無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現這些目標。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
環保綜合實踐活動方案篇一
1、 讓幼兒說出自己去過的旅游景點。
2、 我這里也有一些美麗的風光，我們一起來看看吧！
3、 讓幼兒了解一些美麗的海南風光。（放課件）
4、這么美麗海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。
1、讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會沒有游人呢？
2、為什么會變成這樣呢？我們應該怎么辦呢？
3、 讓幼兒分組畫標記做記錄，然后再說一說。
1、 從今天開始，你們愿意當環保小衛士嗎？
2、 那老師給你們發個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環境，保護小動物。
3、 走，出發吧！
我們應該怎樣做好環保小衛士。
環保綜合實踐活動方案篇二
為了地球的明天，我們必須從現在開始努力，要好好地保護環境。為了能更好的教育廣同學的環境保護意識我校法律一系開展以“綠色環保”主題的`活動。為了進一步加強環境保護宣傳教育工作，增強同學們的環保意識與社會責任感，并向廣大學生宣傳環保常識，為環境保護做出我們自己的貢獻。
“青山清我目，凈水靜我心”
20xx年5月。
1、今天的金點子，明天的綠家園：在校內，我們開始了廣泛的環保金點子宣傳，參與活動的同學們非常活躍，他們一邊發環保傳單，一邊熱心的講解著宣傳單上的金點子，同時，系記者團的成員也在緊張地抓拍這一個個精彩鏡頭。而與此同時，其他同學已經將環保金點子貼在了各棟宿舍樓下，以期能讓每個同學了解環保、掌握環保知識。
2、高歌橫幅隨風揚：為了讓更多的同學能了解環保，我們的橫幅又高高懸起，在陽光的照射下，“增強環保意識，共建綠色家園”顯得更加奪目。橫幅走到哪里，我們的行動就在哪里。
3、綠色展板綠我心：在一食堂門口，我們將三塊展板并排立在了一起，而此時它已有了更為深刻的涵義，它儼然就是和我們一起戰斗的勇士。展板不會說話，可是它卻在默默啟迪著經過它面前的每位同學。
環保是現代生活中人類面臨的最大問題.要解決這一問題必須從基礎做起。
環保綜合實踐活動方案篇三
為培養學生“環保從我做起”的行為道德意識，養成良好的行為習慣，推進我校校園文化建設，創建綠色校園，按照學校衛生部的統一部署在全校開展“人人爭做環保小衛士”活動。
二、活動時間：20xx年11月1日20xx年11月30日
三、活動內容
1、各班要加強活動的宣傳和教育，召開一次主題班會，廣泛動員全體學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環境意識，“人人爭做環保小衛士”。
2、能做好個人衛生，積極做好集體衛生。堅持垃圾分類，看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。
3、愛護學校、小區的花草樹木，并能與損壞綠化的人和事作斗爭。
4、覺節約能源，能堅持做好班級電燈、電器隨時的開、關工作，還能主動教育同學、家長做好節約工作。
5、能做好環保工作的宣傳員，積極參加學校的環保宣傳工作。
四、各班廣泛開展“四個一”活動。
1）出一份環保小報。手抄報采用8k紙，各班主任去學校領取。要求要有報紙名稱、分幾塊欄目、報紙的主要內容和主要特點要突出。
2）以“我與環保”為主題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，字數800字以內。
