作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
大班繪畫小蝸牛教案篇一
大班活動是學校教育中的一部分，旨在提高學生的團隊合作能力和領導力。通過各種形式的大班活動，學生有機會鍛煉自己的能力，并與其他同學建立更緊密的聯系。在我的學校，我們經常參加大班活動。在這篇文章中，我將分享我的體會和心得。
首先，大班活動使我認識到團隊合作的重要性。在過去的幾年中，我常常是一個獨來獨往的學生，害怕與他人合作。但在一次班級活動中，我被分配到一個小組，我們需要共同完成一個任務。在與小組成員的交流合作過程中，我慢慢明白了團隊合作的價值和重要性。每個小組成員都有自己的特長和貢獻，只有通過相互合作，我們才能取得更好的成果。通過這次活動，我學會了傾聽他人的意見，并嘗試合并不同的想法。我相信，這些團隊合作的技能將在我今后的學習和工作中受益匪淺。
其次，大班活動提供了一個展示自我的舞臺。在平時的學習中，我常常害怕表現自己或與他人分享我的想法。然而，在一個積極和友善的大班活動環境中，我感覺到我有權利和安全感去展示自己。在一次班級活動中，我被選為隊長，并被要求領導我的小組完成一個任務。這是我第一次擔任領導角色，盡管開始時有點緊張，但我很快適應了這個角色。我學到了如何管理團隊，并在壓力下保持冷靜。通過這個經歷，我的自信心得到了增強，我相信自己能夠在以后的挑戰中表現出色。
此外，大班活動也為我提供了結交新朋友的機會。在我的學校中，大班活動通常會被安排成混合小組，這意味著我會有機會與其他年級的學生一起工作。這對于我來說是一個很好的機會，因為我能夠了解不同背景和經歷的人，并學習他們的優點和不足。通過與他們合作，我們建立了深厚的友誼，并互相支持。我相信，這些新朋友將在我今后的學習和事業中成為重要的資源和支持者。
最后，大班活動也為我們提供了一個體驗新事物和挑戰自我的機會。通過各種大班活動，我們可以嘗試新的技能和興趣。例如，在一個戶外活動中，我們學習了登山和野外求生技巧。這是我第一次接觸到這些活動，并克服了自己對高度和野外環境的恐懼。通過這個經歷，我鼓起了勇氣去嘗試新事物，并充滿了對未來冒險的期待。
總之，大班活動對于學生的成長和發展具有重要意義。通過團隊合作，展示自我，結交新朋友以及挑戰自我，我們可以提高自己的能力，并為未來的學習和事業打下堅實的基礎。所以，我非常感激學校提供這樣的機會，我希望在未來的大班活動中能夠繼續成長和發展。
大班繪畫小蝸牛教案篇二
6月28日是我們全體小朋友最令人難忘的日子，也是讓人高興和激動的日子，因為一群可愛的孩子即將畢業了，在這里歡聚一堂，舉行了我園感受人生的第四次畢業慶典活動。目的讓幼兒體驗畢業離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻，同時萌生對小學生活的向往之情。
1、鮮花朵朵，綻放在無眠的夜晚;星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;花兒在開放，鳥兒在歡唱，他們像似在表達對同伴的衷心祝福，他們像似在傾訴對老師、對幼兒園無盡的不舍與留戀。
2、這一切的一切都在為我們“學前班畢業典禮”喝彩!不知不覺間，一學期的教育教學工作即將完成，又將有一批幼兒要離開幼兒園，邁入學校的殿堂。為此，我們將幼兒在園三年的生活濃縮成一個大的慶?；顒印變寒厴I典禮。
通過這一系列活動，激發幼兒入小學的愿望，向往做一名光榮的小學生。此時此刻，我們的心情非常激動，因為，今天孩子們就要畢業了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。
