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幼兒園活動微笑日記篇一
1、為了讓學生了解“世界微笑日”這個節日，如成立的背景、意義；
2、讓學生學會微笑，讓爭吵為微笑代替，讓彼此間的不諒解化為理解；
3、以微笑來感染彼此，讓學校氛圍變得溫馨，更適合學生學習。
xx學校。
20xx年5月8日08:00――18:00
1、在今明兩天要將活動的準備物品備齊。如氣球100個、彩燈50盞、燈線、獎勵獎品、展板三塊、海報三張。尤其要注意將圖文展的內容選好，并著手制作。注：各年級都要有分配。
2、各班的教室領導要擬好通知，告知班上的學生。
3、活動當天：
08:00――全校集合，校長在國旗下講話，致活動開幕詞。接著年級組長將各年級的準備活動節目上報，并致祝福詞。優秀學生代表致辭。
08:40――活動開始。全校師生欣賞各年級選派的節目，如歌舞、朗誦、小品、相聲等。應節日即可，不必過分鋪排。
10:30――節目結束，活動告一段落，回各班休息。
10:50――到大禮堂觀看“世界微笑日”圖文展。
12:00――午休
14:00――結束午休，進行下午活動。這一階段是進行主題“微笑”的答辯比賽，分年級在各自選好的場地進行。
16:00――答辯比賽結束，年級組長總結發言。接下來觀看與“微笑”相關的電影，如《東成西就》等。
18:00――電影結束。全校集合，校長做活動總結發言。發言結束后散會?；顒拥酱私Y束。
幼兒園活動微笑日記篇二
植物保護學院團委學生會。
協辦單位：植物保護學院青年志愿者協會。
20xx年x月x日上午。
南校區全體學生
1、活動前期準備工作：
（1）秘書處在x月x日之前準備好宣傳詞，內容要與世界微笑日有關，具有號召力。
（2）宣傳部于x月x日之前準備好宣傳海報（3張）和展板（1塊）。海報內容：介紹x月x日在活動事宜；展板：突出活動主題、內容、目的。
（3）外聯部于x月x日之前購齊活動所需用品（50個氣球、白紙4張等其它物品）。
（4）理事團負責聯絡相關負責人，借相機一部，申請標簽，借活動所需桌椅（兩張桌子，兩把椅子），等設備。
（5）秘書處制定好x月x日生活橋值班人員名單。
2、活動階段工作：
于x月x日在生活橋進行宣傳。
（1）在生活橋上安排好桌椅、展板。
（2）值班人員開始給路過的同學宣傳拍照，并送與氣球一個。
（3）活動一直持續到下午，由理事團收好桌椅并及時送還。
3、活動結束工作：
（1）宣傳部制作海報展板祝賀活動舉辦成功。
（2）由秘書處寫稿向xx報和校園廣播站投稿。
（3）秘書處整理活動材料并寫出活動總結。
1、活動用品準備成分。
2、準備好多余的相機電池。
3、其它問題由負責人應急處理。
幼兒園活動微笑日記篇三
尊敬的各位老師:
大家好，今天我說課的是中班的語言活動，名叫微笑。
一 說教材《微笑》選自山東省省編教材中班下學期《我的朋友》。這是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，書中形象的將蝸牛擬人化，蝸牛用自己特有的微笑的方式帶給了大家很多的快樂，并且自己也變得快樂起來的童話故事，故事告訴小朋友們蝸牛的熱心腸使自己得到了真摯的友情，讓小朋友們充分體會助人為樂的那份感動和快樂。
二 說教學目標《綱要》指出：要"鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒的語言表達能力和思維能力。"根據這一要求，也結合中班幼兒的年齡特點、語言發展水平和他們的興趣愛好以及需要，我制定了以下三個目標：
