相稱。
（三）黨的意識、宗旨觀念有所淡化，導致大局意識不強雖然經常講群眾利益至上，但在做決策、辦事情時，考慮全局利益、長遠利益的多，對關系群眾切身利益的事情考慮的少。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為職工群眾服務的公仆意識，密切聯系群眾不夠，缺乏虛心向人民群眾學習的思想。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，與群眾的思想感情疏遠了，導致工作上群眾觀念淡薄，思想深處多多少少還是有求穩怕亂的思想存在，從而也導致在工作上，有滿足現狀的思想，存在慣性思維現象，指導工作主觀意志成份多，形式主義成份多，為群眾想的少，服務群眾的也少了。
（四）學習不夠嚴謹全面，導致團結意識不夠學習還不夠深入、不夠全面、不夠嚴謹。有實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏系統性、經常性的深入學習，片面認為只要自己在思想和行動上保持一致就足夠了，致使學習的范圍較窄、深度較淺、形式單調。對現階段反分裂斗爭的國內外背景、歷史根源了解不夠，缺少遏制“三股勢力”滲透的憂患意識，認為大局穩定，思想上出現了麻痹大意的傾向。
（五）擔當精神有所缺失，導致責任意識欠缺通過對照反省，發現自身存在著不敢擔當不愿擔當的問題，思想上產生了惰性，膽識和氣魄不足，在工作中遇到一些復雜和難以處理的問題時，有畏難情緒，主動想辦法解決得不夠，下功夫少，有等靠思想。政績觀出現偏差，認為考核我們的是上級領導，首先要讓領導滿意，而不是首先讓群眾滿意。認為完成任務是硬性要求，創先爭優是軟標準，缺少干事創業的激情。致使工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，缺乏艱苦奮斗的精神。
（六）艱苦奮斗的精神有所弱化，導致對黨對群眾忠誠意識弱化。
黨的先進性來自于每個黨員自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了。一些時候認為時代變了、條件好了，在基層特別是在南疆地區工作吃苦多、受累多，加班加點多，壓力比較大，吃苦在前、享受在后的意識有所淡化。
（七）工作作風還存在一定形式主義，原則意識底線意識不夠。
作為一個黨員領導干部，在班子成員缺乏、工作繁多、千頭萬緒的情況下，注重了對日常具體事務的解決，困擾于會議多、文件多、材料多，很多紛繁復雜的大事、小事都需要操心處理，因此沒有擠出更多的時間，深入基層調查研究，廣泛與基層各族群眾開展談心交流不夠，溝通相對較少，在及時了解各族群眾的意愿和想法，準確掌握各族群眾的思想和生產生活狀況方面還有待提高。
? ? ? ?一是講政治，講學習，強黨性，做表率。
要進一步加強理論學習，要牢固樹立終身學習的理念，當前要把學習和領會新疆中央工作座談會議和自治區黨委、地委會議精神作為重中之重，思考并以身作則踐行維護新疆穩定的系列方針政策、目標任務、重要措施。通過學習，要學深悟透、聚焦落實總目標，牢固樹立維護新疆穩定、促進長治久安的戰略理念，在維護祖國統一，加強民族團，反對民族分裂的在大是大非面前，做到立場堅定，旗幟鮮明，爭取做一名政治上靠得住、業務上有本事、自覺維護黨紀的忠誠衛士。
要建立機制，從嚴治黨，切實加強xx黨的建設，要加強領導班建設，形成堅強的領導核心。要強化黨組織全覆蓋，積極開展黨支部換屆、黨員發展規范化、三會一課、中心組學習全落實，充分發揮黨委的領導核心、黨支部戰斗堡壘、黨員先鋒模范作用，要深化“兩學一做“常態化、制度化，要立規矩、建機制、抓落實、嚴追責，嚴格學習和執行黨規黨紀、法律法規和政治、工作、經濟、生活紀律，堅決向四風四氣開刀，切實做到”學轉促“活動的全方位落實，堅決貫徹落實黨中央、自治區、地區的決策部署，筑牢維護地區穩定和長治久安的鋼鐵長城。
要率先示范和引領群眾、帶動家人親屬向三股勢力和兩面人發聲亮劍，堅決做到xx與宗教相分離、與三股勢力相分離，守好陣地、守住忠誠、報效祖國。