3、活動以舞蹈《虎娃練本領》拉開了序幕，預示著孩子們虎虎生威，朝氣蓬勃。三年的幼兒園生活馬上就要結束，在這離別之時，孩子們用各種方式向我們老師表達他們的感激之情。園長向小朋友頒發了畢業證書。愿此次活動在孩子們幼小心靈里留下美好的記憶，讓孩子們在對未來的無限憧憬中放飛心中的夢想。
通過這次活動，把幼兒三年的'幼兒園生活向家長展現，并作為一個窗口，向社會展現幼教事業的成就。在全體教師和孩子的共同努力下，這臺幼兒畢業典禮圓滿地結束了，孩子和家長們高高興興地帶著畢業紀念品離開了生活了三年的幼兒園，也依依不舍地和三年里陪著自己生活、唱歌、跳舞、游戲的老師告別，踏上了他們人生的一個新的起點。
大班繪畫小蝸牛教案篇三
隨著教育的發展，學生大班活動越來越多地被應用于學校教育中，以促進學生的個性發展和全面提高。我曾參與過一次學生大班活動，讓我收獲頗多，下面我將圍繞活動前期準備、活動過程、個人收獲、團隊合作以及感想與建議五個方面進行詳細的闡述。
首先，活動前期準備工作是學生大班活動成功的重要保障。在活動開始之前，我們組織者仔細研究了活動的主題、目標和內容，并制定了詳細的計劃。我們找到了適合大班活動的場地，并根據活動的需要準備了必備的物資。同時，我們也根據學生的年齡和特點，設計了一系列有趣的互動游戲，確保活動的趣味性和參與度。
其次，活動過程中，我深刻感受到了學生大班活動的獨特魅力?；顒娱_始后，我們首先進行了一個簡短的開場白，介紹了活動的目的和規則，并讓學生們對自己的期望進行了表達。然后，我們組織了一系列協作游戲，通過團隊合作、溝通和創新的方式，激發了學生們的積極性和創造力?；顒又校總€學生都能夠充分發揮自己的特長和優勢，體驗到了團隊協作的力量，增強了大家的集體榮譽感。
再次，通過參與學生大班活動，我個人收獲頗豐。首先，我提高了自己的組織和領導能力。作為活動的組織者之一，我負責協調團隊成員的工作，并監督活動的進展。在這個過程中，我學會了如何合理分配任務，如何與他人進行有效的溝通和協調。其次，我提高了自己的問題解決能力。活動中，我們會遇到各種各樣的問題，比如同學之間的矛盾、活動過程中的意外情況等等。在這些問題面前，我學會了冷靜思考、快速行動和有效解決問題的方法。
另外，學生大班活動也是一個很好的團隊合作的平臺。在活動中，每個人都有自己的分工和任務，大家相互合作，共同完成任務。通過這樣的團隊合作，我逐漸認識到團隊合作的重要性。團隊合作不僅能夠充分發揮每個人的優勢和特長，還能夠集思廣益，凝聚力量，取得更好的效果。同時，團隊合作也能鍛煉我們的溝通、協調和合作能力，培養我們的團隊精神。
最后，通過這次學生大班活動的參與，我深刻體會到了學生大班活動對學生的積極影響。它不僅可以提高學生的興趣和參與度，培養他們的團隊合作意識和創新思維，還能夠激發他們的學習潛能和自信心。因此，我建議學校應該多組織學生大班活動，讓更多的學生有機會通過這樣的活動感受學習的樂趣和成就感。
總之，學生大班活動是一種有趣且有效的教育手段，能夠促進學生的全面發展和提高。通過活動的前期準備、活動過程、個人收獲、團隊合作以及感想與建議的分析，我深刻認識到了學生大班活動的重要性和價值。我相信，只要我們持續推進學生大班活動的開展，將會給每個學生帶來更多的快樂和成長的機會。
大班繪畫小蝸牛教案篇四
1、喜歡家鄉的春天。
2、能用比較完整的語句說出家長春天的植物、動物的變化，人們的活動。
3、知道春天的細致特征。
能用比較完整的語句說出家長春天的植物、動物的變化，人們的活動。
嘗試運用比較優美的擬人化手法表達。
麥苗、迎春花、蜜蜂采蜜、春耕圖片，白紙若干、畫筆若干
一、創設情境引題