3）利用廢舊物品，變廢為寶。現在環境污染已成為當今世界關注的焦點，如何保護環境，消除環境污染，那么資源的再利用無疑是一個重要的環保措施。各班組織學生進行“環境污染會給人類帶來哪些危害”、“如何變廢為寶，為環保做貢獻”的大討論，讓全體學生意識到環境污染對人類的危害及如何進行環境保護；然后在全校范圍內開展了“用自己的手變廢為寶”的活動，同學們可將易拉罐、廢紙等回收，這樣做，不僅培養了學生勤儉節約的生活作風，同時培養了資源再利用的環保意識。
4）設計一個班級每日環保方案并付諸實施。如：收集廢舊電池，設立廢舊電池回收箱；垃圾分類裝，回收可以再次利用的垃圾；使用節能燈之類的。
五、環保小衛士評比
1、每個班評比出5名環保小衛士，并向學校推薦1-2名環保小衛士。
2、學校擇優評選學校環保小衛士，并授予狀元中學環保小衛士稱號，學校將頒發獎狀及獎品。
3、小衛士多的班級，作評文明班級重要依據。
環保綜合實踐活動方案篇四
5月11日――5月29日
1-5年級學生及家長
一、啟動儀式(具體方案另發)
時間：5月15日下午1:30
地點：學校風雨操場
二、活動前測與活動后測試對比
1、5月11日各班下發“家庭垃圾分類統計數據表(一)”，在未進行任何宣傳活動前，各家庭依照自己的理解將垃圾按照生活垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其余垃圾分類、稱重，記錄5天垃圾種類及重量。 5月18日上交活動前測統計表。
2、啟動儀式后進行講座宣傳，各班開展圍繞此主題班隊會，學校大廳觸摸電視循環播放，有關垃圾分類、垃圾減量的宣傳片。
3、5月18日各班再次下發“家庭垃圾分類統計數據表(二)”統計家庭在分類、再利用、減少產出垃圾情況下5天垃圾種類及重量。
5月25日上交活動后測統計表。
4、學校將家庭垃圾分類統計數據表(一)、(二)，進行數據統計對比，依據數據學校將攜手與環衛辦、辦事處專業人員進行研討，提出活動改進措施。
三、成立“班級垃圾減量活動研究小組”。
1、各班確定“班級垃圾減量活動研究小組”，研究小組將邀請家長、老師、學生共同參與，形成家校合一，達到人人參與垃圾減量活動，家家投身環保教育。
2、5月12日下發班級研究小組登記表。每班至少成立2個研究小組，每組由5個家庭組成(5名學生和5名家長)，家長與孩子一起確立相關研究主題，組織帶領學生進行研究性學習，并將搜集、拍攝的資料、照片制作成ppt。學校將進行研究性學習匯報比賽。
上交時間：5月26日上交
四、專家指導、實地訪學。
1、 學校將組織部分學生到城陽小澗西，實地參觀垃圾分類再利用，將在專家的指導下走進實驗室，模擬垃圾分類再利用。
2、與專家近距離接觸，實地采訪，了解有關垃圾減量的相關知識，尋找到理論支撐。
五、豐富多彩的校園活動
1、開展“垃圾減量金點子活動”，各班學生可以針對家庭、學校、社區、社會等多方面，提出好的辦法，切實做到垃圾減量。
2、 開展“垃圾回收作用大”手抄報，學生搜集相關垃圾回收再利用的相關資料完成。
3、舉行“環保教育進校園 垃圾減量我行動”繪畫、攝影展
六、活動獎勵
1、評選“環保小達人”、“垃圾減量ppt制作達人”、“金點子小達人”“繪畫攝影小達人”。
2、評選“環保教育進校園 垃圾減量我行動”研究性學習優秀小組，“ 垃圾分類減量優秀家庭”。
3、學校將家庭垃圾分類統計數據表(一)、(二)，進行數據統計對比，依據數據學校將攜手與環衛辦、辦事處專業人員進行研討，提出活動改進措施。
環保綜合實踐活動方案篇五
為豐富職工業余文化生活，增強青工環保意識，供電分公司團支與人民路街道修竹社區一齊，攜綠方環保科技發展（大連）有限公司舉辦“小行動?大環保”系列青年環保宣傳活動。
20xx年4月29日
修竹社區海派優座
小行動?大環保
街道宣傳部領導、大連地鐵運營有限公司供電分公司公司青年志愿者、大連綠方環保科技發展（大連）有限公司骨干、社區居民。
1、環保分類
