范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我和動物是朋友教學反思篇一
我的童年世界像一個美麗的大花園。這里一年四季景色迷人，各種鮮花竟相開放。有紅色的理想之花，黃色的健康之花，有粉紅的智慧之花，還有五彩的誠信之花，它們裝點著我的生活，伴我成長。
我精心地栽培著誠信之花，因為它是架在我和他人之間的一座心靈彩橋。它的美麗綻放使我的生活更加美好。我愿與誠信交朋友！在我們中國像“言必信，行必果。”“人若無信，不知其可也。”“誠信以人為本。”……這樣的格言有很多很多，可見千百年來，它伴隨著一代又一代的中國人走過滄海桑田，最終成為中華民族的傳統美德。
前幾天，媽媽帶我去飯店點了一盤魚香肉絲打包。當老板找錢時，我發現有兩張新的一元錢粘到了一起。這時，我學過的一篇課文《手捧空花盆的孩子》，立刻閃現在我的腦海里，像過電影一樣。課文里講了有位老國王要挑選誠實的孩子做未來的國王，就發給孩子們煮過的花籽，許多孩子都捧來了鮮艷的花，只有一個孩子捧著空花盆來了。雖然他沒有種出美麗的花，但是，他的誠實贏得了老國王的信任。想到這里，我趕緊把錢還給了叔叔。看著叔叔贊許的目光，燦爛的笑容也掛在了我的臉上。我真正地懂得了誠信的可貴。
在祖國蔚藍的天空下，我們呼喚一種傳統的精神，也是一種時代的精神，那就是--誠信。老師、家長經常教育我們“為人以誠、待人以信。”誠信是做人的最基本準則和道德規范。誠信拉近了人與人之間的距離。我希望心中的誠信之花處處開放，人人都心情舒暢。我們生活的世界到處充滿陽光。攜起手來，讓我們一起與誠信交個朋友吧！
《我和誠信交朋友》
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我和動物是朋友教學反思篇二
在我上《我和動物交朋友》這一課時，我主要抓住幾大環節：創設氛圍――激趣導入――親密接觸――感情升華。從學生的好奇心著手，到和動物親密接觸，讓學生從感性認識到理性認識，由認識動物到愛護動物的感情升華，達到了教育學生由喜歡動物到保護動物的教育目的。
一、創設氛圍
課前我以學生所熟悉的動物的引入主題，出示動物圖片，讓學生進入動物王國，猜出的錄像中的動物，導入新課，激發了學生的學習興趣。音像動畫多媒體課件的播放，使孩子們很自然地產生要與可愛的動物交朋友的愿望。
二、激趣導入
激發學生學習的興趣，有利于對學生情感的培養。
我國古代著名的教育家孔子曾經這樣說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”其中“好之”，“樂之”都是強調興趣在學習中的重要作用。興趣是學生學習與探索的動力。
本環節，我讓學生自己聽動物聲音，然后，猜出是什么動物，這樣不僅讓學生對動物產生了濃厚的興趣，同時也使學生的語言得到了發展。在教學中，我還對學生的回答作贊賞，而贊賞學生是人文精神在課堂教育教學過程中的滲透，體現了學生和老師人格尊嚴上的平等，讓老師看到學生積極向上的一面，讓學生感受到老師的親切、和藹，在課堂上真正建立互動的師生關系，使課堂上讓學生能表現出勇于探索、敢于創新的精神，閃耀著智慧的火花。
三、親密接觸
在學生進一步感受人類和動物親密接觸的精彩畫面的基礎上，我拿出了真正的小烏龜，并在與烏龜的親密接觸中不斷地與學生交流怎樣和動物交朋友，發現和捕捉兒童在研討中的閃光點如“摸摸它、和它說說話、給他取名字、喂它吃食物”等等都是愛護動物的表現，接著又讓學生在與動物的交往中去感受去體驗，我在與學生的互動中觀察，真心實意蹲下身來，傾聽孩子，理解孩子，欣賞孩子并隨機給予積極的引導。為下一步感情升華作鋪墊。