1、老師收到一封來自遠方的信，拆開讀信：陳老師你好，春天來到我的家鄉，綠油油的麥苗快樂的長著個子，黃色的迎春花在春風里展開笑臉，勤勞的小蜜蜂嗡嗡嗡地唱著歌到處采蜜，農民伯伯們趕著牛兒在地里耕地，準備播種。我家鄉的春天真美呀！你們那兒的春天美不美？你和你們那兒的孩子們一起告訴我吧。
2、在回顧信的內容中小結：春天到了，植物、動物都有變化，人們也忙著做自己該做的、想做的事。小朋友們，我們家鄉春天美不美？我們一起來說說。
二、談話、交流、分享家鄉的春天
1、家鄉的春天，哪些植物發生了變化？（個別交流）
2、家鄉的春天，哪些動物開始到處活動？（個別交流）
3、家鄉的春天，人們都在做什么？（先同伴交流，后個別反饋）
4、小結：師幼一起把自己的發現用一段連續、比較優美的話表述出來。
三、繪制春天美景長卷
1、交代要求：把你印象最深刻的家鄉的事物畫出來。在植物、動物、人們的活動三項內容中任選一項完成。先思考半分鐘，然后行動。
2、幼兒用畫筆繪制長卷。教師巡查輔導。
3、請幼兒相互欣賞。
四、結束：將幼兒的`長卷給那位遠方的朋友裝進信封寄出。
大班繪畫小蝸牛教案篇五
上學期幼兒在剪紙方面已經有了一定的基礎，多數幼兒都能掌握對稱剪、二方連續、四方連續等多種剪紙方法。那么，如何在此基礎上進行創新，使剪紙的教育功能更充分的發揮出來、怎樣將剪紙更好地運用到教育教學當中、充分發揮它的多種用途呢?我充分利用身邊的學習資源，例如：認真查閱參觀筆記，翻看圖像資料，閱讀
大班繪畫小蝸牛教案篇六
第一段：引言（字數：150字）
近日，我有幸觀看了一場大班游戲活動，讓我受益良多，收獲頗豐?；顒又校⒆觽儾粌H展現出了他們獨特的個性和團隊合作精神，還通過游戲培養了自信心和應對挑戰的能力。在場館中，我感受到了孩子們純真的快樂和無盡的創造力，也深入體味到了大班游戲活動在兒童成長中的重要意義。
第二段：游戲活動的益處（字數：250字）
大班游戲活動是一種通過游戲來促進兒童身心發展的教育活動。它不僅實現了知識與技能的有機結合，還通過游戲創設了一種積極健康的學習氛圍?；顒又?，孩子們可以快樂地玩耍，同時也可以學到知識和技能。他們在游戲中培養了團隊協作精神，學會了與他人合作解決問題。此外，大班游戲活動還培養了孩子們的獨立思考能力和自信心，讓他們在面對挑戰時勇往直前?？傊蟀嘤螒蚧顒邮且环N既能讓孩子們快樂，又能促進他們多方面發展的教育活動。
第三段：觀看中的心得（字數：300字）
在觀看大班游戲活動的過程中，我看到了孩子們的勇氣和創造力。他們主動參與游戲，敢于表達自己的想法，并且努力與他人合作。孩子們的天真和無畏給人留下了深刻的印象，他們不懼挫折、樂于挑戰自己，這種精神值得我們成年人學習。同時，孩子們的創造力也給我帶來了啟示。在游戲中，他們能夠利用自己的想象力創造出各種有趣的場景和角色，這種創造力是培養孩子們創新思維和解決問題的能力的重要因素。
第四段：大班游戲活動的啟示（字數：250字）
觀看大班游戲活動讓我明白，孩子在游戲中成長的同時，也在培養著自己的核心素養。在游戲中，孩子們不僅學到了環境意識、創造力和發展好奇心等認知與情感技能，還增進了與他人溝通、合作和共享的能力。大班游戲活動還促進了孩子們的自主學習和自我評價能力，他們不再只憑依附于教師，而是從游戲中汲取知識和經驗。這給我們提供了一個寶貴的教育啟示：教育者應當更加重視游戲對孩子成長的重要作用，給予他們更多的游戲時間和空間，讓他們在游戲中自由自在地發展自己。
第五段：結語（字數：200字）
通過觀看大班游戲活動，我深刻認識到游戲對兒童成長的積極影響。游戲活動不僅能讓孩子們獲得知識技能，還培養了他們的自信心、團隊合作能力和創造力。教育者應該提供更多的機會讓孩子們參與游戲活動，并從中學習。此外，我們成年人也可以從孩子們身上汲取力量：面對困難時，要保持勇氣和樂觀的心態；在解決問題時，要利用自己的想象力和創造力。相信通過游戲的方式，我們的成長之路會更快樂、更充實。讓我們共同為兒童的健康成長而努力，為他們創造一個快樂的游戲環境！