對現場飄過行人的再生資源（如礦泉水瓶、易拉罐、紙質宣傳彩頁等）收集，并講解回收再利用的步驟，現場演示回收分類方法。
2、環保社區的理念宣傳，環保會員卡的辦理
對現場人員及周邊百姓進行環保社區的理念宣傳，并讓百姓對自己所持的會員卡的使用方法加以了解，激勵大家用心辦理。綠方環保帶給部分紀念品現場發放。
3、現場兌換環保物品。
1、環保便民兌換超市車現場停靠（2h左右）――――――綠方帶給
2、積分卡兌換產品準備――――――綠方帶給
3、辦理會員卡紀念品――――――綠方帶給
環保綜合實踐活動方案篇六
活動目標：
1、知道6月5日是世界環境日，關注自己生活的環境，增強環保意識。
2、在老師的指導下，勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡，體驗互相交流的樂趣。
活動準備：有關環境方面的視頻及圖片，卡片，彩筆等。
活動過程：
1、播放環境保護的兒歌。
2、導入：6月5日"世界環境日"的來歷。
(1)教師："我們生活的環境怎么樣呢?"可以從空氣、水、樹木等方面引導幼兒回答。
(2)提問：小朋友們知道6月1日兒童節，那么6月5日是一個什么節日?為什么世界上要確定這樣一個節日?1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的"聯合國人類環境會議"，會上提出了"只有一個地球"的口號，討論了保護全世界環境的行動計劃，為了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定為"世界環境日"。"世界環境日"主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。
3、觀看視頻，教師提問，幼兒討論。
(1)教師："在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?"幼兒討論。可建議幼兒為環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。
(2)教師出示環境保護宣傳圖片并講解內容。
(3)教師："看到有哪些破壞環境的行為呢?"幼兒討論。
(4)"有的人不知道這個節日，怎么保護環境?"鼓勵引導幼兒想出不同的辦法，引發動手制作宣傳卡的欲望。
4、制作宣傳卡。引導幼兒寫上要說的話，畫出被污染或自己心中美麗的環境，把6月5日世界環境日寫上。
5、幼兒制作宣傳卡，教師個別指導。
6、請幼兒展示宣傳卡并講解，教師在一旁幫助幼兒。
7、兒歌結束。
活動延伸：
1、請幼兒回家后告訴父母和周圍的人6月5日是世界環境日，并且從小事做起，保護環境。
2、在教室的活動墻上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護環境的事情，適當時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環保小衛兵。
環保綜合實踐活動方案篇七
根據《中國節能減排發展報告》指出，我國是世界能源消耗大國，能源需求增長和能源結構變化使得中國成為推動全球能源結構向可持續能源轉型的主力軍。從最近的德班氣候大會的召開到十二五節能環保規劃的發布，我們又能為節能環保做些什么事呢？我園作為科技特色幼兒園，長期致力于生態環保教育工作，此次更要積極投入到這樣的國際行動中來。所以開展了以節能為中心的“快樂不觸電”科普實踐活動。
1、在不用電的情況下幼兒和家長共同進行一些好玩又有意義的事情或游戲，同時將節約的行動輻射衍生到生活的各個方面，并增進親子感情。
2、深層意義：讓幼兒及家長在進行快樂不觸電的活動后，形成節電節能環保意識，把節能減排帶入家庭、帶入社區中。
全園幼兒及其幼兒家長
（一）科普宣傳部分
1、利用家長講座進行宣傳工作，取得家長的積極配合，共同完成此次活動，并尋求一些家長志愿者。