知識目標：初步理解故事的主要內容，知道故事的名字，其中的角色和故事中蝸牛的主要事跡。
情感目標：認識到雖然小朋友能力有限，但只要樂于助人，肯去幫助別人，那么就可以帶給別人和自己很多快樂。
能力目標：培養幼兒欣賞文學作品的興趣和能力，發展幼兒的感受能力以及自由發揮時的表達能力。
三 說教學重點和難點由于教授的是中班小朋友，所以他們的情感認知能力著實有限，并且想要讓他們理解故事中隱藏的寓意是有一點困難的，所以讓幼兒感受體驗到蝸牛雖然小但是只要他愿意幫別人就可以獲得快樂是有一定難度的。因此本次教學活動的重點是讓孩子們可以理解故事的內容并且了解故事的隱藏的深刻含義。難點是通過這節課可以讓孩子們能主動愿意幫助別人，并體會幫助別人帶給自己和別人的快樂。
四 說教學準備1、教師要自己制作微笑的課件，ppt要符合故事的情節，圖片為主，形象生動以吸引幼兒，好激發他們的興趣，集中他們的注意力。
2、用卡紙制作多個微笑和憤怒的表情，對比著告訴小朋友微笑的優勢，加深對故事的理解。
3、提前用相機給小朋友拍下他們平時幫助他人的照片，和他們的甜美微笑。都一塊放到ppt中。
五 說教學教法 學法傳統的教師說教的方法早已不適應當代孩子們的上課需求，因此，我覺得滿堂灌的上課方式也不適合孩子，成功的教學是師生之間共同的探討，并且可以激起幼兒的學習興趣此我采取了適宜幼兒學習的直觀教學法，討論談話法，講述法和提問法的教法，課堂中，通過ppt中形象直觀的圖片開啟孩子的思維想象力，也會讓他們動手去做一做，對幼兒提一些開放值得思考的問題，讓幼兒在談話中，自己的動手中獲得知識。為了體現幼兒的主題地位和"以幼兒發展為本"的教學理念，我引導幼兒通過看，說，想，做等多種多樣的形式，主要采用欣賞法，講述法，充分激發他們的興趣和愛好，使師生在互動中學會觀察，思考，并且很好的表達自己的真實想法。
六 說教學過程（一）導入部分出示ppt，出來一只微笑的蝸牛，還有一封信，讓小朋友們說一說，蝸牛是什么表情。
（二）展開部分1、理解故事播放課件的同時，圖片會有小鳥，小白兔藍天，大象等各種事物，鮮明的顏色，直接刺激吸引幼兒的視覺，根據圖片一邊講述一邊提問。這是在什么地方？怎么會有這么多小兔子呀？這都是些什么動物呢？他們都是怎樣說話的？再接著假設性的問，如果你是小鳥，你怎么打招呼，什么樣的聲音，語氣呢？（注意引導微笑這個表情），接著再找出蝸牛的圖片，讓幼兒組對討論，說一說他為什么不高興？什么樣的表情呢？再告訴大家他不高興的原因，通過提問討論推動故事發展，實現認知目標。
2、完整欣賞故事完整看完聽完故事，以遞進的方式提問，小蝸牛為小朋友們做了什么事情呢？小蝸牛為什么會給大家送信？大家喜歡他的微笑嗎？為什么？大家為什么都認為小蝸牛很了不起？回答完后，慢慢給大家滲透：雖然他很小，只會爬，但是他有一顆愛大家的心，他愿意幫助他人，因為幫助別人，所以大家都覺得他很了不起。這個環節對幼兒進行了情感上的深刻教育指導，放在課堂中間部分就是為了能夠將重點難點讓幼兒接受了解。
（三）結束部分給大家看一下那些微笑的憤怒的表情，讓大家看看說說哪個更好看，大家更喜歡哪個？拿出紙和筆，照著老師做的微笑或者自己發揮，做兩個微笑回家送給爸爸媽媽，在這個時候可以放一些有關微笑的兒歌。
七 教學延伸教師可以給孩子們拍照，幾個孩子們組一隊，做出最美的微笑的表情，拍好照片拿回家給爸媽看，并講講自己可以為其他人做哪些事情讓別人微笑。
老師們，今天我展示的這個活動肯定還存在很多的不足之處，希望在做老師能夠予以批評指導指正，我也會繼續改進和努力。謝謝大家！