大班繪畫小蝸牛教案篇七
1、學習做訪問和記錄。
2、進一步了解教師工作。
3、感受與教師交流的樂趣。
1、準備照相機、錄音機、麥克風等。
2、準備記錄紙、筆。
1、引題。
教師同幼兒一起欣賞新聞節目中，記者采訪的鏡頭引出活動主題
2、教師選擇一名能力較強的幼兒擔任小記者，并與小記者配合進行現場采訪示范，激發幼兒參與活動的積極性。
3、提問：
1）、怎樣當好小記者？采訪前應該做哪些準備工作呢？
2）、怎樣向老師提出問題。用什么方式進行記錄，怎樣做個有禮貌的孩子。
4、幼兒帶好材料，進行采訪教師活動
5、發布新聞引導幼兒以小組為單位，與同伴交流自己的采訪結果。
6、活動結束。
大班繪畫小蝸牛教案篇八
近年來，隨著教育體制的改革，越來越多的學校開始實施大班教學。大班教學作為一種新的教育模式，給學生帶來了全新的學習方式和體驗。為了更好地了解大班教學的優勢和劣勢，學校組織了一次大班活動。通過參與這次活動，我深刻體會到了大班教學的好處和不足之處，對教育模式有了更深入的理解。
在這次大班活動中，老師安排了許多富有趣味性的任務，讓我們分組合作完成。這樣的組織形式讓我切身地感受到了大班活動的好處。首先，學生之間可以共同合作，加強彼此之間的交流和溝通。每個人的見解和思維方式都不盡相同，通過合作，我們可以互相借鑒、包容不同的意見，這對于培養我們的團隊合作能力和理解力都大有裨益。其次，大班活動能夠增強我們的自信心。在一群人中展示自己的能力和表達自己的觀點，無疑是一種獨特的鼓舞和挑戰。這樣的機會可以讓我們更好地認識自己，發現自己的優勢和不足之處，以便更好地完善自我。
雖然大班活動有著許多積極的方面，但也存在著一些不足。首先，由于學生人數眾多，教師很難對每個學生進行個別化的指導。這就導致了學生的學習進度不同，有的學生可能進展較快，但也有一些學生可能進展較慢。這種情況下，教師很難真正了解每個學生的需求，對于個別學生的發展可能會受到一定的限制。其次，由于學生人數眾多，教室的空間相對有限。這就導致了教室內的氛圍不夠輕松和安靜。有時候，學生們的聲音和交流會有些吵鬧，影響到其他學生的學習。這種情況下，教師可能需要更多的時間和資源來管理班級，確保教學的順利進行。
盡管存在一些問題，但我相信大班活動的優點遠遠大于缺點。通過這次活動，我不僅增強了自己的團隊合作能力和自信心，還在與同學們的交流中汲取了許多新的知識和經驗。大班活動鼓勵我們相互學習、分享和競爭，這樣可以激發我們的學習興趣，提高我們的學習效率。同時，在大班活動中，我也學會了調整自己的思維方式和表達方式，這對我個人的成長和發展都帶來了很大的幫助。
綜上所述，通過這次學生大班活動，我對大班教學模式有了更深入的認識和理解。大班活動的好處能夠幫助我們提高團隊合作能力和自信心，促進我們的學習和發展。雖然存在一些問題，但只要從教師和學生雙方共同努力，相信大班活動一定能夠更好地發揮其教育功能，為學生提供更廣闊的成長空間。
大班繪畫小蝸牛教案篇九
近日，我有幸觀看了一場大班游戲活動，這是孩子們的盛會，也是我對他們成長感到無比驕傲的時刻。作為一名老師，我對孩子們的成長充滿期待，而這次觀看活動給了我深深的觸動和啟發。在這次活動中，我不僅目睹了孩子們的勇敢和堅持，還意識到了游戲活動的教育價值。
第二段：游戲活動是積極參與的機會
孩子們在游戲活動中盡情展現了自己的才能和潛力。我看到了他們的勇敢和自信，他們主動參與、積極表現，盡管有時候會遇到困難，但他們不放棄，努力克服。這種積極參與不僅培養了孩子們的團隊合作精神，還激發了他們的創造力和想象力。在多種游戲活動中，每個孩子都有機會發揮自己的特長，培養自信心和友誼，這將對他們的人際關系和自主學習能力大有裨益。