四、感情升華
課程倡導“回歸生活”，我在新課結束前送可愛的小金魚，不僅給孩子們一個驚喜，而且孩子們在領養這缸小金魚的過程中進一步了解如何才能真正與動物做朋友，把課堂教學延伸到學生的日常學習生活中。緊接著我讓學生齊讀拍手歌“我和動物交朋友”，學生在朗讀中，在談體會中感受到動物美好的心靈，引發內心共鳴，從而加強了要保護動物的情感意識。
我和動物是朋友教學反思篇三
《品德與生活》課程是面向低年級兒童設置的一門與時俱進，體現現代教育理念的新課程，它涉及到與學生生活相關的各個領域，是一門綜合性課程，對于提高學生思想水平和生活能力起著一定作用。
本學期我承擔了一、二年級的《品德與生活》的教學任務。在教學過程中，我依據新課程標準和教學目標，將學生感受到知識，立足于生活，指導于生活。如《我和同學交朋友》是一年級《品德與生活》中的一課，本次活動目的是讓學生們學會與他人交往，體會和同學在一起的快樂，在教本課時結合我校實際，今年一年級從史小轉入五名新同學。為使這五名新同學。能盡快適應新環境，認識新老師，同學。建立良好的人際關系，我采用了他們喜聞樂見的活動形式。——“找朋友”的.游戲，讓他們盡快與小伙伴，熟悉，親近，在整個游戲中，我始終把自己放在與學生平等的地位上與他們共同參與，讓學生感受到學校生活的愉快。
這次活動的成功使我深切地感受到活動開展時教師應積極參與學生的活動。不應是旁觀者，而應是參與者和指導者，因為教師的參與會讓學生感到老師讓他們做的不是一件隨意的小事，而是一件值得他們去重視去認真體驗的大事，并且老師的指導又使他們少走彎路，使他們更快的享受成功。
我和動物是朋友教學反思篇四
一、導入
師：我是數學老師，這個小圓點是用在數學知識里面的，對，你和老師想到一塊去了，是老師的知音，握握手。我畫的是小數點。
師：我這有兩個數，08那你們再猜猜我要使這個小圓點變成小數點，可以怎樣畫？你上來畫一畫。
3、師：既然是新朋友我們要給它取上新名稱？知道它叫什么嗎？你和我們數學家想到一塊去了，你這樣的數我們把它們叫小數。（板）
像1，2，3……這些表示物體個數的數，是我們的老朋友，它們是自然數，0也是自然數，它們都是整數（板）我們以前還認識一個老朋友，還記得叫什么嗎？像十分之一（分數）
4、師：今天我們就要來和小數交上朋友。（板題）
師：你想了解有關這個新朋友的哪些知識呢？
二、教學小數讀寫法及名稱
1、師：我們的這個新朋友和老朋友長得有什么不同呀？
師：這個小圓點我們給它取個名字叫小數點（板）小數點左邊是整數部分，右邊是小數部分（板）
2、師：同學們閉上眼睛，想一個你在平時生活中認識的一個小數。好，老師請幾位同學上臺來把你想的小數寫下來。
我們來評一評，他們寫得怎么樣？老師是這樣寫的：0808，寫得好嗎？為什么？
3、誰會讀這些小數？
三、教學小數的意義
1、師：我們一起來玩一個添字游戲好不好？四人一組看哪一組最聰明。師板三個數1、1/10、0.1，誰能在每個數后面添上一字，說明這三個數是相等的。
學生分組討論，可以添上“元”“角”“米”分米”“厘米”等。
2、關鍵是讓學生說說你是怎么想的？
師板書：1角=1/10元=0.1元1分米=1/10米=0.1米
一元是10角，把1元平均分成10份，每份是一角，是10分之一元，也是0.1元。
3、填空：（課件）
6角=/（）元=（）元
5分米=（）/（）米=（）米
4、在括號里填上合適的數。
1米
5、認識整數部分不是0的小數。
師：請一個同學上臺來和老師站在一起。誰能猜猜趙老師有多高？告訴大家，我大約是1米6分米（板）猜猜他有多高？（板書）
6、比較：
看看這一組分數與這一組有什么不同？（整數部分不是0）
四、游戲：
猜數：一開始不說，后來提示是整數，是小數。（0.9,2.8,10.2,1.08）
五、聽老師讀一讀，把有關數據改成相應的小數。（課件）
去年在悉尼奧運會上，我國體育健兒奮力拼搏，取得了前所未有的成績，神槍shou陶璐娜氣shou槍成績超過對手110環，為中國隊奪得第一枚金牌；我國選手楊凌最后一槍打得非常漂亮，以910環的優勢蟬聯冠軍。
我國運動員再歷屆奧運會上都有上佳的表現，跳高運動員朱建華曾在國內比賽中跳過2米4分米，打破世界記錄。在洛杉機奧運會上他也跳出了2米3分米9厘米的成績。運動員刻苦訓練為國爭光的精神值得我們學習。
聽老師讀一讀，把有關數據改成相應的小數。
去年在悉尼奧運會上，我國體育健兒奮力拼搏，取得了前所未有的成績，神槍shou陶璐娜氣shou槍成績超過對手環，為中國隊奪得第一枚金牌；我國選手楊凌最后一槍打得非常漂亮，以環的優勢蟬聯冠軍。
我國運動員再歷屆奧運會上都有上佳的表現，跳高運動員朱建華曾在國內比賽中跳過2米4分米，打破世界記錄。在洛杉機奧運會上他也跳出了2米3分米9厘米的成績。運動員刻苦訓練為國爭光的精神值得我們學習。
3、填空：
6角=（）/（）元=（）元
5分米=（）/（）米=（）米
4、在括號里填上合適的數。
1米
我和動物是朋友教學反思篇五
《我和誠信交朋友》一課是義務教育課程標準實驗教科書粵教版品德與社會四年級下冊第二單元第4課。
誠實守信是做人處世的根本，善于合作，勇于競爭則是現代人得以生存的基本素質。因此，本節課的教學目標是理解和體驗做人要誠實守信；懂得做人要誠實、守信的道理，做一個誠實守信的人；知道誠實守信是為社會所稱許的行為，在班級、校園、社區倡導誠信之風。我的設計思路是以教材為載體，主要通過讓學生演演、講講、議議和說說的形式進行的。這節課我主要通過讓學生演一演——重現買票情景、講一講——講生活中的誠信故事、議一議——生活中的兩難情境、說一說——我的收獲等去體會真誠相待、講信用的可貴，做一個誠實守信的人。
通過反思，主要有以下幾點比較突出：首先上課開始，我通過故事引入新課，從而激發學生學習新課的欲望。接著安排學生表演買票，再現生活中的誠信事例，讓教學回歸社會，在生活中的誠信事例中展開，讓學生討論、交流，進一步引導學生辯別是非，知道怎樣的行為才是誠信的行為。然后通過讓學生看書本的誠信資料、誠信故事等，進一步讓學生體會到誠信的重要性，從而讓學生明白一個誠信的小學生應該做到“誠實守信、不說謊話、言而有信”的道理。在大家都明白了誠信的'重要性之后，我有的放矢地呈現了生活中學生可能面對的兩難情境，讓學生通過討論、辨析，將誠信內化為自己的選擇，并讓學生作出適合自己的選擇，同時通過評選誠信小天使的活動，讓學生領悟到誠實守信是為社會稱許的行為，應為建立誠信班級、誠信校園、誠信社會做出自己的努力。最后是導行環節了，因為品德學科教學，最終的目的是要落到行動上，使學生能從身邊的小事做起，用實際行動踐行誠信。由于課堂事例來自現實生活，選自學生的身邊小事，學生學得興趣盎然，教學效果好。
這節課，我覺得不足之處是：未能給予學生足夠的時間去討論問題。當然，除此之外，我相信還有很多不足之處，請大家多提寶貴意見。