幼兒園活動微笑日記篇四
微笑是陽光是良藥。心理學家指出，有90%的疾病是心理上的，是可以通過“開心”治愈的。微笑是一門禮儀的藝術，是人際交往的魔力開關。美國社會學家亞當斯指出：“在問題還沒發生之前，我就用微笑把他笑走了，至少將大問題變成了小問題。當你微笑的時候，別人會更喜歡你。而且，微笑會使你自己也感到快樂。他不會花掉你任何東西，還可以讓你賺到任何股票都付不出的紅利?！?/p>
公關人員應具備溝通能力、執行能力、應變能力三大基本特質，溝通能力是放在首位的。良好的溝通是從微笑開始的，微笑能縮短人心之間的距離，能讓溝通氣氛更加輕松愉快。在第四屆公關周來臨之際，也借著世界微笑日到來的契機，我們選擇以戶外型的公關活動形式開展宣傳活動，不僅可以滿足同學們的新奇感和享受愉快的節日氛圍，也更加深刻的了解“公共關系”的內涵，凸顯本次活動的公關意義。這在公關周活動上是沒有先例的。
20xx年x月x日星期六在二、三食堂前面舉行。
我系師生及其他專業學生。
輕松、愉快的活動氛圍。本次活動代號命名為“微笑行動”。
1、微笑天使征集（禮儀迎賓）。
2、微笑大使征集（微笑教練）。
3、現場發放微笑語錄。
4、現場進行微笑教學。
5、微笑詩詞朗誦（專業同學及現場人群）。
6、現場笑臉采集。
7、最美微笑評選。
8、簽名環節、抽獎活動。
幼兒園活動微笑日記篇五
（1）20xx年5月8日是第x個世界微笑日。愿望通過此次活動讓農大學生更好的了解世界微笑日。
（2）應用微笑鼓勵同學們的信念，讓大家更加酷愛生活，快活地生活、學習。
（3）盼望同窗們天天對本人微笑一下，把微笑傳遞給每一位友人，轉達到每一個角落。
（4）讓農大學生更加懂得青年意愿者協會
活動時光：20xx年5月8日上午8：00——18：00
活動地點：南校區生活橋
前期準備：在世界微笑日主題活動活動之前，5月3號院青協召開會議對活動進行兼顧部署，對各成員分配任務，充足斟酌活活動過程中的問題并做好準備，會長與成員親密合作，積極探討活動的相關事宜。
宣揚活動：
1）調配義務，組織調相干職員將展板、海報做好。
2）為了充分宣傳本次活動，在活動前我們通過電子屏幕，宿舍宣傳欄粘貼告訴，并以海報及展板的情勢宣傳出去，使廣x學了解本次活動并積極參與進來。
20xx年5月8日由我南校區植保學院青年自愿者協會發動并舉行的—世界微笑日主題活動在寬x學們的支持下如期舉辦。
活動當天，我們社團向大學惹事務服務核心，借了麥克風及音響等裝備將現場的氛圍充分調動起來，我們成員之間密切協作使我們的活動到達了預期的后果，所做展板也得到了廣x學的好評。
從活動的前期籌備到停止，總體來說此次活動美滿勝利，本次活動豐盛了同學們的課余生涯，拉近社團成員之間的間隔，也讓成員之間有一個良好的溝通交換機遇，為我們當前的工作發展奠定了一個良好的基本。
其中表示在以下多少個方面：
1）廣大社團成員積極介入到活動當中，將社團的事當作自己的事件來做，積極負責。
2）錘煉了社團成員的才能，運動進行前進行了明白的分工，條理清楚。在活動進程中各成員有了不同水平的鍛煉，全校師生踴躍參加到活動當中，表明了對咱們院青協的信賴跟支撐。
固然這次活動進行的成功，但在一些細節方面還應進行調劑和改進。
1）對活動預備不足，我們必須否認存在不足和失誤，我們必需深入意識并在將來的工作中加以改良，這一點關聯到我們社團的今后發展。
2）活動前期估算失誤，造成不用要的揮霍。
總而言之，這次活動是成功的！在每一次活動中發明問題并積極改進，進而超出從前，一直提高。我們信任在青協全部成員的獨特盡力下，協會必定會越辦越好！