人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學生暑假周記二篇一
在我的眼前有一盆風葉蘭。
它的根部是灰色的，很像蒜頭。它的葉子向四面展開，有的是挺著的，有的是下垂的，葉子摸起來滑滑的，就像一條條精致的玉帶。一朵朵雪白的花在碧綠的葉子中間綻放開來，有的花才展開兩三片花瓣，半張半合，含苞欲放，像一個害羞的小姑娘悄悄地探出頭來；有的花瓣全展開了，喜氣洋洋、就像剛辦了件大喜事一樣；有的還是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的。
你仔細地觀察，就可以發現花蕊共有六個，金黃金黃的，就像六個小娃娃睡在花朵里。
一陣風吹來，朵朵花兒隨風舞動，底下的葉子正在為它們歡呼呢！看著，看著，我自己仿佛就是一朵風葉蘭，穿著白衣裳，站在微風中，和花兒一起舞動。
??！風葉蘭雖然是一朵普通的花，但是它仍然在花圃默默地為人們展示它那蓬勃的生機，正是因為有這些可愛的小生命，我們的深圳才如此地美麗多嬌，如此讓人流連忘返！
小學生暑假周記二篇二
黃昏時分，我拖著疲倦的身子戀戀不舍地離開了海邊。雖然我的衣服都濕透了，但這次別開生面的趕海使我的身心得到了徹底的放松。同時也更加深了我對大自然的熱愛。
溪里捉魚
時間過的真快，一個星期又過去了，我來到表姐家已經有五六天了，今天表姐帶我到溪里捉魚。
我們走在長滿雜草的小路，由于下過雨，我遠遠的就聽見嘩啦啦的流水聲，這歡快的聲音吸引著我，催促著我快步向前，當我看到清澈的小溪時，我高興的向前一跳，快進了小溪里。
“捉魚行動現在開始”，我喊了一聲，便和表姐在水里尋找魚的蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒見到魚的蹤跡，反而弄得我一身濕，就在我垂頭喪氣之時，一只泥鰍緩慢的從我身邊游過，我急忙把竹簸箕插在水里，誰知我插得太猛，那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里，我氣得火冒三丈，把周圍的小石子一通亂砸，突然，表姐對我喊：“喂，你快過來，這兒有魚，把簸箕拿過來，快點!”我飛快的跑過去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個高手，只見她把簸箕輕輕插金石頭縫里，然后走到岸上，靜靜的等待魚的到來。
過了一會兒，一只小魚轉動著眼睛，鉆出泥土，環視著四方，之間姐姐躡手躡腳的走過去，已迅雷不及掩耳之勢，提起簸箕，一只活蹦亂跳的魚兒便被抓住了，然后姐姐在把魚兒到進已經裝過水的袋子里，我看了，可真是羨慕極了。
太陽越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的離開了這給美麗的小溪。
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小學生暑假周記二篇三
暑假很快即快去了，時間總在不經意間溜走。在寫完作業后，聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情并不鮮見。這周看了一個電視節目，有的貪污官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵;有的不良少年本來是品學兼優，卻也因為經不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。
回想我們學過的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽，渴甚”，面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖(吃)之”的影響，居然能“獨危坐樹下自若”，仿佛絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎?難道他不吃也不會難受嗎?不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“差錯”，只因為“梨無主，吾心獨無主乎?”
所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧!
小學生暑假周記二篇四
我喜歡做的事情有很多很多，喜歡做手工，喜歡唱歌，喜歡幫媽媽洗碗和拖地，但是我最喜歡看書。
看書可以讓我們學會很多知識，班級開故事會的時候，我可以挑一篇最美好最動聽的講給同學和老師聽，同學們和老師都說我講的好。我高興極了，心里甜滋滋的，這下我更喜歡看書了。
小學生暑假周記二篇五
生活中，我們處處離不開圓。有汽車的輪胎、風扇的轉葉、房間的吊燈、象棋的棋子、吃飯的碗，還有很多很多，可我要給大家介紹一個特殊的圓――數學王國里的數字零。我的四個零可不一般，就是考試卷上的雙百分。
本學期開學時，我就給自己訂下了期末四個零的目標，為了這四個零，我可是付出了很多努力喲每天上課我都認真聽講，積極舉手發言，回到家后，細致地消化當天的課堂內容并認真預習第二天的知識。課余時間，我不但廣泛閱讀課外書增長見識，積累好詞好句幫助自己的寫作，還參加課外的奧數培訓來加強自己的數學解題能力。功夫不負有心人，終于，在期末考試中得到了“四個零”的回報。
返校那天，當我手捧著優異的成績單和精美的獎品回到家時，心里樂開了花。父母的夸獎和爺爺奶奶的鼓勵是對我最好的肯定。
但我知道，手中的“四個零”只能代表過去，我更要從零開始，爭取得到更多的“四個零”。