2、各班向幼兒進行相關的科普環保教育——包括環保小問號，環保課，旨在通過環保教育的課程進行普及教育，習得了節電節能的方法，樹立了環保意識。
（二）環境創設
1、環保展示區——問題林、家園互動墻。
2、展示區的設立意圖是讓各班幼兒的節能經驗進行全園化，讓班級與班級之間有互動，擴大教育面。
（三）實踐活動部分
快樂不“觸”電家庭實踐活動——以家庭為單位，嘗試在不用電的情況下可以進行一些好玩又有意義的事情或游戲。現在的幼兒可以說是事事離不開電，看電視，玩電腦，“電”成為了他們最親密的伙伴。這次家庭實踐活動旨在激勵幼兒及家長在不用電的情況下，共同完成一些有趣軼事，增進了彼此的親情的同時，也為節電節能做了貢獻。
第一階段：宣傳準備階段
一、家長環保宣傳講座
我園是科技特色幼兒園，開展環保教育是我園長期發展規劃中的重要目標之一。只有做到凈化校園、美化校園、綠化校園，孩子們才能更好地健康成長。大自然是美好的，我們應該要關心她、愛護她，她也會關心我們、庇護我們，因為我們是朋友！我們應該意識到那種無節制消耗資源和污染環境的生活方式是造成環境惡化的根源，我們都愿意選擇有利于環境的生活方式來善待地球。
根據《中國節能減排發展報告》指出，我國是世界能源消耗大國，能源需求增長和能源結構變化使得中國成為推動全球能源結構向可持續能源轉型的主力軍。此次更要積極投入到這樣的國際行動中來。所以開展了以節能為中心的“快樂不觸電”科普實踐活動。
1、向家長進行“快樂不觸電”科普實踐活動內容介紹
2、節能知識宣傳
3、自己如何在生活中做到節能減排
二、家長資源信息收集
1、請家長做志愿者，參與活動。
2、詳細了解家長所能支持的活動資源，如參觀、實踐等活動，提供一些可靠的幫助；或者給幼兒作講座等。
家長志愿者報名表
三、對幼兒進行相關的科普環保教育——包括環保小問號，環保課
環保小問號
來源于幼兒平時對于節能環保方面的疑問，或者是集體活動中延伸出的小問題，通過這種小問號的展示形式，讓個別幼兒的環保經驗轉化為集體經驗，擴大環保教育面。
環保課
讓幼兒意識到那種無節制消耗資源和污染環境的生活方式是造成環境惡化的根源，從身邊的小事做起，以有利于環境的生活方式來善待地球。
環保綜合實踐活動方案篇八
宣布開始
主持人：《綠色環保》主題中隊會現在開始”。
1、、有獎小問答
2、表演拍手歌
主持人：我們愿意親自用手，建設我們自己綠色的家園。下面請聽拍手歌。
你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。
你拍二、我拍二。人與動物好伙伴。
你拍三、我拍三。愛國愛家愛自然。
你拍四、我拍四。爭當綠色小衛士。
你拍五、我拍五。減少污染靠你我。
你拍六、我拍六。勤儉節約人長壽。
你拍七、我拍七。生命之樹要珍惜。
你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。
你拍九、我拍九。山峰綠水長存有。
你拍十、我拍十。保護環境千秋事。
3、讀倡議書。
主持人：請聽一(5)中隊的倡議。
少先隊員們：
我們是祖國的未來和希望，應該成為環境保護的小模范。為此，我們向少先隊員倡議：人人爭當“環保小衛士”。
1、認真學習環境知識，關心社會環境問題。
2、積極參加環保宣傳，勸說、阻止破壞環境的人和事。
3、從我做起，從小事做起----愛護花草樹木,不亂丟垃圾。
4、節約能源，隨手關燈、關好水龍頭。
5、節約資源,盡量不使用一次性物品。
親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧!用小行動保護大地球!
隊員們，今天我們在這里召開了“從我做起，爭當環保小衛士”主題中隊會。通過今天形式多樣，內容豐富的中隊會，增加了許多環保知識。我們是祖國的未來和希望，應該人人爭當環境保護小衛士。