第三段：游戲活動培養孩子們的協作意識
在游戲活動中，孩子們需要和其他同學緊密合作，共同解決面前的難題。這不僅考驗了他們的團隊協作能力，還培養了他們的溝通技巧和決策能力。觀看活動中的孩子們互相幫助、攜手合作的場景讓我感到鼓舞和感動，他們懂得了分享和合作的重要性，也學會了傾聽和尊重他人的不同意見。這種協作精神和團隊合作能力將伴隨孩子們一生，成為他們未來成功的重要因素。
第四段：游戲活動激發孩子們的學習興趣
游戲是孩子們的天性，他們在游戲中展現出了強大的學習動力和極大的想象力。觀看活動中的游戲設計精彩絕倫，讓孩子們全情投入并從中獲得樂趣。游戲活動不僅豐富了孩子們的課余生活，還在潛移默化中培養了他們的學習興趣。在游戲中，孩子們很自然地探索和發現知識，他們在不知不覺中學到了很多跨學科的知識。這充分證明了游戲活動對激發孩子們的學習熱情和探索精神的重要性。
第五段：游戲活動提供了交流展示的機會
在這次游戲活動中，每個孩子都有機會展示自己的成果，充分展現了自己的才華和能力。他們用自己的成績證明了自己，獲得了他人的認可和贊許。這種展示和交流平臺不僅提高了孩子們的自信心，還培養了他們的表達和溝通能力。在這個過程中孩子們不僅學會了表達自己，還學會了欣賞他人和接納他人的優點。這為他們未來的社交和職業發展打下了堅實的基礎。
總結：通過觀看這次游戲活動，我深刻體會到了游戲活動對孩子們的意義與價值。游戲活動不僅讓孩子們快樂成長，還培養了他們的團隊協作能力、學習興趣和表達能力。作為教育工作者，我將更加注意和重視游戲活動的設計和組織，為孩子們創造更多參與和展示的機會，讓他們在游戲中快樂成長、全面發展。同時，我也將嘗試將游戲元素融入到課堂教學中，提高學生的學習效果和興趣，讓他們更加積極主動地參與學習。
大班繪畫小蝸牛教案篇十
1.通過看魔術產生對事物的探究興趣。
2.在嘗試操作魔術的過程中，增強動手能力。
3.感受魔術帶來的歡樂。
1.劉謙的魔術表演的視頻。
2.操作材料：紅黃兩種顏色的線圈，信封、彩色水彩筆。
一、探究魔術的奧秘
1.談話，導入活動
提問：你們看過魔術表演嗎？在哪兒看過的？是誰變的？
教師：今天老師請來了一位魔術大師，他叫劉謙，你們想看他的魔術表演嗎？
2.一起來觀看劉謙的魔術表演。
二、教師表演魔術“猜顏色”
1.教師進上換魔術師的服裝出場。
嗨！大家好！我是魔術師，今天我給大家帶來了精彩的魔術表演，我表演的魔術名字叫“猜顏色”，我不看就可以猜出水彩筆的顏色。
2.教師介紹道具：黑色信封、彩色水彩筆。讓幼兒查看信封里是否有東西。
3.教師表演魔術：“猜顏色”
1）教師背朝小朋友，請一位幼兒任意選一只彩色筆，放進黑色的信封里。
2）將信封交給老師，讓老師來猜信封里的筆是什么顏色的。
3）師：好，現在我要通過神奇的魔法來感應，不用你們告訴我。（教師將信封放在身背后感應，將信封放在額頭來感應，并念“呼啦呼啦變變變”）
4）師：接下來，我要說顏色了，如果我說對了，就要給我熱烈的鼓掌哦。
5）教師請幾位幼兒上來放水彩筆，讓老師來猜。
三、魔術二：“會換位置的繩圈”
1.教師邊說邊出示繩子，師：我手上有兩個普通的繩圈，請幼兒說說他們的顏色。
2.把兩根繩圈連接起來，請幼兒說說上面的繩圈和下面的繩圈都是什么顏色，并在手背上做上記號。
3.教師不停的拉動繩圈，并念“呼啦呼啦變變變”，請幼兒看看繩圈的變化。教師反復表演兩三次繩子魔術。
4.幼兒探索魔術。
5.教師講解魔術竅門，幼兒自由操作練習。
6.請幼兒上來表演。(個別—小組)
7.教師小結: